第二单元 5 大自然的语言-【名师学案】2024-2025学年八年级下册语文分层进阶学习法（统编版）

第二单元科技之光 问步微课 单元人文主题及素养目标 单元人文主题 草木枯荣，大雁去来，恐龙无处不有，沙子极为致密，这些现象背后都蕴含着一定的科学道理。 本单元的课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科 学精神。 单元素养目标+课文素养目标 单元 学习本单元，要注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理：还要学习分析推理的 素养 基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。 目标 课文 素养目标 阅读考点 对应阅读实践 L.筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。 第19页 2.理清文章的说明顺序，体会说明文说明事理的严 说明方法及 第6题 5大自然的语言 密性。 其表达效果 第21页 3.体会文章的语言特点，初步感知事理说明文说明 第11题 “事理”这一基本特点。 1.把握文章阐述的事理，激发爱好科学、主动探索的 精神。 6阿西莫夫短文 2.梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理说 补充性说明 第24页 课文 素养 两篇 明文的特点。 文字的作用 第12题 3.体会本文逻辑性强、简明精练、幽默风趣、引人入胜 目标 的语言特点。 1.把握文章的基本内容，理解说明顺序。 2.感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。 对说明文语 第27页 7大雁归来 3.激发学生对大自然的热爱和对身边各种生命形态 言的品析 第10题 的尊重。 1.把握文章的基本内容，理清文章的说明顺序。 2.品味语言，体会生动的写法。 第30页 8时间的脚印 说明顺序 3.激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究 第8题 的习惯。 1.结合学习过的说明文，了解说明顺序的种类。 2.在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。 写作说明的顺序 3.学会仔细观察社会生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和 负责任的写作态度。 1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。 综合性学习 2.围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，确定宣传点，搜集宜传资料。 倡导低碳生活 3.根据搜集的保护自然、倡导绿色低碳生活的宣传材料，撰写宣传文稿。 17 八年级语支·下册 5大自然的语言 A积累与运用 基础型任务群 基础知识梳理 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 连翘( 翩然( )孕育( )农谚( 海棠()悬殊( 萌发( 区yù( )wěi( )度刺hui()物hòu( rong( )化 xiao( )声匿迹( 风雪载途() shuai( )草连天 2.根据意思写出相应的词语。 (1) :依次。 (2) :动作轻快的样子。 (3) :本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。 (4) :形容荒草遍地，极其荒凉的样子。 (5) :一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。 (6) :转了一圈又一圈，不断循环 中专题型专练 学完本课后，同学们对大自然产生了浓厚的兴趣。你们小组组长设计了一些语文小活动，请你 来参加。 3.【中考新考法·情境化】下图是小组组长展示的“禾”字的写法，请你参与小组讨论。 NX 不 甲骨文 金文 小篆 隶书 小语：“禾”字从甲骨文、金文、小篆来看，和“木”字非常相似，它有主千、枝叶和根，顶部下垂， 这就是庄稼一禾麦的特点。庄稼（谷子、高粱等）可以结穗，结了穗以后的禾因头部颗粒丰硕变 得沉重，就压弯主干垂了下来。古人根据这一特点画了它的样子。 小文：小篆为了美观，顶部歪垂的部分趋于圆润平滑。隶书追求书写的方便，变成一撇，下面 一个“木”字。这就是禾麦的“禾”。“禾”的本义是谷子，泛指(1) 小诗：“禾”字旁的汉字多表示谷类植物，与五谷、粮食、作物等含义有关。例如：秧、稻、黍、 穗等。 小语：除此之外，我还发现有一些“禾”字旁的汉字表示与谷类有关的行为，如(2) (至少列举三个)等。 小雅：我想到了“和”字。通过查阅《说文解字》可知：“和，相应也，谐也。” 小文：“和”有5种读音：hé、he、hu6、huò、hú，读he时，可解释为应和、附和，我能想到相关成 语：(3) (至少列举两个)等。 小诗：我想到了“秋”字，“秋”中带“禾”，“秋”代表收获，我们已学过含“秋”字的古诗：(4) ,山山唯落晖。（王绩《野望》） 助学助教优质高致18 小雅：我想到了“愁”字，“愁”中带“禾”，“愁”字本义是担忧秋天农作物的收成。通过《说文解 字》我了解到：“愁，忧也。从心，秋声。”我搜集了含“愁”字的古诗：日暮乡关何处是，(5) 。(崔颜《黄鹤楼》) 4.【学科素养·文化自信】小华搜集到一副描写自然美景的对联，但对联的顺序被打乱了，请你将其 正确组合。 融融日云雾晚眺淡淡风山河初开 上联： 下联： 5.【中考新考法·情境化】3月26日是小夏的生日，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电 子贺卡表示祝贺。令小华惊讶的是，照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大 连，这两种花却未开放。你能结合课文内容解答她的疑惑吗？ B阅读与鉴赏 发展型任务群口 /考点)解读/ 阅读考点3：说明方法及其表达效果 ..2 见圆型本文南又聚（咳第X级百我的句子）运用了什么说明方法？有什么作用即2，举贸镜明本文运用背 氵说明方法及其作用。 氵答题格式：①)举例子：列举了…的例子，具体准确地说明了××事物的…特点，增强了说服力。(2)分类氵 :别：条理清晰，突出说明了×X事物的…特点。(3)作比较：把××和X×加以比较，突出强调了事物…的： :特征/事理。(4)作诠释：对事物…的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（⑤）打比方：将日 氵……比作……形象生动地说明了X×事物的…特点，增强了文章的趣束性。(6)摹状统：对事物…的特 :征/事理加以形象化地描摹，使说明更具体生动形象。(7)下定义：用科学严密的语言揭示×X事物…的本： :质特征/事理。(8)列数字：具体准确地说明了××事物的…特点（形状、大小、位置等)。(9)列图表：用列图日 表的方式对事物…的特征/事理加以说明，使说明更筒明直观。(10)引资料（引用）：引用文献资料、公式定 :律、名言，格言，谚语等，可使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语，轶事趣闻等，可增强说明的趣味 性：引用古诗词，可使说明语言更具文采。 :对应训练：第6、11题。 课·内·阅·读 阅读课文《大自然的语言》，回答6一9题。 6.课文第6、7段运用了怎样的说明方法？这样写有什么好处？【说明方法及其表达效果】 7.生动严谨的说明语言是本文的一大特色，试说说下列句子中加点词句的表达效果。【语言特点】 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 数材变式©见八下第5课“积累拓展”一 8.【跨学科学习·地理】结合本文内容，说说为什么会出现“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这样 的自然现象。【阐释事理】 19 八年级语支·下册 9.本文以《大自然的语言》为题，有什么好处？【标题妙处】 课·外·阅·读 (2024·山东聊城中考)阅读下面文章，完成10一13题。 缓解气候变化需要碳中和技术 明廷臻熊寒冰 ①4月11日在海南省海口举办的第三届消博会上，绿色可持续理念、低碳可降解的产品，成为 各类消费精品生产企业的共同追求。 ②近年来，极端气候事件频发引起人们高度关注。全球气候系统变化的原因可分为自然因子 和人为因子两大类，前者包括太阳活动变化、气候系统内部变率等，后者包括人类使用化石燃料以 及毁林引起的大气温室气体浓度增加、大气中气溶胶浓度变化等。 ③工业革命以来，各国大量开采和使用岩石圈中以石油、煤、天然气等形式存在的化石燃料，最 终产生大量二氧化碳、甲烷等温室气体，停留在大气圈中。大气中的温室气体可以吸收地面向上的 长波辐射，导致全球温度升高，形成温室效应。温室效应会造成冰川融化、海平面上升、气候带北移 等生态问题，也会导致森林火灾、干旱、龙卷风等气候异常。 ④目前减少温室气体的手段主要分为源头控制、过程控制和末端控制。 ⑤源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖，主要包括太阳能、风能、地热能、潮汐 能、核能等。数据显示，2021年，中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时，同比增长18.61%， 创历史新高。其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源 的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%。 ⑥过程控制是指在温室气体排放源处设置相应技术来减排。在火力发电厂，可以利用碳捕获 与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，并封存地下或海底，使大气中的碳重新回归岩石圈，主要采 用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等。目前，碳捕获与封存技术的成本和一些技术难关依旧 限制了其规模化发展。 ⑦源头控制和过程控制均是在减少向大气中直接排放二氧化碳，但无法处理那些分散的碳排 放源和当前大气中已有的二氧化碳，因此需要一些末端技术来实现深层次的脱碳。常见的末端技 术是生物质能的碳捕集与封存。该技术被认为是可行性最高的负碳技术，通过农作物或植物的生 长来吸收大气中的二氧化碳。但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食、淡水危机。 ⑧根据联合国环境署声明，去除大气中温室潜能值更高的甲烷，是在短时间内解决气候变化的 另一有效途径。国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至310℃，可以百分百去除大气甲 烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础。光催化技术是利用在紫外光的激发下， 光催化剂内形成电子一空穴对，产生具有较强的还原性羧基活性基团，氧化大气甲烷。目前出现 了一种太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统，可实现超稀薄大气甲烷的大规模、零能耗 捕集与高效降解，被最新出版的联合国政府间气候变化委员会年度报告认为是新兴负排放技术。 (选自2023年4月25日《科普时报》，有删改) 10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是【内容理解】 () A.太阳活动变化和人类使用化石燃料都能引起全球气候系统变化。 助学助敏优质高数20 B.大气中的温室气体会造成各种生态问题和气候异常问题。 C.减少温室气体的主要手段目前均受到一定条件的限制。 D.热催化和光催化技术可以百分百去除大气中的甲烷，是目前解决气候变化的有效途径。 11.简析第⑤段画线句的说明方法及作用。【说明方法及其表达效果】 其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电 量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%。 12.简析第⑦段加点词的表达效果。【说明文语言特点品析】 但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食、淡水危机。 13.为响应国家号召，我们在减碳减排活动中可以做些什么？（至少回答三点）【淡看法】 C表达与交流 A拓展型任务群一 创·新·微·写·作 14.【写法借鉴】北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹…年年如是，周而复始。”“北雁 南飞”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等四字词语如一个个电影镜头，把大自然描写得形神 兼备，为读者展现了一幅生动鲜活的冬季风景图画，令人目不暇接。 【活学活用】请你认真品味大自然的美丽，试着用四字词语描绘一下你最喜欢的季节。 【学霸示范】春天是一个万物复苏、莺歌燕舞、充满生机的季节。一年四季中，我最喜欢的季节就 是春天了，因为春天代表着希望和新生。春天是五彩缤纷的季节，春天是草长莺飞的季节，春天 是繁花似锦的季节，春天是鸟语花香的季节。春天万象更新，春天欣欣向荣，春天风和日丽，春 天柳绿花红…春天是最美的季节！ 【我来练笔】 国学诵读·文化传承 【文化积累】 关于天气的谚语 ①云低要雨，云高转睛。 ②日落胭脂红，非雨便是风。 ③天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 ④雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。 ⑤燕子低飞要落雨。 ⑥朝霞不出门，晚霞行千里。 ⑦需公岩岩叫，大雨毛快到。 ⑧泥鳅跳，风雨到。 ⑨日晕三更雨，月晕午时风。 ⑩久睛大雾必阴，久雨大雾必睛。 21 八年级语支·下册结构上更加完整和严谨。②“说要走、便要行，哪怕山 能源在发电量和发展速度上的差异，突出说明了开发 高路不平”，唱段的内容含义深刻，犹如文中芦山花灯 新能源的价值。12.“可能”是也许、大概的意思，表 技艺的传承一般，传承人不遗余力贡献精神。这样写 示推测、估计：这里指利用一些末端技术来实现深层次 可以使文章情感更加强烈，主题更加突出，从而加深读 的脱碳需要大量的土地，这也许会引起粮食，淡水危 者印象，引起读者共鸣。10.①“我”看到非物质文化 机。体现了说明文语言的准确性、严密性，科学性。 遗产传承人裴体文对学生张桂萍学习芦山花灯的严格 13.(1)我们可以坚持可持续发展理念，生产、消费低碳 要求。②“我”看到社会各界对芦山花灯的期待和关 可降解的产品：(2)我们可以实施“低碳”生活，降低碳 注。如，县里大力扶持，搭建活动平台，利用各种演出 排放：(3)我们可以通过植树造林、退耕还林等方式保 契机做推广。③“我”看到芦山花灯进入芦山的中小学 护生态环境：(4)我们可以开发新能源，摆脱对化石能 校园，让孩子们既锻炼了身体，又熟悉了家乡的文化。 源的依赖：(5)我们可以开发、利用新技术，减少碳排 ④“我”看到芦山花灯在不失传统的基础上，融入生活， 放。14.略。 增添时代气息，与时俱进，出炉新剧。 6阿西莫夫短文两篇 口语交际应对 1.ge xie gi xi jie su hai zhe shi yun 1.示例：顾客（女士/先生），您好！我是交警大队的民 彗衍qià0臀2.(1)劫难(2)追溯(3)天衣 警，刚刚负责为您送餐的外卖员被车撞到，小腿受伤， 无缝3.B4.(1)望子成龙(2)龙灯（龙舟、龙旗、车 您的外卖可能会超时送达，我替他说声抱歉，希望您这 水马龙)5.BA6.示例一：生僻字多数都有文化 边谅解一下，谢谢。2.B3.示例：“·但愿人长久，千 含义，展示了汉字的独特魅力和创造力，是中华文化遗 里共婵娟’，乘坐神舟驻足天宫的桂海潮在中秋时送来 :产的一部分，了解它们，可以感受到历史的厚重和文化 宇宙级浪漫祝福，当科技插上诗词的翅膀，科技会在中 的传承，唤醒人们内心深处的历史记忆和文化认同。 华传统文化精神的浸润下腾飞，诗词会在科技力量的 示例二：有的生僻字笔画复杂、字音难记，学起来费时 帮助下传承。”4.示例：妈妈，腰鼓是中国传统的打击 费力，使用率低，是应该进入故纸堆的“僵尸字”，把它 乐器，承载着厚重的民族文化，打腰鼓能锻炼协调能 们发掘出来表达祝福，有为难大家、卖弄高深之嫌。 力，强身健体，还能振奋精神，丰富生活，不会影响学习 7.①起源、演化和灭绝②约3000枚/3000余枚 的，请您让我参加吧！5.示例：“小华，清明节一直有 ③增长了见识、开阔了眼界8.“确实”是副词，是的 扫墓的习俗，这是民俗文化，是我们纪念那些去世的先 确、实在的意思，表示完全符合实际情况，肯定了恐龙 辈的一种仪式，意义就在于祭奠祖先，心怀感恩。我们 在世界各地都存在的猜测。这体现了说明文语言的准 不仅要祭拜自己的先祖，更不能忘记那些为了我们今 确性。9.示例：地球的气候因为某种原因发生了巨 天的幸福生活而牺牲的革命英雄，他们应该永远被我 变，由温暖湿润的气候转变成了寒冷的气候。在寒令 们铭记，而扫墓就是纪念他们的一种方式，我们不能只 的气候下，恐龙不会孵蛋，仍将生出的蛋裸露在地面 想着玩，应该多做些有意义的事，你说对吗？” 上，导致恐龙蛋受到冻害，乃至无法孵化，结果造成了 6.(1)巧设比喻(2)针锋相对(3)转移话题 恐龙的灭亡。10.“古菌”或“产甲烷菌”。11.运用 第二单元科技之光 拟人手法，将褐藻不属于植物这一知识说得生动形象、 5大自然的语言 浅显易懂，增强说明文语言的可读性。12.(1)化高 l.qiao pian yùn yan tang shu meng域 深的概念为浅显易懂的知识：(2)用简洁幽默的语言将 纬槐候融销nizài衰2.(1)次第 知识说得清楚明白：(3)将说明对象解释得详实具体。 (2)翩然(3)销声匿迹(4)衰草连天(5)风雪载途 13.示例：我并非甲烷的主要制造者，真正“作崇”的 (6)周而复始3.(1)庄稼(2)种，租、税、秀 是稻田土壤中那些厌氧的古菌。它们以二氧化碳和有 (3)一唱一和、随声附和(4)树树皆秋色(5)烟波江 机物为原料，在缺氧环境中产生甲烷。我只是提供了 上使人愁4.山河晚跳融融日云雾初开淡淡风 生长场所，实则“被冤枉”。望世人明察，还我清白。 5.示例：因为凡是近海的地方，相比同纬度的内陆，冬 7大雁归来 天温和，春天反而寒冷：大连属于沿海地区，它的春天 1.ai jian xi ddiāo弥shou xuan kui 来得比内陆要迟若干天。所以北京的连翘和榆叶梅要 yao zhao mido燥疏rdng2.(1)緘默 比大连的开放得早。6.运用了作比较的说明方法。 (2)枯燥(3)喧嚷(4)调零(5)迁徙(6)目空一 通过比较春天时南京与北京的桃花、刺槐的开花时间， 切3，沙乡年鉴利奥波德4.(1)示例：一种习惯以 突出强调了纬度差异对物候的影响：在纬度接近的情 “人”字队形迁徙的候鸟(2)燕雁5.示例：燕子常 况下，通过比较北京与大连，烟台与济南的植物开花时 在春暖花开的季节出现，鸣声悦耳动听，使人心生愉 间，突出强调了经度差异对物候的影响。这样写，浅显 悦：而大雁多在秋天由北向南飞，远离家乡的征人、游 直观、通俗易懂，有助于读者理解说明对象。7.句中 子看到大雁迁徙，难免产生感伤情绪。这句诗描写的 使用“唱歌”一词，将布谷鸟拟人化，引用的“阿公阿婆， 是早春，作者借燕子表达了对春天的热爱。所以此处 割麦插禾”一句使人浮想联翩，给人以声音的刺激。读 应为“燕”字。6.北南7.(1)将“落幕”改为“出 此句，仿佛能感受到夏季农忙的气氛，享受到生活之 炉”或“揭晓”：(2)将“散步”改为“漫步”：(3)将“潜移默 美。8.因为地势的高低差异会影响物候的变化。 化地熏陶我们”放到“美化”前面。8.减压躲避危 (或植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处 险和冲突保暖9.示例一：“有些会蜷在洗手池里， 越迟。)9.“大自然的语言”是物候现象形象化的说法 有些则喜欢躲在鞋子、碗，购物袋、空蛋盒或者其他狭 (或运用了比喻的修辞手法，把物候现象比喻为“大自 小的空间里。”这句话运用了举例子的说明方法，列举 然的语言”)，以此为题显得新颖别致，引人入胜，吸引 猫还可能蜷缩或躲藏的其他地方，生动、具体地说明了 读者的阅读兴趣。10.D11.运用了列数字、作比较 猫钻箱子也许是因为觉得冷，想找个暖和的地方。示 的说明方法，直观地展示了采用核能形式和非核清洁 例二：“这一温度范围刚好比人类的最佳体感温度高出 166