第1单元 周周清 1（作业课件）-【四清导航】2023-2024学年九年级语文下册（统编版 河南专用）

周周清 1 语文 九年级下册 人教版 四清导航 duò 澜 pēn bó 隽刻 镌刻 2．古诗文默写。(8分) 孟子说：“乐以天下，忧以天下。”“以天下为己任”的伟大情怀在中华民族的文化传承中始终薪火赓续，生生不息：杜甫发出“__________________，_____________________”(《茅屋为秋风所破歌》)的祈愿，这种品格与胸襟光耀千古；范仲淹借“古仁人”抒写感慨，他们“_______________________，_____________________”(《岳阳楼记》)，无论身在何处，忧国忧民之心都未尝废替；陆游“__________________，_________________”[《十一月四日风雨大作》(其二)]，不以衰老自弃，内心一直燃烧着戍边报国之志；辛弃疾以“____________________，____________________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)道尽了渴望为国建功、 报效君王的雄心壮志……时至今日，这种情怀仍是我们精神的灯塔。 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 了却君王天下事 赢得生前身后名 3．(《解析与检测》改编)学校计划拍摄一个“共同奋进，实现梦想”的宣传片，片头为书法作品“梦想”二字的特写，在选择“梦想”二字的书法作品时，导演十分纠结。请你从下面两幅书法作品中选择一幅，并说明理由。(3分) 示例一：我选A，这属于楷书，端正方整，说明追寻梦想要有端正严谨的方式和态度。　 示例二：我选B，这属于行草，有动态之美，风格上和实现梦想需要付出行动契合。(言之成理即可) 二、(鹤壁三模)现代文阅读(共11分) 【文本一】 以青春之我喊响“强国有我” ①青春孕育无限希望，青年创造美好未来。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。庆祝中国共产党成立100周年的大会上，青年人一声声铿锵有力的“请党放心，强国有我”响彻天安门广场，回荡在每一个人的心里，亦书写在今天每一名青年人的奋斗篇章之中。 ②立鸿鹄之志，展骐骥之跃，砥砺“以伟大复兴为己任”的志气担当。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”李大钊曾说：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭……青春之宇宙”；毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报仇，在我学子”的铮铮誓言； 13岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，振聋发聩。在革命先辈的指引下，今天的中国青年，面向庄严的天安门城楼对党许下青春誓言，“强国有我”四字成为一块奋斗的方向标，立在每一名青年的心头。 ③补精神之钙，立精神之脊，淬炼“敢于斗争”“敢于胜利”的骨气精神。“自信人生二百年，会当水击三千里。”新民主主义革命时期，陈独秀之子陈延年、陈乔年为了革命事业英勇就义，将生命定格在了最好的年华里。社会主义革命和建设时期，有许许多多像雷锋一样的年轻人，顶在了祖国建设第一线。步入新时代，无数中国青年奋斗在自己的岗位上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而踔(chuō)厉奋发。一代人担负一代人的责任，这是国家、民族发展的动力所在，也是历史得以延续的基础。清澈的爱，只为中国。今天，中国的年轻人正在接过历史的交接棒，扛起时代发展的重任。 ④塑自我之格，筑干事之基，永葆“可恃者己”“舍我其谁”的底气信心。“追光者” 曹汛，29岁时成为最年轻的国家技术发明奖一等奖获得者，攻克了动态光谱成像技术的“卡脖子”难题，在国外长期垄断中实现“突围”；“85后”骨科医生吴南，累计手术时长超一万小时，帮助3000多名患者挺直脊梁，与团队建立起世界最大脊柱畸形基因研究体系，首次揭示先天性脊柱侧凸最重要的遗传致病因素；韦东奕18岁时凭借优异的数学成绩被保送至北大，生活简朴，不拘小节，将全身心投入“数学海洋”，作为我国数学界一颗新星正在冉冉升起。在今天的中国，许许多多的青年努力拼搏，孜孜求学，正在各自的岗位上发光发热。 ⑤“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎(xíng)，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。“未来属于青年，希望寄予青年”，这是党和国家对青年人的殷切期许，新时代的中国青年也正在用行动践行着那句“请党放心，强国有我”，主动将自身的青春奋斗融入党和人民的事业之中，以吾辈之青春护卫盛世之中华，以青春之我喊响“强国有我”。 (有删改) 【文本二】 在“立天下志”中砥砺青春该有的样子。“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”一代人有一代人的长征，青年只有立大志，把握好人生前进的方向，才能让青春之花绚丽绽放。远大志向是人生航向的“指明灯”，也是建功立业的“方向标”，更是砥砺奋进的“动力源”。若非有着坚定理想，青年可能会在人生道路上陷入迷惘、看不清前进的方向，甚至被及时行乐、贪图私利的思想侵扰。广大青年当胸怀天下，坚定不移听党话、跟党走，自觉将“小我”融入“大我”之中，既怀抱梦想又脚踏实地，肩负起时代赋予的使命任务，敢想敢为又善作善成，在为共同理想而拼搏奋斗的过程中成长成才，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为党、为祖国、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。 【文本三】 近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)进行了“青春之力调查”，如下图： 4．文本一多数段落的首句是对本段内容的概括，请你结合内容，说说这种写法的好处。(4分) 文本一中②～④段段首句都是本段的中心句，起到了提示层次和转换角度的作用，帮助读者更快、更方便地理解文章内容； ②～④段首句分别从青年人要有志气、有骨气、有底气三个方面进行论述，有力地论证了“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”的观点，层次清晰，条理清晰； ②～④段首句句式整齐，遣词造句颇有讲究，具有文学底蕴，吸引读者阅读兴趣。(答出任意两点即可) 5．文本一的第②段和文本二都提到青春应该“立志”，但是在论证方法的使用上有所区别，请简要分析。(4分) 文本一主要运用举例论证，列举毛泽东、李大钊、周恩来等革命先辈年轻时即立下鸿鹄之志的例子，具体有力地论证了青年人要“立鸿鹄之志，展骐骥之跃，砥砺‘以伟大复兴为己任’的志气担当”的观点。 文本二运用比喻论证、对比论证，将远大志向比作人生航向的“指明灯”、建功立业的“方向标”和砥砺奋进的“动力源”，将青年有坚定理想且能够把握人生前进方向和青年没有坚定理想会陷入迷惘进行对比，生动形象地论证了青年应该“在‘立天下志’中砥砺青春该有的样子”的观点。 6．文本三的图表能否作为文本一第④段的论据？请结合文本内容说明理由。(3分) 可以。文本三的图表指出大部分青年认为为国家和人民做出贡献的人让人印象深刻，与第④段曹汛、吴南、韦东奕的例子相照应；多数青年人认为具有人格独立、迎难直上、有责任和担当、有理想抱负等精神的人是闪闪发光的，可以论证第④段“许许多多的青年努力拼搏，孜孜求学，正在各自的岗位上发光发热”的观点，从而有力地论证了青年人应“塑自我之格，筑干事之基，永葆‘可恃者己’‘舍我其谁’的底气信心”。 三、名著阅读(4分) 7．(许昌一模)名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。 示例：①宋江浔阳楼题反诗：宋江被发配江州，病愈后找不到戴宗等人，偶至浔阳楼。他酒后伤怀，乘着酒兴在白粉壁上挥毫题诗，并留下姓名。因诗中有赛过黄巢之语，黄文炳发现后认作反诗，告发至蔡九知府。黄文炳又联系小儿谣言，认定宋江将反，蔡九知府立即下令捉拿。(意思对即可)　 ②严监生临终灭灯草：妻子死后，严监生感怀伤神，逐渐生病，仍操心费神，直至病重不能说话。临终时，他一直伸着两个指头。亲人纷纷猜测其意，严监生只是摇头。赵氏点明是因灯里点了两茎灯草费了油，并去挑掉一茎后，严监生才把手放下，随即离世。(意思对即可) (2)寻找是积极面对未知的方式。请从下面两个选项中任选一个，结合其寻找历程，谈谈你的启示。 ①美猴王拜师学艺(《西游记》) ②“我”离家求学(《朝花夕拾》) ①美猴王有了“无常”之忧，决定去南赡部洲，寻找长生不老之法。在南赡部洲漂泊八九年，参访仙道，无缘得遇。又漂过西海，到达西牛贺洲，得遇菩提祖师，获姓得名，习长生妙道口诀，自身变得法性颇通、根源坚固，又习得变化、腾云之法，十年后归来得以解忧。启示：在寻找中或遇挫折，但终可以实现自己的改变与完善，为丰富的人生奠基。(意思对即可)　 ②流言的侵扰不断，“我”开始离家求学，辗转多地，先在绍兴城，后去南京，最后到日本。在各类实业中不断摸索，“我”发现了一些“乌烟瘴气”的局面、一些教员的无知、国人的麻木……从而选择了弃医从文的救国之路。启示：寻找是不断地摸索，往往会经历种种未知与迷茫，可能有多次多地的辗转，但在不断的坚持与反省中，终能找到正确的路。(意思对即可) 一、积累与运用(共15分) 1．阅读下面的文字，完成后面小题。(共4分) 你是历史长河里伟大的舵手/你用手中的橹桨/荡出南湖上潋滟的波光/一只红船从此带着希望和力量/迎着朝阳劈涛斩浪/向着波lán壮阔的大海航行/穿过暗夜凶险/穿过岁月风沙/南昌城头的枪声划破沉沉苍穹/井冈山上迎来喷薄旭日/雪山上隽刻下不朽丰碑/草地泥沼中写就壮美诗行 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(3分) 舵手( )　　波lán( )壮阔 喷薄( ) (2)语段中有错别字的词语是“____________”，正确写法是“____________”。(1分) $$