第11章 植物的光合作用和呼吸作用 同步练习-2024--2025学年苏教版生物七年级下册

第11章 植物的光合作用和呼吸作用 一、选择题 1．选取两片大小相近，生长健壮的叶片A和B，按图连好装置（锥形瓶用相同的软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2-3b，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检验。下列相关叙述，错误的是B，脱色处理后，用碘液检验。下列相关叙述，错误的是（　　）    A．实验前天竺葵需暗处理一段时间 B．叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照 C．实验变量是锥形瓶内有无二氧化碳 D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝 2．下图所示为竹子与其临近竹笋的生长示意图，图中箭头表示物质X由竹子运输到竹笋的方向。若X物质来自光合作用，则下列关于X物质及其运输的叙述中，正确的是（　　） A．X为有机物，由韧皮部运输 B．X为无机盐，由韧皮部运输 C．X为有机物，由木质部运输 D．X为水分，由木质部运输 3．如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（    ） A．该细胞是动物细胞 B．过程①为生命活动提供动力 C．过程②合成有机物以储存能量 D．过程①和②对维持大气中二氧化碳和氧气平衡有重要意义 4．有关光合作用和呼吸作用的说法，错误的是：(    ) A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈的碳—氧平衡 B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量 D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 5．河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是（    ） A．通过光合作用吸收二氧化碳 B．通过呼吸作用维持碳氧平衡 C．蒸腾作用能增加空气湿度 D．能够涵养水源、保持水土 6．某中学兴趣小组的同学选取生长正常的牵牛植株进行光合作用所需条件的探究实验。实验设计如图所示（铝箔将A叶片部分上下两面遮盖）。（提示：氢氧化钠溶液能有效吸收二氧化碳。）下列分析错误的是（    ） A．实验前将该植株暗处理一昼夜，消耗和转运走叶片中原有的有机物 B．实验结果变蓝的叶片为A叶片未遮盖部分和C叶片 C．通过叶片A遮盖部分和未遮盖部分的对照，说明光合作用需要光 D．通过叶片B和叶片C的对照，说明光合作用需要二氧化碳 7．用大棚种植蔬菜可控制环境条件，提高产量。下列措施中，有利于大棚蔬菜增产的是（　　） A．大量浇水 B．白天适当降低温度，夜晚适当升高温度 C．向大棚中通入充足的氧气 D．冬天挂反光幕，以增加大棚内的光照 8．在现代温室生产蔬菜的过程中，常常通过增施“气肥”以提高植物光合作用强度，这个所谓“气肥”指的是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气 9．如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是（    ） A．呼吸作用在c点最为剧烈 B．植物在bd段只进行光合作用 C．c点氧气浓度最高 D．d点有机物积累最多 10．玉兰先开花再长叶，相关描述错误的是（　　） A．开花所需要的有机营养来自于上一年光合作用制造 B．开花需要消耗能量，来源于细胞的呼吸作用 C．影响长叶的主要非生物因素有温度和阳光等 D．花也可以进行光合作用，为长叶提供有机营养 11．植物的生命活动有多种，相互之间是有联系的。下列相关判断错误的是（　　） A．呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量 B．叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输 C．叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换 D．根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用 12．花浇水过勤，会使花卉的根腐烂，导致花卉死亡，其原因是（　　） A．水分过多，根毛无法进行吸收作用 B．根吸收的水分过多 C．水分过多，根无法进行呼吸作用 D．水分过多，使细菌大量繁殖 13．早春，小区内的玉兰还未长出绿叶，玉兰花已开放（如下图所示），玉兰开花过程中需要的有机物主要来源于（    ） A．玉兰花花瓣的光合作用 B．前一年绿叶的光合作用 C．玉兰根的吸收作用 D．玉兰树皮的光合作用 14．盐角草能从土壤中吸收大量的无机盐，并把这些无机盐积聚在体内而不受伤害，目前已被应用于治理盐碱地。为盐角草体内无机盐的运输提供动力的是（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．输导作用 15．习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识叙述不正确的是（　　） A．绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用 B．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 C．绿色植物参与了生物圈的水循环 D．绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中起到重要作用 16．下列有关植物呼吸与呼吸作用的叙述不正确的是（　　） A．植物体只在白天进行呼吸 B．植物体的任何器官都进行呼吸 C．呼吸作用的强弱受温度的影响 D．呼吸作用为植物的生命活动提供能量 17．如图装置可以验证呼吸作用的产物，下列说法不正确的是（　　） A．装置A是为了除去空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B．装置B采用新鲜的豆苗，需确保实验在黑暗环境中进行 C．装置A通入的空气与装置C排出气体比较氧含量更低 D．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明呼吸作用的产物有二氧化碳 18．同学们想检测甜椒植株上、中、下不同部位叶片的有机物含量，按照如下方案进行实验，经碘液检测①、②和③号叶片蓝色依次加深。下列说法错误的是（    ） A．该方法不能检测叶片中所有有机物的总量 B．图2中大烧杯内的液体为酒精，小烧杯内的液体为清水 C．图3中的操作为滴加碘液检验叶片中是否有淀粉 D．图1中①②③三个叶片相比，①号叶片中的淀粉含量最少 19．保存谷物前通常要晒干，这样处理的目的主要是（    ） A．抑制谷物的呼吸作用 B．促进谷物的呼吸作用 C．抑制谷物的光合作用 D．促进谷物的光合作用 20．下列关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述，不正确的是（　　） A．参与水循环，提高大气湿度，增加降水 B．为生物圈中其他生物提供基本食物来源 C．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 D．通过呼吸作用把动植物遗体中的有机物分解为无机物 二、非选择题 21．小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象（如图所示）。据图回答问题。 (1)图（一）所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会 ，这说明种子萌发时，分解有机物放出了 。 (2)图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的 。图乙在此实验中起的作用是 。 (3)图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶比乙瓶中温度高，这说明萌发的种子 。 (4)植物进行呼吸作用的反应式是 。 22．在“绿叶在光下制造有机物”实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜（图A），选取其中一个叶片，用黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（图B），置于阳光下照射一段时间（图B），摘下该叶片，去掉黑纸片（图C），经过酒精脱色（图D），漂洗（图E），最后用碘液检验（图F、图G）。请分析回答： （1）将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的是让叶片内的 等有机物运走或耗尽，避免其对实验结果产生影响。 （2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理主要为了设立 。 （3）几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，进行 （加热方式）加热。 （4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成绿色，脱色后的叶片呈现的颜色是 色。 （5）在脱色后的叶片上滴加碘液，可以看到叶片 部分变蓝。 （6）请完成下列概念图： 1 、2 、3 、4 、5 、6 。 23．下图分别为某种冠状病毒、细菌、真菌的结构示意图，请据图回答：    (1)图甲为某种冠状病毒结构示意图，新冠肺炎就是由此类病毒引起的。此类病毒的结构简单，仅由a 和b 组成。病毒不能独立生活，其生活方式是 。 (2)图乙为某种细菌的结构示意图。图中A是 ，细菌没有成形的 ，这样的生物称为 生物。细菌的生殖方式是 。 (3)图丙为酵母菌（真菌）的结构示意图。在显微镜下可以看到酵母菌是一个椭圆形的细胞，其细胞结构与植物叶肉细胞的结构相比，酵母菌没有 ，必须利用现成的有机物生活。 (4)腐生的细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于 作用。 (5)青霉素（一种抗生素）就是由青霉（真菌）产生的。如果有人感染了新冠肺炎，用青霉素 （填“能”或“不能”）杀灭或抑制新冠病毒。 《第11章 植物的光合作用和呼吸作用》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A D B B A D B D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C B A A A C B A D 1．D 2．A 3．D 4．B 5．B 6．A 7．D 8．B 9．D 10．D 11．D 12．C 13．B 14．A 15．A 16．A 17．C 18．B 19．A 20．D 21．(1) 浑浊 二氧化碳/CO2 (2) 氧气/O2 对照 (3)释放热量 (4)有机物（贮存能量）+氧气二氧化碳+水+能量 22． 淀粉 对照实验 隔水 黄白 见光 水 二氧化碳 有机物 氧气 光 叶绿体 23．(1) a蛋白质/蛋白质外壳 b遗传物质/核酸 寄生 (2) DNA/DNA集中区域/拟核 细胞核 原核 分裂生殖/分裂繁殖 (3)叶绿体 (4)呼吸 (5)不能 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$