训练(十四) 兰亭集序-【精讲精练】2024-2025学年高中语文选择性必修下册知能达标提升训练（统编版2019）

。语文·选择性必修下册（配RJ版） 训练（十四） 兰亭集序 一、语基巩固达标训练 祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大， 1.下列各句中对加点词语的解释，不正确的一项是 既妨政事，又扰生民。且复出一非理之言，万姓为 ( ) 之解体，怨毒既作，离叛亦兴。朕每思此，不敢纵 A.所以游目骋怀 所以：借以 逸。”谏议大夫魏征对曰：“古者圣哲之主，皆亦近取 B.虽无丝竹管弦之盛 丝竹：借指音乐 诸身，故能远体诸物。未闻身治而国乱者。” C.夫人之相与 与：交往 贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？” D.所以兴怀，其致一也 致：导致 征曰：“君之所以明者，兼听也：其所以暗者，偏信 2.下列各句中加点的词语，与现代汉语语义相同的 也。昔尧舜之理，辟四门，明四目，达四聪。是以圣 一项是 ( 无不照，故共工之徒，不能塞也，不能惑也。秦二世 A.引以为流觞曲水 则隐藏其身，捐隔疏贱而偏信赵高，及天下溃叛，不 B.所以兴怀，其致一也 得闻也。隋场帝偏信虞世基，而诸贼攻城剽邑，亦 C.列坐其次 不得知也。是故人君兼听，则臣不得壅藏，而下情 D.快然自足，不知老之将至 必得上通也。”太宗甚善其言。 3.下列各句中，有通假字的一项是 唐贞观，太宗以英武之资，能用贤良之士，时若 A.每览昔人兴感之 房玄龄、杜如晦、魏征、王珪诸人，布列左右，得用贤 B.未尝不临文嗟悼 纳谏之美名。君臣相得益彩，以成“贞观之治”。 C.齐彭殇为妄作 (节选自《贞观政要》) D.悟言一室之内 材料二： 4.下列句子中，没有词类活用的一项是 太宗即位，拜魏征谏议大夫。左右有毁征阿党 A.群贤毕至，少长咸集 亲戚者，帝使温彦博按讯非是然俾彦博让征征见 B.或因寄所托，放浪形骸之外 帝，顿首日：“愿陛下俾臣为良臣，册俾臣为忠臣。” C.所以游目骋怀，足以极视听之娱 帝曰：“忠、良异乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也：忠 D.固知一死生为虚诞，齐彭殇为安作 臣，龙逢、比千也。良臣，身荷美名、君显其德，君臣 共治、国以富强：忠臣，己婴祸诛，君陷昏恶，丧国夷 5.下列句子中，句式不同于其他三句的一项是 家，只取空名。此其异也。”帝曰：“善。”贞观三年， ( 以秘书监参豫朝政。尚书省滞讼不决者，诏征平 A.亦将有感于斯文 治。征按循法度，人人悦服，进左光禄大夫。多病， B.不能喻之于怀 辞职，帝不肯。十七年，疾甚。征家初无正寝，帝命 C.会于会稽山阴之兰亭 辍小殿材为营构，五日毕。帝亲见问疾，屏左右，语 D.引以为流觞曲水 终日乃还。 二、类文阅读达标训练 (节选自《新唐书·魏征传》) 阅读下面的文言文，完成6~10题。 6.材料二中，画波浪线的部分有三处需要断句，请 材料一： 指出下面句中应断之处的标志字母。 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存 帝使A温彦博B按讯C非是D然俾彦博E 百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而 身毙。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其 让征F征见G帝 30 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不： C.魏征有出色的政治才能，他处理尚书省久拖不 正确的一项是 () 决的案件，虽不熟悉法律条文，但尽力遵照法 A.所以，表原因。与《谏逐客书》中“所以饰后宫”： 规判决，众人心悦诚服。 的“所以”意思相同 : D.魏征因多病提出辞职，太宗不答应：魏征病重， B.明，使动用法。与《谏太宗十思疏》中“何必劳 太宗为其修建正屋，并亲自前去探望、询问病 神苦思”的“苦”用法相同。 情，可见君臣情感深厚。 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 C.“以英武之资”的“以”与《六国论》中“不赂者以 (1)是故人君兼听，则臣不得壅蔽，而下情必得上 赂者丧”的“以”意思不同。 通也。 D.见，见面、探望。与《答司马谏议书》中“冀君实 译文： 或见恕”的“见”意思不同 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (2)征按循法度，人人悦服，进左光禄大夫。 ( ) 译文： A.唐太宗善于通过反思来警诫自己，他认为能够 伤到自身的不是身外的东西，都是因为“嗜欲” 10.魏征选择作“良臣”，他是如何按“良臣”的要求 而造成了灾祸。 行事的？请结合两则材料简要分析。 B.魏征指出古代圣明的君主治国从对自我的严 % 格要求开始，进而推及外物，自身治理好了，国 家就不会发生动乱。 31⊙ 训练（十三）·项脊轩志 王衍虽然身居宰辅的重要职位，却不把治理国家放在心 LBB项，“书”，写字。故选B。 上，只考虑保全自身的办法。劝说东海王司马越说：“中原已 2.DA项，介词，根据，凭借。连词，相当于“来，用来”。 经乱了，应当依赖地方长官，应该选拔文武兼备的人来担任地 B项，代词，她，指老超。结构助词，相当于“的”。C项，指 方长官。”便任命弟弟王澄为荆州刺史，族第王敦为青州刺史。 示代词，那（这）。代词，它的。D项，副词，总共。/副词，： 于是对王澄，王敦说：“荆州有江汉的险要地势，青州有背靠大 总共。故选D。 海的险峻地势，你们二人在外，而我留在这里，足以算作狡兔 3.DA项，“不行”，古义，指不会走路：今义，表否定。B项，：三窟了。”有识之士都视王衍。 “犬马”，古义，臣子谦卑的话，用犬马自比：今义，指动物。 司马越讨伐苟晞，王衍以太尉的身份担任太傅军司。至 C项，“疾病”，古义，疾，指小病：病，多指重病：今义，泛指病：司马越去世，众人共同推举他为元帅。王衍因为贼寇纷起，恐 痛。D项，不含古今异义词。故选D。 惧不敢担当。推辞说：“我年少时就没有做官的欲望，随着选 4AA项，为名词作动词，喂养。B项，名词作状语，亲手。：补官吏，于是到了今天的职位。今天这样重要的职位，怎么能 C项，名词作状语，从上面。D项，名词作状语，对着西家。：用不具备才能的人担任呢？”不久全军被石勒打败，石勒召王 故选A。 公与王舒见面，向王衍询问西晋溃败的原因。王衍向他陈述 5.DA项，“…，…也”表判断，说法正确。B项，正常语： 西晋遭逼灾祸和失败的缘由，并说计策不是自己出的。王衍 序为：又于庭杂植兰桂竹木。介词结构后置正确。C项，完：说自己从年少时就不参与政事，希望自己能免于处置，还趁机 整的句子为：余自束发读书于轩中。省略介词“于”，此句为：劝石勒称帝。石勒大怒说：“你闻名天下，位高任重，年轻时就 省略句正确。D项，此句“何…也”的结构为一般疑问句，： 入朝为官，直到满头白发，怎么能说不参与政事呢！使国家破 不是宾语前置句。故逃D 亡风俗败坏，正是你的罪过。”石勒让左右之人将王衍扶出帐 6.DFH“俄而”是时间状语，“举军”为“为石勒所破”的主语，： 外。石勒对自己的同伙孔装说：“我走过天下的地方也够多 “为…所…”为固定句式，中间都不断开，应该在D处断 了，却未曾见过这样的人，应该不应该让他活命呢？”孔其说： 开。“勒”为主语，“呼”作谓语，“王公”作宾语，“勒呼王公” “他是晋朝位居三公的高官，肯定不会替我们尽力，又有什么 为主谓宾结构，句意完整，应该在F处断开。“与之相见”为 值得珍惜的呢？”石勒说：“关键不能用刀杀他。”让人在夜里推 偏正短语，省略主语，句意完整，且“问”字领起的是下文内 ·倒培杀理了他。死时五十六岁。 容，应该在H处断开。故应在D,F,H三处断开。 材料二： 7BA项，正确。于是，就：/依靠，凭借。句意：于是对王澄、 从前，山巨源见到王衍，说：“将来给天下百姓带来灾难 王敦说。（依靠别人的力量而又反过朵损害他。B项，错 的，一定是这个人！”现在分析一下他们所说的话。其中的道 误。都视、看不起：'目光短浅。句意：有识之士都视王 理是可以料想到的。依我看来，王衍之为人，从容貌和谈吐 衍。'吃肉的人目光短浅，不能谋划长远的事情。C项，正 上，确实具备了欺世盗名的条件。但是他不妒忌别人，不贪图 确。二者都解释为“使…活命”。句意：应该不应该让他： 钱财，只是随大流。如果晋朝当时没有惠帝这个昏君，当政者 活命呢？/项伯杀了人，我想办法救了他。D项，正确。确 实/顽圈。句意：确实具各了款世盗名的条件。你的思想： 即使只是一个中等的君主，就算是有成百上千个王衍这样的 人，又怎能扰乱天下呢？由此说来，山巨源对王衍所作的预 真顽固，顽固得没法开窍。故选B。 言，也未必完全如此啊！ 8.BB项，“司马越认为应该选拔文武兼各的人来担任地方长 官”错误，根据原文“说东海王越日：·中国已乱，当赖方伯，宜得 训练（十四）兰亭集序 文武兼资以任之”可知，是王衍劝说东海王司马越。故选B。 :1.DD项，“致”，意态，情趣。故选D 9.(1)王衍虽然身居宰辅的重要职位，却不把治理国家放在心：2.DA项，以为，古义：以…作为。今义：认为。B项，所 上，只考虑保全自身的办法。 以，古义：表原因。今义：用于因果句里表结果。C项，其 (2)他是晋朝位居三公的高官，肯定不会替我们尽力，又有 次，古义：他们的旁边。今义：指示代词。D项，自足，自己 什么值得珍惜的呢？ 感到满足，古今同义。故选D。 10.①山巨源对王衍的预言并非完全正确。②王衍虽有欺世：3.DD项，“悟”同“婚”，而对。故选D。 盗名之实，但惠帝昏庸无道才是“误天下苍生”的主要：4.BA项，“贤、少、长”均为形容词活用为名词，贤能的人，年 原因。 少的人、年长的人。B项，没有词类活用。C项，“游、骋”均 [参考译文] 为动词的使动用法，使…游览、使…驰骋。D项，“一” 材料一： 数词意动用法，认为…一样：“齐”形容词的意动用法， 王衍字夷甫，神态表情明净秀美，风度姿态安详文雅。童 把……看作相等。故选B。 年时曾拜访山涛，山涛感叹了很久，王衍离开后，山海目送他：5.DA项，正常语序为“亦将于斯文有感”，“于斯文”作张 说：“什么老妇人，生了这样的孩子！然而就误天下百姓的，未 语，为状语后置句。B项，正常语序为“不能于怀喻之”，“于 必不是这个人。”王衍十四岁，当时在京城，拜访仆射羊褚，陈 怀”作秋语，为状语后置句。C项，正常语序为“于会稽山阴 迷事件情状，言辞十分清楚漂亮。羊秸名望德行尊贵显赫，而 之兰亭会”，“于会稽山阴之兰亭”作状语，为状语后置句。 王衍年纪虽小却毫无屈从人下的神色，众人都认为他与众不同。 : D项，省略句，应为”引（之）以（之）为流觞曲水”。故选D。 41 @ 6.CDF“帝使温彦博按讯”中，“温彦博”既是“使”的宾语，又： 材料二： 是“按讯”的主语，为兼语，中间不能断开，其后C处断开； 太宗登基后，拜魏征为谏议大夫。身边近臣有人证毁魏 “非是”为动宾结构，“然”表转折，一般居于句首，D处斯开；： 征偏袒亲成朋友，太宗派遣温彦博去审问此事，结采不是这 第一个“征”作实语，第二个“征”作主语，中间F处断开。故 样，然而还是让温彦博去责备魏征。魏征进见太宗，魏征叩头 应在C、D、F三处断开 说：“愿陛下让臣微良臣，不要让臣做忠臣，”太宗说：“忠臣、良 7.AA项，错误。“所以饰后宫”的“所以”表凭借，用来… 臣有差别吗？”魏征说：“稷、契、答胸是良臣，龙逢、比千是忠 的。句意：君主贤明的原因。用来装饰后宫。B项，正确。：臣。良臣，自身得美名，君主乾显美好的德行，君臣共同治理 句意：使四目明亮（广开视听）。/何必自己耗费精神、苦苦：天下，国家因此富庶强大：忠贞的臣子，自己灾祸缠身被杀，使 思索。C项，正确。凭借：因为。句意：唐太宗凭借自己英：君主格于昏暴，国破家亡，仅取得空的名声。这就是两者的区 明勇武的能力。/不贿略秦国的国家因为贿略秦国的国家：别。”太宗说：“好”贞观三年，魏征以秘书监身份参预朝政。 而灭亡。D项，正确。“翼君实或见总”的“见”意思是“我”。：当时尚书省有些久拖不决的案件，下诏让魏征审理。魏征遵 句意：太宗亲自去见他并询问病情。/希望您或许能够宽恕：循法度，人人都心悦诚服，进封左光禄大夫。因多病提出辞 我。故选A。 职，太宗不答应。贞观十七年，魏征病重。魏征家里原无正厅 8CC项，“茧不熟悉法律条文”无中生有，由原文“尚书省滞 (正屋)，太宗命令停建小殿，用其材科为之营构，仅用五天完 讼不决者，诏征平治。征按循法度，人人悦服，进左光禄大 工。太宗亲自去见他并询问病情。屏退左右，交谈终日才回 夫”可知，“虽不熟悉法律条文”于文无据。故选C。 宫中 9.(1)因此君主（只有）听取各方面的意见，才能使大臣不能蒙 训练（十五）归去来兮辞并序 敲君主，下面的情况就一定能向上通达。 1.CA项，“方法”错误，这里指营生的本领。B项，“寻求”错 (2)魏征遵循法度，人人都心悦诚服，进封左光禄大夫 误，译为：不久。“进谏”错误，译为：谏止，劝止。D顷，“怀 10.①直言进谏，得到了太宗的肯定：②依法断案，使众人心悦 念，回忆”错误，译为：留恋，爱惜。故选C。 诚服：③与太宗默契配合，使各自的能力更好地彰显出来， :2.BA项，“以”，连词，表修饰。J介词，把。B项，“虽”都是 成就了“贞观之治”。 连词，虽然。C项，“之”，助词，取消句子独立性。/结构助 [参考译文] 词，的。D项，“为”，介词，被。介词，为了。故选B。 材料一： 3.A①“生”，动词用作名词，生活。②“怡”，使动，使…愉 贞观初年，唐太宗对待从的大臣们说：“作君主的法则，必 快。③“微”，形容词用作名词，做然自得的情怀。④“容膝”，动 须首先让百姓存活。如果以损害百姓的利益来奉养自身，那 词用作名词，仅能客纳双膝的小屋。⑤“日”，名词作状语，每 就好比是把自己大腿上的肉割下来填她肚子，肚子是填饱了， 天。⑥“琴书”，名词用作动词，弹琴，读书。①“掉”，名词用 人也就死了。我时常在想，能够伤到自身的并不是身外的东 作动词，用梁划。①④名词作动词：②使动：③形容词作名 西，而都是由于自己追求贪欲才造成灾祸。假如总是喜欢贪 词：⑤名词作状语：⑥⑦名词作动词。故选A。 恋美味，沉溺于声色，欲望越多，害处就会越大，既耽误政事又：4.BA项，宾语前置句。“焉求”即“求焉”，千什么。B项，没 扰害百姓。假如再说出一些不合乎事理的话来，就会使人心更： 有特殊句式。C项，宾语前置句。“奚疑”即“疑奚”，疑虑什 加涣散，怨言四起，众叛亲离。每当我想到这些，就不敢放纵取乐 么。D项，宾语前置句。“何之”即“之何”，到哪里去。故 贪图安途。”谏议大夫魏征说：“古代贤明的君主，也都是先就近从： 选B。 自身入手，才能远而非及一切事物。从未听说将自身治理好而国：5，BB项，“辞…句子以五言七言为主”错误。应是以四六 家会发生动乱的” 言为主。故选B。 贞观二年，太宗皇帝问魏征：“什么叫作圣明君主、昏暗君：6.BFG“乱俗不在于佛”句子结构完整，是个主谓句，与后文 主？”魏征回答道：“君主贤明的原因，在于能够兼听各方面的 “乃在于…”是对称的句子，故B处断开：“在于”承前省略 意见：君主昏臂的原因，在于偏听偏信。过去尧舜治理天下， 主语“乱俗”，“学士大夫沉没利欲”作为“于”的宾语，句子结 广开四方门路招才纳贤，使四目明亮（广开视听），听取各方面 构完整，后文“以言”作后面句子的状语，故F处断开：“以言 的意见，了解各方面的情况。因此贤明的君主能够知晓所有 相尚”是状语加谓语，后文“不知”作后面句子的谓语，故G 的事情，所以像共工这样的人不能蒙蔽，递惑他们。秦二世却 处断开。故应在B、F、G三处断开。 深居宫中，隔绝贤能的臣子，疏运百姓，只偏信赵高，直到天下：7CA项，正确。句意：你认为这个看法怎么样？/自以为得 大乱、百姓叛离，他还没听说。隋场帝偏信虞世基，到各路反： 到了实际的根据。B项，正确。观察：/看清。句意：观察隐 隋兵马攻掠城邑时，他还不知道。因此君主（只有）听取各方 微新义的言论。后海选择道路时没有看清。C项，错误。 面的意见，才能使大臣不能蒙被君主，下面的情况就一定能向： 终，完：/存放。句意：而不忍心读下去。可以一直存放上 上通达。”太宗很赞赏他的这番话。 千年。D项，正确。又；/有。句意：我十五岁立志向学。 唐贞观年间，唐太宗凭借自己英明勇武的能力，任用贤能： 自然界的各种事物都有声音。故选C。 优良的人才，当时如房玄龄、杜如晦、魏征、王硅等人，他们国：8.DD项，“用实际行动显示他骗改前非的决心和意志”错 绕在他的身边，唐太宗得到善于任用餐能之人、善于纳谏的美 误，由材料二第一段“答日：·读书万卷，犹有今日，故焚 名。君臣彼此相互配合，使各自的能力更好地彰显出来，最终 之。，”可知，梁元帝焚书是他认为今天的命运是读书造成 成就了“贞观之治”。 的，所以焚烧，而不是要痛改前非。故选D。 42