7.1影响深远的人文精神（课件+视频）-【2025春季新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册优质同步课件

来抖音极速版看视频，领现金。 影响深远的人文精神 01 中华人文精神的价值、内涵？ 02 中华人文精神的体现？ 目录 品诗词歌赋，体会教化思想 第一关 活动1：读诗歌，品哲理 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 每逢佳节倍思亲，遍插茱萸少一人。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 慈母手中线，游子身上衣。 考考你： 抢答诗歌中蕴含的哲理？ 活动2：读诗歌，品哲理 “岁寒三友”和“四君子”，是传统诗词、绘 画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅 花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子” 则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁 冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。 你还知道哪些蕴含着中华人文精神的文艺作品？ 这些文艺作品体现了什么思想？ 1.内涵： “文以载道”指文章是为了说明道理的。即，写文章就是表达思想”。“以文化人” 其本质是通过文化来教化、影响和改变人 。 2.作用： 文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活，提升精神境界具有重要意义。 知识小结：文以载道、以文化人的教化思想 赏河山美景，体会美学追求 第二关 1.结合视频、诗句，说说你的感受？ 2.这些风景画面传递出作者怎样的心境？ 青玉案·元夕 东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 活动1：欣赏视频，说感受 诗词中的山水意象 《千里江山图》《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢宏。山间高崖飞瀑，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修竹，景色秀丽。山水间野渡渔村、水榭楼台、茅屋草舍、水磨长桥各依地势、环境而设，与山川湖泊相辉映。《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。 知识拓展：传统山水画的核心意境 现实景色 纸上展示 传统山水画的核心意境 1.内涵： ①指诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵， 可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意， 主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 ②文化生活，追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 2.作用： 形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 知识小结：形神兼备、情景交融的美学追求 寻根古籍，感受生活理念 第三关 活动1：合作探究 材料一　“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”——陶渊明 材料二　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ——周敦颐《爱莲说》 材料三　“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。” ——《礼记》 思考：谈谈从以上材料中感受到怎样的生活理念？ 《渔樵问答》 乐曲通过渔樵在青山绿水间自得其乐的情趣，表达对追名逐利的鄙弃，反映的是一种隐逸之士对渔樵生活的向往，希望摆脱俗尘凡事的羁绊，尘世间万般滞重，在《渔樵问答》飘逸潇洒的旋律中烟消云散。 消费主义 作为一种价值观念,它以过度消费、超前消费、奢侈消费、攀比消费为人生的价值体现方式，把消费活动当成是实现自我个性的主要形式和寻求身份认同的主要方式。 “追潮流而买，为面子而囤" 花明天的钱，圆今天的梦 "不选对的，只选贵的" “你有我优” 1.内涵： 倡导简朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自生、人与人、人与世界的和谐统一。 2.作用： 俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 知识小结:俭约自守、中和泰和的生活理念 寻跟古籍，处世之方 第四关 将 相 和 蔺相如凭借智慧和勇气成功完璧归赵,又在渑池之会中维护了赵国尊严,被封为上卿,职位高于廉颇。廉颇不服气,蔺相如却以国家利益为重,尽量避免与廉颇发生冲突后来廉颇认识到自己的错误,负荆请罪,两人重归于好,共同为赵国效力。 思考:请你评价故事中蔺相如、廉颇是如何化解冲突的? 相：蔺相如 将：廉颇 ：存异,不与廉颇正面冲突,展现了包容与大度 ：求同,认识到自己的错误后主动请罪 他们虽有矛盾,但共同的目标都是保卫赵国。 求同存异 存异则让人们彼此尊重、包容。 求同能让人们更加亲近、友善。 “君子和而不同,小人同而不和。” ——《论语·子路》 君子能够与他人和谐相处，却不盲从附和，小人表面上看常和他人保持一致，实际上并不讲求真正的和谐贯通。 和而不同 知识小结：求同存异、和而不同的处事方法内涵、作用 1.内涵： ①求同存异，就既是找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 ②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 2.作用： ①求同能让人们更加亲近，友善，存意则让人们彼此尊重、包容。 ②有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 知识小结：中华人文精神的主要体现? （1）求同存异、和而不同的处世方法。 （2）文以载道、以文化人的教化思想。 （3）形神兼备、情景交融的美学追求。 （4）俭约自守、中和泰和的生活理念。 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神的价值。 终极闯关任务 知识总结：中华人文精神的价值 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 课堂小结 影响深远的人文精神 形成 地位 体现 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。 求同存异、和而不同的处世方法 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 1.中国正能量网络精品，由中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动而来，是中央网信办主办网络精品征集展播活动。活动主要评选精品网络正能量文字、图片、音视频、专题专栏和主题活动。充分发挥正能量激励人、鼓舞人、引领人的重要作用。举办该活动有利于( ） ①奏响主旋律，使社会更加美好 ②杜绝不文明现象，提升公民道德水平 ③尊重、顺应大自然运行的规律 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 2.《2024中秋诗会》以诗词为媒，通过家庭之间的诗词知识问答、专家解读节日习俗等内容，展现中华文化历久弥新的魅力。从“露从今夜白，月是故乡明”的思乡之情，到“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的豪迈气概，寄托着华夏儿女思念与浪漫的经典诗句，带领观众穿梭古今，唤起文化共鸣。《2024中秋诗会》（ ） ①表明中华优秀传统文化是世界上最优秀的文化 ②让我们领略诗词之美，感受华夏古韵 ③有利于弘扬文以载道、以文化人的教化思想 ④展现了中国人民内心深处的自信 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 3.小明读《礼记·大学》，对这句话颇有感触：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意”。他决心要修养自己的身心，使自己的心端正；使自己的意念真诚。这体现了（ ） A.文以载道、以文化人的教化思想 B.求同存异、和而不同的处世方法 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 A 4.中国优秀传统文化如果从整体性把握,那么中华人文精神可以说是最主要和最鲜明的特征。中华人文精神（ ）。 ①包含着中华民族最根本的精神基因 ②是解读中华民族历史发展的重要密码 ③主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等方面 ④彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 下节课见 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$null