03-第2讲 欧姆定律-2.1 探究电流与电压、电阻的关系-【王睿中考】2025年河南中考总复习一本通物理课件PPT

1 第2讲 欧姆定律 2.1 探究电流与电压、电阻的关系 2 分级进阶过考点 实验探究 实验思路与过程 1.画电路图及实物电路的连接 3 2.连接电路时的注意事项 （1）连接电路前开关应断开； （2）闭合开关前滑片应移到阻值最大处. 3.滑动变阻器的作用 （1）保护电路，防止损坏电路元件； （2）探究电流与电压的关系：改变定值电阻两端的电压； （3）探究电流与电阻的关系：保持定值电阻两端的电压不变. . . . . . . . . . . 4 4.电流表、电压表的使用和读数（见P3） 5.电路故障分析（见P22） 6.控制变量法的应用 （1）探究电流与电压的关系中：控制定值电阻的阻值不变，移动滑片改 变定值电阻两端的电压； （2）探究电流与电阻的关系中：控制定值电阻两端的电压不变，换用阻 值不同的电阻. . . . . . . . . . . . . 5 7.实验中移动滑动变阻器滑片的操作 （1）若要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器的滑片应向阻值变小的 方向移动； （2）更换阻值更大的定值电阻时，为控制其两端电压不变，应使滑动变 阻器的滑片向阻值变大的方向移动. . . . . 6 8.实验数据表格设计 （1）探究电流与电压的关系（包含电压、电流项，并且至少需要记录3次 数据）； （2）探究电流与电阻的关系（包含电流、电阻项，并且至少需要记录3次 数据）. 7 实验结论 9.（1）导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比； （2）导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比. 10.实验数据处理和分析 （1）根据数据绘制图像（先描点，分析出数据的主要规律并用平滑的曲 线连接，注意排除不符合规律的异常数据）; （2）根据数据或图像计算电阻的阻值或其两端的电压. . . . . . . . . . . 8 一题过实验 典例1 小薇和小亮两位同学在“探究电流与 电压的关系”实验中，使用两节新干电池作 电源，滑动变阻器的规格是“ ”. 9 （1）如图甲所示是小薇画的电路图，根据电路图连接的实物电路如图乙 所示，请你在虚线框内把电路图补画完整（要求所补画的元件与实物电路 对应）. [答案] 10 （2）开关闭合前，小薇发现电流表的指针在零刻度线左侧，原因是___ （填序号）. A A.电流表没调零 B.电流表正、负接线柱接反了 （3）小薇确认电路无误后，应将滑动变阻器的滑片移到最____端，再闭 合开关.此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和______________________ ____. 左 改变定值电阻两端的电压 （4）小薇闭合开关进行实验，当电流表示数为 时，电压表示数如图 丙所示，为____ . 2.5 11 （5）小薇记录的数据如下表所示，由实验数据可计算出本实验中使用的定 值电阻的阻值为___ ；老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第 ___（填实验序号）组，理由是__________________________________. 实验序号 1 2 3 4 5 电压/ 0.5 1.2 1.8 2.8 电流/A 0.1 0.24 0.35 0.5 0.56 5 1 电路中的最小电流为 12 （6）排除有拼凑嫌疑的数据后，请根据小薇的实验数据，在图丁中描出 各组数据对应的点并连线，作出定值电阻的 图像. [答案] 13 （7）分析数据可以得到结论:在______一定时，通过导体的电流与导体两 端的电压成____比. 电阻 正 14 （8）小亮做完实验，利用和小薇一样的方法作出了 图像，发现两条 图线的倾斜程度不一样，原因是____________________________________. 小薇和小亮选用的定值电阻的阻值不同 （9）下列实验与本实验进行多次测量的目的不同的是___（填序号）. C A.探究电流与电阻的关系 B.探究杠杆的平衡条件 C.用刻度尺测量物体的长度 15 典例2 小华为了探究“电流与电阻的 关系”，设计了如图甲所示的实验电 路.实验室中可选用的器材有:两节新 干电池，电流表、电压表各一个，开 关一个，阻值分别为 、 、 、 的定值电阻各一个，滑 动变阻器一个，导线若干. 16 （1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整. [答案] （2）在连接实验电路时，开关应处于______状态.闭合开关前，应将滑动 变阻器的滑片移到最____（填“左”或“右”）端.此实验中滑动变阻器的作用 是保护电路和__________________________. 断开 右 保持定值电阻两端电压不变 17 （3）小华先把 的电阻接入电路，连接好电路，闭合开关后，移动滑 动变阻器的滑片时，发现电流表有示数，电压表示数为零，则发生这种现 象的原因可能是___________________. 短路（合理即可） （4）故障排除后，小华移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 ，读 出电流表示数后，断开开关，她直接拆下 的电阻，改换成阻值为 的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是 ____ ，要完成这次实验，接下来她应将滑动变阻器的滑片向____ （填“左”或“右”）端移动，并观察________（填“电流表”或“电压表”）， 使其示数为___ . 2.4 右 电压表 2 18 （5）当小华改用 的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器 的滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为原因可能是___ （填序号）. C A.滑动变阻器的最大阻值太大 B.电压表量程选小了 C.滑动变阻器的最大阻值太小 19 （6）小华解决了上述问题后，完成了实验，利用收集到的多组数据，作 出了如图丁所示的电流随电阻 变化的关系图像，分析图像得出电流与电 阻的关系是______________________________________________________ _____.小华选用的滑动变阻器的最大阻值至少为____ . 在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 25 20 （7）若小华在进行实验时，将电压表并联在滑动变阻器的两端，____ （填“能”或“不能”）得到电流与电阻的关系，理由是___________________ _________________________________________. 能 更换定值电阻后,调节滑片使电压表示数保持不变即可完成探究 （8）小明建议小华再在保持电压表示数为 不变的条件下重复进行上 述实验，其目的是____________________________________. 多次实验，使得出的结论更具有普遍性 21 （9）小亮也用图甲所示的电路图探究电流与电阻的关系，电源为两节新 干电池，小亮选用的滑动变阻器的规格为“ ”，实验中保持定值电 阻两端的电压为 不变. ①小亮可以选用的定值电阻的最大阻值为____ . 30 22 ②小亮在进行实验时，发现自己选用的 的定值电阻损坏了，小亮临 时从别处借来“ ”的灯泡替代该电阻，______（填“能”或“不能”）完成实验，请说明 理由:____________________. ③小亮认为小华作出的 图线为曲线，看起来不直观，于是将图像进行 了变换，从而直观判断出了与 的关系，小亮的改进方法为____________. 不能 灯丝电阻与温度有关 作图像 23 （10）实验中需要不断更换定值电阻，操作复杂，请你提出一条改进建议: ______________________. 用电阻箱替代定值电阻 24 多向思维解真题 命题点一 探究电流与电压的关系 1.实验课上，小帆利用以下器材来探究“导体中的电流跟它两端电压的关 系”，如图所示是她未完成连接的实验电路. 25 （1）请你用笔画线代替导线，完成实验电路的连接.要求：滑动变阻器的 滑片向左移动时，电流表示数减小. [答案] 26 （2）小帆闭合开关后，发现电流表无示数，但电压表的示数接近于电源 电压.电路中出现的故障可能是___（填字母）. A A.电阻断路 B.电阻 短路 C.滑动变阻器断路 D.滑动变阻器短路 27 （3）排除故障后，小帆通过调节滑动变阻器的滑片，测出了电阻的几组 电压值和对应的电流值，如下表所示： 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流 0.1 0.22 0.3 0.42 0.48 0.6 根据实验数据可得出结论：________________________________________ ___________. 电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 28 命题点二 探究电流与电阻的关系 2.在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了 、 、 、 四个定值电阻，电源电压恒为 . 29 （1）请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整. [答案] （2）闭合开关试触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电 压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是____________. 电阻断路 30 （3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用 的电阻时，电 流表示数如图丙所示，记为____A；以后每更换一个阻值更大的电阻后， 闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向___（填“”或“ ”）端移动，使电压 表的示数____________________，同时记下对应的电流值. 0.5 保持不变（或为） （4）根据实验数据，小强作出了如图丁所示的 图像，由于此图线为 曲线，小强认为不便直观判断与 的定量关系，于是对图像中的坐标进行 了巧妙变换，从而直观判断出了与 的关系.你认为小强的改进方法是 ______________. 作出图像 31 命题点三 综合探究电流与电压、电阻的关系（重难点） 3.（2024河南，19）小华用如图所示的电路探究电流与电压、电阻的关系. 电源电压恒为，滑动变阻器的最大阻值为 . 32 （1）她先用阻值为 的定值电阻探究电流与电压的关系. ①图1是根据设计的电路图连接的实物电路，请在虚线框中画出该电路图. [答案] ②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最右端，否则，闭合开关时 ________（填“电流表”或“电压表”）指针的偏转可能超出所用量程. 电压表 33 ③闭合开关，移动滑片，记录了如下表数据.第5次的电压表和电流表的示 数如图2、3所示，请将示数填入表中. 实验次数 1 2 3 4 5 电压 1.6 2.0 2.2 2.4 .____ 电流 0.16 0.20 0.22 0.24 ._____ 2.8 0.28 34 ④请在图4中描出表中各组数据对应的点，并根据描出的点画出 图像. [答案] ⑤分析表中数据或图像的特点，可得出：电阻一定时，电流与电压成正比. 得出此结论的理由是____________________________. 图像为一条过原点的直线 35 （2）接下来，她用原电路探究电压一定时，电流与电阻的关系.先调节滑 片，使电压表示数为，记录电流表示数；然后断开开关，将 电阻 依次换成 、 电阻，闭合开关，移动滑片，使电压表示数仍为 ， 记录电流表示数.当换成 电阻后，发现电压表示数始终不能为 ，为 了完成实验，下列方案可行的是___（填字母代号）. C A.换用电压为 的电源 B.把电压表改接为 量程 C.在开关与滑动变阻器之间串联一个 的电阻 36 4.（2020河南，19）某实验小组探究电流与电压和电阻的关系.实验中电源 电压恒为，滑动变阻器的最大阻值为 . （1）他们先用 的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图 甲所示. 37 ①请根据图甲的电路图把图乙的实物电路连接完整. [答案] ②接线完毕后，小丽建议对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一 项需要检查的内容:______________________________________________. 滑动变阻器的滑片是否在最大阻值处（合理即可） 38 ③检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记录了5组数据.测第6 组数据时，电压表示数为 ，电流表示数如图丙所示.请在图丁的坐标 系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的 图像. 39 [答案] 40 ④分析画出的 图像可得出结论:在电阻一定时，___________________ ____________________. ⑤为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是________________________ _____________. 通过导体的电流与导体两端的电压成正比 更换阻值不同的定值电阻进行多次实验 41 （2）接着他们在原有 定值电阻的基础上，又准备了阻值为 、 、 的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系.为了 控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器的滑片，使定值 电阻两端的电压达到相同的值.这个电压控制在多少合适呢？实验小组的同 学分别提出了、和 三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行 了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的___ . 2 42 对应配套练习见进阶训练卷 43 $$