精品解析：湖北荆州市监利市 2026-2027学年八年级上学期道德与法治10月独立作业

湖北荆州市监利市2026-2027学年八年级上学期 道德与法治10月独立作业 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置. 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 新学期开始，八年级学生小德在回顾自己的假期生活时说：“今年暑假我参加了学校组织的夏令营活动，还经常跟爸爸一起露营，另外还参加了博物馆志愿者讲解活动……真是太高兴了！”小德的体会说明（ ） A. 社会生活是不断变化发展的 B. 社会生活是丰富多彩、充满活力的 C. 小德不热衷于学校学习，只喜欢社会实践 D. 中学生应把假期全部时间用来参加社会活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中小德参与了多种活动并感到快乐，主要体现社会生活内容的多样性，未体现社会生活的变化发展，故A不符合题意； B：小德参加夏令营、露营、志愿者等多种活动且感到高兴，说明社会生活是丰富多彩、充满活力的，故B符合题意； C：参加社会实践活动与学校学习并不矛盾，不能据此推断小德不热衷于学校学习，故C说法错误； D：中学生应合理安排时间，兼顾学习、休息与实践，“全部时间”的说法过于绝对，故D说法错误。 2. 下图是初中生小林对张家口市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②参与社会调查可以使我们的社会生活日新月异 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：图片中市民出行方式从单一的自行车，逐步发展为公交车、私家车、高铁、飞机等多种方式，体现了社会不断发展，出行条件持续改善，故①符合题意； ②：社会生活日新月异是生产力发展、社会进步的结果，参与社会调查只是我们认识社会变化的途径，并非社会变化的原因，因果关系错误，故②说法错误； ③：题干内容围绕交通出行的变化反映社会发展展开，并未涉及个人发展完善自己的相关内容，故③不符合题意； ④：出行方式的多样化、便捷化，是社会生活越来越丰富绚丽的体现，故④符合题意。 3. 全红婵，在亚运会赛场上，她是一名参赛者；在家里，她是父母的女儿；在游泳队里，她是队友的同伴；在祖国大家庭中，她是中国的公民……这表明（ ） ①个人的生存与发展离不开社会 ②公民关心社会发展，有利于塑造健全人格 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ③④：材料中，全红婵在不同的社会关系中具有着不同的身份；体现了个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的，故③④说法正确； ①：这在材料中没有体现出来，故①不符合题意； ②：这与题文的主旨内容不符，故②不符合题意； 故本题选D。 4. 全国政协委员刘连新医生在日常门诊医院影像科的调研中，关注到国产医疗设备从依赖进口到自主创新的发展历程，以及医疗服务价格的动态调整；他还积极推动普惠医疗，让优质服务惠及更多人。这说明社会生活（ ） ①丰富多彩 ②具有公共性 ③不断变化发展 ④依赖医疗事业发展 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干材料主要侧重医疗技术的进步和普惠性，未体现社会生活内容的多样性，故①不符合题意； ②：积极推动普惠医疗，让优质服务惠及更多人，体现了社会生活具有公共性，故②符合题意； ③：国产医疗设备从依赖进口到自主创新的发展历程，以及医疗服务价格的动态调整，体现了社会生活是不断变化发展的，故③符合题意； ④：医疗事业是社会生活的一部分，社会生活并不依赖医疗事业发展，故④说法错误； 5. 周末，初中生李明计划去市图书馆借阅科普书籍。他乘坐公交车到达目的地，在图书馆里免费使用电子阅览器查阅资料，之后又去超市用零花钱买了文具。李明一天的活动涉及交通、文化、消费等多个领域，这些便利条件从根本上说都依赖于（ ） A. 家庭长辈的悉心抚养和全额资助 B. 学校老师的知识传授和品德教育 C. 国际社会的经济援助和技术输入 D. 社会为其提供的物质支持和精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】A：家庭长辈的抚养和资助是个人成长的重要条件，但公共交通、公共图书馆等社会公共资源并非仅依赖家庭提供，故 A 说法不符合题意； B：学校老师的教育主要局限于校园内，无法提供题干所述的交通、公共文化设施等社会性便利条件，故 B 说法不符合题意； C：我国发展主要依靠自力更生，国际社会的援助不是个人生活便利的根本依赖，且题干未体现国际因素，故 C 说法错误； D：个人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持（如交通、商品）和精神滋养（如书籍、文化），题干中的便利条件正是社会提供的体现，故 D 说法符合题意。 6. 社会化是个人适应社会、参与社会生活、在社会环境中独立生存的必要前提。因此，我们需要学习社会生活技能，了解人们之间的相互关系，掌握社会各种制度、习俗传统等行为规范，以获得社会成员的资格，适应社会生活，在社会中生存发展。据此，下列说法正确的是（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②个人的生存和发展都离不开社会 ③我们的学习和娱乐跟社会没有关系 ④学习行为规范只是我们青少年的事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：人的成长是不断社会化的过程，通过社会化我们逐渐成为合格的社会成员，故①说法正确； ②：个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展都离不开社会，故②说法正确； ③：我们的学习和娱乐都与社会紧密相连，离不开社会提供的条件，故③说法错误； ④：学习行为规范是终身的过程，不仅仅是青少年的事，公民都需要遵守，故④说法错误。 7. 西安高新第一中学模拟政协社团的13名同学调研完成并撰写了《数智时代背景下，关于进一步提高青少年数字阅读素养的提案》和《关于以多元产业赋能方言传承保护的提案》。这两份提案由住陕全国政协委员李梅、祁志峰认领并提交2026年全国两会。对此认识正确的是（ ） ①亲社会行为在社会实践中养成 ②考试是融入社会的唯一通行证 ③亲社会行为促进个人成长和社会进步 ④多献计献策才能成为合格的社会成员 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：同学们通过调研撰写提案，是在社会实践中养成亲社会行为的表现，故①说法正确； ②：融入社会的途径多种多样，考试不是唯一通行证，故②说法错误； ③：同学们的行为既锻炼了自身能力，又为社会发展建言献策，体现了亲社会行为促进个人成长和社会进步，故③说法正确； ④：成为合格社会成员的要求是多方面的，献计献策只是其中一种方式，并非唯一条件，故④说法错误。 8. 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区贡献力量；走进田间地头，感受劳动创造的价值；参与交通劝导，提醒人们遵守交通规则……对此，下列认识正确的是（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 社会实践比课堂学习更加重要 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 个人应走进社会生活，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：个人的生存和发展离不开社会，说法本身正确，但题干强调的是青少年主动服务社会、奉献社会的行为，侧重于做法而非依赖关系，故A不符合题意； B：社会实践和课堂学习相辅相成，同等重要，不能片面比较谁更重要，故B说法错误； C：人的身份是在社会关系中确定的，说法本身正确，但题干未涉及人的身份在社会关系中的确定这一内容，故C不符合题意； D：题干中青少年参加社区服务、劳动体验、交通劝导等均属于亲社会行为，启示我们要主动融入社会，养成亲社会行为，故D符合题意。 9. 2026年3月5日是学雷锋纪念日，某市第一中学的同学们深入社区，为社区发展建言献策；走进养老院，为老人服务……他们通过志愿服务发挥所长，让雷锋精神在新时代青年中绽放出更璀璨的光芒。同学们的志愿服务行为（ ） A. 付出大于回报，不值得 B. 是为了获得更多的社会荣誉 C. 有助于良好学习习惯的养成 D. 是在热心帮助他人，可增添正能量 【答案】D 【解析】 【详解】A：志愿服务是不计代价与回报的奉献精神，不能功利地衡量付出与回报，故A说法错误； B：志愿服务的目的是服务社会、帮助他人，而不是为了获得社会荣誉，故B说法错误； C：志愿服务属于社会实践行为，与养成良好学习习惯无直接关联，故C不符合题意； D：同学们的行为是关爱他人、服务社会的表现，能够传递美好情感，增添社会正能量，故D符合题意。 10. 小强出门前，通过手机APP查询公交车的到站时间，从而避免误车。这体现了网络（ ） A. 丰富了我们的精神世界 B. 满足我们生活的全部需求 C. 为我们的生活提供便利 D. 打破人际交往的时空限制 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 AD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AD不符合题意； C：“通过手机APP查询公交车的到站时间”体现网路的积极作用，说明网络为我们的生活提供便利，故C符合题意； B：“满足我们生活的全部需求”的表述绝对，故B说法错误； 故本题选C。 11. 互联网时代，地球村变得越来月“小”，世界变得越来越“平”。点一点手机屏幕，瞬时可以连接到世界的另一端，认识许多天南地北的朋友，通过网络与他人交流学习、生活中的问题……这体现了网络（ ） A. 促进了我们的人际交往 B. 改进了社会治理的方式 C. 提升了经济的发展水平 D. 促进了民主政治的进步 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“认识许多天南地北的朋友，通过网络与他人交流学习、生活中的问题”体现了网络打破了时空限制，促进了人际交往，故A符合题意； B：题干主要讲述个人通过网络交友交流，未涉及社会治理方式的改进，故B不符合题意； C：题干未体现网络对经济发展水平提升的作用，故C不符合题意； D：题干未体现网络对民主政治进步的促进作用，故D不符合题意。 12. 同学们关注到在2026年“我给两会捎句话”建言征集活动中，公民利用网络平台建言献策，在经济、民生、教育、科技等领域写下对国家发展的关切。这说明网络能（ ） A. 推动生产方式的变革 B. 为经济发展注入新活力 C. 促进民主政治的进步 D. 为彼此交往提供新空间 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要体现公民利用网络参与政治生活，未涉及生产方式的变革，故 A 说法不符合题意； B：题干强调的是公民建言献策，而非直接的网络经济活动，故 B 说法不符合题意； C：互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，公民利用网络平台建言献策有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治进步，故 C 说法符合题意； D：题干侧重政治参与，而非人际交往，故 D 说法不符合题意。 13. 智慧农业助力中国乡村振兴，以大数据、物联网、云计算、移动互联、人工智能、区块链等为代表的现代信息技术正在农业农村广泛深入应用，为乡村振兴注入强大动力。智慧农业的发展表明（ ） A. 网络促进人与人之间的交往 B. 网络促进了民主政治的进步 C. 网络推动了生产方式的变革 D. 网络改进了社会治理的方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响的相关知识。 A：题干强调信息技术在农业中的应用，未涉及人际交往，故A不符合题意； B：题干未提及民主政治相关内容，故B不符合题意； C：智慧农业通过现代信息技术改变传统农业生产方式，直接体现网络推动生产方式变革，故C符合题意； D：题干聚焦农业生产，而非社会治理方式的改进，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 互联网很“懂”我们，常常会根据我们在网上浏览、关注的网络信息，“投其所好”地不断向我们推送和提供大量类似的“网络资源”。下图漫画给我们的警示是（ ） A. 医疗短视频非常受老年人欢迎 B. 远离网络生活，避免个人信息泄露 C. 要学会“信息节食”，自觉抵制不良信息 D. 自由发表言论，营造风清气正的网络空间 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干漫画体现的是过多浏览相关医疗短视频导致老年人产生健康焦虑，并未体现医疗短视频受老年人欢迎，且该内容不属于对我们的警示，故A不符合题意； B：网络是把双刃剑，有其积极价值，我们要理性参与网络生活，而非完全远离网络生活，该说法过于绝对，故B说法错误； C：大量同质化的医疗短视频推送会误导受众，造成不必要的健康焦虑，因此我们要学会“信息节食”，主动筛选网络内容，自觉抵制不良信息，避免被不良信息误导，故C符合题意； D：题干未涉及公民在网络发表言论的相关内容，和题意无关，故D不符合题意。 二、非选择题（本大题共3小题，共32分） 15. 【走进社会生活认识人与社会的关系】 暑假期间，我们每个同学的经历都会不断丰富。小华用心记录了今年假期的点滴经历。 7月16日 今天，我和同学们调查了商场周边的交通状况，并把调查结果整理成报告，准备提交给交通管理部门。 7月25日 今天，我和爸爸一起参观了现代农业基地，见识了高科技农业如何运作。 8月1日 我察觉到社区公共设施存在老化现象，于是向社区服务中心提供维修与更新的思路，得到了社区居民的称赞。 8月3日 我和爸爸一起看新闻联播，了解了近期国家的大政方针。 8月15日 今天····· （1）上述记录中存在哪些社会关系?请你简要说明。 人的本质不是单个人所固有的抽象物，它是一切社会关系的总和。在社会生活中，小华与很多人产生各种各样的联系，为了对社会关系有更清晰的认识，他绘制了如下社会关系网络图： （2）请你指出小华在该图中至少四种不同的身份，并运用所学知识谈谈你对个人与社会关系的认识。 【答案】（1）包含血缘关系、地缘关系、业缘关系。血缘关系是基于血亲或姻亲形成的关系，如与父母、兄弟姐妹的关系；地缘关系是基于地域生活形成的关系，如邻里、同乡关系；业缘关系是基于广泛的社会分工（包括学业、职业等活动）形成的关系，如与老师、同学、同事的关系。 （2）第一问：学生、同学、邻居、子女。 第二问：人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；社会的发展离不开每个人的努力。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会关系的种类，需与相关知识结合。 小华和爸爸可知是血缘关系； 小华和同学是业缘关系； 小华和社区居民是地缘关系。 【小问2详解】 略。 16. 【正确认识和对待网络营造网络清朗空间】 近年来，互联网的飞速发展，拓展了未成年人学习和生活的空间，同时也引发了全社会对未成年人使用网络问题的关注。某校八年级（1）班同学围绕“共建网络美好家园”开展了一次主题活动，请你参与。 【分享感受、认识网络的积极作用】 第一小组的同学们分享了对于网络生活的直观感受： 打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况，预估出行时间；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观看到衣服搭配是否合适；和世界上不同国家和地区的朋友随时随地在线交流；足不出户便可“云游”博物馆，欣赏珍贵文物；坐在家里也可以向“政府留言板”反馈小区的问题，看到政府及时的回复，感叹民主渠道的畅通⋯⋯这些都让我们深深感受到网络改变了世界！ （1）根据上述材料、运用所学知识，谈谈你对网络改变世界的理解。 【调研数据、学会理性参与网络生活】 第二小组的同学们，展示了北京市委网信办发布的《青少年互联网使用情况调查报告》的相关数据（见下图）。 青少年网络风险主要问题的认知情况 （2）根据上边图表，谈谈我们青少年应如何参与网络生活、 【撰写指南、提升青少年媒介素养】 以下是第三小组的同学们编制的《新时代青少年网络文明公约》 《新时代青少年网络文明公约》 作为新时代的青少年，我们要高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 ①向上向善共营造，上网用网要文明； ②善恶美丑之知明辨，诚信友好永传承； ③__________________________________________ ④__________________________________________ …… （3）请你运用所学知识，补充完善公约中的空白内容。 【答案】（1）网络丰富我们的日常生活，让信息传递和交流更加方便快捷，改变了我们的出行、购物、交往方式；网络打破时空限制，促进文化传播；网络促进民主政治的进步，拓宽民主渠道，推动社会进步。 （2）提高媒介素养，学会 “信息节食”，防止网络沉迷；学会辨析网络信息，自觉抵制网络暴力、不良信息；增强自我保护意识，保护个人隐私，防范网络诈骗；恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。 （3）③信息节食防沉迷，合理安排上网时；④网络底线要守住，守法自律记心间 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络对社会的积极影响的知识，并且要结合材料中导航出行、线上购物、线上交流、云游展馆、网络问政的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； “导航软件、线上选购衣服”，可知网络丰富日常生活，方便我们衣食住行； “和世界各地朋友在线交流、云游博物馆”，可知网络打破交往时空限制，丰富文化生活； “向政府留言板反馈问题”，可知网络促进民主政治进步； 【小问2详解】 从设问中可知要考查合理利用网络的知识，并且要结合材料中网络沉迷、网络诈骗、信息泄露、网络暴力等网络风险数据，需要对材料内容进行关键词提炼； “网络沉迷成瘾”，可知我们要学会信息节食，不沉迷网络； “网络诈骗、个人信息泄露”，可知我们要提高警惕，增强自我保护意识； “网络欺凌、不良信息”，可知我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息； 【小问3详解】 本题考查理性参与网络生活，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 阅读材料 回答问题。 我们都是社会的一员，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。近日，八年（1）班开展了“走进社会·奉献爱心”实践活动。活动纪实如下： 【活动初期】 同学们围绕“社区垃圾分类新规定”“共享单车乱停放”“孤寡老人陪伴”等话题，搜集信息并分享自己的看法。 【活动过程】 活动中，同学们分三组落实行动：一组带着自制的垃圾分类手册，在社区向居民讲解新规细则，还帮老人区分厨余垃圾与其他垃圾；一组到小区周边整理乱停放的共享单车，摆进指定区域并贴“规范停放”提示标语；一组走进孤寡老人家中，陪老人聊天解闷，同时帮忙打扫客厅、整理衣物等。 【活动感悟】 活动结束后，不少同学表示：“在实践中才真正懂了‘予人玫瑰，手有余香’的意义，也更清楚自己作为社会一员的责任。” （1）结合上述材料，分析同学们是如何践行亲社会行为的。 （2）结合材料，运用所学知识，分析“予人玫瑰，手有余香”的意义。 【答案】（1）①同学们主动了解社会，关注社会变化发展，在活动初期搜集信息并分享看法。②积极融入社会生活，走进社区普及相关知识。③看望孤寡老人，热心帮助他人，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。 （2）同学们的行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；有利于同学们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查践行亲社会行为的途径，结合材料内容进行关键词提炼； 开展“走进社会·奉献爱心”实践活动，初期收集话题并分享看法，可知同学们主动了解社会，关注社会变化发展； 自制垃圾分类手册，向社区居民讲解新规则，帮助老人区分垃圾分类，可知同学们积极融入社会生活，走进社区普及相关知识。 陪孤寡老人聊天解闷并帮忙整理家务，可知同学们看望孤寡老人，热心帮助他人，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。 【小问2详解】 从设问中可知考查亲社会行为的意义，可以结合材料内容进行关键词提炼； 主动关注社会，走进社区服务，陪孤寡老人聊天等行为，可知这些行为能为他人带来温暖，传递正能量，有助于同学们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北荆州市监利市2026-2027学年八年级上学期 道德与法治10月独立作业 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置. 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 新学期开始，八年级学生小德在回顾自己的假期生活时说：“今年暑假我参加了学校组织的夏令营活动，还经常跟爸爸一起露营，另外还参加了博物馆志愿者讲解活动……真是太高兴了！”小德的体会说明（ ） A. 社会生活是不断变化发展的 B. 社会生活是丰富多彩、充满活力的 C. 小德不热衷于学校学习，只喜欢社会实践 D. 中学生应把假期全部时间用来参加社会活动 2. 下图是初中生小林对张家口市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②参与社会调查可以使我们的社会生活日新月异 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 全红婵，在亚运会赛场上，她是一名参赛者；在家里，她是父母的女儿；在游泳队里，她是队友的同伴；在祖国大家庭中，她是中国的公民……这表明（ ） ①个人的生存与发展离不开社会 ②公民关心社会发展，有利于塑造健全人格 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 全国政协委员刘连新医生在日常门诊医院影像科的调研中，关注到国产医疗设备从依赖进口到自主创新的发展历程，以及医疗服务价格的动态调整；他还积极推动普惠医疗，让优质服务惠及更多人。这说明社会生活（ ） ①丰富多彩 ②具有公共性 ③不断变化发展 ④依赖医疗事业发展 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 5. 周末，初中生李明计划去市图书馆借阅科普书籍。他乘坐公交车到达目的地，在图书馆里免费使用电子阅览器查阅资料，之后又去超市用零花钱买了文具。李明一天的活动涉及交通、文化、消费等多个领域，这些便利条件从根本上说都依赖于（ ） A. 家庭长辈的悉心抚养和全额资助 B. 学校老师的知识传授和品德教育 C. 国际社会的经济援助和技术输入 D. 社会为其提供的物质支持和精神滋养 6. 社会化是个人适应社会、参与社会生活、在社会环境中独立生存的必要前提。因此，我们需要学习社会生活技能，了解人们之间的相互关系，掌握社会各种制度、习俗传统等行为规范，以获得社会成员的资格，适应社会生活，在社会中生存发展。据此，下列说法正确的是（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②个人的生存和发展都离不开社会 ③我们的学习和娱乐跟社会没有关系 ④学习行为规范只是我们青少年的事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 西安高新第一中学模拟政协社团的13名同学调研完成并撰写了《数智时代背景下，关于进一步提高青少年数字阅读素养的提案》和《关于以多元产业赋能方言传承保护的提案》。这两份提案由住陕全国政协委员李梅、祁志峰认领并提交2026年全国两会。对此认识正确的是（ ） ①亲社会行为在社会实践中养成 ②考试是融入社会的唯一通行证 ③亲社会行为促进个人成长和社会进步 ④多献计献策才能成为合格的社会成员 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区贡献力量；走进田间地头，感受劳动创造的价值；参与交通劝导，提醒人们遵守交通规则……对此，下列认识正确的是（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 社会实践比课堂学习更加重要 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 个人应走进社会生活，养成亲社会行为 9. 2026年3月5日是学雷锋纪念日，某市第一中学的同学们深入社区，为社区发展建言献策；走进养老院，为老人服务……他们通过志愿服务发挥所长，让雷锋精神在新时代青年中绽放出更璀璨的光芒。同学们的志愿服务行为（ ） A. 付出大于回报，不值得 B. 是为了获得更多的社会荣誉 C. 有助于良好学习习惯的养成 D. 是在热心帮助他人，可增添正能量 10. 小强出门前，通过手机APP查询公交车的到站时间，从而避免误车。这体现了网络（ ） A. 丰富了我们的精神世界 B. 满足我们生活的全部需求 C. 为我们的生活提供便利 D. 打破人际交往的时空限制 11. 互联网时代，地球村变得越来月“小”，世界变得越来越“平”。点一点手机屏幕，瞬时可以连接到世界的另一端，认识许多天南地北的朋友，通过网络与他人交流学习、生活中的问题……这体现了网络（ ） A. 促进了我们的人际交往 B. 改进了社会治理的方式 C. 提升了经济的发展水平 D. 促进了民主政治的进步 12. 同学们关注到在2026年“我给两会捎句话”建言征集活动中，公民利用网络平台建言献策，在经济、民生、教育、科技等领域写下对国家发展的关切。这说明网络能（ ） A. 推动生产方式的变革 B. 为经济发展注入新活力 C. 促进民主政治的进步 D. 为彼此交往提供新空间 13. 智慧农业助力中国乡村振兴，以大数据、物联网、云计算、移动互联、人工智能、区块链等为代表的现代信息技术正在农业农村广泛深入应用，为乡村振兴注入强大动力。智慧农业的发展表明（ ） A. 网络促进人与人之间的交往 B. 网络促进了民主政治的进步 C. 网络推动了生产方式的变革 D. 网络改进了社会治理的方式 14. 互联网很“懂”我们，常常会根据我们在网上浏览、关注的网络信息，“投其所好”地不断向我们推送和提供大量类似的“网络资源”。下图漫画给我们的警示是（ ） A. 医疗短视频非常受老年人欢迎 B. 远离网络生活，避免个人信息泄露 C. 要学会“信息节食”，自觉抵制不良信息 D. 自由发表言论，营造风清气正的网络空间 二、非选择题（本大题共3小题，共32分） 15. 【走进社会生活认识人与社会的关系】 暑假期间，我们每个同学的经历都会不断丰富。小华用心记录了今年假期的点滴经历。 7月16日 今天，我和同学们调查了商场周边的交通状况，并把调查结果整理成报告，准备提交给交通管理部门。 7月25日 今天，我和爸爸一起参观了现代农业基地，见识了高科技农业如何运作。 8月1日 我察觉到社区公共设施存在老化现象，于是向社区服务中心提供维修与更新的思路，得到了社区居民的称赞。 8月3日 我和爸爸一起看新闻联播，了解了近期国家的大政方针。 8月15日 今天····· （1）上述记录中存在哪些社会关系?请你简要说明。 人的本质不是单个人所固有的抽象物，它是一切社会关系的总和。在社会生活中，小华与很多人产生各种各样的联系，为了对社会关系有更清晰的认识，他绘制了如下社会关系网络图： （2）请你指出小华在该图中至少四种不同的身份，并运用所学知识谈谈你对个人与社会关系的认识。 16. 【正确认识和对待网络营造网络清朗空间】 近年来，互联网的飞速发展，拓展了未成年人学习和生活的空间，同时也引发了全社会对未成年人使用网络问题的关注。某校八年级（1）班同学围绕“共建网络美好家园”开展了一次主题活动，请你参与。 【分享感受、认识网络的积极作用】 第一小组的同学们分享了对于网络生活的直观感受： 打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况，预估出行时间；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观看到衣服搭配是否合适；和世界上不同国家和地区的朋友随时随地在线交流；足不出户便可“云游”博物馆，欣赏珍贵文物；坐在家里也可以向“政府留言板”反馈小区的问题，看到政府及时的回复，感叹民主渠道的畅通⋯⋯这些都让我们深深感受到网络改变了世界！ （1）根据上述材料、运用所学知识，谈谈你对网络改变世界的理解。 【调研数据、学会理性参与网络生活】 第二小组的同学们，展示了北京市委网信办发布的《青少年互联网使用情况调查报告》的相关数据（见下图）。 青少年网络风险主要问题的认知情况 （2）根据上边图表，谈谈我们青少年应如何参与网络生活、 【撰写指南、提升青少年媒介素养】 以下是第三小组的同学们编制的《新时代青少年网络文明公约》 《新时代青少年网络文明公约》 作为新时代的青少年，我们要高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 ①向上向善共营造，上网用网要文明； ②善恶美丑之知明辨，诚信友好永传承； ③__________________________________________ ④__________________________________________ …… （3）请你运用所学知识，补充完善公约中的空白内容。 17. 阅读材料 回答问题。 我们都是社会的一员，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。近日，八年（1）班开展了“走进社会·奉献爱心”实践活动。活动纪实如下： 【活动初期】 同学们围绕“社区垃圾分类新规定”“共享单车乱停放”“孤寡老人陪伴”等话题，搜集信息并分享自己的看法。 【活动过程】 活动中，同学们分三组落实行动：一组带着自制的垃圾分类手册，在社区向居民讲解新规细则，还帮老人区分厨余垃圾与其他垃圾；一组到小区周边整理乱停放的共享单车，摆进指定区域并贴“规范停放”提示标语；一组走进孤寡老人家中，陪老人聊天解闷，同时帮忙打扫客厅、整理衣物等。 【活动感悟】 活动结束后，不少同学表示：“在实践中才真正懂了‘予人玫瑰，手有余香’的意义，也更清楚自己作为社会一员的责任。” （1）结合上述材料，分析同学们是如何践行亲社会行为的。 （2）结合材料，运用所学知识，分析“予人玫瑰，手有余香”的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $