第三单元 声音的奥秘（单元测试）-2024-2025学年三年级科学下册单元速记·巧练系列（苏教版）

2025年三下科学第三单元检测卷 考试分数：100分；考试时间：100分钟 一．反复比较，谨慎选择。（每小题2分，满分10分） 1．鸟类的发声的器官是　　 A．舌头 B．声带 C．鸣管 2．快速的往复运动也就是　　 A．振动 B．抖动 C．前进 3．在响铃的闹钟上盖上钟罩，抽去罩内空气，你会发现（ ）。 A． 闹钟声音越来越大 B． 闹钟声音没有变化 C．闹钟声音越来越小 4．敲击长短不同的管子，长度较短的管子，音调更　　 A．低 B．高 C．没有区别 5．声音进耳道后会引起（ ）的振动。 A．鼓膜 B．耳蜗 C．听小骨 二．用心思考，正确填空。（每空1分，满分18分） 6．声音可以在_________、________和_________中传播。 7．_______中不能传播声音。 8．声音是由物体的_________产生的。振动停止，声音______。哺乳动物一般靠_____的振动发声 9．声音的强弱叫作_______。音量的大小跟______和与声源的______有关。 10．_______是听起来让人感到不舒服的声音。 11．发出音调高的物体通常是薄的、______、短的、_____， 而发出低音的物体通常是厚的、_______、长的、__________。 12.介质的弹性____，声音在其中传播得越快。固体比液体和气体更具弹性，因此声音在固体中的传播速度_____。在给定的介质中，温度越高，声音传播得______。 三．注意审题，判断对错。（每题2分，满分14分） 1．物体不振动也能发出声音。 （ ） 2.真空中也能传递声音。 （ ） 3.声音是向各个方向传播的。 （ ） 7.土电话实验我们可以发现声音可以在固体中传播。 （ ） 8.声音进入耳朵会引起耳膜的振动。 （ ） 9.每个人的音色不同。 （ ） 10.长期处于噪声环境中对我们没有影响。 （ ） 四．结合实际，灵活作答。（每题8分，满分32分） 19．我们应该如何保护自己的听力？ 20.物体发出声音时有什么共同现象？ 21.动物都有自己的“语言”它们有自己的发声的方式，你能举例说一说吧？ 22.降低噪声的做法有哪些？ 五．实验探究，解决问题。（满分26分） 23．研究高低不同的声音 敲击水量不等的瓶子，装水少的瓶子，音调________。（3分） 敲击长短不同的管子，长度教短的管子，音调更______。（3分） 敲击铝片琴，长度教短的铝片，音调更_____。（3分） 我发现:________________________________________________________。（4分） 24. 记录物体发声时候的状态 说说这些物体发声时候的状态：_______________________________________________。（5分） 我发现这些物体发声时的共同之处是:___________________________________________。（5分） 我的结论:___________________________________________________________________。（4分） 答案 1、 选择 CACBA 2、 填空 1.空气 水 固体 2.真空 3.振动 消失 声带 4.音量 振幅 距离 5.噪声 6.细的 紧的 粗的 松的 7.越大 越快 最大 3、 判断 xx√√√√x 4． 简答题 1.保护听力的做法避免经常置身嘈杂环境；佩戴防噪声耳塞；不要长时间用耳机听音乐；勿乱挖耳等。 2.声音是由物体的振动产生的。振动停止，声音消失。 3.鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音。 哺乳动物一般靠声带的振动发声。 蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。 鸟类的发声器官是鸣管。 4.降低噪声的做法是控制噪声源、装隔音或吸音屏障等。 五、实验探究 23.更高 更高 更高 发出音调高的物体通常是薄 的、细 的、短 的、紧 的， 而发出低音的物体通常是厚的、粗的、长的、松的。 25. 尺子振动，气球振动等 它们都在快速地往复运动也就是振动 声音是由物体的振动产生的。振动停止，声音消失。 学科网（北京）股份有限公司 $$