青春与时代同频共振——解码两会如何守护青少年成长之路（课件）2024-2025学年统编版道德与法治中考二轮热点专题复习

新闻播报 青春与时代同频共振 ——解码两会如何守护青少年成长之路 中考热点专题复习 授课人：XX老师 YOUR LOGO 党政主题精神学习 子议题一：权利与义务的统一——两会如何为青少年成长“撑伞”？ 子议题二：民主与法治的互动——青少年如何参与“中国式民主”？ 子议题三：创新与未来的共生——科技创新与新兴产业如何引领青少年成长方向？ 总议题：青少年的成长密码——解码全国两会的青春守护 议题展示 YOUR LOGO 党政主题精神学习 权利与义务的统一 ——两会如何为青少年成长“撑伞”？ 01 两会关于青少年的提案 提案名称：《关于保障中小学每天 2 小时体育活动的建议》 提案人：全国人大代表李慧 核心内容：建议将每天 2 小时体育活动纳入法律法规，优化课程安排，加强师资培养,提升学生运动技能。同时，推动体育中考改革，增加过程性评价比重，引导学生养成终身锻炼习惯。 提案名称：《关于推迟中考普职分流的建议》 提案人：全国人大代表李杨 核心内容：建议将普职分流时间从初中后移至高中初期，设置 1-2 年综合观察期。同时，推动中职与普高课程互选、学分互认，打破 “一考定终身” 的固化模式。 提案名称：《关于禁止 16 岁以下未成年人使用社交媒体的建议》 提案人：全国政协委员陈伟志 核心内容：借鉴发达国家经验，禁止 16 岁以下未成年人使用社交媒体，强化平台内容审核责任。针对当前平台 “打擦边球” 现象，建议建立未成年人网络欺凌举报平台，对诱导未成年人打赏、传播不良信息等行为实施 “零容忍” 打击。 （1）以上提案保障了青少年的哪些权利？ （2）青少年要履行哪些义务配合政策实施？ （3）宪法还规定了公民的哪些基本权利和义务？ 两会关于青少年的提案 （1）以上提案保障了青少年的哪些权利？ （2）青少年要履行哪些义务配合政策实施？ （3）宪法还规定了公民的哪些基本权利？ 生命健康权、受教育权、文化权利、平等权、发展权、隐私权、人格尊严权。 权利：选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；监督权；财产权；劳动权；物质帮助权；宗教信仰自由，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 义务：维护国家利益；依法服兵役；依法纳税；其他义务——劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 受教育义务、遵守宪法和法律义务、 提案引争议 在看了陈伟志《关于禁止 16 岁以下未成年人使用社交媒体的建议》 的提案后，同学们有不同的观点，甲同学认为这保障了青少年的隐私权、健康权、受教育权，乙同学认为这侵犯了青少年的言论自由、信息获取权、社交自由。 请你运用权利与义务的相关知识点，对以上两位同学的观点进行评析。 方法点拨：一判——结合设问角度和材料中主体的言行，对被判定对象的言行进行判断。 二析——结合主体的言行，多角度（道德、法律、国情等）阐述判断（正确或错误）的理由。 三行——正确：给出总结性结论。错误：给出正确的观点、态度或做法。 提案引争议 请你运用权利与义务的相关知识点，对以上两位同学的观点进行评析。 我认为甲同学的观点是片面的。①这一提案的确可以保障青少年的隐私权、健康权、受教育权，例如未成年人在社交媒体上发布个人信息可能导致隐私泄露，禁止使用可减少此类风险；②但是完全禁止使用社交媒体可能限制未成年人通过合法渠道获取信息（如在线课程），这与 “受教育权” 的实现存在一定矛盾。 乙同学的观点也是片面的。①青少年同样享有言论自由、信息获取权、社交自由，如果禁止青少年使用社交媒体，就限制了青少年行使这些权利；②但是权利与义务是统一的，青少年在行使这些权利的同时，也需要遵守宪法和法律，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 YOUR LOGO 党政主题精神学习 民主与法治的互动 ——青少年如何参与“中国式民主”？ 02 小小代表提案会 任务：（1）以小组为单位，撰写一份提案； （2）提案的内容从校园生活出发，如你觉得我们学校在校园生活、学习时间安排等方面还有哪些可以改进的地方； （3）提案要包括问题描述、提案理由、建议措施等方面； （4）时间：6分钟。 小小代表提案会 （1）请问青少年撰写提案是通过什么形式参与民主？ （2）公民参与民主形式的方式还有哪些？ 民主决策 民主选举、民主管理、民主协商、民主监督。 知识拓展：我国的社会主义民主形式包括选举民主和协商民主，协商民主是我国社会主义民主的特有形式和独特优势。 法治情景剧 提前安排学生进行排练，现场表演或拍成视频，在课堂上进行播放。（剧本见文件夹） （1）经过一番讨论后，学校决定将“全面禁止学生带手机进入校园”这一校规改为“学生可以在学习、联系家长等必要情况下带手机进入学校。请你说说各方该如何保障这个规则的有效实施。(学生、家长、老师、学校、相关国家机关等） 保障校规施行 （1）学生：①合理使用手机，不用手机做学校允许范围外的事；②参与学校“手机使用监督小组”，定期检查违规行为； （2）家长：签署使用承诺书，明确手机使用目的（如学习、紧急联络），承诺不纵容孩子玩游戏、刷短视频；②通过校园APP查看孩子手机使用记录，发现异常及时与孩子沟通（如日均使用时长超过2小时）； （3）教师：①上课期间禁止学生使用手机，发现违规按《中小学教育惩戒规则》第8条处理（如暂时没收并通知家长）；②开发“手机学习场景”，如用APP进行实时测验、小组协作；③ 在道德与法治课中讲解《宪法》第40条（通信自由）与第51条（权利限制）的关系，组织“手机使用辩论赛”，引导学生理解“自由以规则为前提”。 （4）学校：①制定实施细则，完善制度设计，保障权利义务平衡 ；② 技术赋能管理，安装“智能储物柜”，通过人脸识别自动记录取放时间（防止课间长时间使用）。 开发校园管理APP，学生需每日提交手机使用报告（如“今日用于英语学习30分钟”）。 （5）相关国家机关：①强化法律保障与监督，教育部门将手机管理纳入“依法治校”评估指标，定期检查学校执行情况，推广“青少年模式”应用，如强制要求学习类APP接入国家教育云平台。② 司法机关对违规向未成年人提供手机租赁服务的商家依法处罚（依据《未成年人保护法》第121条），还可以设立“未成年人网络权益保护法庭”，快速处理校园手机管理纠纷。 （6）社会协同：①手机厂商预装“青少年模式”，默认关闭游戏、直播等功能（落实《未成年人网络保护条例》第18条），互联网平台开发“校园学习专用通道”，过滤不良信息 ；②公益机构开展“数字素养进学校”活动，培养学生信息辨别能力（如中国青少年宫协会案例）。 知识迁移 如何厉行法治？ 怎样厉行法治？（厉行法治的要求） ①厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务 ②要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ③公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 ④要加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向。 ⑤坚持依法治国和以德治国相结合。 YOUR LOGO 党政主题精神学习 创新与未来的共生 ——科技创新与新兴产业如何引领青少年成长方向？ 03 两会热词 新质生产力 具身智能 教育数字化 商业航天 人工智能 低空经济 （1）这些热词体现了我们国家坚持什么战略？我国为什么要坚持这一战略？ （2）除此之外，我国还坚持什么战略？ 创新驱动发展战略。①创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。③时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。④创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。⑤创新是改革开放的生命。⑥科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 科教兴国战略、人才强国战略。 两会指引职业规划 “AI 大模型已进入‘通用智能’阶段，未来五年将催生 5000 万个新岗位。青少年需掌握‘人机协同’能力，如 AI 训练师、数据标注师等基础岗位，以及 AI 伦理顾问、算法安全工程师等高端职业。” （1）结合刘庆峰所说内容，分组设计“未来职业发展路径图”（关联教材中“个人理想与国家需要相结合”的要求。 （2）要从事这些工作就要培养创新思维，请你就青少年培养创新思维提出3点倡议。 两会指引职业规划 （1）结合刘庆峰所说内容，分组设计“未来职业发展路径图”（关联教材中“个人理想与国家需要相结合”的要求。 两会指引职业规划 （2）要从事这些工作就要培养创新思维，请你就青少年培养创新思维提出3点倡议。 我倡议：①青少年要努力学习科学文化知识，全面提高科学素质； ②青少年要增强创新意识，培养创新思维，把创新热情与科学态度结合起来； ③培养创新兴趣和好奇心，勤于观察、善于思考，提高观察力和创造性思维能力； ④要敢于质疑、敢于向传统和权威挑战； ⑤积极参与社会实践，参加科技小发明、小制作等等 思维导图 两会守护青少年的成长之路 权利 公民的权利 八下第二单元 公民的义务 权利与义务的统一 民主与法治 行使民主权利的途径 厉行法治 九上第二单元 创新 三大战略 创新的重要性 个人理想与国家需要相结合 九上第一单元、九下第三单元 课后作业 撰写《致2035年自己的一封信》，结合两会政策，规划如何用权利意识、法治思维、创新能力实现个人与国家的“同频共振”。 感谢观看 $$