2025届天津市河北区高三下学期总复习质量检测（一）历史试题

河北区2024-2025学年度高三年级总复习质量检测（一） 历史 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第I卷1至5页，第Ⅱ卷6至8页。 答卷前，考生请将自己的姓名、准考号填写在答题纸上。答卷时，考生请将答案涂写在答题纸上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第I卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共15题，每题3分，共45分。 选择题I：1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。 1. 经过几代学者接续努力，中华文明探源工程等重大工程的研究成果实证了“我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。”这些研究成果（ ） A. 夯实了中华民族发展的物质基础 B. 完全揭示了中华文明起源和发展的脉络 C. 证明了水稻种植开启中华文化史 D. 增强了中华儿女的历史自信和文化自信 2. 《史记·平准书》记载“天子为伐胡，盛养马，马之来食长安者数万匹；胡降者皆衣食县官；其明年，山东水灾，民多饥乏……数岁，于是县官大空。而富商大贾冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。”为此，汉武帝（ ） A. 实行休养生息政策 B. 垄断式发展官营工商业 C 扩大对外贸易规模 D. 加强监察打击豪强势力 3. 契丹族建立的辽朝后来占领了燕云十六州，兼有游牧社会与农耕社会。辽朝设汉文国号，主要是针对汉人及部分汉化程度较深的契丹人的；设契丹文国号则是针对契丹人及其它北方民族的。辽朝“双国号制”可以用来研究其（ ） A. 草原游牧帝国的特色 B. 国号更迭变化规律 C. 因俗而治的民族政策 D. 与北宋的和睦关系 4. 乾隆年间，西洋画家郎世宁等奉命绘制《平定准噶尔回部得胜图》。该图采用中西结合的绘画方式，既形象地再现了宏大的战争场景，又具体入微地刻画了交战双方的武器装备、兵马阵式、攻防设施、作战方式、后勤供给、军事地理等细节和要素。该图（ ） A. 兼具艺术性与史料价值 B. 注重意境和笔墨情趣 C. 夸大了皇帝文治武功 D. 成为话本的重要素材 5. 在《南京条约》后为制订条约制度的细则而进行的几次谈判中，清政府采取了以下政策。由此可知，清政府（ ） 在商业和私人交往方面让步，用贸易特权和友谊去收买外国的好战分子；乞灵于文明的等级制礼貌行为以及中国的整个文化优越感来设置各种限制…… A. 了解西方国家的礼仪制度 B. 一心谋求妥协投降 C. 成为列强统治中国的工具 D. 对敌我的认识不足 6. 在几何学上，两点之间直线最短。但在历史上，最短的前进线路却往往是一条螺旋形或波浪式的曲线，因为在特定条件下“退却”本身就是在前进。以下史实最符合上述观点的是（ ） A. 国共合作进行国民大革命 B. 工农武装割据开辟革命新道路 C. 重庆谈判签订《双十协定》 D. 召开七届二中全会转移工作重心 7. 1947年5月爆发的“反饥饿、反内战、反迫害”的学生运动，席卷全国，推动了国民党统治区工人、农民、市民斗争的发展。这一年，在上海、天津、广州、武汉等主要工业城市，有120万工人参加罢工和示威游行……国统区人民民主运动的发展（ ） A. 挫败国民党的全面进攻 B. 加速了抗日战争的胜利 C. 预示了政局演变的方向 D. 与第二条战线紧密配合 8. 三线建设于1964年开始酝酿，到1983年主体建设结束，历时18年。加上1984-2006年的后继调整改造时期，三线建设前后长达40年，横贯了改革开放前后两个历史时期，取得了辉煌成就。这反映出三线建设是（ ） A. 计划经济的特殊产物 B. 以促进西南部地区的发展为目的 C. 改革开放的重要战略 D. 推进我国现代化进程的重要步骤 9. 如今，中国已同周边17国达成构建命运共同体共识，在中南半岛和中亚地区形成命运共同体“两大集群”。我们还同周边25国签署共建“一带一路”合作协议，是18个国家的最大贸易伙伴。我国深化周边关系的外交理念是（ ） A. 亲、诚、惠、容 B. 共商共建共享 C. 建立经济新秩序 D. 反对霸权主义 10. 波斯皇帝大流士一世督建的苏萨王宫规模宏大。宫殿中凸起的平台和阶梯状造型借鉴了巴比伦的建筑风格，建筑内部的圆柱和柱廊布局仿效埃及，圆柱上的凹槽则属于希腊风格，琉璃砖等装饰元素源自美索不达米亚。苏萨王宫建筑（ ） A. 成为宫殿建筑范本 B. 吸纳兼容了多元文化 C. 耗尽了帝国的国力 D. 成为古代文明的缩影 11. “欧洲大多数人文主义者都是虔诚的基督徒或与基督教有着千丝万缕的联系，有的人甚至本身就是神学家或在教会供职，即使他们对现实不满，具有先进的思想，他们的世界观基本上仍是基督教世界观。”材料意在说明文艺复兴（ ） A. 未突破基督教神学桎梏 B. 促进了文学发展 C. 反封建、反教会不彻底 D. 引发了宗教改革 12. 下表是某些年份苏联工业总产值及部分工业品在欧洲和世界的排名情况。这可以说明苏联（ ） 1928年 1932年 1937年 世界 世界 欧洲 世界 欧洲 工业总产值 5 3 2 2 1 机器制造业 4 2 1 2 1 煤炭 6 4 3 4 3 钢 5 5 4 3 2 A. 摆脱经济危机阴影 B. 国家发展战略取得显著成效 C. 经济结构不够平衡 D. 人民的生活水平有大幅提高 13. 如今，历史研究进入“E考据”时代。E考据法要求研究者带着特定问题意识，充分利用信息时代数字化资源普及的优势，运用考据学的方法对检索到的资料进行爬梳和分析，进而达到历史考证的目的。据此可知，E考据（ ） A. 坚持史料在史学研究中的中心地位 B. 颠覆了史料运用的原则 C. 能够深化设计研究的问题及其逻辑 D. 丰富了历史资料的类型 选择题II：14~15题，每题3分，共6分。每一选项的分值分别为3、2、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。 14. 在中国近代史研究领域，有两种典型的研究范式：一种是革命史范式，将1840年到1949年期间的中国历史，视为反抗帝国主义、封建主义的人民革命，历经太平天国运动、义和团运动、辛亥革命到国民大革命和中共工农革命；另一种是现代化范式，将这段历史诠释为从传统的中国走向与全球先进国家接轨的现代国家的过程。这两种研究范式反映的历史发展主题都是（ ） A. 先进的中国人向西方寻找出路 B. 实现中华民族伟大复兴 C. 逐步沦为半殖民地半封建社会 D. 争取民族独立和人民解放 15. 19世纪末20世纪初，亚洲开始觉醒；一战后，亚洲民族民主运动出现新高潮；二战后，帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解。从中可以深刻认识到（ ） A. 亚洲人民日益团结起来 B. 阶级斗争推动社会发展 C. 战争削弱殖民主义势力 D. 民族平等符合历史趋势 第II卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 2.本卷共3题，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一八九五年三月，李鸿章带着美国顾问科士达到日本马关（今下关）进行谈判。四月，在日、美的胁迫下，李鸿章代表清廷跟日本签订了屈辱卖国的《马关条约》。《马关条约》标志着外国资本主义对中国的侵略进入了一个新的时期。 ——白寿彝《中国简明通史》 材料二 中国抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕……全国抗战爆发时，日本工业年产值为60亿美元，中国为13.6亿美元；日本年产钢635万吨、弹药50万吨，中国年产钢50余万吨，只能生产一些轻武器。在世界反法西斯战争进程中，同盟国确定了“先欧后亚”战略，决定首先集中力量击败德国，在亚洲战场对日本采取防御战略。战争期间，美国以租借形式向同盟国家提供了460亿美元的援助，中国获得的不到总数的2%，是同盟国主要国家中得到外援最少的国家……世界反法西斯战争的终点，以最后一个法西斯国家——日本战败投降为标志。同时，这也是中国抗战的终点，是中国抗战胜利的标志。 ——柳千岸《中国抗战：世界反法西斯战争的起点和终点》 （1）根据材料一并结合所学内容，说明《马关条约》标志着外国资本主义对中国的侵略进入到一个“新的时期”的主要表现及其影响。 （2）根据材料二并结合所学内容，分析中国抗战持续时间最长的外部原因以及取得胜利的伟大意义。 （3）根据材料一、二并结合所学内容，概括导致“两场战争，两种命运”的主要因素。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 世界棉花种植者、制造商和消费者之间不断变化的空间安排如下图所示。第1阶段：多极，分离。第Ⅱ阶段：网络越来越集中在欧洲，但生产仍然分散。第Ⅲ阶段：生产网络集中在欧洲，一个多中心的棉花产业变成单极世界。 ——斯文·贝克特《棉花帝国》 材料二 17世纪时，东印度公司将这种来自遥远异国的织物带到英国，棉布被广泛使用，逐渐大众化。印度棉布印花漂亮，颜色多样，布料轻盈，可水洗，廉价。羊毛生产商及其支持者们很快起来反对。作家笛福抱怨说，棉布“溜进我们家里，衣帽间、卧室、窗帘、靠垫、椅子、床垫，全是印花棉布和印度的玩意儿。”英国人为男性织布工的权利辩护这意味着要打击“迷恋印花棉布”的女性内心的渴望。更糟糕的是，新风尚产生阶层混乱：若穷人和富人都穿同样“艳俗的华服”，谁能分清女主人和女佣呢？ ——卡西亚·波比《花朵小史》 （1）根据材料一并结合所学内容，概述世界棉花种植者、制造商和消费者之间空间变化的趋势。列举影响这一趋势的重大历史事件或历史现象。 （2）根据材料二，概括17世纪棉布在英国社会生活中应用的特点及其影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 大一统精神深入中国人的骨髓。从古到今，中国的有识之士都竭力宣传和推动国家、民族和社会的统一、团结和安定……主张大一统，已经成为皇帝和百姓、官员和布衣的共识。 ——杨松华《大一统制度与中国兴衰》 围绕材料主题，选择中国史中的三个著名历史人物及其相关贡献，自拟一个标题并予以说明。（要求：标题明确，史实准确，说明清楚，结论正确。） 河北区2024-2025学年度高三年级总复习质量检测（一） 历史 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第I卷1至5页，第Ⅱ卷6至8页。 答卷前，考生请将自己的姓名、准考号填写在答题纸上。答卷时，考生请将答案涂写在答题纸上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第I卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共15题，每题3分，共45分。 选择题I：1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 选择题II：14~15题，每题3分，共6分。每一选项的分值分别为3、2、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 第II卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。 2.本卷共3题，共55分。 【16题答案】 【答案】（1）《马关条约》规定准许日本在华投资设厂，适应了帝国主义输出资本的迫切需要，也进一步瓦解了中国的自然经济。甲午战后，列强在华划分势力范围和强租租借地，掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机日益加剧。 （2）原因：日本侵华蓄谋已久，国力军力强大；同盟国实施“先欧后亚”战略，中国得到的外援极少。 意义：抗日战争的胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利，对维护世界和平的伟大事业产生了重要影响，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬。这一伟大胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。 （3）领导力量完全不同；民众基础完全不同；战略指导完全不同；国际环境有所不同 【17题答案】 【答案】（1）趋势：世界棉花种植者、制造商和消费者之间的空间联系从相对分离逐渐走向集中，产业网络从多极向单极转变，欧洲在这一过程中地位不断上升并最终成为产业核心，掌控整个棉花产业的格局。 事件或现象：新航路开辟、殖民扩张、奴隶贸易、工业革命等 （2）特点：普及化、大众化。影响：冲击了传统纺织业生产及就业；改变了人们的日常生活；冲击了社会等级观念。 【18题答案】 【答案】论题：大一统的推动者——秦始皇、唐太宗与康熙帝 论述：秦始皇嬴政，是中国历史上首位实现大一统的皇帝。他通过推行郡县制，强化中央集权，确保国家政令统一；统一货币、度量衡与文字，促进了经济文化的交流，为大一统奠定了坚实基础。 唐太宗李世民，开创“贞观之治”，深谙大一统之道。他实施开明民族政策，以和亲、会盟等方式，加强与周边民族的友好关系，文成公主入藏便是民族融合的典范，巩固了唐朝的统一局面。 康熙帝玄烨，清朝杰出君主，致力于巩固统一多民族国家。他平定三藩、收复台湾、抗击沙俄，维护了国家领土完整；同时，尊重各民族文化，实行宗教宽容，促进了民族和谐共处，为清朝的繁荣稳定作出了巨大贡献。 综上所述：秦始皇、唐太宗、康熙帝，这三位历史人物虽处不同时代，却都以卓越的政治智慧和非凡的领导力，推动了大一统的实现与发展。他们通过政治改革、经济整合、文化融合及民族团结等多方面的努力，不仅巩固了国家的统一，也促进了民族的融合与繁荣。他们的贡献，不仅在当时产生了深远影响，更为后世树立了光辉的榜样，激励着后人不断追求国家的统一、团结与进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$