专题4 水的性质与组成（考题猜想）（10大题型）-2024-2025学年八年级化学下学期期中考点大串讲（沪科版·上海五四学制2024）

专题4 水的性质与组成 题型一 水的物理性质（如三态变化、反常膨胀、比热容等） 题型二 分子的性质 题型三 水的化学性质（如与二氧化碳、氧化钙的反应） 题型四 水的自然循环 题型五 水的净化方法（如沉淀、过滤、消毒等） 题型六 合理开发和利用水资源 题型七 水的组成（通过合成水研究水的组成） 题型八 水的组成（如电解水实验的现象与结论） 题型九 化合反应、分解反应 题型十 跨学科实践活动：水质检测及自制净水器 ◆题型一 水的物理性质 解题要点 水的三态变化是物理变化，分子本身不变，但分子运动速度和排列方式改变。 【例1-1】下列关于水的三态变化的描述，正确的是（ ）。 A. 水分子在三态变化中会变成其他分子 B. 水的三态变化是化学变化 C. 水的三态变化与温度有关 D. 水的三态变化中分子排列方式不变 【例1-2】下列关于水的反常膨胀的描述，正确的是（ ）。 A. 水在0～4℃时随温度升高体积增大 B. 水在4℃时密度最小 C. 水在0～4℃时随温度升高体积减小 D. 水的反常膨胀与分子运动无关 【变式1-1】水的三态变化是______变化，因为水分子没有变成其他分子，其______和______也没有变化。 【变式1-2】下列关于水的物理性质的描述中，错误的是（ ） A. 水在4℃时密度最大 B. 水结冰时体积膨胀，密度变小 C. 水的反常膨胀是指水在0～4℃范围内热缩冷胀 D. 纯净的水是无色、无味的透明液体 【变式1-3】下列关于水的物理性质的描述，哪一项是不正确的（ ） A. 水在常温下是液态 B. 水的密度随温度的升高而增大 C. 冰的密度小于水的密度 D. 纯水是无色无味的 【变式1-4】以下哪个现象与水的反常膨胀性质无关（ ） A. 冬天水管容易冻裂 B. 冰浮在水面上 C. 水壶中的水烧开后壶盖被顶起 D. 4℃的水比0℃的水密度大 ◆题型二 分子的性质 【例1-1】将一滴红墨水滴入水中，整杯水逐渐变红，说明（ ） A. 分子间有间隙 B. 分子在不断运动 C. 分子体积很小 D. 分子质量很小 【例1-2】压瘪的乒乓球浸入热水后恢复原状，因为（ ） A. 分子种类改变 B. 分子间隔增大 C. 分子数量增多 D. 分子分解 【例1-3】能说明“分子可分”的事实是（ ） A. 酒精挥发 B. 水电解生成氢气和氧气 C. 花香四溢 D. 冰融化成水 【例1-4】冬天水结冰后体积膨胀，因为（ ） A. 分子停止运动 B. 分子间隔变大 C. 分子数量增加 D. 分子种类改变 【变式1-1】湿衣服晾干是因为水分子（ ） A. 分解为氧气和氢气 B. 运动到空气中 C. 与其他分子结合 D. 质量变小 【变式1-2】压缩液态水时难以缩小体积，因为（ ） A. 分子间无间隙 B. 分子间隔较小 C. 分子间斥力大 D. 分子停止运动 【变式1-3】能证明分子间有作用力的是（ ） A. 气体可压缩 B. 两块铅块压紧后粘在一起 C. 水蒸发 D. 蔗糖溶解 【变式1-4】氧气和液氧的化学性质相同，因为（ ） A. 同种分子构成 B. 均为混合物 C. 物理性质相同 D. 状态相同 【变式1-5】（2021·上海二模）关于电解水实验的说法错误的是 A．该实验证明分子在化学变化中可以分成原子 B．元素存在形态从化合态变为游离态 C．正、负电极产生气体的质量比是1：2 D．正极产生的气体能使带火星的木条复燃 ◆题型三 水的化学性质 解题要点 水与二氧化碳反应生成碳酸，水与氧化钙反应生成氢氧化钙。 【例1-1】下列关于水的化学性质的描述中，正确的是（ ） A. 水能与所有金属反应 B. 水能与所有非金属反应 C. 水能与二氧化碳反应生成碳酸 D. 水在通电条件下不能分解 【例1-2】下列反应中，不能体现水的化学性质的是（ ） A. 水与生石灰反应生成熟石灰 B. 二氧化碳通入水中生成碳酸 C. 水在通电条件下分解生成氢气和氧气 D. 水蒸发变成水蒸气 【变式1-1】下列物质中，哪一种不能与水发生化学反应（ ） A. 氧化钙 B. 二氧化碳 C. 氯化钠 D. 硫酸铜 【变式1-2】水与二氧化碳反应的文字表达式为_________________________；水与氧化钙反应的文字表达式为_________________________。 【变式1-3】以下是探究水与氧化钙反应的实验，请回答以下问题： （1）实验现象：_________________________________________。 （2）该反应属于__________反应（填“化合”或“分解”）。 ◆题型四 水的自然循环 【例1-1】水循环中不属于物态变化的是（ ） A. 蒸发 B. 降水 C. 光合作用 D. 凝华 【例1-2】水循环对地理环境的意义是（ ） A. 增加淡水总量 B. 维持水平衡 C. 改变水分子结构 D. 减少海水盐度 【例1-3】影响蒸发速度的因素是（ ） A. 温度、表面积、气压 B. 湿度、风速、温度 C. 水质、体积、光照 D. 海拔、密度、比热容 【例1-4】冰川融化直接参与的水循环环节是（ ） A. 下渗 B. 地表径流 C. 水汽输送 D. 地下径流 【变式1-1】植物蒸腾作用参与的水循环环节是（ ） A. 蒸发 B. 降水 C. 径流 D. 凝结 【变式1-2】人类活动最直接干扰的环节是（ ） A. 蒸发 B. 径流 C. 水汽输送 D. 降水 【变式1-3】沙漠地区水循环较弱的主因是（ ） A. 蒸发弱 B. 降水少 C. 植被多 D. 温差小 【变式1-4】台风增强水循环的环节是（ ） A. 蒸发和降水 B. 下渗和径流 C. 凝结和输送 D. 融化和升华 ◆题型五 水的净化方法 解题要点 自来水的生产步骤（取水、沉淀、过滤、消毒），净水剂的作用（如明矾）。 【例1-1】下列关于水的净化的描述，正确的是（ ） A. 过滤可以去除水中的可溶性杂质 B. 消毒是为了去除水中的悬浮物 C. 明矾是一种常用的净水剂 D. 沉淀是为了杀死水中的细菌 【例1-2】（2022·上海浦东新·统考二模）净水过程中加入的吸附剂是（ ） A．氯气 B．明矾 C．生石灰 D．活性炭 【变式1-1】（2022·上海闵行·统考二模）自来水生产流程为：取水→沉降→过滤→吸附→杀菌消毒。涉及化学反应的步骤是（ ） A．取水 B．过滤 C．吸附 D．杀菌消毒 【变式1-2】（2021·上海闵行·二模）自来水生产中起凝聚作用的是（ ） A．明矾 B．氯气 C．活性炭 D．木炭 ◆题型六 合理开发和利用水资源 解题要点 保护措施：防治污染、循环利用（如中水回用），农业滴灌减少浪费。 跨区域调配：南水北调等工程解决分布不均，需平衡生态与需求。 【例1-1】我国水资源空间分布特点是（ ） A. 东南多，西北少 B. 季节分配均匀 C. 人均占有量高 D. 地下水资源丰富 【例1-2】 农业灌溉中，最节水的方式是（ ） A. 漫灌 B. 喷灌 C. 滴灌 D. 沟灌 【例1-3】 下列不属于水体污染源的是（ ） A. 工业废水 B. 生活污水 C. 雨水径流 D. 冰川融化 【例1-4】 南水北调工程主要解决（ ） A. 水资源污染问题 B. 水资源时间分配不均 C. 水资源空间分布不均 D. 全球气候变暖 【变式1-1】家庭节水措施中不合理的是（ ） A. 用淘米水浇花 B. 长时间开水龙头冲洗蔬菜 C. 使用节水马桶 D. 收集雨水拖地 【变式1-2】下列能直接利用的淡水资源是（ ） A. 深层地下水 B. 冰川水 C. 河流水 D. 海水 【变式1-3】工业上循环用水的主要目的是（ ） A. 降低生产成本 B. 减少污染物排放 C. 提高产品质量 D. 增加用水总量 【变式1-4】我国“国家节水标志”中的手托水滴象征（ ） A. 节约每一滴水 B. 水是生命之源 C. 人工降雨 D. 水循环过程 ◆题型七 水的组成（合成水实验） 解题要点 合成研究：通过氢气与氧气在点燃或催化剂作用下的化合反应（2H₂+ O₂ → 2H₂O）， 验证水的生成。 组成【解析】依据质量守恒定律，实验测定水中氢氧质量比为1:8，结合原子结构理论，推导 出水分子由两个氢原子和一个氧原子构成（H₂O）。 【例1-1】 电解水时，正极和负极生成气体的体积比为（ ） A. 1:2 B. 2:1 C. 1:1 D. 1:8 【例1-2】 电解水时常加入稀硫酸，目的是（ ） A. 增强水的导电性 B. 生成更多氢气 C. 防止电极腐蚀 D. 加快水的蒸发 【例1-3】 实验测得V(H₂):V(O₂)略大于2:1，可能因为（ ） A. 氧气溶解度高于氢气 B. 电极被氧化 C. 氢气燃烧损失 D. 温度过高 【例1-4】 通过电解水实验可证明水由（ ） A. 氢原子和氧原子构成 B. 氢分子和氧分子构成 C. 氢元素和氧元素组成 D. 氢离子和氧离子组成 【变式1-1】电解水时，若负极收集到10mL气体，正极收集到（ ） A. 5mL B. 10mL C. 20mL D. 40mL 【变式1-2】电解水过程中，水分子发生的变化是（ ） A. 分子间隔增大 B. 原子重新组合 C. 分子种类不变 D. 物理变化 【变式1-3】不能用于增强电解水导电性的物质是（ ） A. 稀硫酸 B. 氢氧化钠 C. 食盐 D. 酒精 【变式1-4】电解水实验的微观示意图中，正确的是（ ） A. 水分子→氢原子+氧原子→氢气分子+氧气分子 B. 水分子直接变成氢气和氧气 C. 水分子分解为氢离子和氧离子 D. 水分子体积膨胀 ◆题型八 水的组成 解题要点 水由氢元素和氧元素组成，电解水生成氢气和氧气，体积比为2:1。 【例1-1】（2022·上海浦东新·统考二模）如图是电解水实验装置图，下列说法正确的是 A．b 端连接的是电源的负极 B．a 处产生的气体能使带火星木条复燃 C．a 处与 b 处产生气体的体积比为 2∶1 D．此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 【例1-2】（2021·上海杨浦·二模）图一所示，电解水的化学方程式是____________________________；与a中电极相连的是电源的_________（选填“正”或“负”）极；若a中产生9mL气体，则b中产生气体的体积用点M在图二中表示___________。 【变式1-1】（2021·虹口·二模）水通电分解一段时间后如图所示，相关分析正确的是 A．体积较大的气体是氧气 B．a中的电极与电源正极相连 C．该实验证明水是一种化合物 D．该实验证明水由氢分子和氧分子构成 【变式1-2】（2021·上海金山·二模）电解水实验的装置如图，说法错误的是 A．电解水过程中，分子可以分解成原子，原子重新组合成新的分子 B．由实验可知，C端是电池的负极，D端是电池的正极 C．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的 D．用燃着的木条检验，A中的气体使木条燃得更旺 ◆题型九 化合反应、分解反应 解题要点 化合反应：多变一（如C+O₂→CO₂），放热常见；分解反应：一变多（如2H₂O → 2H₂↑+ O₂↑），通常吸热。 判断依据：看反应物/生成物数量，不依赖能量变化（例外存在）。 【例1-1】下列属于分解反应的是（ ） A. 2H₂ + O₂ → 2H₂O B. CaO + H₂O → Ca(OH)₂ C. 2KMnO₄ → K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑ D. Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + Cu 【例1-2】下列反应中吸热的是（ ） A. 镁条燃烧 B. 生石灰加水 C. 碳酸钙高温分解 D. 中和反应 【例1-3】 铁在氧气中燃烧的化学方程式为________________________，属于__________反应。 【例1-4】呼吸作用属于（ ） A. 化合反应 B. 分解反应 C. 氧化反应 D. 置换反应 【变式1-1】下列反应既是化合反应又是氧化反应的是（ ） A. 2HgO → 2Hg + O₂↑ B. S + O₂ → SO₂ C. NaOH + HCl → NaCl + H₂O D. Zn + H₂SO₄ → ZnSO₄ + H₂↑ 【变式1-2】实验室制取氧气的反应中，属于分解反应的是（ ） A. 2H₂O₂ → 2H₂O + O₂↑ B. C + O₂ → CO₂ C. 2CO + O₂ → 2CO₂ D. CH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O 【变式1-3】下列反应中，生成物为单质和化合物的是（ ） A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应 【变式1-4】高锰酸钾受热分解的实验中，试管口略向下倾斜是为了防止（ ） A. 氧气逸出 B. 试管炸裂 C. 水倒流 D. 药品飞溅 ◆题型十 跨学科实践（水质检测/净水器） 解题要点 检测方法：pH试纸测酸碱度，活性炭吸附色素异味，过滤除去不溶物。 净水器设计：分层填充（石英砂→活性炭→蓬松棉），注意水流方向（下进上出）。 【例1-1】（水质检测指标） 检测水样酸碱度最简便的方法是（ ） A. 使用温度计 B. 滴加酚酞试剂 C. 用pH试纸 D. 观察颜色变化 【例1-2】 自制净水器中，石英砂、活性炭、蓬松棉的填充顺序应为（ ） A. 活性炭→石英砂→蓬松棉 B. 石英砂→活性炭→蓬松棉 C. 蓬松棉→石英砂→活性炭 D. 石英砂→蓬松棉→活性炭 【例1-3】 用活性炭净化水时，主要利用其（ ） A. 催化作用 B. 吸附作用 C. 消毒作用 D. 沉淀作用 【例1-4】 处理含有泥沙的浑浊水样时，应首先进行的操作是（ ） A. 蒸馏 B. 静置沉淀 C. 投药消毒 D. 煮沸 【变式1-1】 自制净水器中，水流方向应设计为（ ） A. 从上到下 B. 从下到上 C. 左右交替 D. 随机流动 【变式1-2】 检测水样是否含有余氯，可加入（ ） A. 淀粉碘化钾溶液 B. 酚酞溶液 C. 稀盐酸 D. 硫酸铜溶液 【变式1-3】 家用净水器中紫外灯的作用是（ ） A. 过滤杂质 B. 吸附异味 C. 杀菌消毒 D. 软化硬水 【变式1-4】用肥皂水区分硬水和软水时，现象为（ ） A. 硬水泡沫多、浮渣少 B. 软水泡沫少、浮渣多 C. 硬水泡沫少、浮渣多 D. 软水无泡沫、浮渣多 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题4 水的性质与组成 题型一 水的物理性质（如三态变化、反常膨胀、比热容等） 题型二 分子的性质 题型三 水的化学性质（如与二氧化碳、氧化钙的反应） 题型四 水的自然循环 题型五 水的净化方法（如沉淀、过滤、消毒等） 题型六 合理开发和利用水资源 题型七 水的组成（通过合成水研究水的组成） 题型八 水的组成（如电解水实验的现象与结论） 题型九 化合反应、分解反应 题型十 跨学科实践活动：水质检测及自制净水器 ◆题型一 水的物理性质 解题要点 水的三态变化是物理变化，分子本身不变，但分子运动速度和排列方式改变。 【例1-1】下列关于水的三态变化的描述，正确的是（ ）。 A. 水分子在三态变化中会变成其他分子 B. 水的三态变化是化学变化 C. 水的三态变化与温度有关 D. 水的三态变化中分子排列方式不变 【答案】C 【解析】A选项错误：水的三态变化是物理变化，水分子本身没有变成其他分子。 B选项错误：水的三态变化是物理变化，不是化学变化。 C选项正确：水的三态变化（固态、液态、气态）是由温度变化引起的。 D选项错误：水的三态变化中，分子排列方式会发生变化（固态时有序，液态时无序，气态时更无序）。 【例1-2】下列关于水的反常膨胀的描述，正确的是（ ）。 A. 水在0～4℃时随温度升高体积增大 B. 水在4℃时密度最小 C. 水在0～4℃时随温度升高体积减小 D. 水的反常膨胀与分子运动无关 【答案】C 【解析】A选项错误：水在0～4℃时随温度升高体积减小，而不是增大。 B选项错误：水在4℃时密度最大，而不是最小。 C选项正确：水在0～4℃时随温度升高体积减小，这是反常膨胀的特性。 D选项错误：水的反常膨胀与分子运动有关，温度变化导致分子运动速度和排列方式改变。 【变式1-1】水的三态变化是______变化，因为水分子没有变成其他分子，其______和______也没有变化。 【答案】物理，化学性质，分子结构 【解析】水的三态变化是物理变化，因为水分子本身没有改变，其化学性质和分子结构也没有变化。 【变式1-2】下列关于水的物理性质的描述中，错误的是（ ） A. 水在4℃时密度最大 B. 水结冰时体积膨胀，密度变小 C. 水的反常膨胀是指水在0～4℃范围内热缩冷胀 D. 纯净的水是无色、无味的透明液体 【答案】C 【解析】A选项正确：水在4℃时密度最大。 B选项正确：水结冰时体积膨胀，密度变小。 C选项错误：水的反常膨胀是指水在0～4℃时热缩冷胀，而不是热胀冷缩。 D选项正确：纯净的水是无色、无味的透明液体。 【变式1-3】下列关于水的物理性质的描述，哪一项是不正确的（ ） A. 水在常温下是液态 B. 水的密度随温度的升高而增大 C. 冰的密度小于水的密度 D. 纯水是无色无味的 【答案】B 【解析】A选项正确：水在常温下是液态。 B选项错误：水的密度在0～4℃时随温度升高而增大，但在4℃以上时随温度升高而减小。 C选项正确：冰的密度小于水的密度，因此冰浮在水面上。 D选项正确：纯水是无色无味的。 【变式1-4】以下哪个现象与水的反常膨胀性质无关（ ） A. 冬天水管容易冻裂 B. 冰浮在水面上 C. 水壶中的水烧开后壶盖被顶起 D. 4℃的水比0℃的水密度大 【答案】C 【解析】A选项相关：水结冰时体积膨胀，导致水管冻裂。 B选项相关：冰的密度小于水，因此冰浮在水面上。 C选项无关：水烧开后壶盖被顶起是因为水蒸气压力增大，与反常膨胀无关。 D选项相关：4℃的水密度最大，这是反常膨胀的表现。 ◆题型二 分子的性质 【例1-1】将一滴红墨水滴入水中，整杯水逐渐变红，说明（ ） A. 分子间有间隙 B. 分子在不断运动 C. 分子体积很小 D. 分子质量很小 【答案】B 【解析】红墨水扩散是因分子无规则运动，与间隙无关。 【例1-2】压瘪的乒乓球浸入热水后恢复原状，因为（ ） A. 分子种类改变 B. 分子间隔增大 C. 分子数量增多 D. 分子分解 【答案】B 【解析】温度升高使气体分子间隔增大，体积膨胀。 【例1-3】能说明“分子可分”的事实是（ ） A. 酒精挥发 B. 水电解生成氢气和氧气 C. 花香四溢 D. 冰融化成水 【答案】B 【解析】水电解是化学变化，分子破裂成原子。 【例1-4】冬天水结冰后体积膨胀，因为（ ） A. 分子停止运动 B. 分子间隔变大 C. 分子数量增加 D. 分子种类改变 【答案】B 【解析】水分子在固态时排列方式特殊，间隔增大。 【变式1-1】湿衣服晾干是因为水分子（ ） A. 分解为氧气和氢气 B. 运动到空气中 C. 与其他分子结合 D. 质量变小 【答案】B 【解析】液态水分子运动到空气中变为气态。 【变式1-2】压缩液态水时难以缩小体积，因为（ ） A. 分子间无间隙 B. 分子间隔较小 C. 分子间斥力大 D. 分子停止运动 【答案】B 【解析】液体分子间隔小，不易压缩。 【变式1-3】能证明分子间有作用力的是（ ） A. 气体可压缩 B. 两块铅块压紧后粘在一起 C. 水蒸发 D. 蔗糖溶解 【答案】B 【解析】铅块粘合是分子间引力作用。 【变式1-4】氧气和液氧的化学性质相同，因为（ ） A. 同种分子构成 B. 均为混合物 C. 物理性质相同 D. 状态相同 【答案】A 【解析】同种分子决定相同化学性质。 【变式1-5】（2021·上海二模）关于电解水实验的说法错误的是 A．该实验证明分子在化学变化中可以分成原子 B．元素存在形态从化合态变为游离态 C．正、负电极产生气体的质量比是1：2 D．正极产生的气体能使带火星的木条复燃 【答案】C 【解析】A、水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，说明分子是可以再分的，选项A正确； B、电解水生成氢气和氧气，水是化合物，氢气和氧气是单质，元素存在形态从化合态变为游离态，选项B正确； C、正、负电极产生气体的体积比（而不是质量比）是1:2，选项C错误； D、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，产生的是氧气，能使带火星的木条复燃，选项D正确。 ◆题型三 水的化学性质 解题要点 水与二氧化碳反应生成碳酸，水与氧化钙反应生成氢氧化钙。 【例1-1】下列关于水的化学性质的描述中，正确的是（ ） A. 水能与所有金属反应 B. 水能与所有非金属反应 C. 水能与二氧化碳反应生成碳酸 D. 水在通电条件下不能分解 【答案】C 【解析】 A选项错误：水不能与所有金属反应，例如金、银等不与水反应。 B选项错误：水不能与所有非金属反应，例如氮气不与水反应。 C选项正确：水与二氧化碳反应生成碳酸。 D选项错误：水在通电条件下可以分解为氢气和氧气。 【例1-2】下列反应中，不能体现水的化学性质的是（ ） A. 水与生石灰反应生成熟石灰 B. 二氧化碳通入水中生成碳酸 C. 水在通电条件下分解生成氢气和氧气 D. 水蒸发变成水蒸气 【答案】D 【解析】A选项体现水的化学性质：水与氧化钙反应生成氢氧化钙。 B选项体现水的化学性质：水与二氧化碳反应生成碳酸。 C选项体现水的化学性质：水在通电条件下分解为氢气和氧气。 D选项不体现水的化学性质：水蒸发是物理变化。 【变式1-1】下列物质中，哪一种不能与水发生化学反应（ ） A. 氧化钙 B. 二氧化碳 C. 氯化钠 D. 硫酸铜 【答案】C 【解析】A选项：氧化钙与水反应生成氢氧化钙。 B选项：二氧化碳与水反应生成碳酸。 C选项：氯化钠是盐，溶于水但不与水发生化学反应。 D选项：硫酸铜溶于水并发生电离。 【变式1-2】水与二氧化碳反应的文字表达式为_________________________；水与氧化钙反应的文字表达式为_________________________。 【答案】 水 + 二氧化碳 → 碳酸 水 + 氧化钙 → 氢氧化钙 【解析】二氧化碳与水反应生成碳酸，氧化钙与水反应生成氢氧化钙并放出大量的热。 【变式1-3】以下是探究水与氧化钙反应的实验，请回答以下问题： （1）实验现象：_________________________________________。 （2）该反应属于__________反应（填“化合”或“分解”）。 【答案】 （1）氧化钙与水反应放出大量热，生成白色固体氢氧化钙。 （2）化合 【解析】（1）氧化钙与水反应生成氢氧化钙并放出大量的热，氢氧化钙为白色固体。（2）该反应符合A+B→C，属于化合反应。 ◆题型四 水的自然循环 【例1-1】水循环中不属于物态变化的是（ ） A. 蒸发 B. 降水 C. 光合作用 D. 凝华 【答案】C 【解析】光合作用是化学变化，非物态变化。 【例1-2】水循环对地理环境的意义是（ ） A. 增加淡水总量 B. 维持水平衡 C. 改变水分子结构 D. 减少海水盐度 【答案】B 【解析】循环实现水资源动态平衡。 【例1-3】影响蒸发速度的因素是（ ） A. 温度、表面积、气压 B. 湿度、风速、温度 C. 水质、体积、光照 D. 海拔、密度、比热容 【答案】B 【解析】湿度低、风速大、温度高加速蒸发。 【例1-4】冰川融化直接参与的水循环环节是（ ） A. 下渗 B. 地表径流 C. 水汽输送 D. 地下径流 【答案】B 【解析】融水沿地表流动形成径流。 【变式1-1】植物蒸腾作用参与的水循环环节是（ ） A. 蒸发 B. 降水 C. 径流 D. 凝结 【答案】A 【解析】水分通过叶片气孔蒸发到大气。 【变式1-2】人类活动最直接干扰的环节是（ ） A. 蒸发 B. 径流 C. 水汽输送 D. 降水 【答案】B 【解析】修建水库、引水等改变径流。 【变式1-3】沙漠地区水循环较弱的主因是（ ） A. 蒸发弱 B. 降水少 C. 植被多 D. 温差小 【答案】B 【解析】降水是水循环的初始动力。 【变式1-4】台风增强水循环的环节是（ ） A. 蒸发和降水 B. 下渗和径流 C. 凝结和输送 D. 融化和升华 【答案】A 【解析】强风加速蒸发，带来大量降水。 ◆题型五 水的净化方法 解题要点 自来水的生产步骤（取水、沉淀、过滤、消毒），净水剂的作用（如明矾）。 【例1-1】下列关于水的净化的描述，正确的是（ ） A. 过滤可以去除水中的可溶性杂质 B. 消毒是为了去除水中的悬浮物 C. 明矾是一种常用的净水剂 D. 沉淀是为了杀死水中的细菌 【答案】C 【解析】A选项错误：过滤只能去除不溶性杂质，不能去除可溶性杂质。 B选项错误：消毒是为了杀死水中的细菌和病毒，而不是去除悬浮物。 C选项正确：明矾是一种常用的净水剂，用于使悬浮物沉降。 D选项错误：沉淀是为了去除悬浮物，而不是杀死细菌。 【例1-2】（2022·上海浦东新·统考二模）净水过程中加入的吸附剂是（ ） A．氯气 B．明矾 C．生石灰 D．活性炭 【答案】D 【解析】活性炭是一种常用的吸附剂，用于去除水中的异味和有机物。 【变式1-1】（2022·上海闵行·统考二模）自来水生产流程为：取水→沉降→过滤→吸附→杀菌消毒。涉及化学反应的步骤是（ ） A．取水 B．过滤 C．吸附 D．杀菌消毒 【答案】D 【解析】杀菌消毒涉及化学反应（如氯气与水反应生成次氯酸）。 【变式1-2】（2021·上海闵行·二模）自来水生产中起凝聚作用的是（ ） A．明矾 B．氯气 C．活性炭 D．木炭 【答案】A 【解析】明矾在水中形成胶体，使悬浮物凝聚沉降。 ◆题型六 合理开发和利用水资源 解题要点 保护措施：防治污染、循环利用（如中水回用），农业滴灌减少浪费。 跨区域调配：南水北调等工程解决分布不均，需平衡生态与需求。 【例1-1】我国水资源空间分布特点是（ ） A. 东南多，西北少 B. 季节分配均匀 C. 人均占有量高 D. 地下水资源丰富 【答案】A 【解析】受季风气候影响，我国水资源东南沿海多，西北内陆少，季节分配不均。 【例1-2】 农业灌溉中，最节水的方式是（ ） A. 漫灌 B. 喷灌 C. 滴灌 D. 沟灌 【答案】C 【解析】滴灌直接将水输送到植物根部，减少蒸发和渗漏浪费。 【例1-3】 下列不属于水体污染源的是（ ） A. 工业废水 B. 生活污水 C. 雨水径流 D. 冰川融化 【答案】D 【解析】冰川融化是自然现象，不直接引入污染物。 【例1-4】 南水北调工程主要解决（ ） A. 水资源污染问题 B. 水资源时间分配不均 C. 水资源空间分布不均 D. 全球气候变暖 【答案】C 【解析】将长江流域的水调往华北、西北，缓解地区性缺水。 【变式1-1】家庭节水措施中不合理的是（ ） A. 用淘米水浇花 B. 长时间开水龙头冲洗蔬菜 C. 使用节水马桶 D. 收集雨水拖地 【答案】B 【解析】长时间开水龙头浪费水资源。 【变式1-2】下列能直接利用的淡水资源是（ ） A. 深层地下水 B. 冰川水 C. 河流水 D. 海水 【答案】C 【解析】河流水易获取，冰川水和深层地下水开发成本高。 【变式1-3】工业上循环用水的主要目的是（ ） A. 降低生产成本 B. 减少污染物排放 C. 提高产品质量 D. 增加用水总量 【答案】B 【解析】循环利用减少废水排放，保护环境。 【变式1-4】我国“国家节水标志”中的手托水滴象征（ ） A. 节约每一滴水 B. 水是生命之源 C. 人工降雨 D. 水循环过程 【答案】A 【解析】标志倡导全民节约用水。 ◆题型七 水的组成（合成水实验） 解题要点 合成研究：通过氢气与氧气在点燃或催化剂作用下的化合反应（2H₂+ O₂ → 2H₂O）， 验证水的生成。 组成【解析】依据质量守恒定律，实验测定水中氢氧质量比为1:8，结合原子结构理论，推导 出水分子由两个氢原子和一个氧原子构成（H₂O）。 【例1-1】 电解水时，正极和负极生成气体的体积比为（ ） A. 1:2 B. 2:1 C. 1:1 D. 1:8 【答案】A 【解析】正极产生氧气，负极产生氢气，V(O₂):V(H₂)=1:2。 【例1-2】 电解水时常加入稀硫酸，目的是（ ） A. 增强水的导电性 B. 生成更多氢气 C. 防止电极腐蚀 D. 加快水的蒸发 【答案】A 【解析】纯水导电性差，加入电解质可增强导电性。 【例1-3】 实验测得V(H₂):V(O₂)略大于2:1，可能因为（ ） A. 氧气溶解度高于氢气 B. 电极被氧化 C. 氢气燃烧损失 D. 温度过高 【答案】A 【解析】氧气更易溶于水，导致收集量偏少。 【例1-4】 通过电解水实验可证明水由（ ） A. 氢原子和氧原子构成 B. 氢分子和氧分子构成 C. 氢元素和氧元素组成 D. 氢离子和氧离子组成 【答案】C 【解析】电解生成氢气和氧气，说明水含H、O元素。 【变式1-1】电解水时，若负极收集到10mL气体，正极收集到（ ） A. 5mL B. 10mL C. 20mL D. 40mL 【答案】A 【解析】体积比V(H₂):V(O₂)=2:1，10mL氢气对应5mL氧气。 【变式1-2】电解水过程中，水分子发生的变化是（ ） A. 分子间隔增大 B. 原子重新组合 C. 分子种类不变 D. 物理变化 【答案】B 【解析】水分子破裂为H、O原子，重新组合成H₂和O₂。 【变式1-3】不能用于增强电解水导电性的物质是（ ） A. 稀硫酸 B. 氢氧化钠 C. 食盐 D. 酒精 【答案】D 【解析】酒精是非电解质，无法增强导电性。 【变式1-4】电解水实验的微观示意图中，正确的是（ ） A. 水分子→氢原子+氧原子→氢气分子+氧气分子 B. 水分子直接变成氢气和氧气 C. 水分子分解为氢离子和氧离子 D. 水分子体积膨胀 【答案】A 【解析】电解水时水分子先分解为原子，再结合成新分子。 ◆题型八 水的组成 解题要点 水由氢元素和氧元素组成，电解水生成氢气和氧气，体积比为2:1。 【例1-1】（2022·上海浦东新·统考二模）如图是电解水实验装置图，下列说法正确的是 A．b 端连接的是电源的负极 B．a 处产生的气体能使带火星木条复燃 C．a 处与 b 处产生气体的体积比为 2∶1 D．此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】D 【解析】A选项错误：b端连接的是电源的正极。 B选项错误：a处产生的气体是氢气，不能使带火星木条复燃。 C选项错误：a处与b处产生气体的体积比为1:2（氢气:氧气）。 D选项正确：电解水实验证明水由氢元素和氧元素组成。 【例1-2】（2021·上海杨浦·二模）图一所示，电解水的化学方程式是____________________________；与a中电极相连的是电源的_________（选填“正”或“负”）极；若a中产生9mL气体，则b中产生气体的体积用点M在图二中表示___________。 【答案】 2H₂O → 2H₂↑ + O₂↑，负，4.5mL 【变式1-1】（2021·虹口·二模）水通电分解一段时间后如图所示，相关分析正确的是 A．体积较大的气体是氧气 B．a中的电极与电源正极相连 C．该实验证明水是一种化合物 D．该实验证明水由氢分子和氧分子构成 【答案】C 【解析】A选项错误：体积较大的气体是氢气。 B选项错误：a中的电极与电源负极相连。 C选项正确：电解水实验证明水是一种化合物。 D选项错误：电解水实验证明水由氢元素和氧元素组成，而不是氢分子和氧分子。 【变式1-2】（2021·上海金山·二模）电解水实验的装置如图，说法错误的是 A．电解水过程中，分子可以分解成原子，原子重新组合成新的分子 B．由实验可知，C端是电池的负极，D端是电池的正极 C．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的 D．用燃着的木条检验，A中的气体使木条燃得更旺 【答案】D 【解析】A选项正确：电解水过程中，水分子分解为氢原子和氧原子，重新组合为氢分子和氧分子。 B选项正确：C端产生氢气，是负极；D端产生氧气，是正极。 C选项正确：电解水实验证明水由氢、氧两种元素组成。 D选项错误：A中的气体是氢气，能使燃着的木条燃烧，但不能使木条燃得更旺。 ◆题型九 化合反应、分解反应 解题要点 化合反应：多变一（如C+O₂→CO₂），放热常见；分解反应：一变多（如2H₂O → 2H₂↑+ O₂↑），通常吸热。 判断依据：看反应物/生成物数量，不依赖能量变化（例外存在）。 【例1-1】下列属于分解反应的是（ ） A. 2H₂ + O₂ → 2H₂O B. CaO + H₂O → Ca(OH)₂ C. 2KMnO₄ → K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑ D. Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + Cu 【答案】C 【解析】一种反应物生成多种生成物，符合分解反应特征。 【例1-2】下列反应中吸热的是（ ） A. 镁条燃烧 B. 生石灰加水 C. 碳酸钙高温分解 D. 中和反应 【答案】C 【解析】碳酸钙分解需持续加热，吸收能量。 【例1-3】 铁在氧气中燃烧的化学方程式为________________________，属于__________反应。 【答案】3Fe + 2O₂ → Fe₃O₄；化合 【解析】铁在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁，两种物质生成一种物质，是化合反应。 【例1-4】呼吸作用属于（ ） A. 化合反应 B. 分解反应 C. 氧化反应 D. 置换反应 【答案】C 【解析】葡萄糖与氧气反应释放能量，属于缓慢氧化。 【变式1-1】下列反应既是化合反应又是氧化反应的是（ ） A. 2HgO → 2Hg + O₂↑ B. S + O₂ → SO₂ C. NaOH + HCl → NaCl + H₂O D. Zn + H₂SO₄ → ZnSO₄ + H₂↑ 【答案】B 【解析】硫与氧气结合生成二氧化硫，符合化合和氧化反应定义。 【变式1-2】实验室制取氧气的反应中，属于分解反应的是（ ） A. 2H₂O₂ → 2H₂O + O₂↑ B. C + O₂ → CO₂ C. 2CO + O₂ → 2CO₂ D. CH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O 【答案】A 【解析】过氧化氢分解生成水和氧气。 【变式1-3】下列反应中，生成物为单质和化合物的是（ ） A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应 【答案】B 【解析】如2H₂O → 2H₂↑ + O₂↑，生成单质（H₂、O₂）和化合物（H₂O残留）。 【变式1-4】高锰酸钾受热分解的实验中，试管口略向下倾斜是为了防止（ ） A. 氧气逸出 B. 试管炸裂 C. 水倒流 D. 药品飞溅 【答案】C 【解析】防止冷凝水回流至试管底部引 ◆题型十 跨学科实践（水质检测/净水器） 解题要点 检测方法：pH试纸测酸碱度，活性炭吸附色素异味，过滤除去不溶物。 净水器设计：分层填充（石英砂→活性炭→蓬松棉），注意水流方向（下进上出）。 【例1-1】（水质检测指标） 检测水样酸碱度最简便的方法是（ ） A. 使用温度计 B. 滴加酚酞试剂 C. 用pH试纸 D. 观察颜色变化 【答案】C 【解析】pH试纸可直接测定酸碱度范围，操作简单；酚酞只能判断是否呈碱性，无法测具体pH值。 【例1-2】 自制净水器中，石英砂、活性炭、蓬松棉的填充顺序应为（ ） A. 活性炭→石英砂→蓬松棉 B. 石英砂→活性炭→蓬松棉 C. 蓬松棉→石英砂→活性炭 D. 石英砂→蓬松棉→活性炭 【答案】B 【解析】石英砂先过滤大颗粒杂质，活性炭吸附色素异味，蓬松棉防止材料流失。 【例1-3】 用活性炭净化水时，主要利用其（ ） A. 催化作用 B. 吸附作用 C. 消毒作用 D. 沉淀作用 【答案】B 【解析】活性炭疏松多孔，可吸附色素和异味，但不能杀菌或催化反应。 【例1-4】 处理含有泥沙的浑浊水样时，应首先进行的操作是（ ） A. 蒸馏 B. 静置沉淀 C. 投药消毒 D. 煮沸 【答案】B 【解析】静置沉淀可分离大颗粒泥沙，减少后续过滤负担。 【变式1-1】 自制净水器中，水流方向应设计为（ ） A. 从上到下 B. 从下到上 C. 左右交替 D. 随机流动 【答案】B 【解析】水流从下到上经过滤层（如石英砂→活性炭），可延长接触时间，提高净化效果。 【变式1-2】 检测水样是否含有余氯，可加入（ ） A. 淀粉碘化钾溶液 B. 酚酞溶液 C. 稀盐酸 D. 硫酸铜溶液 【答案】A 【解析】余氯（Cl₂）会氧化碘化钾生成碘单质，遇淀粉变蓝，其他试剂无此反应。 【变式1-3】 家用净水器中紫外灯的作用是（ ） A. 过滤杂质 B. 吸附异味 C. 杀菌消毒 D. 软化硬水 【答案】C 【解析】紫外灯通过破坏微生物DNA杀菌，属于物理消毒法，不改变水质成分。 【变式1-4】用肥皂水区分硬水和软水时，现象为（ ） A. 硬水泡沫多、浮渣少 B. 软水泡沫少、浮渣多 C. 硬水泡沫少、浮渣多 D. 软水无泡沫、浮渣多 【答案】C 【解析】硬水中钙镁离子与肥皂反应生成浮渣，泡沫少；软水泡沫丰富且浮渣少。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$