3.12 大一统王朝的巩固 学习任务单 2024-2025学年统编版七年级历史上册

学习任务单 课程基本信息 学科 中国历史 年级 七年级 学期 秋季 课题 大一统王朝的巩固 学习目标 1. 通过自主学习，了解“推恩令”“罢黜百家，尊崇儒术”、盐铁专卖及北击匈奴等巩固大一统的措施，掌握多民族封建国家早期的发展概况。（时空观念、唯物史观、历史解释） 2. 通过图文互证，遵循论从史出的原则，全面客观的分析汉武帝登基初期面临的问题。（唯物史观、历史解释、史料实证） 3.通过合作探究，理解汉武帝为维护国家统一所作的努力，鉴古知今，为中华民族不断发展提供精神文化力量。（历史解释、家国情怀） 课前学习任务 1. 阅读书本的课前导入，建立对汉武帝的初步印象。 2. 对于汉武帝其人，你有什么想知道的，提一个问题？ 课上学习任务 【学习任务一】阅读学习单，解读文言文，写出汉武帝面临的问题，并进行分类。 （要求：史论结合、逻辑严谨、图文并茂） 资料卡一：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。 ——《史记·平津侯主父列传》 （强宗豪右（豪强），田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡。二千石（官员）不奉诏，遵旧典，倍公问私，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸。 ——《汉仪》 资料卡二：（富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。 —《史记•平准书》 “故吴诸侯也，以即山铸钱，富埒天子，其後卒以叛逆。邓通，大夫也，以铸钱财过王者。故吴、邓氏钱布天下，而铸钱之禁生焉。” ——《汉书.平准书》 资料卡三：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。 ——《汉书•董仲舒传》 汉朝初年，社会经济残破，百废待兴，黄老之学适应了当时的统治者的需要，以早期道家理论为基础，兼采阴阳家、儒家、墨家、名家的思想，主张无为而治，与民休息，使汉初政治宽松，社会迅速恢复发展。 图片资料： 汉文帝 汉高祖 汉景帝 休养生息，轻徭薄赋，崇尚节俭，减轻刑罚 轻徭薄赋 轻徭薄赋 标准项目 等级 优秀 良好 需改善 认知 知识准确，思考深入，论证严谨，试论结合紧密 知识比较准确，一些问题思考深入，有些问题能做到史论结合 知识错误较多，论证不严谨，缺乏历史证据支持 呈现 形式新颖，展示适宜，吸引人，有感染力，语言优美 形式比较适当，有限内容呈现生动，语言清晰 形式不适当，不吸引人 改进之处 【学习任务二】以书本p67-72内容为依托，寻找汉武帝解决问题的具体措施？ 政治 经济 思想 【学习任务三】通过本节课的学习，我们可以从汉武帝身上学到哪些解决问题的智慧？ 课后拓展任务 课前提出的问题解决了吗？如果没有解决，课后通过查阅更多资料，进一步了解汉武帝，并完成汉武帝的人物档案。 （要求：遵循历史人物评价原则，包括一分为二、历史性和史论结合） 推荐的学习资源 1. 电视纪录片 《中国通史》 中国社会科学院和中央电视台电影频道共同监制 2016。 2. 影视资料 《汉武大帝》 2005 3. 推荐书目 《史记》、《汉书》、王占军的《汉武帝》、月望东山的《这里曾经是汉朝》 学科网（北京）股份有限公司 $$