2024--2025学年八年级下学期语文期末模拟检测卷（八）及答案（全国卷）

2024--2025学年八年级下学期语文期末模拟检测卷（八） （适用范围：全国） （本试卷共四个大题，25个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分） 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（  ） A.酷似（kù）   确凿（zháo） 黄晕（yùn） 人情事故（shì） B.匿笑（nì） 怡情（yí）  殷红（yīn）    一丝不苟（gǒu） C.阔绰（chuò） 涉足（shē） 空旷（kuàng）   美不盛收（shèng） D.行辈（háng） 捷报（jié） 颁发（bān）    气冲斗牛（dǒu） 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（  ） A.旁骛   掺合 锋芒必露  殚精竭虑 B.伫立   维幕 大相径庭  振耳欲聋 C.殉职   抉择 人情世故  李代桃僵 D.慧星  练达 相辅相承  珊珊来迟 3．下列句子意义明确、没有语病的一项是（  ） A．妈妈和老同学一起深情回忆了中学时代利用课外时间编剧本、做板报，暑假时间帮家里干农活、卖蔬菜，满满都是劳动的甜蜜。 B．这款中国本土制造的跑鞋性能是设计师专门针对脚掌宽大的运动员而设计的，获得了专业人士的一致称赞。 C．印度新冠肺炎患者每天新确诊几万例，死亡几千人，病毒已经发生了多次变异，并经由世界各地入境人员广泛传播。 D．美国及其盟友联手对抗中国的任何行动，最终只可能制造出更多的国际问题，断然不会对整个人类社会有丝毫的益处。 4．下列句子中标点符号不存在错误的一项是（   ） A．这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 B．“四书”之一的《大学》里这样说；一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 C．黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。 D．有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢"有什么样的贵族特权能令一个青年人的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志同他的家谱或钱包挂钩呢？ 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（   ） ①因为柠檬的酸性比葡萄更明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。 ②但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。 ③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。 ④原来有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用米形容妒忌的心态。 ⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。 A.①③⑤④②  B. ③①⑤④②  C.④②③①⑤  D.④②①③⑤ 6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）自居易在《卖炭翁》中，用简练的笔触勾勒人物外貌，体现出卖炭翁生计不易的两句是：_______，___________。 （2）苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，集中表现作者心境孤独、志趣高洁、坚守本心的两句是：____________，_____________。  （3）《大道之行也》中讲述选拔人才，讲求诚信，培养和睦气氛的句子是：     ，    。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 阅读下面的文字，完成题目。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《书·尧典》中说“协和万邦”，《易·乾卦》中有“保合太和”。早在秦汉之际，天人合一、天下大一统的观念已成为时代的主旋律,在宋明之时，“和”的理念向社会政治、伦理、宗教、艺术等领域渗透更深。“和”字经过三千多年演化，其文化内涵十分丰富：和谐、协调，协调统一谓之“和”;顺和、平和，不刚不柔谓之“和”;和蔼、和气，即性情温和，待人谦和;调和，调和的原意是指调和音乐或调和味道，后人把“调和”引申为化解一切矛盾的方式;和解、和平，所谓“和解”是指结束一切纷争甚至战争。 7、请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。（2分） 见贤思齐 和为贵 智者 知书达理 仁作贤 君子 8、请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过15个字。（3分） （二）名著阅读（5分） 9、《经典常谈》【诸子第十】中道家学派有①哪两位代表人物？②他们的思想主张是什么？请你简要概括。（2分） 10、《经典常谈》中的《周易》，有人认为主要以占卜为主，不易学生阅读；也有人认为阅读此书对学生有利。请说说你的看法并结合名著说明理由。（3分） 三、阅读（11～24题，共34分） （一）阅读下面这首诗歌，完成11-12题。（4分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 11、对《关雎》理解分析不正确的一项是（   ）（2分） A.“关关雎鸠，在河之洲”这两句诗以滩头水畔的一对唱一和、相亲相爱的雎鸠鸟来起兴，引出女主人的一片情思。 B.“参差荇菜，左右流之”点出了这个小伙子所恋的就是那位在河边采荇菜的有着美好姿态的姑娘。 C.诗歌采用了双声叠韵的联绵词，如“窈窕”“参差”“辗转”，以增加诗歌音韵的和谐美和描写人物的生动性。 D.这首诗写的是小伙子对心上人思念、追求的过程，以及“求之不得”的痛苦。 12、诗中女子有什么特点让君子“寤寐思服”？（3分） （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华①，秋登②其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。 （选自《颜氏家训》） 【注】①华（huā）：花。②登：进用，这里指摘取。 13、解释下列句子中加点词。（2分） （1）虽有至道 （2）学学半 （3）以补不足也 （4）但能说之也 14、下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.弗食 食马者不知其能千里而食也 B.故曰：教学相长也 故虽有名马，濡辱于奴隶人之手 C.古之学者为己 何陋之有 D.行道以利世也 不得志，独行其道 15、用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。 16、【甲】文开篇用类比手法论述了学习的 ，【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的 。（2分） （三）阅读下面的文章，完成17-20题。（8分） 大自然的语言 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢? ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 17、 请你结合上下文，简要分析第④段中的加点词“一定”的表达作用。(2分) 18、 选文说明的主要内容是决定物候现象来临的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明順序的角度作简要分析。（2分） 19、选文最后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？ （2分） 20、3月26日是玲玲的生曰，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子货卡表示祝 贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗？ (2分) （四）阅读下面的文章，完成21～24题。（11分） 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆的离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，延伸向远处。墙头上有一两枝桃花，粉色的，引得蜂蝶飞来；还长出几根青藤，嫩绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止歌唱，加快了脚步。身后又传来喊声：“先生，请停一下。” 我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？” 我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！” ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有啥问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。微信公众号：沈姐的语文课堂。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ⑥老人举起泥塑，“噗”的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来，一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，有一种流畅自然之感。关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 ⑾我结结巴巴道：“我……只买一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑿我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⒀可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，我在店里给的是假钞。 21、小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。(2分) 以老人的活动为明线：追赶买主 → ①          → 双倍赔偿 以“我”的活动为暗线：②       → 被追上，知真相 → 获赔偿，付真钞 22、分析第②段画线句的表达效果。(3分) 23、阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。(3分)     24、分析题目“赔偿”的含义。（3分） 四、作文（40分） 25、请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：）请以“与 相处的日子”为题，写一篇文章。 题目二：生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常…… 请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇600字左右的记叙性文章。 要求： 1 若选题目一，请在横线上将题目补充完整。 2 立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 参考答案：  1.D 2、C 3．D 4．A 5.D 6、（1）满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑;（2）拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷.（3）选贤与能, 讲信修睦（注意“睦”的书写） 7、示例1：君子知书达理和为贵 智者见贤思齐仁作贤. 示例2：智者知书达理和为贵 君子见贤思齐仁作贤 8、中国“和”文化源远流长（历史悠久），内涵丰富。 9、①老子、庄子。②老子主张顺应自然，无为而为，无治而治；庄子更进一步，主张绝对的自由、绝对的平等。 10、[示例一]《周易》不易学生阅读，因为《周易》主要介绍占卜之类的内容，学生根本看不懂，即便能看懂对学习帮助也不大，所以，不易阅读。 [示例二]《周易》对学生有利。这部书虽然以介绍占卜为主，但其中有不少内容体现了古人的智慧，阅读此书不仅能学习古人的智慧，同时，因书中也有不少好句子，如“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，可以激励学生。所以，阅读此书对学生是有利的。 11、A 12、她文静、美好、善良，劳动姿态优美。 13、最好的道理； 同“教”，教导；弥补；只 14、B 15、（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。 （2）学习就像种树一样，春天可以观赏它的花朵，秋天可以摘取它的果实。 16、重要性（重要）；目的（作用） 17、“—定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。 18、选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小依次排列，纬度影响最大；经度次之；高下差异又次之；古今差异影响最小。按照逻辑顺序安排，条理淸晰。（意思对即可） 19、作比较。这段文字运用了作比较的说明方法，将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花曰期与1921到1930年十年的平均值作对比，突出强调地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。（意思对即可） 20、因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天暖和，春天反而寒冷；大连属于沿海地区，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以北京的连翅和榆叶梅要比大连开放的早。 21、（1）告知真相；（2）用假钞，买泥塑。 22、环境描写，渲染了轻松，热闹的氛围，烘托了我用假钞后成功脱逃的愉悦心情。23、（1）气韵儒雅。从语言等体现出来的温文尔雅的气度。（2）技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。（3）诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。 24、表层：老人赔偿“我”真品；深层：“我”以真钞赔偿道德过失。 25、写作略。 学科网（北京）股份有限公司 $$