2024-2025学年度初一下学期道德与法治期中模拟考试卷 (二)（解析版+原卷版）

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2024-2025学年度初中道德与法治期中考试卷 初一道德与法治 考试范围：第三单元；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题 1．史铁生去世后的十余年间，其代表作《我与地坛》依然圈粉年轻人。他剖开灵魂去写作，勾画出人心深处沟壑纵横、气象万千的生命景观。再读《我与地坛》能够（    ） ①杜绝不良行为    ②消除学习压力     ③充盈精神世界    ④培养美好情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．2023年12月13日，全国网民所关注的“吉林长春高空抛物致人死亡案”一审宣判，法院以危险方法危害公共安全罪，判处被告人周某死刑。2023年6月22日，28岁女子小娄在吉林省长春市一夜市小吃街被周某从高空抛下的砖头砸中，不幸离世，抛砖男子此前还曾在高楼向外投掷两桶5升桶装水，三罐未开封可乐，砸到另外二人。该案件启示我们（   ） A．关爱自己的生命就行，他人的生命与我无关 B．生命至上，敬畏生命 C．生命是不可逆的，也是短暂的 D．我们应该从容面对生命的死亡 3．我们每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。面对这一规律，我们应该（   ） ①感恩生命的获得 ②生命有限，及时行乐 ③把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ④让生命的每一段历程都变得精彩和有意义 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 4．某班同学针对“养护精神”展开讨论，下列说法中你认为正确的是（   ） A．小强说：“学校举行应急逃生演练，掌握自护自救技能。” B．小明说：“我星期天与朋友一起通宵唱歌，放松身心。” C．小华说：“我每天坚持睡前阅读一篇美文。” D．小伟说：“我喜欢踢足球，在世界杯期间，我每天半夜趁家人入睡后偷偷用手机观看比赛。” 5．当火情出现时，如果处置不当，就有可能引发严重后果。在日常生活中，遭遇下列火情时，可以直接用水灭火的是（   ） ①电视机或插排起火②燃气灶上的油锅起火 ③木质家具起火④窗帘、被褥起火 A．①③ B．③④ C．②④ D．①④ 6．季羡林先生曾说过，“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里”。这告诉我们（   ） A．每个人的生命都是独特的 B．每个人的生命都是不可逆的 C．每个人的生命都是有限的 D．生命是代代接续的 7．器官捐献是当一个人被诊断脑死亡，只能依靠呼吸机和药物维持生命体征时，基于个人生前的意愿且家属的同意，把自己的器官捐赠给濒临死亡、等待移植的病人。我国器官捐献志愿登记人数累计超过686万，实现捐献例数超过5.4万例。器官捐献体现了（   ） ①生命在另外的地方得到了接续 ②捐献者从另一个方面实现了自我价值 ③帮助了有需要的人，为他人作出贡献 ④捐献器官是对生命缺乏最基本的敬畏 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 8．19岁的周永健下班经过广州塔附近，在看到有人溺水后，和20岁的施显豪奋勇跳江合力救人。两人一同获得广州市见义勇为基金会慰问奖励。两人能获得奖励是因为他们（   ） A．做到了敬畏生命 B．依法享有荣誉权 C．维护了社会公平 D．履行了法定义务 9．日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中不正确的做法是（   ） A．夜里家中发现燃气泄漏，立即打开电灯，关闭燃气阀门 B．被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息 C．遭遇劫持绑架时，要记住犯罪分子的特征，不要作无谓反抗 D．厨房油锅着火，要迅速关闭炉灶，用锅盖盖严灭火 10．山东栖霞一金矿2021年1月10日发生爆炸事故，井下22名工人被困。应急管理部工作组12日中午抵达现场，经全力救援，最终有11人获救。这警示相关企业要坚持（    ） A．利益至上原则 B．生命至上原则 C．发展原则至上 D．清洁能源优先 二、非选择题 1.读名言，说明他们各自体现了什么道理。 名言 道理 "人生自古谁无死？留取丹心照汗青" "盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人" "天生我材必有用，千金散尽还复来" "人生代代无穷已，江月年年望相似" "江山代有才人出，各领风骚数百年" 2.材料一：2024年中国睡眠研究会发布的报告显示，在6255名18~73岁的调查者中，近半数人零点后入睡。一项新研究发现，即使熬一宿，身体炎症也会被“激活”。首都医科大学睡眠医学中心主任郭兮恒表示，人的生活节奏一定要按照生物节律进行，违反“日出而作，日落而息”的一切行为，都可能造成节律紊乱。 材料二：23年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。国务院抗震救灾指挥部副总指挥、 应急管理部部长王祥喜和中国地震局局长闵宜仁、国家消防救援局局长琼色凌晨紧急赶赴震区指导工作。地震发生后，国家综合性消防救援队伍共出动1440名消防救援人员赶赴灾区救援，甘肃及周边省份1603名消防救援人员已集结待命，随时做好跨区域增援准备。 材料三：泗水泉林内，一名游客不慎落水，生命垂危。景区工作人员、附近游客迅速行动，有的拨打急救电话，有的寻找救援工具，有的跳入水中实施救援，最终成功救起落水游客。 结合上述材料，谈谈在生活中敬畏生命的做法，给我们带来了哪些启示？ 3.小李同学离家很远，想骑电动车上学，为此三班同学展开了激烈的辩论： 赞同：小李在家长安全教育下，能佩戴头盔，注意交通状况，半年内已多次安全驾驶。 反对：未满 16 岁骑电动车是违法行为。青少年年龄小，面对交通事故、极端天气等突发情况，应对能力不足，青少年骑行电动车的事故率是成年人的3.2 倍，青少年骑行电动车事故的致死率较其他交通事故高 37%，且因未佩戴头盔导致的颅脑损伤占比达 85%。 请结合材料，运用所学知识，评析小李想骑电动车上学的行为。 4.2025 年 4 月 5 日，某市发生 5.2 级地震。初中生小明正在家中写作业，小明注意到鱼缸里的鱼异常跳跃，天花板轻微掉灰，意识到可能发生地震。接着他突然感到地面晃动。他迅速躲到结实的书桌下，用书包护住头部。震感减弱后，他沿着安全通道跑到空旷地带。在避难广场，小明发现一名邻居腿部受伤流血，他立即用学过的止血包扎方法帮助处理伤口。事后，小明主动参加社区防震演练，并和家人分享地震应急知识。 结合材料中小明的行为，给我们正确防震防灾带来了哪些启示。 5.某校将《健康三字歌》贴在宣传栏： 晨早起，夜早睡，生物钟，勿违背。 痛痒警，莫忽视，早问诊，除隐危。 食有节，动有度，筋骨强，笑颜飞。 初中生小萌受此启发，每天记录身体感受，发现久坐后眼睛酸涩，便主动做眼保健操；调整作息后精力充沛，还加入了学校田径队。如今她面色红润，成为班级 "健康小达人"。 结合材料中的《健康三字歌》和小萌的行为，谈谈我们应如何成为 "健康小达人"。 6.妈妈在给女儿小薇的生日贺卡上写道： " 亲爱的孩子： 愿你的心灵如春日的花园，既要有阳光雨露的滋养，也要有清风明月的陪伴。 当你遇到考试失利时，记得 ' 真正的强者不是没有眼泪，而是含着眼泪奔跑 '—— 健康的心理能让你在困境中依然看见希望。 与朋友相处时，要像 ' 赠人玫瑰，手有余香 '—— 丰富的精神世界会让你懂得包容与分享，收获真挚的情谊。 无论何时，都要守护内心的宁静，如同 ' 心若向阳，无谓悲伤 '—— 和谐的内心是你面对生活风浪的定海神针。 愿你成为身心健康的追光者，让生命绽放温暖而坚定的光芒。" 结合妈妈的寄语，说明滋养心灵对青少年成长的意义。 7.如今，快节奏的生活给人们的心灵带来诸多挑战，寻一方心灵净土愈发重要。同学甲提出：“只要深入钻研心理学经典著作，系统学习心理健康知识，就能实现心灵的宁静。” 同学乙则反驳“我觉得多参加团体活动，获得他人的情感支持，才是滋养心灵的关键。” 请结合上述材料，围绕 “如何滋养心灵” 这一话题，对两位同学的观点进行辨析。 2024-2025学年度初中道德与法治期中考试卷 初一道德与法治 答题卡 考试范围：第三单元； 考试时间：100分钟； 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、非选择题 1.读名言，说明他们各自体现了什么道理。 2结合上述材料，谈谈在生活中敬畏生命的做法，给我们带来了哪些启示？ 3. 请结合材料，运用所学知识，评析小李想骑电动车上学的行为。 4. 结合材料中小明的行为，给我们正确防震防灾带来了哪些启示。 5. 结合材料中的《健康三字歌》和小萌的行为，谈谈我们应如何成为 "健康小达人"。 6. 结合妈妈的寄语，说明滋养心灵对青少年成长的意义。 7.请结合上述材料，围绕 “如何滋养心灵” 这一话题，对两位同学的观点进行辨析。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2024-2025学年度初中道德与法治期中考试卷 初一道德与法治 考试范围：第三单元；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题 1．史铁生去世后的十余年间，其代表作《我与地坛》依然圈粉年轻人。他剖开灵魂去写作，勾画出人心深处沟壑纵横、气象万千的生命景观。再读《我与地坛》能够（    ） ①杜绝不良行为    ②消除学习压力     ③充盈精神世界    ④培养美好情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查养护精神、创造美好情感。 ③：作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。阅读《我与地坛》等书籍充盈人的精神世界，满足人的精神需求，故③符合题意； ④：通过阅读，深入人的灵魂，感悟生命的美好，培养美好情感，故④符合题意； ①：通过阅读可以养成良好的行为习惯，不是杜绝不良行为，故①说法错误； ②：“消除”过于绝对，可以缓解学习压力 ，故②说法错误； 故本题选D。 2．2023年12月13日，全国网民所关注的“吉林长春高空抛物致人死亡案”一审宣判，法院以危险方法危害公共安全罪，判处被告人周某死刑。2023年6月22日，28岁女子小娄在吉林省长春市一夜市小吃街被周某从高空抛下的砖头砸中，不幸离世，抛砖男子此前还曾在高楼向外投掷两桶5升桶装水，三罐未开封可乐，砸到另外二人。该案件启示我们（   ） A．关爱自己的生命就行，他人的生命与我无关 B．生命至上，敬畏生命 C．生命是不可逆的，也是短暂的 D．我们应该从容面对生命的死亡 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命。 A：我们关爱自己的生命，也要关爱他人的生命，故A说法错误； B：法院判处被告人周某死刑，体现了对生命的敬畏，故B符合题意； CD：该案件未体现生命的不可逆和短暂，也未体现从容面对死亡，故CD不符合题意； 故本题选B。 3．我们每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。面对这一规律，我们应该（   ） ①感恩生命的获得 ②生命有限，及时行乐 ③把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ④让生命的每一段历程都变得精彩和有意义 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】C 【详解】本题考查生命的特点。 ①③④：每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义，①③④说法正确； ②：说法是错误的人生观，②错误； 故本题选C。 4．某班同学针对“养护精神”展开讨论，下列说法中你认为正确的是（   ） A．小强说：“学校举行应急逃生演练，掌握自护自救技能。” B．小明说：“我星期天与朋友一起通宵唱歌，放松身心。” C．小华说：“我每天坚持睡前阅读一篇美文。” D．小伟说：“我喜欢踢足球，在世界杯期间，我每天半夜趁家人入睡后偷偷用手机观看比赛。” 【答案】C 【详解】本题考查守护生命的相关知识。 A：学校举行应急逃生演练，掌握自护自救技能体现的是守护身体的生命，A说法错误； BD：通宵唱歌、半夜趁家人入睡后偷偷用手机观看比赛的做法是没有养成健康的生活方式的表现，BD说法错误； C：每天坚持睡前阅读一篇美文，有利于提高阅读能力，丰富精神世界。符合充盈精神世界的要求，C说法正确； 故本题选C。 5．当火情出现时，如果处置不当，就有可能引发严重后果。在日常生活中，遭遇下列火情时，可以直接用水灭火的是（   ） ①电视机或插排起火②燃气灶上的油锅起火 ③木质家具起火④窗帘、被褥起火 A．①③ B．③④ C．②④ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查养成自救自护的方法。 ①：电器着火，首先应该切断电源，再用灭火器、或者用沙子、泥土等作为灭火材料，故①说法错误； ②：油锅起火要立即关闭燃气灶，并用锅盖覆盖，故②说法错误； ③④：窗帘，被褥起火要用水浇灭；木质家具起火，可以用水浇灭，故③④说法正确； 故本题选B。 6．季羡林先生曾说过，“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里”。这告诉我们（   ） A．每个人的生命都是独特的 B．每个人的生命都是不可逆的 C．每个人的生命都是有限的 D．生命是代代接续的 【答案】D 【详解】本题考查生命有接续。 D：“我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的”说明了虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，体现了生命是代代接续的，故D说法正确； ABC：题干材料体现生命有接续，没有体现生命是独特的、不可逆的、有限的，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7．器官捐献是当一个人被诊断脑死亡，只能依靠呼吸机和药物维持生命体征时，基于个人生前的意愿且家属的同意，把自己的器官捐赠给濒临死亡、等待移植的病人。我国器官捐献志愿登记人数累计超过686万，实现捐献例数超过5.4万例。器官捐献体现了（   ） ①生命在另外的地方得到了接续 ②捐献者从另一个方面实现了自我价值 ③帮助了有需要的人，为他人作出贡献 ④捐献器官是对生命缺乏最基本的敬畏 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查对生命的认识和理解。 ④：捐献器官是对生命的敬畏，故④说法错误； ①②③：依据题文描述，结合教材知识分析，器官捐献，体现了捐献者从另一个方面实现了自我价值；帮助了有需要的人，为他人作出贡献；生命在另外的地方得到了接续，故①②③说法正确； 故本题选D。 8．19岁的周永健下班经过广州塔附近，在看到有人溺水后，和20岁的施显豪奋勇跳江合力救人。两人一同获得广州市见义勇为基金会慰问奖励。两人能获得奖励是因为他们（   ） A．做到了敬畏生命 B．依法享有荣誉权 C．维护了社会公平 D．履行了法定义务 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 A：两人因见义勇为获得奖励，这是因为他们敬畏生命，故A说法正确； B：题干与荣誉权无关，且不属于原因，故B不符合题意； C：题干与社会公平无关，故C不符合题意； D：见义勇为是每个公民应尽的责任，但不属于法定义务，故D说法错误； 故本题选A。 9．日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中不正确的做法是（   ） A．夜里家中发现燃气泄漏，立即打开电灯，关闭燃气阀门 B．被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息 C．遭遇劫持绑架时，要记住犯罪分子的特征，不要作无谓反抗 D．厨房油锅着火，要迅速关闭炉灶，用锅盖盖严灭火 【答案】A 【详解】本题考查自救自护的方法 A：发现家中煤气泄漏时，如果打开电器开关，有可能导致煤气爆炸，后果更为严重，不利于自救自护。故A说法错误； BCD：被困在失火的房间用湿布捂住口鼻、遭遇绑架时尽力保护好自己、厨房油锅着火用锅盖盖严灭火，都是面对意外的正确处理办法。故BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 10．山东栖霞一金矿2021年1月10日发生爆炸事故，井下22名工人被困。应急管理部工作组12日中午抵达现场，经全力救援，最终有11人获救。这警示相关企业要坚持（    ） A．利益至上原则 B．生命至上原则 C．发展原则至上 D．清洁能源优先 【答案】B 【详解】本题考查生命至上。 ABCD：山东栖霞一金矿2021年1月10日发生爆炸事故，井下22名工人被困。应急管理部工作组12日中午抵达现场，经全力救援，最终有11人获救。这从反面告诉我们生命是脆弱的，企业要坚持生命至上的理念，尊重生命，故B符合题意；A说法错误，CD在材料中没有体现出来； 故本题选B。 二、非选择题 1.读名言，说明他们各自体现了什么道理。 名言 道理 "人生自古谁无死？留取丹心照汗青" "盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人" "天生我材必有用，千金散尽还复来" "人生代代无穷已，江月年年望相似" "江山代有才人出，各领风骚数百年" 答案：生命有什么特点？ （1）每个生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 （2）每个生命都是不可逆的。我们要珍惜生命的每一天。 （3）每个生命都是独特的。每个生命都不可替代。 （4）人的生命是代代接续的。每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 （5）人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富 【分析】考点考查：生命的特点。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为分析名言道理的人，需要运用生命特点的有关知识，从解读名言体现道理的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。“人生自古谁无死” 体现生命有限，“盛年不重来” 体现生命不可逆，“天生我材必有用” 体现生命独特，“人生代代无穷已” 体现生命代代接续，“江山代有才人出” 体现精神生命传承，分别链接生命有限、不可逆、独特、代代接续、精神生命传承等生命特点的相关知识。 第三步：整合信息，组织答案。根据每句名言的含义，对应生命的不同特点，准确阐述名言所体现的生命道理。 2.材料一：2024年中国睡眠研究会发布的报告显示，在6255名18~73岁的调查者中，近半数人零点后入睡。一项新研究发现，即使熬一宿，身体炎症也会被“激活”。首都医科大学睡眠医学中心主任郭兮恒表示，人的生活节奏一定要按照生物节律进行，违反“日出而作，日落而息”的一切行为，都可能造成节律紊乱。 材料二：23年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。国务院抗震救灾指挥部副总指挥、 应急管理部部长王祥喜和中国地震局局长闵宜仁、国家消防救援局局长琼色凌晨紧急赶赴震区指导工作。地震发生后，国家综合性消防救援队伍共出动1440名消防救援人员赶赴灾区救援，甘肃及周边省份1603名消防救援人员已集结待命，随时做好跨区域增援准备。 材料三：泗水泉林内，一名游客不慎落水，生命垂危。景区工作人员、附近游客迅速行动，有的拨打急救电话，有的寻找救援工具，有的跳入水中实施救援，最终成功救起落水游客。 结合上述材料，谈谈在生活中敬畏生命的做法，给我们带来了哪些启示？ 答案：如何做到敬畏生命？ （1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。效法天地自然，遵循自然界的规律是我们对生 命最好的珍视和善待。 （2）敬畏生命，就要关爱他人生命。我们从对自己生命的珍惜走向关爱他人生命，尊重、关怀和善待身 边的每一个人。 （3）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，我们竭尽全力挽救和保护最广大人民的 生命。 【分析】考点考查：敬畏生命的做法。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为分析材料启示的人，需要运用敬畏生命做法的有关知识，从材料给敬畏生命做法带来启示的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。材料一关键词 “生活节奏按生物节律进行”，链接尊重生命规律；材料二关键词 “国家全力救援”，链接坚持人民至上、生命至上；材料三关键词 “救助落水游客”，链接关爱他人生命，分别对应敬畏生命的不同做法。 第三步：整合信息，组织答案。结合三则材料，分别从尊重生命规律、关爱他人生命、坚持人民至上生命至上三个方面，阐述敬畏生命的做法，总结材料带来的启示。 3.小李同学离家很远，想骑电动车上学，为此三班同学展开了激烈的辩论： 赞同：小李在家长安全教育下，能佩戴头盔，注意交通状况，半年内已多次安全驾驶。 反对：未满 16 岁骑电动车是违法行为。青少年年龄小，面对交通事故、极端天气等突发情况，应对能力不足，青少年骑行电动车的事故率是成年人的3.2 倍，青少年骑行电动车事故的致死率较其他交通事故高 37%，且因未佩戴头盔导致的颅脑损伤占比达 85%。 请结合材料，运用所学知识，评析小李想骑电动车上学的行为。 答案：如何增强安全意识？ ❤❤❤ （1）表明观点：小李未满 16 岁骑电动车违反了《道路交通安全法实施条例》，属于违法行为，需承担相应法律责任。 而且骑行风险较高。 （2）阐明理由：①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。对那些可能造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和 戒备。 学习交通安全知识，掌握紧急避险方法。 ②树立规则意识。自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为。 自觉遵守法律法规，不做超出年龄和能力范围的危险行为。 ③增强风险意识。要能觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触 碰一些危险的领域。不盲目尝试危险行为。 （3）我们应在规则约束下，增强安全意识和能力，保障自身与他人的生命安全。 【分析】考点考查：增强安全意识的相关知识，包括树立安全、规则、风险意识。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为评析小李行为的人，需要运用增强安全意识的有关知识，从评析小李想骑电动车上学行为的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“未满 16 岁骑电动车违法”“骑行风险高”，链接违法需担责、要树立安全意识、学习安全知识、树立规则意识、增强风险意识等知识。 第三步：整合信息，组织答案。先表明小李行为违法且风险高，再从树立安全、规则、风险意识三个方面，阐明理由，说明应在规则约束下增强安全意识，保障生命安全。 4.2025 年 4 月 5 日，某市发生 5.2 级地震。初中生小明正在家中写作业，小明注意到鱼缸里的鱼异常跳跃，天花板轻微掉灰，意识到可能发生地震。接着他突然感到地面晃动。他迅速躲到结实的书桌下，用书包护住头部。震感减弱后，他沿着安全通道跑到空旷地带。在避难广场，小明发现一名邻居腿部受伤流血，他立即用学过的止血包扎方法帮助处理伤口。事后，小明主动参加社区防震演练，并和家人分享地震应急知识。 结合材料中小明的行为，给我们正确防震防灾带来了哪些启示。 答案：如何提高防护能力？ ❤❤❤ （1）面对各种自然灾害、事故灾难、公共卫生安全事件等，学习并牢记地震、火灾等灾害的逃生知识，我们要掌握有效的应对方法。 （2）提高危险预判能力。主动学习安全知识，关注自然或环境的异常现象，见微知著，对潜在的危险作出科学判断。 （3）提高避险和逃生能力。平时积极参加安全演练活动。熟悉逃生路线和防护措施，危险来临时，保持冷静，就近、快速逃到安全 地带；有效利用各种资源求救和逃生。 （4）学习防护和急救的知识与技能。掌握止血、包扎等基础急救方法，在需要紧急救护时争分夺秒进行施救，为挽救生命赢得时间。 【分析】考点考查：提高防护能力的相关知识，包括掌握应对方法、提高预判、避险逃生及防护急救能力。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为分析小明行为启示的人，需要运用提高防护能力的有关知识，从防震防灾启示的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“迅速躲到书桌下”“跑到空旷地带”“用学过的方法帮助处理伤口”“主动参加演练并分享知识”，分别链接掌握应对方法、提高避险逃生能力、学习防护急救知识与技能等知识，同时 “发现鱼异常跳跃等意识到地震” 链接提高危险预判能力。 第三步：整合信息，组织答案。结合小明在地震中的一系列行为，从掌握应对方法、提高危险预判、避险逃生及防护急救能力四个方面，总结正确防震防灾的启示，说明如何提高防护能力。 5.某校将《健康三字歌》贴在宣传栏： 晨早起，夜早睡，生物钟，勿违背。 痛痒警，莫忽视，早问诊，除隐危。 食有节，动有度，筋骨强，笑颜飞。 初中生小萌受此启发，每天记录身体感受，发现久坐后眼睛酸涩，便主动做眼保健操；调整作息后精力充沛，还加入了学校田径队。如今她面色红润，成为班级 "健康小达人"。 结合材料中的《健康三字歌》和小萌的行为，谈谈我们应如何成为 "健康小达人"。 答案：如何爱护身体？ （1）爱护身体，应当关注自己的身体状况。如有不适，应及时科学就医。"痛痒警，莫忽视"，小萌发现眼睛酸涩后做眼保健操，说明要像她一样敏锐察觉身体信号，通过科学方法（如保健操、就医）维护健康。 （2）爱护身体，应当养成健康的生活方式。要自觉自律，注重饮食有节、起居有常，动静结合，杜绝不 良嗜好。"晨早起，夜早睡" 的诗句指导小萌调整作息，改善精神状态。 （3）爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。小萌加入田径队践行了 "动有度" 的理念，通过跑步强健体魄。 【分析】考点考查：爱护身体的相关知识，包括关注身体状况、养成健康生活方式、积极锻炼身体。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为想要成为 “健康小达人” 的人，需要运用爱护身体的有关知识，从结合《健康三字歌》和小萌行为谈如何成为 “健康小达人” 的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“痛痒警，莫忽视，早问诊”“晨早起，夜早睡”“食有节，动有度”“小萌发现眼睛酸涩做眼保健操”“调整作息”“加入田径队”，分别链接关注身体状况、养成健康生活方式、积极锻炼身体等爱护身体的知识。 第三步：整合信息，组织答案。根据《健康三字歌》的内容和小萌的具体行为，从关注身体状况、养成健康生活方式、积极主动科学锻炼身体三个方面，阐述如何爱护身体，成为 “健康小达人”。 6.妈妈在给女儿小薇的生日贺卡上写道： " 亲爱的孩子： 愿你的心灵如春日的花园，既要有阳光雨露的滋养，也要有清风明月的陪伴。 当你遇到考试失利时，记得 ' 真正的强者不是没有眼泪，而是含着眼泪奔跑 '—— 健康的心理能让你在困境中依然看见希望。 与朋友相处时，要像 ' 赠人玫瑰，手有余香 '—— 丰富的精神世界会让你懂得包容与分享，收获真挚的情谊。 无论何时，都要守护内心的宁静，如同 ' 心若向阳，无谓悲伤 '—— 和谐的内心是你面对生活风浪的定海神针。 愿你成为身心健康的追光者，让生命绽放温暖而坚定的光芒。" 结合妈妈的寄语，说明滋养心灵对青少年成长的意义。 答案：为什么要滋养心灵？ （1）良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。 （2）只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。妈妈用 "含着眼泪奔跑" 的比喻，说明健康心理能帮助我们在逆境中保持积极心态。"赠人玫瑰" 的寄语启示我们，丰富的精神世界能让收获真挚的情谊。 （3）拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。"心若向阳" 的叮嘱强调，帮我们守护内心的宁静。 【分析】考点考查：滋养心灵的意义。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为分析妈妈寄语的人，需要运用滋养心灵意义的有关知识，从说明滋养心灵对青少年成长意义的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“健康的心理能让你在困境中依然看见希望”“丰富的精神世界会让你懂得包容与分享，收获真挚的情谊”“和谐的内心是你面对生活风浪的定海神针”，链接良好生命状态需要健康心理和丰富精神、健康心理和丰富精神世界对生活态度、人际关系以及幸福生活的作用等知识。 第三步：整合信息，组织答案。结合妈妈寄语中的具体内容，从拥有健康心理和丰富精神世界能保持积极生活态度、拥有良好人际关系、成为幸福生活重要支柱等方面，说明滋养心灵对青少年成长的意义。 7.如今，快节奏的生活给人们的心灵带来诸多挑战，寻一方心灵净土愈发重要。同学甲提出：“只要深入钻研心理学经典著作，系统学习心理健康知识，就能实现心灵的宁静。” 同学乙则反驳“我觉得多参加团体活动，获得他人的情感支持，才是滋养心灵的关键。” 请结合上述材料，围绕 “如何滋养心灵” 这一话题，对两位同学的观点进行辨析。 11.我们应怎样滋养心灵？❤❤❤ （1）滋养心灵要保持心理健康。 ①主动学习心理健康知识，掌握 自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助。 ②保持心理健康还需磨砺意志，增强生命韧性。 滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长见识、炼胆识，在生活实践中拓展阅历。 【分析】考点考查：滋养心灵的方法，包括保持心理健康和丰富精神世界。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为辨析两位同学观点的人，需要运用滋养心灵方法的有关知识，从对两位同学观点进行辨析的角度，围绕 “如何滋养心灵” 这一话题进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。同学甲观点关键词 “学习心理健康知识”，链接滋养心灵要保持心理健康，主动学习心理健康知识；同学乙观点关键词 “参加团体活动，获得情感支持”，链接滋养心灵需要丰富精神世界，在生活实践中拓展阅历等知识。 第三步：整合信息，组织答案。指出两位同学的观点都有一定合理性，滋养心灵既需要保持心理健康，如学习心理健康知识、磨砺意志等，也需要丰富精神世界，如参加实践活动拓展阅历等，二者缺一不可，不能片面强调某一方面。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$