第1单元 写作 学习仿写（作业课件）-【四清导航】2023-2024学年八年级语文下册（统编版 河南专用）

语文 八年级下册 人教版 四清导航 写作　学习仿写 伴随着欢快的大课间的铃声，两栋教学楼的楼梯口顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山般向操场快速蔓延。 刹那间，操场上已经是人声鼎沸，到处都是晃动的身影，到处都是欢快的声音。打篮球的，踢足球的，跳绳的，踢毽子的……一个个都玩得不亦乐乎。 只见操场中央围了一大群人，仔细一看，原来是在看八年级的几个女生比赛跳绳，其中一个苗条的小个子跳得脸上红扑扑的，她的手不停地摇动绳子，脚尖在一次次碰地的瞬间又快速离开了地面，像一只翩翩起舞的蝴蝶。 最终她以绝对的优势取得了胜利，红扑扑的脸上绽放出灿烂的笑容。 尖尖的嗓音　　　　　　　　　　　 “马上上课了，快点下楼了……”尖尖的嗓音穿过楼梯，直冲向楼上。① 说话的是黄奶奶，她是我们女生宿舍楼新来的楼管。她五十多岁，矮矮的个子，瘦瘦的身材，仿佛一阵风就能吹倒的样子。②我不确定黄奶奶姓什么，起初我们需要将她和前任楼管区分开来，又看她面黄肌瘦的，就喊她“黄奶奶”了。 也许是耳朵不好的缘故，她说话声音特别大，晚上熄灯后总能听见她尖着嗓子在楼道里喊“不许说话了啊！快睡觉！”“再说就给你们写到黑板上扣分啦！”……那尖尖的嗓音好像铁片在地板上划拉时发出的声音，刺耳又讨厌。有几次我本来都睡着了，又被她吵醒，心里便对她有了怨气。③ 与前任楼管相比，黄奶奶实在不大招人喜欢。虽说学校一直就有不准随便回宿舍的规定，但在以前，课间操或者活动课，我们如果想回来拿点东西什么的，只要喊几声“奶奶”，那位胖胖的楼管奶奶也便笑眯眯地给开了门。而黄奶奶就不行了，任你说破了天她也不给开门。一次活动课，我想回宿舍拿水杯，她站在门口，薄薄的嘴唇上下一碰，尖尖的嗓音便传了过来：“想进来，开假条去！”缠得她烦了，又是一句：“放你进来，丢了东西咋办！”④听着那尖尖的、刺耳的嗓音，我扭头就走。 然而，后来的一件事让我对她的态度发生了变化。⑤ 秋末冬初，连日阴雨，宿舍里潮气泛滥，每逢太阳露头，大家便纷纷抱了被子去楼前晒。一天自习课听同学说“下雪了”，我才猛然想起，被子还晾在外面呢！晚上可怎么睡呀！我慌忙往宿舍楼跑去，一路上盘算着怎样恳求黄奶奶。到了宿舍楼前一看，晾衣架上空空如也。下节课马上要开始了，我只好垂头丧气地回到教室。⑥ 整个晚自习，我忧心如焚，一直琢磨去哪里找我的被子。好不容易熬到下课，当我被潮水一样的人流裹进宿舍楼时，听到黄奶奶尖着嗓子在喊：“找不到被子的到楼管室去拿！”我一头冲进楼管室，只见那张小小的单人床被叠得整整齐齐的被子占得满满当当。此刻，楼管室里弥漫着甜甜的阳光的气息。⑦ “马上上课了，都快点离开宿舍！”尖尖的嗓音再次传了过来，我快步下楼，看着站在阳光中的黄奶奶，她那尖尖的嗓音好像也变得如阳光一样柔和。⑧ ①开篇点题，点出“尖尖的嗓音”，简洁明了。 ②写黄奶奶不起眼的外貌，先抑一笔。 ③运用语言描写和细节描写，使嗓音形象突出。而正是因为这令人讨厌的嗓音，让“我”有了怨气，对人物再抑一笔。 ④选取“我”的亲身经历，再次点明黄奶奶令人讨厌，再抑一笔。 ⑤承上启下，结束抑笔，转入下文对黄奶奶的褒扬。 ⑥写“我”盘算如何恳求黄奶奶，既照应上文，又为下文“我”感激黄奶奶蓄势。 ⑦“甜甜的阳光的气息”衬托了“我”对黄奶奶的感激之情，转入对黄奶奶的“扬”。 ⑧照应开头，首尾圆合。“尖尖的嗓音”“变得如阳光一样柔和”，点明了“我”的态度变化。 结构完整，线索清晰。文章以“尖尖的嗓音”为线索，写出了“我”对黄奶奶的态度变化。先写她“尖尖的嗓音”令人讨厌，且选取典型事件具体说明，接着用“态度变化”过渡，结尾用“尖尖的嗓音”“变得如阳光一样柔和”表达对黄奶奶的喜爱。“尖尖的嗓音”贯串全文，推动着情节的发展。 欲扬先抑，形象丰满。作者先用抑笔，通过外貌描写、语言描写、细节描写刻画了一个不近人情甚至刻薄的楼管形象；然后笔锋一转，通过雪天帮“我”和同学们收被子这件事，褒扬黄奶奶的善良，使人物形象鲜活生动。 $$