2024-2025学年度初一下学期道德与法治期中模拟考试卷 (一)（解析版+原卷版）

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2024-2025学年度初中道德与法治期中考试卷 初一道德与法治 考试范围：第三单元； 考试时间：100分钟； 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题 1．课间十分钟对学生来说十分宝贵。自由奔跑的身影和时时传来的欢声笑语，是校园充满活力的风景。但近些年来，为确保安全，部分中小学生课间十分钟被约束，除喝水和上厕所外，不能走出教室活动，甚至不能随意离开座位。“课间十分钟”变“课间圈养”（   ） ①必然增强学生的安全意识②体现了对未成年人的特殊保护 ③不利于孩子们的身心健康④违背教育规律，需要反思改进 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 2．火灾猛于虎！消防安全无小事。我们在日常学习生活中，要有意识的加以防范（   ） ①不在密闭空间和楼道内给电动车充电②上实验课时严格遵守实验室操作规范 ③遇到火灾时要积极勇敢施救不要退缩④发现火情要及时撤离并拨打119报警 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．解放战争年代，爷爷章贵福不畏强敌，浴血奋战；建国四十余载，父亲章国清接过钢枪，矢志强军；和平盛世，章力仁献身国防，逐梦军营。三个年代，三套军装，三代军人，祖孙三代跨越74年接力从军。从生命的角度对上述材料认识正确的是（   ） A．只有在艰苦的环境中，才能增强生命的韧性 B．我们每个人都无法抗拒生命存在和发展的自然规律 C．我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承 D．让祖国繁荣昌盛，是每个中华儿女应有的情感和志向 4．小陇在议题式学习活动中收集了以下两则新闻： 新闻一：在甘肃临夏，一名少年路过河边时，发现有人落水。危急时刻，他迅速行动，不顾个人安危跳入水中，奋力将落水者拉上了岸，成功挽救了一条生命。 新闻二：在重庆北唐森林火灾救援中，消防员发现崴脚被困村民，迅速背起他奔跑4分钟至安全地带，使其免遭大火吞没。 最适合该学习活动的议题是（   ） A．品味情感、健康成长 B．遵守规则、维护秩序 C．敬畏生命、守护生命 D．增强韧性、发掘力量 5．从生命的角度，下列诗句与所蕴含的道理对应的是（   ） ①花有重开日，人无再少年---生命是不可逆的 ②天有不测风云，人有旦夕祸福---生命是脆弱的 ③花开有落时，人生容易老---生命是短暂的 ④人生代代无穷已，江月年年望相似---生命是独特的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 6．对下列情境解读正确的是（   ） ①小虹觉得自己相貌平平，一无是处 ——我们要学会正确认识自己，欣赏自己 ②小奇经常拿自己写的小说向老师请教，受到老师的表扬 ——老师的表扬意味着对我们的肯定、鼓励和期待 ③天气突然降温，妈妈让小雅穿上厚外套。小雅执意不肯，还和妈妈大吵了一架 ——我们要理解父母行为中蕴含的爱，学会顺从父母 ④小磊积极参加学校组织的消防安全演练活动 ——我们要增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．为确保学生科学有效地运动，北京小学设置由15分钟小课间、30分钟大课间、午饭后30分钟自由活动以及下午40分钟快乐健身构成的全天活动体系。这些做法重在引导学生（   ） A．珍视生命，封闭自我 B．合理饮食，健康生活 C．养护精神，拓宽视野 D．增强体质，守护生命 8．2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（    ） A．探问生命   珍惜青春 B．敬畏生命   生命至上 C．绽放生命   追求荣誉 D．守护生命   健康成长 9．近期语文课上，老师为了让同学们设身处地的研究小动物，很多班级发了小乌龟或者小螃蟹，同学们在学习研究之余，也展露出一些问题：有同学上课与同桌进行“乌龟赛跑”； 有同学将小动物随意处置不管其死活； 还有同学选择放生小乌龟……你也许不知道，如果是外来品种的乌龟，放生不当可能会破坏生态系统原有的稳定性和多样性。对于随意放生的同学，请从以下古语中选择一句作为原因劝导他 （   ） A．仁者爱人，推己及人 B．天地之大德曰生 C．交友投分，切磨箴规 D．师者，所以传道授业解惑也 10．以下是某市教育局针对中小学生发布的一项寒假提示（节选）： 遵守交通法规。不在马路上嬉戏打闹，不在行走和骑车时看手机、听音乐。 安全用电用气。不使用“三无”电器，发现火情，及时拨打119。 防范流行疾病。注意个人卫生，勤洗手、勤换衣，居家时经常开窗通风。 这项寒假提示旨在提醒学生（   ） A．守护生命，增强安全意识 B．爱护身体，保持健康生活 C．安全第一，学会滋养心灵 D．敬畏生命，坚持救死扶伤 二、非选择题 1、她说“一个女孩可以影响三代人。救一个女孩，就是救一个家庭。”张桂梅校长帮助1800多名女孩走出大山，让女孩这个群体有了安身立命的资本。“我生来就是高山而非溪流，她用“高山”与“溪流”的对比，鼓励学生拒绝被定义，成为不可替代的个体。她常说“人生最大的遗憾，是‘我本可以’要活在当下，珍惜当下，不让自己留遗憾。”即使身患多种疾病，她仍坚持每天陪伴学生，她说："我的生命是有限的，但我想让更多孩子的未来变得无限。"她的事迹感动了无数人，她的教育理念和精神被年轻教师传承发扬。 材料中体现了生命的哪些特点？ 2、缅甸7.9级地震造成死亡的人数达到2056人，另有3900人受伤，270人失踪，中国率先派出云南救援队（震后18小时抵达）及红十字国际救援队，提供1亿元人民币紧急援助，首批物资次日启运。 马来西亚派遣50人搜救队并承诺1000万林吉特（约225万美元）援助，作为东盟轮值主席国协调区域救援。 俄罗斯出动三架专机运送150名救援人员及空中机动医院，配备专业医疗和搜救设备。 泰国、白俄罗斯、新加坡、印度 分别派出55人、66人、80人及军方救援队，携带搜救犬和医疗物资支援灾区。 其他援助 欧盟、韩国、新西兰等宣布提供人员及物资支持。 地震后为什么多国出人出力驰援缅甸？ 3、在学习 “敬畏生命” 相关知识时，小辉提出：“在日常生活里，只有医生、消防员这类特定职业人员，才需要做到关爱他人生命，坚持人民至上、生命至上。效法天地自然太迷信，已经过时了，我们普通人只要做好自己的事就足够了。” 请你对小辉的观点进行辨析。 4、进入夏季，摩托车“炸街一族”扰民现象时有发生。7月9日有网友举报，凌晨有人在济宁城区太白东路原山推总厂附近公然“炸街”扰民。接到网友举报后，济宁市中交警特勤中队展开工作，利用天网系统和查缉布控监控系统对该时段途经车辆进行梳理排查。飙车”“炸街”等行为严重影响了道路交通安全，给市民生活带来严重的安全隐患和噪音污染。交警呼吁广大市民发现此类行为及时拨打报警电话并提供举报线索，交警部门将定期和不定期开展集中整治行动，确保全市道路交通秩序安全稳定，维护广大群众的切身利益。 结合所学知识，你觉得应该怎样劝说摩托车“炸街一族”？ 5、阅读漫画，回答问题： 守护生命安全是我们学之不尽的永恒话题，结合漫画和所学知识，说一说怎样才能预防危险、守护自己的生命安全？ 6、材料一：2025 年，五华区疾病预防控制中心组织召开中小学校学生健康体检工作培训会，要求体检组严格规范开展学生体检工作，及时反馈体检问题，构建学生健康保障体系。 材料二：”苏州高新区第三中学将八段锦、五禽戏等传统体育项目融入大课间活动，学生通过练习不仅舒缓压力，还增强了体质。 材料三：医学数据显示，青少年腰椎间盘突出症发病率正以每年 5% 的速度攀升，不良生活习惯为主要诱因，专家呼吁青少年需警惕，通过正确姿势、劳逸结合等方式守护腰椎健康。 结合所学知识，上述新闻素材对你有哪些启发？ 7、宜昌市西陵区绿萝路小学组织开展了 “多彩的情绪” 心理健康讲座，并结合理论与实例，传授给学生缓解压力、调节情绪的实用方法。在“生命故事分享会” 上，各班同学分享自己克服困难的经历，彼此启发，相互鼓励迎难而上。他们还以屈原文化为依托，通过 “端午诗会”“我行我秀” 等特色活动，让学生在充满文化底蕴的环境中感受屈原精神，激励学生传承屈子精神，汲取前进力量。 结合所学知识，说说绿萝路小学的同学们是如何汲取前进的力量。 2024-2025学年度初中道德与法治期中考试卷 初一道德与法治 答题卡 考试范围：第三单元； 考试时间：100分钟； 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、非选择题 1、材料中体现了生命的哪些特点？ 2、 地震后为什么多国出人出力驰援缅甸？ 3、 请你对小辉的观点进行辨析。 4、 结合所学知识，你觉得应该怎样劝说摩托车“炸街一族”？ 5、 守护生命安全是我们学之不尽的永恒话题，结合漫画和所学知识，说一说怎样才能预防危险、守护自己的生命安全？ 6、 结合所学知识，上述新闻素材对你有哪些启发？ 7、结合所学知识，说说绿萝路小学的同学们是如何汲取前进的力量。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2024-2025学年度初中道德与法治期中考试卷 初一道德与法治 考试范围：第三单元； 考试时间：100分钟； 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题 1．课间十分钟对学生来说十分宝贵。自由奔跑的身影和时时传来的欢声笑语，是校园充满活力的风景。但近些年来，为确保安全，部分中小学生课间十分钟被约束，除喝水和上厕所外，不能走出教室活动，甚至不能随意离开座位。“课间十分钟”变“课间圈养”（   ） ①必然增强学生的安全意识②体现了对未成年人的特殊保护 ③不利于孩子们的身心健康④违背教育规律，需要反思改进 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查爱护身体和对未成年人的特殊保护。 ③④：课件十分钟本应该是学生的欢声笑语和自由奔跑时间，但为了确保安全，课间十分钟被约束，变成了课间圈养，这样的做法是错误的，是不利于学生的身心健康的，违背了教育的规律，需要进行反思改进，故③④符合题意； ①：这种做法是错误的，是不利于学生增强安全意识的，故①说法错误； ②：这种做法不是对未成年人的特殊保护，是学校没有做到学校保护的责任，故②说法错误； 故本题选C。 2．火灾猛于虎！消防安全无小事。我们在日常学习生活中，要有意识的加以防范（   ） ①不在密闭空间和楼道内给电动车充电②上实验课时严格遵守实验室操作规范 ③遇到火灾时要积极勇敢施救不要退缩④发现火情要及时撤离并拨打119报警 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①②④：预防火灾发生，不在密闭空间和楼道内给电动车充电；上实验课时严格遵守实验室操作规范；发现火情要及时撤离并拨打119报警等，故①②④说法正确； ③：勇敢施救，做法不妥，可能会造成更大的伤害，我们要视具体情况而定，故③说法错误； 故本题选C。 3．解放战争年代，爷爷章贵福不畏强敌，浴血奋战；建国四十余载，父亲章国清接过钢枪，矢志强军；和平盛世，章力仁献身国防，逐梦军营。三个年代，三套军装，三代军人，祖孙三代跨越74年接力从军。从生命的角度对上述材料认识正确的是（   ） A．只有在艰苦的环境中，才能增强生命的韧性 B．我们每个人都无法抗拒生命存在和发展的自然规律 C．我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承 D．让祖国繁荣昌盛，是每个中华儿女应有的情感和志向 【答案】C 【详解】本题考查正确认识生命的接续。 C：题干中，祖孙三代守护祖国的边疆，为国奉献可知，我们不仅在身体上接续祖先生命，更要注重精神信念的传承，故C符合题意； A：“只有......才能”说法太绝对，增强生命的韧性没有特定的环境条件，故A说法错误； BD：说法正确，但与题干主旨不符合，故BD不符合题意； 故本题选C。 4．小陇在议题式学习活动中收集了以下两则新闻： 新闻一：在甘肃临夏，一名少年路过河边时，发现有人落水。危急时刻，他迅速行动，不顾个人安危跳入水中，奋力将落水者拉上了岸，成功挽救了一条生命。 新闻二：在重庆北唐森林火灾救援中，消防员发现崴脚被困村民，迅速背起他奔跑4分钟至安全地带，使其免遭大火吞没。 最适合该学习活动的议题是（   ） A．品味情感、健康成长 B．遵守规则、维护秩序 C．敬畏生命、守护生命 D．增强韧性、发掘力量 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命。 C：分析可知，两则新闻均体现了在危急关头对生命的尊重和救助行为。新闻一中少年不顾危险救下落水者，新闻二中消防员奋力转移被困村民，两者共同反映了敬畏生命、守护生命，故C符合题意； ABD：此三项均与题干主旨不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5．从生命的角度，下列诗句与所蕴含的道理对应的是（   ） ①花有重开日，人无再少年---生命是不可逆的 ②天有不测风云，人有旦夕祸福---生命是脆弱的 ③花开有落时，人生容易老---生命是短暂的 ④人生代代无穷已，江月年年望相似---生命是独特的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查生命的特点。 ①：“花有重开日，人无再少年”的意思是花谢了之后还有再开的时候，但是人的少年时期过去了，就再也回不去了，体现生命是不可逆的，①说法正确； ②：“天有不测风云，人有旦夕祸福”的意思是天气阴晴不定，变幻莫测；人的一生也会面临各种问题，也说不清什么时候会有意外发生，体现生命是脆弱的，②说法正确； ③：“花开有落时，人生容易老”的意思是花开花落是自然规律，人生也容易衰老，体现生命的短暂性，③说法正确； ④：“人生代代无穷已，江月年年望相似 ”意思是人类一代代延续无穷无尽，而江月却年年相似，体现生命的延续性，④说法错误； 故本题选A。 6．对下列情境解读正确的是（   ） ①小虹觉得自己相貌平平，一无是处 ——我们要学会正确认识自己，欣赏自己 ②小奇经常拿自己写的小说向老师请教，受到老师的表扬 ——老师的表扬意味着对我们的肯定、鼓励和期待 ③天气突然降温，妈妈让小雅穿上厚外套。小雅执意不肯，还和妈妈大吵了一架 ——我们要理解父母行为中蕴含的爱，学会顺从父母 ④小磊积极参加学校组织的消防安全演练活动 ——我们要增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自救自护的方法、正确认识自己的意义、正确对待老师的表扬。 ①：小虹觉得自己相貌平平，一无是处，这是没有正确认识自己的表现。每个人都有自己的优点和不足，我们要学会正确认识自己，欣赏自己的独特，故①符合题意； ②：小奇经常拿自己写的小说向老师请教，受到老师的表扬，老师的表扬意味着对我们的肯定、鼓励和期待，能激励我们更好地学习和成长，故②符合题意； ④：小磊积极参加学校组织的消防安全演练活动，这是具有安全意识和自我保护意识的体现，有利于提高安全防范能力，故④符合题意； ③：理解父母，并不是要一味地顺从父母，而是要在平等沟通的基础上，表达自己的想法和感受，故③说法错误； 故本题选B。 7．为确保学生科学有效地运动，北京小学设置由15分钟小课间、30分钟大课间、午饭后30分钟自由活动以及下午40分钟快乐健身构成的全天活动体系。这些做法重在引导学生（   ） A．珍视生命，封闭自我 B．合理饮食，健康生活 C．养护精神，拓宽视野 D．增强体质，守护生命 【答案】D 【详解】本题考查爱护身体。 D：北京小学通过设置由15分钟小课间、30分钟大课间、午饭后30分钟自由活动以及下午40分钟快乐健身构成的全天活动体系来确保学生科学有效地运动，从而引导学生增强体质，守护生命，故D符合题意； A：我们要开放自我，与他人沟通，不能封闭自我，故A说法错误； B：题干体现的是通过运动守护生命，没有体现合理饮食，故B不符合题意； C：题干体现的是爱护身体，没有体现养护精神，故C不符合题意； 故本题选D。 8．2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（    ） A．探问生命   珍惜青春 B．敬畏生命   生命至上 C．绽放生命   追求荣誉 D．守护生命   健康成长 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命。 AD：探问生命，珍惜青春；守护生命，健康成长，在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：依据题文描述，云南省森林消防总队特勤大队的扑灭大火保护周边村民生命财产安全的行为，体现了敬畏生命，生命至上，故B说法正确； C：消防队员的行为不是为了追求荣誉，故C说法错误； 故本题选B。 9．近期语文课上，老师为了让同学们设身处地的研究小动物，很多班级发了小乌龟或者小螃蟹，同学们在学习研究之余，也展露出一些问题：有同学上课与同桌进行“乌龟赛跑”； 有同学将小动物随意处置不管其死活； 还有同学选择放生小乌龟……你也许不知道，如果是外来品种的乌龟，放生不当可能会破坏生态系统原有的稳定性和多样性。对于随意放生的同学，请从以下古语中选择一句作为原因劝导他 （   ） A．仁者爱人，推己及人 B．天地之大德曰生 C．交友投分，切磨箴规 D．师者，所以传道授业解惑也 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命。 B：如果是外来品种的乌龟，放生不当可能会破坏生态系统原有的稳定性和多样性，随意放生的同学没有做到敬畏生命；天地之大德曰生，意思是天地的最大恩德是为宇宙和人类提供生生不息的环境，让生命各得其所，可以用来劝导那些随意放生的同学，故B说法正确； A：仁者爱人，推己及人，意思是充满慈爱之心的人去爱别人，是用自己的心意去推想别人的心意，故A不符合题意； C：交友投分，切磨箴规，意思是结交朋友须意气相投，于学问之道上切磋琢磨，于品行之端互相告勉箴戒，故C不符合题意； D：师者，所以传道授业解惑也，意思是老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的，故D不符合题意； 故本题选B。 10．以下是某市教育局针对中小学生发布的一项寒假提示（节选）： 遵守交通法规。不在马路上嬉戏打闹，不在行走和骑车时看手机、听音乐。 安全用电用气。不使用“三无”电器，发现火情，及时拨打119。 防范流行疾病。注意个人卫生，勤洗手、勤换衣，居家时经常开窗通风。 这项寒假提示旨在提醒学生（   ） A．守护生命，增强安全意识 B．爱护身体，保持健康生活 C．安全第一，学会滋养心灵 D．敬畏生命，坚持救死扶伤 【答案】A 【详解】本题考查增强安全意识。 A：从教育局发布的寒假提示可知，中小学生遵守交通法规、安全用电用气、防范流行疾病，都有利于提醒学生增强安全意识，守护生命健康和安全，故A符合题意； B：爱护身体，保持健康生活，是对“防范流行疾病”的提示，不能概括题文中所有的寒假提示，故B不符合题意； CD：滋养心灵、救死扶伤，不是对题文中寒假提示的概括，故CD不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题 1、她说“一个女孩可以影响三代人。救一个女孩，就是救一个家庭。”张桂梅校长帮助1800多名女孩走出大山，让女孩这个群体有了安身立命的资本。“我生来就是高山而非溪流，她用“高山”与“溪流”的对比，鼓励学生拒绝被定义，成为不可替代的个体。她常说“人生最大的遗憾，是‘我本可以’要活在当下，珍惜当下，不让自己留遗憾。”即使身患多种疾病，她仍坚持每天陪伴学生，她说："我的生命是有限的，但我想让更多孩子的未来变得无限。"她的事迹感动了无数人，她的教育理念和精神被年轻教师传承发扬。 材料中体现了生命的哪些特点？ 答案： （1）鼓励学生拒绝被定义，成为不可替代的个体说明每个生命都是独特的。每个生命都不可替代。 （2）活在当下，珍惜当下说明每个生命都是不可逆的。我们要珍惜生命的每一天。 （3）张桂梅带病坚持工作，珍惜有限生命说明每个生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 （4）帮助女孩改变命运，影响下一代说明人的生命是代代接续的。每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 （5）她的教育理念被年轻教师传承说明人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 【分析】考点考查：生命的特性 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为张桂梅的事迹，需要运用生命特性的有关知识，从生命特点的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词："不可替代"" 活在当下 ""有限生命"" 影响下一代 ""精神传承"→可链接独特性、不可逆性、有限性、接续性、精神传承。 第三步：整合信息，组织答案。 通过独特性、不可逆性、有限性、接续性、精神传承五个维度，展现生命的丰富内涵。 2、缅甸7.9级地震造成死亡的人数达到2056人，另有3900人受伤，270人失踪，中国率先派出云南救援队（震后18小时抵达）及红十字国际救援队，提供1亿元人民币紧急援助，首批物资次日启运。 马来西亚派遣50人搜救队并承诺1000万林吉特（约225万美元）援助，作为东盟轮值主席国协调区域救援。 俄罗斯出动三架专机运送150名救援人员及空中机动医院，配备专业医疗和搜救设备。 泰国、白俄罗斯、新加坡、印度 分别派出55人、66人、80人及军方救援队，携带搜救犬和医疗物资支援灾区。 其他援助 欧盟、韩国、新西兰等宣布提供人员及物资支持。 地震后为什么多国出人出力驰援缅甸？ 答案：（1）生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 （2）国家坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，国家竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。 （1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外，我们会感受到生命是脆弱的、 艰难的。 （2）当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏....我们又会体味到生命是坚强的、有力 量的，生命是崇高的，神圣的。我们要对生命有一种敬畏的情怀。 【分析】考点考查：敬畏生命 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国际社会，需要运用生命至上的有关知识，从国际援助的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词："生命至上"" 脆弱与坚强 ""敬畏情怀"→可链接生命的脆弱性、坚强性、人类命运共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 生命具有脆弱性需要守护，国际合作体现生命至上原则和人类命运共同体理念。 3、在学习 “敬畏生命” 相关知识时，小辉提出：“在日常生活里，只有医生、消防员这类特定职业人员，才需要做到关爱他人生命，坚持人民至上、生命至上。效法天地自然太迷信，已经过时了，我们普通人只要做好自己的事就足够了。” 请你对小辉的观点进行辨析。 答案：（1）表明观点：说的不对。 （2）阐明理由：①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。效法天地自然，遵循自然界的规律是我们对生命最好的珍视和善待，遵循规律永远不过时。 ②敬畏生命，就要关爱他人生命。我们从对自己生命的珍惜走向关爱他人生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人，是我们每一个人的责任。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，我们竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。 （3）正确做法：我们要珍爱生命，敬畏生命。 【分析】考点考查：敬畏生命的责任 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小辉的观点，需要运用敬畏生命的有关知识，从辨析观点的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词："特定职业"" 普通人 ""效法自然过时"→可链接敬畏生命的普遍性、自然规律的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 敬畏生命是普遍责任，需遵循自然规律，不仅特定职业需要，每个人都应关爱生命。 4、进入夏季，摩托车“炸街一族”扰民现象时有发生。7月9日有网友举报，凌晨有人在济宁城区太白东路原山推总厂附近公然“炸街”扰民。接到网友举报后，济宁市中交警特勤中队展开工作，利用天网系统和查缉布控监控系统对该时段途经车辆进行梳理排查。飙车”“炸街”等行为严重影响了道路交通安全，给市民生活带来严重的安全隐患和噪音污染。交警呼吁广大市民发现此类行为及时拨打报警电话并提供举报线索，交警部门将定期和不定期开展集中整治行动，确保全市道路交通秩序安全稳定，维护广大群众的切身利益。 结合所学知识，你觉得应该怎样劝说摩托车“炸街一族”？ 答案：（1）生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 （2）安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着 他人。我们用心对待和做好事 关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 （1）在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。对那些可能造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和 戒备。 （2）树立规则意识。自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为。 （3）增强风险意识。要能觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触 碰一些危险的领域。 【分析】考点考查：遵守规则 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为 "炸街一族"，需要运用规则意识的有关知识，从劝说的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词："安全隐患"" 规则意识 ""风险意识"→可链接安全责任、遵守规则、风险防范。 第三步：整合信息，组织答案。 强调遵守交通规则的重要性，需增强安全意识，对自己和他人负责。 5、阅读漫画，回答问题： 守护生命安全是我们学之不尽的永恒话题，结合漫画和所学知识，说一说怎样才能预防危险、守护自己的生命安全？ 答案：（1）面对各种自然灾害、事故灾难、公共卫生安全事件等，我们要掌握有效的应对方法。 （2）提高危险预判能力。主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断。 （3）提高避险和逃生能力。平时积极参加安全演练活动。危险来临时，保持冷静，就近、快速逃到安全 地带；有效利用各种资源求救和逃生。 （4）学习防护和急救的知识与技能。在需要紧急救护时争分夺秒进行施救，为挽救生命赢得时间。 【分析】考点考查：守护生命 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用守护生命的有关知识，从预防措施的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词："应对方法"" 逃生能力 ""急救技能"→可链接安全知识、逃生演练、急救技能。 第三步：整合信息，组织答案。 从预判、应对、逃生、急救四个层面构建守护生命的方法体系。 6、材料一：2025 年，五华区疾病预防控制中心组织召开中小学校学生健康体检工作培训会，要求体检组严格规范开展学生体检工作，及时反馈体检问题，构建学生健康保障体系。 材料二：”苏州高新区第三中学将八段锦、五禽戏等传统体育项目融入大课间活动，学生通过练习不仅舒缓压力，还增强了体质。 材料三：医学数据显示，青少年腰椎间盘突出症发病率正以每年 5% 的速度攀升，不良生活习惯为主要诱因，专家呼吁青少年需警惕，通过正确姿势、劳逸结合等方式守护腰椎健康。 结合所学知识，上述新闻素材对你有哪些启发？ 答案：（1）爱护身体，应当关注自己的身体状况。如有不适，应及时科学就医。 （2）爱护身体，应当养成健康的生活方式。要自觉自律，注重饮食有节、起居有常，动静结合，杜绝不 良嗜好。 （3）爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 【分析】考点考查：爱护身体 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用健康管理的有关知识，从启发的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词："健康体检"" 传统体育 ""腰椎健康"→可链接健康监测、锻炼方式、生活习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 从健康监测、科学锻炼、养成良好习惯三个方面提出要求。 7、宜昌市西陵区绿萝路小学组织开展了 “多彩的情绪” 心理健康讲座，并结合理论与实例，传授给学生缓解压力、调节情绪的实用方法。在“生命故事分享会” 上，各班同学分享自己克服困难的经历，彼此启发，相互鼓励迎难而上。他们还以屈原文化为依托，通过 “端午诗会”“我行我秀” 等特色活动，让学生在充满文化底蕴的环境中感受屈原精神，激励学生传承屈子精神，汲取前进力量。 结合所学知识，说说绿萝路小学的同学们是如何汲取前进的力量。 答案：（1）滋养心灵要保持心理健康。 ①主动学习心理健康知识，掌握 自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助。 ②保持心理健康还需磨砺意志，增强生命韧性。 滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界。我们要学知识、长见识、炼胆识，在生活实践中拓展阅历。 【分析】考点考查：精神滋养 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为绿萝路小学，需要运用精神滋养的有关知识，从方法的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词："心理健康讲座"" 生命故事分享 ""屈原文化"→可链接心理调节、精神传承、文化滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 通过心理健康教育、实践活动、文化传承三个途径滋养心灵 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$