第四单元 提高创新思维能力 课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

对思维、逻辑思维与科学思维的 概括性介绍，也是全书的逻辑起点（总论） 第一单元 树立科学思维 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第 六课 掌握演绎推理方法 第 七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 主要阐述辩证思维的方法（方法） 主要阐述提高创新思维能力的几种方法（运用） 主要阐述逻辑思维的基本要求（规则） 总论 分 论 《逻辑与思维》知识结构 https://www.ypppt.com/ 推动认识发展 理解质量互变 把握辩证分合 辩证思维的特征 分析与综合及其辩证关系 遵循质量互变规律 把握适度原则 坚持辩证的否定观 感性具体-思维抽象-思维具体 联想思维 超前思维 力求超前 多路探索 善于联想 特征：跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性 方法：迁移和想象 发散思维 聚合思维 逆向思维 特征：探索性、预测性、不确定性 方法：矛盾分析法、推理和想象的方法 注重调查研究 运用 辩证思维 方法 提高 创新思维 能力 善于联想 含义 特征：跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性 方法：迁移和想象 多路探索 创新思维 含义、产生条件 特征 表现：思路新、方法新、结果新 思路具有多向性、步骤具有跨越性 结果具有独特性 发散思维 检核表法 信息交合法 头脑风暴法 含义 方法 功能 聚合思维 比较分析抽象、 演绎归纳分析综合 含义 方法 功能 逆向思维 结构顺序 存在状态 事物功能 因果关系 含义 方法 功能 力求超前 含义：超前思维是有超前意识的思维 特征：探索性、预测性、不确定性 方法 意义 矛盾分析方法、推理和想象的方法 调查研究、科学的思维方法 第四单元 提高创新思维能力 课标解读 课标一：创新思维要善于联想 1.体会联想思维中迁移、想象的运用； 2.了解联想思维的方法和特点； 3.知道迁移、想象在创新思维中的作用。 知识体系 创新思维要善于联想 创新思维的含义与特征 创新思维 联想思维的含义与方法 1.含义、产生条件、与其他思维方式之间的关系、评价标准 2.特征 3.创新性表现：思路新、方法新、结果新 思路具有多向性 步骤具有跨越性 结果具有独特性 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 迁移 想象 联想思维 含义、基础、依据、主要途径、≠回忆、评价依据和提高途径 特征 方法 创新思维与联想、迁移、想象的关系 地位、含义、方式、作用 地位、含义、特点、类型、方式、作用 形象化想象、假如式想象 （含义、作用） 5 考情分析 年份省份 试题类型 考查考点 考点预测 2024湖北 选择题 联想思维的特征 1.结合逻辑知识，从生活逻辑的情境出发，重点考查创新思维的特征、联想思维的特点和方法。 2.从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。 2024江西 选择题 联想思维的方法 2023辽宁 选择题 联想思维的方法 2023重庆 选择题 联想思维的特征 2023江苏 选择题 联想思维的含义 2023浙江1月 非选择题 创新思维的含义、特征 说明： 2023、2024年高考，湖南、广西、天津等多个省份从创新思维的角度，设置开放性试题，考生可任选创新思维的具体形式作答。 核心考点一 创新思维的含义与特征 本课考点梳理： 考点一：创新思维的含义与特征 1、创新思维的含义与特征 （1）含义 （2） 产生条件（客观基础） （3） 与其它思维方式关系 （4）特征 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 ①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想； ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新实现创新。 ①创新思维的思路具有多向性【多角度、多方向、转向】 ②创新思维的步骤具有跨越性【对推理步骤的省略或跨越、直觉灵感】 ③创新思维的结果具有独特性【用独特而巧妙的方法解决问题、非同寻常】 --是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一 特征 核心内容 关键词 思维表现 举例 思路具有 多向性 步骤具有 跨越性 结果具有 独特性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 多角度 多层次 转向 非连续 直觉 灵感 求异 求新 发散思维逆向思维 联想思维 各种 创新思维 蔡伦造纸 曹冲称象、爱迪生测量灯泡容积 移动支付 创新思维特征之间的联系： ①三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中； ②三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。 小结：创新思维的特征： 创新思维的“新”的表现和检验标准 表现 主要内容 对应特征 思路新 方法新 结果新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题； 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。 凡是创新思维的成果（新发明、新发现、新见解、新论证），总有其新颖独到之处。 思路具有多向性 步骤具有跨越性 结果具有独特性 创新思维的检验标准： 创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 （这是创新思维中坚持马克思主义认识论原则的体现） 创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，但是求新求异不一定就是思维创新。 情景探究 材料一：蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。 材料二：爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。 材料三：某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞,身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙” 销路顿开，该时装商店也出了名。 从创新思维的角度，分析上述材料分别体现了创新思维的什么特征？ 创新思维的结果具有独特性 创新思维的步骤具有跨越性 创新思维的思路具有多向性 出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、 娱乐，让旅速更加充实....移动支付、 网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加关好。 从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里? 综合探究 从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里? 首先，创新思维“新”在思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。比如：移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路；网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道;高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。 其次，创新思维“新” 在方法新。移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。 再次，创新思维“新” 在结果新。移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。 此外，评判创新思维的结果是否具有旺盛的生命力、远大的发展前景，仍需坚持实践检验的标准。 (1)创新就是否定一切。 创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。 (2)凡是新事物都是人们创新的结果。 在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。 (3)只要创新就能推动事物向前发展。 创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。 对“创新”的几个错误认识 易混易错 变式训练： （2025·陕西渭南·一模）2025年第九届亚冬会吉祥物是一对可爱的东北虎“滨滨”和“妮妮”，寓意“哈尔滨欢迎您”。创作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在一起；将拟人化、卡通化的“东北虎”与奥林匹克精神相融合，以优秀文化助力讲好中国故事、传播好中国声音。从思维角度看，“滨滨”和“妮妮”的设计理念体现了（   ） ①运用科学的思维方法，对感性材料进行了加工制作 ②从感性思维到思维抽象，再从思维抽象到思维具体 ③创新思维要求以新的视角新的方式去研究新情况和新问题 ④坚持发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【知识点】科学思维的含义、创新思维的特征、质量互变规律内容及其要求、认识发展的思维过程 【详解】①：创作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在一起，从思维角度看，“滨滨”和“妮妮”的设计理念体现了运用科学的思维方法，对感性材料进行了加工制作，①正确。 ②：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，②错误。 ③：创作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在一起；将拟人化、卡通化的“东北虎”与奥林匹克精神相融合， 以优秀文化助力讲好中国故事、传播好中国声音。从思维角度看，“滨滨”和“妮妮”的设计理念体现了创新思维要求以新的视角新的方式去研究新情况和新问题，③符合题意。 ④：材料没有体现坚持发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证 统一，④不符合题意。故本题选A。 （2024湖北，16，3分）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明（     ） ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 核心考点二 联想思维的含义与方法 人类看见鸟儿在天空中自由地翱翔，于是发明了飞机； 人类根据贝壳的原理和大乌龟背小乌龟的动作，发明了坦克。 人们看到蜘蛛织网，联想到造桥，从而发明了吊桥。 凡是人类创造出来的事物都不能没有联想的参与! 感悟联想： ⑴客观基础：事物之间是普遍联系的 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。 变色龙——迷彩伪装服 鸟的翅膀——飞机 喜鹊叫喜，乌鸦报丧。 ⑵生理基础：人的大脑的工作机制 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。 归档 储存 联结 回忆 探索 解决 考点二：联想思维的含义与特征 1、联想思维的含义与特征 ① 含义：是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 ② 依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联 的事物认识进行可能的联结。 相似联想：性质上或形态上有某些相似之处 对比联想：性质或特点相反、对立 接近联想：时间、空间、性质上相近 ③联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分，是创新思维的体现。 1978年，改革开放 天安门广场，升旗仪式 齿状可以割东西 如：飞机—小鸟；松柏—坚韧 如：由白天想到黑夜、由成功想到失败 考点二：联想思维的含义与特征 1、联想思维的含义与特征 特征 水平能力 跨越的 联结性 非逻辑制约的畅想性 联结：联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。 跨越：既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 木质和皮球： 高山和镜子： 炒菜锅→军用头盔 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。 思维在联想时发挥了非逻辑制约的畅想功能。其“畅想”，包含着构想、想象甚至幻想。 心理学研究表明，对于两个似乎毫不相干的概念，一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。 表现 例举 表现 例举 衡量依据 提高途径 注：但不包含梦想和理想。 木质——树林、 树林——田野、 田野——草坪、草坪——足球场、 足球场——皮球。 高山→平地→平面→镜面→镜子。 1、联想思维的含义与特征 外在联结：◇当你遇到小学老师时，就可能联想到他过去讲课的情景；◇闪电→雷鸣→下雨→滴答声；教室→黑板 内在联结：◇数学书→语文书；◇铅笔→钢笔 21 拓展深化 【特别提醒】联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想 （1）畅想：敞开思路、毫无拘束地想象，包括构想、想象、幻想； （2）梦想：是对未来的一种期望，指在现在想未来的事或是可以达到但必须努力才可以达到的情况，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西，甚至其可以视为一种信仰。 （3）理想：是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 22 2、联想思维的方法----迁移和想象 迁移 想象 （1）地位 （2）含义 （3）方式 （4）作用 迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等。 ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。 ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，提高人们解决问题的能力。 是联想思维的“联结”方式 是联想思维的“畅想”方式 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 形象化想象、“假如”式想象。 ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标; ②想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 （类型：无意想象、有意想象） 1.迁移——联想思维的“联结”方式 含义 方式 功能上 认知上 作用 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。（如鲁班发明锯子） 正迁移 负迁移 同化性 迁移 顺应性 迁移 在功能上发挥促进作用。 在功能上发挥阻碍作用。 将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。 调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。 ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路； ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 总结 整体性辩证思维能够科学地处理此与彼的关系 24 拓展1：迁移的方式（类型）--- P101相关链接 正迁移：功能上促进作用 （阅读能力强有助于 写作技能的形成） 负迁移：阻碍作用 （学习汉语字母发音对英语字母发音的影响） 同化性迁移：原有的认知经验的 直接应用到其他工作中 （举一反三、触类旁通） 顺应性迁移：形成一种包容新旧经验的 更高一级的认知结构 （如原认知中的“球”，由足球、篮球等概念组成，现在要学习乒乓球，把它纳入“球”的原有结构中，既扩充了球的概念，又获得了球这一新概念的意义。） 2.想象——联想思维的“畅想”方式 含义 特点 分类 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 没有预定目标的想象。 如把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等 无意想象 有意想象 是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象，属于有意想象。 想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。 如：中国龙，西方的美人鱼 感性认识的一部分 “龙”的形象有九似：头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、项似蛇、腹似蜃、鳞似鲤、爪似鹰、掌似虎。 问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！ 26 2.想象——联想思维的“畅想”方式 方式 作用 形象化的想象 “假如”式想象 把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（形象思维） 这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。 ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标； ②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！ 含义 含义 作用 作用 例举 例举 问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！ 27 迁移 想象 （1）地位 （2）含义 （3）方式 （4）作用 迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等。 ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。 ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，提高人们解决问题的能力。 是联想思维的“联结”方式 是联想思维的“畅想”方式 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 形象化想象、“假如”式想象。 ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标; ②想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 （类型：无意想象、有意想象） 比较联想思维的方法 归纳提升 (1)联想是创新思维的基础, 迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 (2)在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 联想 思维 “联结” 迁移 “畅想” 想象 为创新思维开拓可能的思路 为创新思维搭建由此及彼的桥梁 帮助人们明确创新思维的目标 提升创新思维的质量、能力和水平 “联结”方式和“畅想”方式 3、联想与创新思维的关系 链接高考： （2024·江西·高考真题）为了教育引导青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气，某校开展了“博物馆里的中国”研学活动。在文物欣赏环节，一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了（   ） ①发散思维          ②逆向思维           ③联想思维          ④超前思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【知识点】发散思维含义及其特征、联想思维特征 【解析】①③：该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢，该灯的设计主要应用了发散思维和联想思维，①③符合题意。 ②：逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料未涉及逆向思维，②排除。 ④：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，材料未涉及超前思维，④排除。故本题选B。 时政积累： 2024年6月30日，深中通道正式通车运营，该通道采用双向八车道建设，全长约24公里，其中包括长约6.8公里的沉管隧道和多个桥梁及互通立交。深中通道是世界级“桥、岛、隧、水下互通”跨海集群工程，创下世界最大跨径全离岸海中钢箱梁悬索桥等10项“世界之最”。 形成了具有中国标准的跨海集群工程建设成套技术和中国方案，再一次证明了中国基建狂魔的实力，展示了大国气势。同时也为我国培养出了一批优秀的工程技术人员，为我国未来建设海峡工程做好了技术储备。 深中通道 教材链接： 提高创新思维能力，因时因地制宜、开拓创新。 ①运用联想思维。 高级作答用语：运用联想思维，以风筝造型为核心元素，将减小阻水效应与枢纽立交功能相互融合，充分发挥了西人工岛的作用。 ②坚持发散思维与聚合思维相结合。 高级作答用语：邀请相关专家集思广益以寻求解决问题的多样性答案，聚焦深中通道工程建设，以寻求解决问题的最优方案。 ③发挥逆向思维作用。 高级作答用语：变“我们有什么样的设备、我们只能怎么样去建”，为“我们想什么样的桥，我们就可以建什么样的设备去建设它”，创造了中国攻克关键核心技术、掌握创新主导权和发展主动权的成功范例。 ④发挥超前思维的作用。 高级作答用语：立足实践，在多角度、全方位地分析我国及广东发展实际的基础上，积极促成深中通道工程的建造。 时政主观题训练： 材料：1998年，深中两地政府就意识到，珠江口岸交通不便利的情况，打算在口岸下游约65公里处，建设一条过江通道，只不过因为种种原因，这一设想足足搁置了17年，2015年，国家发改委才正式批复深中通道项目，将近1.5万名建设者日夜奋战，终于在2024年6月，让深中通道顺利通车。 在深中通道工程筹备及建设过程中，多次召开项目技术专家组会议，审查通过了工程建设总体计划、深中通道智能建造及科技创新阶段性成果等重大技术问题，为深中通道项目施工建设提供了重要保障。 为尽可能减小阻水效应，西人工岛岛形采用了分水效果较好的菱形，形似中国传统的风筝。从设计图上看，桥梁段构成了风筝线，枢纽立交轮廓就像线盘。“箭头”造型建筑内空，中央用作监控室，两翼作为设备用房。 深中通道被称为当前世界上综合建设难度最高的跨海集群工程，工程实施过程中，遇到很多新问题。深中通道的建设者们通过“产学研用”联合攻关机制，把以往的“我们有什么样的设备、我们只能怎么样去建”，转变成“我们想什么样的桥，我们就可以建什么样的设备去建设它”，创造了中国攻克关键核心技术、掌握创新主导权和发展主动权的成功范例，整体提升了我们全国工业水平，奠定了我们建设交通强国的一个基础，同时也是打造了世界上跨海桥梁的一整套的标准。 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析深中通道的建造过程对我们提高创新思维能力有何启示？ 参考答案： 【作答角度】超前思维+发散思维与聚合思维+联想思维+逆向思维 【答案】①深中通道的成功建造得益于政府的超前谋划和前瞻性思考。广东省政府立足实践，在多角度、全方位地分析我国及广东发展实际的基础上，积极促成深中通道工程的建造。②创新思维要多路探索，通过发散思维邀请相关专家集思广益以寻求解决问题的多样性答案。通过聚合思维，聚焦深中通道工程建设，以寻求解决问题的最优方案。③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。深中通道的建设者们运用联想思维，以风筝造型为核心元素，将减小阻水效应、与枢纽立交功能相互融合，充分发挥了西人工岛的作用。④要运用逆向思维，对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。变“我们有什么样的设备、我们只能怎么样去建”，为“我们想什么样的桥，我们就可以建什么样的设备去建设它”，创造了中国攻克关键核心技术、掌握创新主导权和发展主动权的成功范例。 课标解读 课标二：创新思维要多路探索 1.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。 2.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 体系构建 创新思维要多路探索 发散思维与聚合思维的方法 逆向思维的含义与作用 发散思维的 方法 聚合思维的 方法与功能 逆向思维的 含义 发挥思维正逆互补的作用 方法 含义：从不同角度、方向思考，以寻求解决问题的多样性答案 特点：向新奇、独特之处想，是扩散、辐射（从一到多） 技法：检核表法、信息交合法和头脑风暴法 功能：帮助人们发现新问题，提供新设想 含义：把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求最优方案 特点：向联系、共同之处想，是收敛、集中（从多到一） 方法：运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等思维方法 功能：建立联系，贯穿知识，聚焦所要解决的问题 客观基础：事物具有复杂的相反相成的性质与功能 含义：与原有思路方向相反的思路，反向求索，又称反向法 特征：从事物原理、构成要素、功能结构的反面去思考求索 对结构顺序进行反向思考（结构反转） 对存在状态作转换性思考（状态反转） 对事物功能作反向思考（功能反转） 对因果关系作交换性思考（因果反转） 逆向思维应当合“理” 要以正向思维为基础 正逆互补，携手共进 运用多向的思维方法 考情分析 年份省份 试题类型 考查考点 考情预测 2024江西 选择题 发散思维的方法 (1)从命题内容上看，发散思维与聚合思维的思维基础、思维方向、思维方法；逆向思维的客观基础、主要方法、启示、处理好正逆关系是考查的重点 (2)从考査形式上看，选择题和主观题都会有所考查 (3)命题常从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。 2024河北 选择题 发散思维的方法 2022山东 选择题 超前思维的方法 2022天津 选择题 发散思维的含义 2024广西 非选择题 聚合思维与发散思维、逆向思维等 2024湖南 非选择题 发散思维、逆向思维、联想思维等方法 2024天津 非选择题 聚合思维与发散思维的方法 2024安徽 非选择题 逆向思维 2023广东 非选择题 聚合思维与发散思维、逆向思维等 2023湖南 非选择题 发散思维的方法 2023河北 非选择题 逆向思维、发散思维等方法 说明： 1.2023、2024年高考，湖南、广西、天津、安徽等多个省份从创新思维的角度，设置开放性试题，考生可任选创新思维的具体形式作答。 2.2025年1月八省仿真高考（共4份政治试卷），全部考察了创新思维，其中重点是联想思维、聚合思维与发散思维、逆向思维。 核心考点一 发散思维与聚合思维的方法 分类标准 分类 特征 从思维的方向看 从思维对认识对象的思考角度看 从思维反映认识对象的方式看 根据思维运行的基本单元 （基本形态） 发散思维 聚合思维 综合思维 分析思维 辩证思维 形而上学思维 抽象思维 形象思维 向不同方向扩散（广度—横向） 向同一方向收敛（深度—纵向） 整体地认识对象 分别地认识对象 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题 以概念作为思维的基本单元 以感性形象作为思维的基本单元 复习旧知：思维的分类 38 基础 必要性 含义 特点 技法 功能 运用 发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 思维方向的发散性（从一到多）：由中心向四面八方扩散、辐射 检核表法（适合个体） 为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。 不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。 信息交合法（适合个体） 头脑风暴法（适合群体) 他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合 通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合 是一种集思广益的群体思维发散技法，以会议的形式开展，原则是“延迟评判”“以量求质” 事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用。 （1）在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 （2）思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。 如一题多解、一事多写、一物多用、多种计划方案。 考点精讲一：发散思维与聚合思维的方法 （强调考虑多方面，穷尽所有可能） 一、发散思维 39 方法 思考方向 例举（回形针） 他用 现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用？ 回形针可用来别东西，如别相片,别床单,别衣物… 借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？ 将回形针磨尖，用来钓鱼 改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果? 五颜六色的回形针 扩大 现有事物能否另外加些什么?伸一伸、扩一扩行吗? 大号的回形针。 缩小 现有事物能减少什么?变小、变轻、变短、浓缩将会如何? 小号的回形针。 代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替? 塑料等其他材料的回形针。 调整 调整顺序、速度、程序会怎么样? 心形的回形针。 颠倒 正反互换会怎么样? 回形针拉直成一条铁线。 组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样? 自带便利贴的回形针。 知识拓展：检核表法 小王是一位设计师，为了提出一种新产品的构想，他做了如下的工作: 第一步:他先在一条横轴上列举出市场上已有的某些产品，如台灯、钢笔、书桌等。 第二步:他又在一条纵轴上列举出受人们欢迎的某些产品功能，如驱蚊、提神、散热等。 第三步:他将纵轴在横轴上连一横移，纵轴和横轴的每一个交汇点，都給他帶来新的灵感，据此他发明了驱蚊台灯、提神钢笔、清凉书桌等等。 探究问题：请结合小王创新的方法，谈谈你对信息交合法的理解。 书桌 钢笔 台灯 散热 提神 驱蚊 驱蚊台灯 提神铅笔 散热书桌 【例1】犹太人有句名言:“没有卖不出去的豆子。”卖豆子的农民如果卖不出去豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不出去，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不出去，可以移植到花盆里，然后卖盆景；如果盆景卖不出去，那么就把它移植到泥土里，几个月后它就会结出许多新豆子。 【例2】轮子与喇叭是两个不同信息，但交合在一起组成了汽车，轮子可行走，喇叭则发出声音表示“警告”；独轮自行车本来与盒、碗、勺没有必然联系，但杂技演员将它们交合在一起，构成了杂技节目这一物象。 【例3】寒冷地区的电话线很容易被厚厚的积雪压断。派人清雪，工作量大，效率低。如何解决这个难题呢?某电信公司召开专题会议商讨。有人在会议上开玩笑说:“干脆给飞机绑个扫帚，沿着电话线去扫雪，既快又方便。”受此启发，各种各样的意见纷纷产生。有人说:“普通飞机肯定不行，应该用直升机。”有人说:“普通扫帚肯定不行，得用特制扫帚。”还有人说:“用特制扫帚也不行，应该用喷气吹落积雪。”这次会议共产生36个设想。 头脑风暴法 信息交合法 检核表法 学以致用 二、聚合思维 基础 必要性 含义 特点 方法 功能 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 思维方向的聚合性（由多到一）：在思维方向上，聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。 在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 考点一：发散思维与聚合思维的方法 不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性（共同属性）。 为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。 如多题一解、多解归一、最优解、最佳路线。 43 发散思维（由一到多） 聚合思维（由多到一） 区别 依据 事物具有多种多样的性质和关系 不同事物存在相同之处，具有可通约性 目的 揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用 揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展 思维方向 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中 方法 检核表法、信息交合法、头脑风暴法等 分析、比较、抽象、归纳、演绎、综合等 特征不同 过程具有流畅性，思路具有变通性， 结果具有独特性。 过程具有严谨性，思路具有归一性，结论具有可论证性。 作用 不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。 把看似不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题 联系 （1）辩证地认识发散思维与聚合思维 ①事物既相互区别又相互联系，这是发散、聚合思维的客观基础 ②发散、聚合思维是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 （2）辩证地运用发散思维与聚合思维 ③两者是创新思维的两翼，需要发挥合力。解决复杂问题，需要反复地“发散-聚合-发散-聚合”。（如学习中“一题多解”与“多解归一”结合） 发散思维和聚合思维 知识拓展：比较发散思维与聚合思维 (2022高考·山东)科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委(  ) ①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势 ②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾 ③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中 ④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 【详解】 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势，①错误，排除。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾；同时遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系，②④入选。发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中，③错误。 高考真题 核心考点二 逆向思维的含义与作用 一、逆向思维的含义 基础 必要性 含义 特点 主要方法 一切与原有的思路方向（正向思维，常规思路）相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。 从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。（如变坏事为好事；变废为宝；转危为机；） 为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。 ①结构反转：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考； ②状态反转：对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考； ③功能反转：对已有的有关事物功能的认识作反向思考； ④因果反转：对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。 事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。 考点精讲二：逆向思维的含义与作用 正向思维：也称顺向思维，是指人们按照常规的思路、遵照事物发展的自然过程来思考问题，寻求解决问题的方法。 47  方法 依据及做法 例举 结构顺序反向思考 (结构反转） 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。（位置：左右、上下、前后、正反、内外、形状：大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形、管理与被管理、约束与被约束） 学生给学生上课；游客关在游览车中 存在状态转换思考 （状态反转） 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。（如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。） 司马光砸缸；自动扶梯；流水线 事物功能反向思考 （功能反转） 某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用, 彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。(有用——无用 消极作用——积极作用（缺点、优点） 功能反向转化 ) 垃圾回收；“炒冰”锅 因果关系交换思考 （因果反转） 事物都处在因果关系的链条中，一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识，可以由因到果,也可以由果溯因。 电生磁→磁生电 拓展深化：逆向思维的具体方法 二、发挥思维正逆互补的作用 逆向思维 应当合“理” 要以正向 思维为基础 要正逆互补，携手并进 ①逆向思维并非总比正向思维的效果好。 ②正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。 ①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。 ②逆向思维的反向是有合理性的思维反向，创新必须遵循客观规律。 ③如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。 （逆向思维≠逆反心理） ①只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。不知道正向思维，就谈不上逆向思维。 ②创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。 考点精讲二：逆向思维的含义与作用 49 1.运用逆向思维时应注意的问题 （1）在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。 （2）逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。 （3）逆向思维并非总比正向思维效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。 2.逆向思维运用的典型事例 司马光砸缸、诸葛亮空城计、电磁感应定律的发现。 3.逆向思维≠逆反心理 逆反心理，也称逆向心理和对抗心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。 青少年中常会发现个别人“不受教”、“不听”话，常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡” 的行为，往往来自于“逆反心理”。 知识拓展：逆向思维 50 三、创新思维要多路探索（四种思维的辩证关系） （1）创新思维是有方向的，是以问题为导向的。（≠以结果为导向） （2）运用多向思维方法（发散与聚合、正向与逆向），目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。 （3）不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。 考点精讲二：逆向思维的含义与作用 51 （2024河北，16，3分）“孔”在生活中被广泛应用：球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察门外情况。包含和上述材料相同思维方式的是（    ） ①将计时、通话、定位等功能于一身的智能手表 ②从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等 ③提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿 ④玻璃杯破损的原因：可能被某种东西敲碎,可能被杯中的水结成的冰胀裂 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 为了教育引导青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气，某校开展了“博物馆里的中国”研学活动。 （2024江西，15，3分）在文物欣赏环节，一盏精美的 青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了 材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型， 大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形 灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了( ) ①发散思维 ②逆向思维 ③联想思维 ④超前思维 A.①② B.①③ C.②④ D. ③④ B [2024湖南，20（2），8分]阅读材料，回答问题。 【显报国强国真本领】 在百余年的超导发展史中，中国科技工作者在高温超导领域作出了重大贡献，20世纪90年代，全世界科学家对超导材料的探索陷入了迷茫。经过长时间研究，中国科学家赵忠贤院士团队用轻稀土元素替代，结合高温高压合成技术，获得了临界温度为50K以上的系列铁基超导体。铁基超导体发现后，中国科学家攻坚克难，勇于创新，取得了很多新的超导材料的世界纪录，迅速占领了铁基超导感性的高地。 （2）结合材料，运用创新思维的知识，将中国超导研究中所用的思维方法及其具体运用填入思维导图1，并结合生活实际，运用超前思维的任一方法，完成思维导图2。 参考答案 思维导图1：①发散思维；②运用检核表法，通过他用、代替、组合寻找到超导材料的突破口；③联想思维；④通过迁移开拓新思路。 思维导图2：⑤人工智能运用对生活的影响⑥超前思维；⑦推理和想象：⑧人工智能赋能生活，提升效率。 [2024安徽，20（1），8分]阅读材料，完成下列要求。 近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。 今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。 （1）结合材料，分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。 参考答案 （1）①全新的舞台设计让观众秒变“演员”参与剧情，体现了对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。 ②过去人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲引发了人们对慢生活的共鸣，体现了对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。 ③过去戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲让年轻人领略到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化，体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考。     课标解读 课标三：创新思维力求超前 1.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越； 2.把握超前思维的探索性、预测性特点； 3.了解创造性预测事物发展态势的意义。 创新思维要力求超前 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 超前思维的 含义 超前思维的 特征 超前思维的 方法 超前思维的 意义（原因） 含义：判断事物未来发展趋势的思维形态 表现：“先知先觉” 基本品质：善与反思、勇于质疑 客观依据：客观事物的规律性、人的主观能动性 哲学意义 现实意义 探索性：构想事物发展的可能的趋势 预测性：推想事物发展的未来状况 不确定性：事物发展不一定完全按照事先预测的方式展开 运用矛盾分析方法 运用推理和想象的方法 注重调查研究 运用科学的思维方法 有助于人们能动地认识世界 有助于人们能动地改造世界 个人：规划成长成才的方案 企业：开发供给侧的产品和市场 社会：绘制更为全面合理的服务蓝图 国家和民族：进行顶层设计和整体谋划，推动发展 知识体系 考情分析 年份省份 试题类型 考查考点 考情预测 2024江西 选择题 超前思维的含义 1.从命题内容上看，超前思维的含义、特征、方法、意义都是考查的重点； 2.从考查形式上看，选择题和主观题都有所考查； 3.命题常从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。 2023辽宁 选择题 超前思维的特征 2023北京 选择题 超前思维的特征 2022山东 选择题 超前思维的特征 2022天津 选择题 超前思维的特征 2022北京 选择题 超前思维的特征 2024山东 非选择题 超前思维的方法 2023天津 非选择题 超前思维的特征与方法 2023全国新课标 非选择题 超前思维的方法 说明： 1.2023、2024年高考，湖南、广西、天津、安徽等多个省份从创新思维的角度，设置开放性试题，考生可任选创新思维的具体形式作答。 2.2025年1月八省仿真高考（共4份政治试卷），全部考察了创新思维，其中重点是联想思维、聚合思维与发散思维、逆向思维。 核心考点一 超前思维的含义与特征 客观依据 含义 表现 基本品质 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。（≠创造趋势） “先知先觉”是超前思维的表现。 ①思维落后于事物发展状况，是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”； ②能够对事物发展情况作出正确预测的，称为“先知先觉”； ③“先觉”才能“先知”，“先觉”是“先知”的前提。 ①客体：事物的发生和发展有其规律性。 ②主体：人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。 超前思维是有超前意识的思维。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。（治未病、居安思危等）（注：并不是只要反思和质疑就一定会有超前思维。非充分条件） 考点精讲一：超前思维的含义与特征 ◇超前意识是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。 一、超前思维的含义 61 关系 超前思维 超前意识 区别 建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对事物认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能趋势 不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。 联系 没有反思，不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维。超前意识是超前思维产生的思想条件。 知识拓展：超前思维与超前意识 古希腊思想家亚里士多德说过：“思维从疑问和惊奇开始。”这说明 A.先知先觉是一种可贵的品质 B.善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质 C.提出问题就能解决问题 D.疑问和惊奇是超前思维的来源 B 材料强调“疑” 就能？ 认识的来源？→实践 针对训练 63 当乡村体育和奥运会“联姻”，会产生怎样的化学反应？2024年7月，贵州榕江“村奥会”拉开大幕，有入场仪式、点火仪式，项目有比抓鸡、比抓鸭和趣味插秧等，既“city”又“country”，凭借民演、民享掀起了乡村体育热潮，最终达到了和奥运会相似的效果。贵州榕江“村奥会”的成功得益于当地 ①大胆创新，借助了无意想象突破局限        ②善于归纳，运用迁移实现了跨界融通 ③运用类比，遵循体育赛事的共同规律        ④先知先觉，以超前思维预判人民需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 材料没有涉及“无意想象” 迁移→联想思维 材料未涉及“归纳推理” 针对训练 特征 具体阐释 探索性 预测性 不确定性 （可能预测不准） 超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。（侧重过程,怎么做,不满足现状,敢于质疑,对现存状态进行辩证否定）如擘画发展，确定目标。十四五规划、远景目标等。 超前思维利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。其结果具有“事先得知”的特性。（侧重结果，事先得知，体现了人的主观能动性）如美大选预测、引力波预言、预期目标 （客观原因）超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性；（主观原因）人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分；（现实）受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。 (强调实际结果可能与预测结果不同)可能有误差，不一定准确。不能把超前思维预测的结果当作结论。 考点精讲一：超前思维的含义与特征 二、超前思维的特征 65 热点分析：超前思维与未来产业 特征 内涵 “未来产业”案例解析 探索性 突破现有认知框架，主动开拓未知领域 量子计算：科学家不断突破量子比特稳定性难题，探索量子纠错、拓扑量子等前沿方向，尽管技术路线尚不明确，但持续投入实验。 人工智能：探索技术路径、政策配套，超前布局智能芯片、算法框架等 预测性 基于规律预判趋势，指导当前决策 氢能产业：根据全球碳中和目标，预测2050年氢能需求将增长10倍，中国提前布局电解槽技术与加氢站网络。 固态电池：预测固态电池技术将在 2030 年前后实现产业化突破。 不确定性 承认风险与变数，动态调整策略 脑机接口：技术可能引发伦理争议（如意识操控），各国同步制定《神经技术伦理指南》，预留政策弹性空间。 量子计算：目前存在光量子、超导量子等多条技术路径，其产业化前景需要持续跟踪评估。 核心考点二 超前思维的方法与意义 一、超前思维的方法 方法 具体阐释 运用矛盾分析方法 运用推理和想象的方法 推理 想象 注重 调查研究 运用科学的思维方法 原因：任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。 含义：矛盾分析法是分析矛盾、解决矛盾的方法； 作用、意义：把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见； 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。 人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 原因：没有调查就没有发言权。 内涵：调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况；研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。 作用：只有通过调查研究，才能对事物作出正确的判断和预测。 ①超前思维要以事物发展状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 ②不能陷于不切实际的胡思乱想之中。要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 考点二：超前思维的方法与意义 运用好这些方法，才能对事物的发展做出正确的判断和预测 68 哲学意义 现实意义 个人 企业 社会 国家 ①有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。 ②超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。 有利于我们规划成长成才的方案（如科学规划大学四年成长计划） 有利于企业开发供给侧的产品和市场 有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图 有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。 考点精讲二：超前思维的方法与意义 二、超前思维的意义 利用超前思维的前瞻性功能 69 一、总要求 二、具体要求 归纳提升：如何提高创新思维能力（综合探究） 一是要以实践为基础；二是要在继承的基础上破旧立新实现创新。 1.创新思维要善于联想： 2.创新思维要多路探索： 3.创新思维要力求超前： 积极训练创新思维：（1）善于联想；（2）学会迁移；（3）发挥想象。 （1）灵活运用发散思维与聚合思维。解决复杂问题，需要人们反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 （2）辩证使用正向思维与逆向思维。以正向思维为基础，正逆互补，携手并进。 立足现实与实践，培养超前意识，提高超前思维水平，学会下好先手棋。 归纳提升：比较不同思维的特征 比较 特征 思维 科学思维 逻辑思维 辩证思维 重要特征 分析与综合 辩证否定 创新思维 特征 联想思维 发散思维 聚合思维 逆向思维 超前思维 1.间接性；2.概括性；3.能动性。 1.追求认识的客观性；2.结果具有预见性；3.结果具有可检验性。 1.抽象性；2.确定性；3.可重复性等。（补充） 1.整体性；2.动态性；3.用实践的观点看问题。 1.分析的优点：精确性；2.综合的特征：整体性。 具有肯定与否定的双重性。 1.思路具有多向性；2.步骤具有跨越性；3.结果具有独特性。 1.跨越的联结性；2.非逻辑制约的畅想性。 思维方向的发散性（从一到多） 思维方向的聚合性（由多到一） 从过去所把握的事物的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的 1.探索性；2.预测性；3.不确定性。 归纳提升：比较不同思维形式的方法 比较 方法 创新思维 实践 要以实践为基础：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力 继承 继承已有的成果：在继承的基础上破旧立新实现创新 联想思维 迁移 正迁移 在功能上发挥促进作用。 负迁移 在功能上发挥阻碍作用。 同化性迁移 将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。 顺应性迁移 调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。 想象 形象化想象 把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（形象思维） “假如”式想象 将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 发散思维 检核表法 通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路：他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合 信息交合法 利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的的进行组合，以产生新的思路 头脑风暴法 是一种集思广益的群体思维发散技法，以会议的形式开展，原则是延迟评判，以量求质 归纳提升：比较不同思维形式的方法 比较 方法 聚合思维 运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 逆向思维 结构反转 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。 状态反转 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化 功能反转 对已有的有关事物功能的认识作反向思考。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。 因果反转 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因 超前思维 矛盾分析法 是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见 推理和想象的方法 把握事物发展的历史和现实情况及其因果关系，需要运用推理方法，预测未来发展趋势，运用想象方法，弥补前提条件不足。 调查研究方法 对调查得到的材料进行分析、综合，从而认识事物的本质和规律，对事物作出正确的判断和预测。 科学的思维 方法 要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 特征 方法 创新 思维 1.思路具有多向性；2.步骤具有跨越性； 3.结果具有独特性。 ①要以实践为基础； ②在继承的基础上破旧立新实现创新 联想 思维 1.跨越的联结性；2.非逻辑制约的畅想性。 迁移（正迁移、负迁移、同化性迁移、顺应性迁移） 想象（形象化想象、“假如”式想象） 发散 思维 思维方向的发散性（从一到多），向新奇独特之处想，辐射扩散 检核表法、信息交合法、头脑风暴法 聚合 思维 思维方向的聚合性（由多到一），向联系共同之处想，收敛集中 比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合 逆向 思维 从过去所把握的事物的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的 结构反转、状态反转 功能反转、因果反转 超前 思维 1.探索性；2.预测性；3.不确定性。 矛盾分析法、推理和想象的方法、调查研究方法、科学的思维方法 归纳总结：不同创新思维方法的特征与方法 ①要以实践为基础，把知识创新和实践创新结合起来，以实践问题为导向开展创新。 ②继承前人和他人的成果，在继承的基础上破旧立新 。 ③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式，运用联想思维， 为创新思维开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁，明确创新思维的目标 ④发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，揭示事物可能存在的其他性质和关系, 可能具有的其他功能与作用，揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展。 解决复杂问题，需要人们反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 ⑤发挥逆向思维的作用，应当合“理”，必须掌握正向思维的“正”，要正逆互补，携手共进。 ⑥超前思维具有探索性、预测性、不确定性。 要运用矛盾分析法、推理和想象等科学的思维方法，注重调查研究。 培养超前意识，利用超前思维的前瞻性功能，更好的认识世界和改造世界。 ⑦遵循逻辑思维的规则基本要求，综合运用演绎推理、归纳推理和类比推理等科学的推理方法。 ⑧运用辩证思维的方法，如：分析与综合相结合，辩证否定观…… 如何培养/提高创新思维能力？ 归纳总结 （2024广西1月联考，16，3分） 国务院发布《新一代人工智能发展规划》后，科技部发布并推进实施“科技创新2030新一代人工智能”重大项目，工信部聚焦人工智能与实体经济融合，让人工智能真正为各行各业赋能，全力推动人工智能产业向智能管理、智能制造、自动驾驶等多领域发展。这体现了（ ） ①运用超前思维，规划人工智能的发展方向 ②运用发散思维，推动人工智能的产业发展 ③运用聚合思维，围绕人工智能进行思维集中 ④运用逆向思维，分析人工智能发展的不利因素 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B （2024湖南卷）在百余年的超导发展史中，中国科技工作者在高温超导领域作出了重大贡献，20世纪90年代，全世界科学家对超导材料的探索陷入了迷茫。经过长时间研究，中国科学家赵忠贤院士团队用轻稀土元素替代，结合高温高压合成技术，获得了临界温度为50K以上的系列铁基超导体。铁基超导体发现后，中国科学家攻坚克难，勇于创新，取得了很多新的超导材料的世界纪录，迅速占领了铁基超导感性的高地。 结合材料，运用创新思维的知识，将中国超导研究中所用的思维方法及其具体运用填入思维导图1，并结合生活实际，运用超前思维的任一方法，完成思维导图2。 链接高考 发散思维 运用检核表法，通过他用、代替、组合寻找到超导材料 联想思维 通过迁移开拓新思路 人工智能运用对生活的影响 超前思维 推理和想象、调查研究 人工智能赋能生活，提升效率 （2024·山东）甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。材料一 【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。 材料二 【乙社区案例的部分举措】 拓展设施建设场地空间 ★居民搬迁并放弃房屋产权的，按政策给予征用补偿； ★居民房屋空置不使用的，可选择将房屋出租给服务运营企业。合理布局社区服务设施 ★盘活利用搬迁腾退的房屋，部分用于建设健康服务、养老托育等民生设施，部分用于引入体育健身、文化休闲等文化业态。实施可持续的运营管理 ★服务运营企业根据服务成本、合理利润等提供价格普惠的社区服务； ★服务运营企业与居民签署公约，内容包括夜间避免噪声、轮流打扫公共卫生等。 （1）结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。 链接高考 【答案】（1）超前思维要运用矛盾分析法，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力。甲社区在开展嵌入式服务设施建设前，要按照精准化原则，因区施策，把握主要矛盾，优先和重点提供急需紧缺服务。 （2）超前思维要运用推理和想象的方法，甲社区要依据社区发展的历史和现实状况开展嵌入式服务设施建设，推动优质普惠公共服务下基层、进社区。 （3）超前思维要注重调查研究，甲社区要了解本社区的服务设施的真实情况，以便认识和把握本社区的急需紧缺服务。 链接高考 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$