第2单元 写作 审题立意（作业课件）-【四清导航】2023-2024学年九年级语文下册（统编版 河南专用）

写作　审题立意 语文 九年级下册 人教版 四清导航 心中的那盏灯 我上初中前，我们就像两条永远都不会相交的平行线，各自安好；我上初中后，您成了我的班主任，为我点燃了心中的那盏灯。 初中第一次月考，成绩原本不错的我，却感受到了从云端跌到谷底的痛。成绩出来后，我萎靡不振，感觉自己像迷路的羊羔，在伸手不见五指的黑暗中找不到出路。这时，是您找到了我，为我点亮了一盏灯，指引我继续前行。 “嗨，老师找你！”同桌拍了拍发呆的我，说道。“什么？老师找我？”我心中一惊，一抬头，正对上您那温柔似水的眸子。您微笑着朝我招招手，示意我过去。 5 办公室里，您微笑地看着我，我不敢直视您的眼睛。“这次考得不是很理想啊。”您手里拿着成绩单，有些遗憾地说。我羞愧地无地自容，绞着手指，局促不安地站在那里。“嗯。”我的声音低得如蚊子哼哼。“我看你这两天情绪很低落，是因为这次考试吗？”不知道为什么，听完您这句话，我竟落下泪来。您温柔地拍拍我的肩：“想哭就哭吧。”好一会儿，您又说：“孩子，失败是成功之母，一次失败说明不了什么。你有实力，老师相信你，你要继续加油啊！”我惊讶地抬起头，您粲然一笑，眼睛里满满的都是鼓励和期冀，仿佛一缕春风，吹散了这些天笼罩在我心头上的乌云。“是的，我一定可以，老师那么信任我，我还有什么理由自暴自弃呢？加油！”我在心里暗暗为自己鼓劲。 6 我开始拿起被自己蹂躏过的试卷，一道题一道题地认真分析错误原因，改正错误，吸取教训。因为您的鼓励，我开始学会了坚持，遇到不会的题时，我不会再像以前那样轻易把它放过，而是认真研究，请教老师和同学。 在我感到疲惫，想要放慢脚步时，您的话又为我注满了活力。老师，您就像一股清泉，滋润了我干涸的心灵；您就如一缕春风，吹散了我所有的忧伤；您更如一盏明灯，照亮了我前行的道路。 7 ①开篇点题，交代主要人物。 ②写自己考试失利，衬托出“灯”的重要性，再次点题。 ③运用语言、动作、外貌、神态、心理等多种描写手法来刻画人物。 ④写老师给自己的鼓励，不局限于语言，加上人物的动作、神态，及自己的心理描写，将这份鼓励写得更加动人。 ⑤这一段写自己的变化，既是老师鼓励的结果，也与前文自己的颓废形成对比。 ⑥结尾用排比句，增强气势，点明中心，再次照应题目。 8 $$