训练(五) 望海潮(东南形胜) 扬州慢(淮左名都)-【精讲精练】2024-2025学年高中语文选择性必修下册知能达标提升训练（统编版2019）

训练（五）*望海潮（东南形胜）*扬州慢（准左名都） 一、语基巩固达标训练 二、类文阅读达标训练 1.下列句子中对加点词的解释，不正确的一项是 (一)阅读下面这首宋词，完成6~7题。 ( 贺新郎·游西湖 A.市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 刘过 珠玑：珠宝。 睡觉莺啼晓。醉西湖两峰日日，买花簪帽。去 B.异日图将好景，归去凤池夸。 尽酒徒无人问，唯有玉山自倒”。任拍手儿童争笑。 图将：描绘。 一舸乘风翩然去，避鱼龙不见波声悄。歌韵歌，唤 苏小。 C.有三秋桂子，十里荷花。 神仙路远蓬菜岛。紫云深参差禁树，有烟花 三秋：三个秋天。 绕。人世红尘西障日，百计不如归好。付乐事与他 D.乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 年少。费尽柳金梨雪句，问沈香亭北何时召。心 烟霞：美丽的自然风景。 未惬，鬓先老。 2.下列各组句子中，加点词意思不同的一组是 [注]①玉山自倒：形容喝醉了酒。②沈香亭：亦 ( 作“沉香亭”。唐时官中亭名。 天堑无涯 参差十万人家 A. B. 6.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 天堑变通途 参差错落 () 异日图将好景 户盈罗绮 A.词人早晨在莺啼声中醒来，到西湖游玩，买花 C D. 此事异日再议 遍身罗绮者 簪帽，饮酒作乐，沉醉于其中。 3.下列句子节奏的划分，不正确的一项是 ( B.因为被儿章们拍手嘲笑，词人心情郁郁，后来 A.过/春风/十里，尽/荠麦/青青 坐着一只小舟乘着风俏然而去。 B.纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情 C.词人认为蓬莱路远而难以到达，而现实生活也 C.自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵 不令人满意，所以有回家之思。 D.念/桥边/红药，年年/知/为/谁生 D.两阙词侧重点不同，上阕侧重于叙写作者游览 4.下列各句与“异日图将好景，归去凤池夸”运用的 西湖的状况，下阕侧重于抒情。 7.这首词和柳永的《望海潮》都细致描绘了西湖景 修辞手法，相同的一项是 ( 象，但借以表达的情感却完全不同，请结合两首 A.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪 诗歌简要分析。 B.自胡马窥江去后 答： C.蜀道之难，难于上青天 D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来 5.下列各项中，不属于《扬州慢》一词中“念桥边红 (二)阅读下面这首宋词，完成8~9题。 药，年年知为谁生”的深刻含意的一项是( 幕山溪·题钱氏溪月 A.叹“扬州芍药甲天下”而如今自生自灭。 姜夔 B.表现了对国家昔盛今衰的痛苦伤感之情」 与鸥为客，绿野留吟屐。两行柳垂阴，是当日、 C.遥念花的孤寂，抒发离情之苦。 仙翁手植。一亭寂寞，烟外带愁横。荷蒋蒋，展凉 D.表现了扬州的寥落，名都的沉沦。 云，横卧虹千尺。 9 O语文·选择性必修下册（配RJ版） 才因老尽，秀句君休觅。万绿正迷人，更愁：江山略是，纵有高楼莫倚栏。沉吟处，但萤飞草际， 入、山阳夜笛。百年心事，惟有玉阑知。吟未了，： 雁起芦间。 放船回，月下空相忆。 不辞露宿风餐。怕万里归来双鬓斑。算这边 [注]①此词作于宋宁宗嘉泰二年(1202)姜夔客： 赢得，黑貂裘散，那边输了，翡翠衾寒。撇草流传， 寓松江时。大约十四五年前姜夔即结识钱良臣，并 吟笺倚阁，开到琼花亦懒看。君记取，向中州差乐， 曾游览过钱氏园林，此次重游，钱氏已过世。钱良：塞地无欢。 臣，字友魏，累官参知政事，德望甚著，孝宗曾书“通 [注]①嘉定十一年金兵侵宋，宋下诏伐金，词人 儒”二字赐之。钱氏溪月，指钱良臣家花园。②君： 投笔从戎，随尚书李珏巡边至扬州。②辽鹤：《搜神 指钱良臣后奇钱希武。③山阳：晋稀康旧庐所在。 ：后记》载，辽东人丁令威学道后化鹤归辽。③何郎： 嵇康、吕安被司马昭杀害后，向秀经其山阳旧居，闻 南朝何逊。何逊曾在扬州任职，作诗清雅，多为名 邻笛而作《思旧赋》。后人以“山阳笛”喻悼念故友。 :流所称。④杜牧在维扬帅牛奇章幕，多微服逸游。 8.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 :为防不测，牛奇章派人暗随并报告，报帖云：“杜书 () A.起首二句交代钱良臣隐逸在此，曾留下吟诗的 记平善。” 足迹；次三句点明园林风光出自钱良臣之手。 10.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 B.“一亭寂寞”五句写园中景，“寂寞”“带愁”之语 () 使得景物染上“我之色彩”，展现“有我之境”。 A.开篇用“辽鹤”的典故，既表明词人重回扬州 C.下阕转入抒情，前二句暗用江郎才尽的故事， 之事，也引起了繁华不再的慨叹。 感叹自己年事日增，请钱希武不要强求佳句。 B.“甚都…平安”写故友如今已不在，无人赏 D.“万绿正迷人”三句以乐景写哀情，同时运用典 识自己，主要表达世无知音的孤独。 故表达对钱良臣的追思，缅忆之情力透纸背。 C.“露宿风餐”写出辛苦之状，而“不辞”则将情 9.“吟未了，放船回，月下空相忆”有何表达效果？ 感振起，表现昂扬向上的情绪。 请简要分析。 D.词人情绪先抑后扬，下阕以“这边”“那边”对 答： 举，显示出词人的抱负和襟怀。 11.本词与姜夔的《扬州慢》都写了扬州残破的景 象，请简要概括二者的不同用意。 (三)阅读下面这首宋词，完成10~11题。 答： 沁园春·维扬作” 刘克庄 辽鹅重来，不见繁华，只见调残。甚都无人 诵，何郎诗句，也无人报，书记平安①。闾里俱非， 10@ 5.CC项，为形容词的使动用法，使…荣耀。A、B,D三项 不同之处：本诗尾联感慨汉朝“气数”已终，致使诸葛亮未遂 均为名词作状语。故选C。 平生志：《蜀相》尾联感概诸葛亮壮志未酬令千古以来的英 6.CC项，“…不同，前者没有后者情深”错误，二者异曲同 雄伤感哭泣。 工，都显示了主人公离别时无限悲怆、难以自持的情景。故：10，CC项，“表达了诗人对曾任蜀汉散官谯周的赞誉”理解 选C。 错误。尾联“从此谯周是老臣”把谯周误国降魏和诸葛亮 7.主题：两首诗都表现了夫妻恩爱和对爱情的忠贞。 匡世扶主作对比，凸显了诸葛亮系蜀国安危于一身的独特 采用的方法：本诗中“恩爱两不疑”一句为全诗的诗眼，直抒： 地位，加深了读者对诸葛亮的敬仰，同时也对后主刘禅和 胸臆，表现了诗中夫妻的恩爱和对爱情的坚守：《孔雀东南 谯周的投降误国作了辛辣的嘲潮讽。故选C。 飞并序》主要通过刘兰芝和焦仲卿两人的对话描写和行为：11.①用典。《过五丈原》中“柳营”这个典故，把诸葛亮比作周 描写，表现两人的恩爱和对爱情的忠贞。 亚夫，表现出敬慕之情：《蜀相》中“三顾”指刘备三次登门 8BB项，：椎相，写歌者在一个地方来回走动”错误，“棒 拜访，含蓄表达出诸葛亮的雄才大略。②虚实结合。《过 相”指的是乐曲旋律回环往复。故选B。 五丈原》中诗人在五丈原怀古，五丈原遗址是实写，想象的 9.我们可以从那回环往复的琴韵和“叹”息声中，隐隐约约“看 历史画面为虚写：《蜀相》前四句看到的景物是实写，由此 见”一位蹙眉不语，抚琴流泪的“绝代佳人”（女子）的身影。 想到的历史情境是虚写。③叙议结合。《过五丈原》用历 10.DD项，“室外皎洁的月光消解了其忧愁”理解错误，从诗 史事实寄予了褒贬之意，末尾用谯周和诸葛亮作对比，加 歌的结尾看，诗中主人公的忧愁并设有消解。故选D。 深了对诸葛亮的敏仰：《罚相》后四句从历史追忆中缅怀先 11.古诗中常用明月寄相思，诗歌中的主人公看见一轮无声的 贤，蕴含着诗人对祖国命运的期盼与憧憬。 明月，独悬天地间，顿生孤独凄凉之感。同时，美好的情思 训练（五）·望海潮（东南形胜）·扬州慢（淮左名都） 也借助圆圆的月亮，随着皎洁的月光传递给遥远的亲人。 :1.CC项，三秋：指农历九月。故选C 训练（四）蜀道难·蜀相 2.AA项，天堑：前者指钱塘江，后者指长江：B项，参差：长 1.DD项，坐：空，徒然。一说坐下来。故选D 短、高低、大小不一致：C项，异日：改日，他日：D项，罗绮： 2.C①什么②多么：③①只。故选C。 鏡罗鋼锻。故选A。 3.BB项，然后：古义，这样以后：今义，连词，表示一件事情 3.DD项，错误，应为年年/知为/谁生”，故选D 之后接着又发生另一件事情。故选B。 ；4.B风池，借代。风池，即风凰池，原指禁苑中的池沼，代指 4.AA项和例句均为名词作状语。B、C两项均为使动用 最高行政机关中书省。A项，霜雪，比喻。用白色的霜雪比 法，D项是为动用法。故选A。 喻卷起的浪海，以静写动。B项，胡马，借代。句中代指金 5.AB项，“现实主义诗人”错误，李白是浪漫主义诗人。 兵。C项，夸张。D项，“护田”“排阔”“送青”用拟人手法， C项，“近体诗”错误，应是古体诗。D项，“创制了新乐府的 将“一水”“两山”拟人化，写成富有人情的亲切形象。故 诗歌形式”错误，这首诗是袭用乐府旧题。故选A。 选B。 6.CC项，“露出怎意”错误，望“云”，听“猿啼”、看“鹩飞”，都 流露出诗人心旷神怡、安闲舒适的情怀，没有怨根之意。故】 5,C从全词的角度理解词中所写之事，运用的意象，描写的 选C。 画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。C项，此 7.①本诗：描绘匡山的美景，描绘具有浓郁生活气息的画面， 诗句不含有离情之苦。故选C。 描绘诗人闲倚古树、山僧洗钵的情景，表现出清新自然之 :6BB项，“固为被儿童们拍手嘲笑，词人心情郁郁”错误，从 优美。 “任”字可知，词人并不怕儿童拍手笑。从“翩然去”可知，词 ②《蜀道难》：运用夸张、想象、神话传说等浪漫主义手法，再 人内心并不郁郁，而是表现了一种满洒随意的心境。故 现蜀道峥蝾，突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅！ 选B。 礴气势，表现出大气磅礴、雄奇浪漫之壮美。 :7.①这首词多角度描绘西湖美景，既表达了对西湖美景的赞 8.D本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D项， 叹喜爱之情，又表达了一种落寞之情，寄寓词人年华已逝、 “两者内涵和意图相同”错误。本诗中的“伯仲之间”的内涵 期待受到重用的情感。②《望海潮》则通过对西湖美景的赞 是诺葛亮与伊尹、吕尚不相上下，意图是盛赞诺葛亮的人品 美，表达对杭州太守的赞颂之情，暗表希望对方提携之意。 高尚、才能出众。《书愤》中的“伯仲间”出自“出师一表真名：8.AA项，“起首二句交代钱良臣隐逸在此，曾留下吟诗的 世，千载谁堪伯仲间”，内涵是诸葛亮坚持北伐，名满天字， 足迹”错误。“与鸥为客，绿野留吟屐”，意思是自己是鸣鸟 千载而下，无人可与之相提并论，意图是渴望效法诸葛亮，： 的朋友，和它们一样四处奔飞，曾在钱氏园林留下自己的足 施展才华，收复中原。故选D。 迹。写的是诗人自己。故选A。 9.相同之处：①都表达了对诸葛亮的惋惜。本诗尾联写到诸：9，①“月下”呼应标题，此三句以记述返程归结全词，使得全词 葛亮因军务繁忙，积劳成疾而死：《蜀相》尾联写到诸葛亮北： 结构完整。②“月下空相忆”以情作结，言有尽而意无穷。 伐事业未竞，身已先死。②都表达了对诸葛亮的赞美之情。： ③尤其一个“空”字，突出了词人对好友的思念，对物是人非 都赞美了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”高尚品节。 的感慨，以及“百年心事”不知向谁诉说的怅惘。 36 10BB项，“写故友如今巴不在，无人赏识自己，主要表达世：8.①两人都是底层劳动者。七斤帮人撑船，阿Q靠打短工维 无知音的孤独”错误。“基都无人诵，何邮诗句，也无人报， 生。②两人的思想都是愚味落后的。七斤因撑船而消息灵 书记平安”意思是今日扬州无美景可赏，自己也不能像当 通，然而所关注的只限于妖魔鬼怪的奇谈，并非真的“时 年杜收那祥纵情逸游。这是化实为虚的写法，没有具体描 事”：对于皇帝复辟也只知道与辫子有关。阿Q思想守旧， 写扬州的衰败景象，却让人倍感扬州的调残和荒乱，并不 官目排外。 是“无人赏识自己，主要表达世无知音的孤独”。故选B。:9.①交代故事的社会背景。故事发生在辛亥革命后，张勋扶 1山.①《扬州慢》以扬州战后的残破景象与往昔的繁华作对比，： 持溥仪复辟时期。②塑造了一批受封建奴役、愚昧麻木的 意在寄托对昔日繁华的怀念和对山河残破的哀思。②本 国民形象。村民的世界里只有皇帝和龙庭，与龙庭相关的 词中，词人目睹扬州残破景象，虽也有些许怀念与哀思，但 是有没有辫子，没辫子就是犯法，要被砍头。③推动情节发 主要是激发了爱国情思，意在表达北进中原、抗敌报国的： 展。风被因皇帝“坐了龙庭”的传言而起，又因皇帝“不坐龙 强烈愿望和坚定决心。 庭”而终，七斤没有辫子是否被治罪，取决于是否有皇帝。 训练（六）阿Q正传（节选） ④反映小说主题。皇帝的复辟对于老百姓来说，只意味着 1.①原句使用了顶真，还原了赢钱的过程：改句只陈述了赢钱 是否应该留醉子，这反映了辛亥革命与广大人民群众的 的结果。②原句连用短句，语势贯通，节奏明快，表现出赢 脱离。 钱的愉快心情：改句表达较平淡，无明显感情色彩。 训练（七）边城（节选》 2.①明明很痛也挨了打，却连用“似平”进行模糊化（不确定：1.①恍然大悟②自然而然③历历在目 性)表达，阿Q的愚弱迟钝、得过且过跃然纸上。②“睡着”：2.①“照我思索”中的“我”指沈从文：②“能理解·我”中的 一词，一语双关，表面是安然入人睡，实则表现阿Q麻木不觉 “我”指自己。 程的状态。 3.解析本题考查学生辩析并修改病句的能力。画横线的句 3.解析本题考查学生正确使用标点符号的能力。“而且是： 子的语病是语序不当，把“有一种”调整到“中国”和“关于” 他的一现在不见了”，破折号起到转折作用。这些钱原本 之间，并删刷去原文中“中国”和“关于”之间的“的”。 是他的，“他赢而又赢，钢钱变成角洋，角洋变成大洋，大洋 参考答案在20世纪的中国，有一种关于自我的典型叙 又成了叠。他兴高采烈得非常”：现在却不见了，表现了阿 述，就是在生命经验的过程中，猝然遭受某种转折性的震惊 Q拥有金钱的快乐和失去后的失落之间的巨大反差。“说· 时刻，因而“觉醒”。 是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐：说自己是虫豸罢，：4.①用词：“只”是只有的意思同时重复“一个”，只有一个老 也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦病了”，冒号： 人，一个女孩，一只黄狗，说明这人家人少、生活简单纯粹， 表示总结上文；“说是算被儿子拿去了罢”“说自己是虫豸： 体现了生活的宁静祥和。②句式：该句将一个老人，一个女 罢”，表明阿Q还像过去一样自欺欺人，可是这回“总还是： 孩子，一只黄狗对举并列来说，内含一种平等意识，体现万 忽忽不乐”“也还是忽忽不乐”，因为“他这回才有些感到失： 物和谐的特点。 败的苦痛了”，表现了阿Q反复自欺欺人，最终也没掩盖住：5，(1)感叹号表达强烈情感，船夫以自己有口粮为由拒绝渡人 的骗苦。 的钱，强化了其内心的自豪和神气。 参考答案①破折号：转折作用，表现了阿Q拥有金钱的 (2)示例一：我认同。全改成感叹号语气和情感更强烈，更 快乐和失去后的失落之间的巨大反差。②冒号：总结上文， 能体现船夫的神气，与上文的“严然吵嘴时的认真神气” 表现了阿Q反复自欺欺人，最终也没掩盖住的痛苦。 呼应。 4.①舞文弄墨（纸上谈兵）②杂乱无章（乱七八糟）③志同： 示例二：不认同。逗号、句号是平稳地陈述，与整个文段的 道合（意气相投） 冲谈平和的语言风格相一致，也能体现船夫善良美好的 5.解析本题考查辨析并修改病句的能力。画波浪线句子有 品质。 两处语病：一是不合逻辑（否定不当），“怎能说…呢”是反·6.CC项，“赞扬翠翠孝敬祖父的可贵品质”错误，老马兵唱 问句，表示肯定，语境是指鲁迅并不吝音自己的时间，故应 王祥卧冰和黄香扇枕是为了取乐，没有赞扬翠翠的意思。 刷除“吝啬”前面的“不”：二是搭配不当，应将“接洽”改为 故选C “接待”。 7.BB项，“暗示幕翠已经预料到租父的离世”错误，翠翠没 参考答案怎能说鲁迅吝啬自己的时间呢？他常常牺牲自 有预料到祖父的离世，只是担忧祖父离开她。故选B。 己的休息时间，热心地接待上门求教的青年。 ：8.①照应上文暴雨雷电中的“洪大闷重倾圮声”，使小说情节 6.CC项，“嘲讽”错误，由原文“村人大抵回避着，不再来听 在发展上更加合理：②代表老船夫的离世，加重了老船夫带 他从城内得来的新闻”可知，这一阶段村里人对七斤的态度 着遗憾离世的悲情色彩：③白塔是攀翠的一个精神世界，白 是回避，而不是嘲讽。故选C 塔的坍倒表明翠翠的成长过程将面临重大转折。 7.CC项，“足见赵七爷对七斤的重视”理解错误，阅读文本 ：9.①从人物角度：小说中的每个人物都散发着人性美的光芒， 可知，赵七爷走到七斤家的桌旁，是因为他知道七斤没有辨 只要人性美存在，希望就不会破灭。如翠翠在悲痛于失去 子，是来悯吓他的。不是表现“赵七爷对七斤的重视”。故 祖父庇护之时已经表现出坚强能干的一面，顺顺、老马兵、 选C。 报信人、老道士等主动为老船夫操办丧事，顺顺对翠翠的承 37