第5单元 写作 学写游记（作业课件）-【四清导航】2023-2024学年八年级语文下册（统编版 河南专用）

语文 八年级下册 人教版 四清导航 写作　学写游记 初识凤凰古城，便被她深深吸引。这里四面环山，东、西、南、北四门错落有致。走过狭长幽深的古巷，映入眼帘的则是另一派祥和热闹的景象：清澈的沱江从山头缓缓而下，古色古香的吊脚楼紧紧依偎在两岸；天色渐晚，一串串红灯笼顺檐垂下，两岸灯火璀璨。此时正有乌篷船顺流而下，只见艄公船头竹竿一点，挂了红灯的小船便滑行了数米。和着蒙蒙细雨向下游望去，但见江上星星点点，仿佛身处水乡仙境。再看两边堤岸，店铺林立，各有风格，人头攒动，乐声震耳。真是一座诗情画意又现代感十足的不夜城。 参观鲁迅故居　　　　　　　　　　　 周日上午，我怀着景仰的心情来到了阜成门内的一个胡同里，因为鲁迅先生在北京的故居，就静静地坐落在这里。① 北京的初春还是有些凉意，但当我看到鲁迅故居院中树上的花苞，我的心里顿时温暖了起来。这是一座极普通幽静的四合院，房屋都很矮小，也很狭窄，丝毫看不出这里曾是一代文豪的住所。淡淡的阳光洒在房檐上，一点也不显得冷清，似乎还有人居住在这里。这个青瓦灰墙四合院很小，院子的中间有一棵大的丁香树，听故居的管理员说这棵丁香树是鲁迅先生亲手栽种的，几经沧桑，却依然繁茂。我想鲁迅先生一定是一个热爱生活的人，这里到了春天肯定是满院飘香。② 引人注目的是北面的正屋。北房的东间是鲁迅母亲的住室。中间向后扩建的一小间是鲁迅先生的工作室兼卧室，鲁迅称之为“绿林书室”，人们都叫它“老虎尾巴”。室内陈设简单，北边窗下有一个床铺，上面铺着单薄的被褥。靠东墙放着一张三屉桌和一把藤椅，桌上放着毛笔、笔架、砚台、马蹄表、喝茶的盖碗等，还放着一盏煤油灯。屋内西墙上挂着写有《离骚》诗句的题字，上书“望崦嵫而勿迫，恐鹈之先鸣”。③鲁迅先生正是如此珍惜时间，在这间小屋里，在这张书桌上，在这盏煤油灯下，忘我地工作，辛勤地写作。鲁迅先生在这间斗室里写下了《华盖集》《华盖集续编》，以及《野草》《彷徨》《坟》等不朽作品。④ “老虎尾巴”后面是鲁迅先生经常散步的后院。院中央有一眼井，周围种了许多花草和树木。 在故居的东边，有一个陈列大厅，摆放着各种展板和实物，浓缩了鲁迅先生一生的经历。“在绍兴”的部分主要展示了鲁迅先生在绍兴时的童年和少年时光，他经历了家道的败落，也由此体验了人生的辛酸。接着，“在南京”“在日本”的求学经历，使青年时期的鲁迅抱定“救国救民”的信念，后来又毅然做出“弃医从文”的决定。“在北京”的教学与革命经历，使他有机会宣传进步思想，在反动派的白色恐怖之下写出慷慨激昂的战斗檄文，唤醒沉睡的国民，激励人们革命救国。⑤在他看来，民族的命运远远重于个人的得失。鲁迅先生的一生，是与整个国家的命运紧密联系在一起的，这种精神，也是我们民族的精神。⑥ 看完这些，我的心久久不能平静，这座普普通通的小四合院给人的印象是极深的。鲁迅先生不仅以他的战斗的一生、以他的作品教育着我们，也以他简朴的生活教育着我们。 ⑦ ①开篇点出鲁迅故居的位置以及“我”的“景仰”之情。 ②描述鲁迅故居的概貌，情景交融，以“暖”字表明“我”的游览感受。 ③以进门为立足点，有次序地描写室内陈设。 ④联想鲁迅先生工作的情景以及他的文学著作。 ⑤以总分的结构方式，重点介绍陈列大厅，按照时间、地点的先后变化，分阶段概述先生的一生。 ⑥转入议论，赞颂先生的民族精神。 ⑦以议论、抒情作结，表明游览感受，首尾照应，结构严谨。 作者以参观路线为线索，记叙了参观鲁迅北京故居的见闻和感受，内容上重点突出，详略得当；语言上，朴实而富有情感，自然流露出作者对鲁迅先生的赞美、崇敬之情。作者在描述游览过程中并没有面面俱到，而是详写了鲁迅先生北京故居的工作室兼卧室和陈列大厅。写工作室是为了突出鲁迅先生简朴、惜时的品质和忘我工作的革命精神，写陈列大厅是概述鲁迅先生为国为民的主要事迹，赞扬他的民族精神。 (洛阳期末)阅读下面的文字，任选一个任务，按要求作文。 旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念…… 任务一：写一篇游记。题目自拟。 提示：(1)根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。所选取的景物、事件或历史传说等能触发你某一方面的改变。(2)写清楚旅行带给你的具体改变。(3)如果写想象的旅行，还要做到想象合乎生活逻辑，有新意。 任务二：以“我的旅行故事”为题写一篇记叙文。 提示：(1)在情节发展中设置一些小的悬念，增加一些波折。(2)故事中的人物要个性鲜明、形象生动。 要求：①600字左右。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 $$