4.3.2 发生在肺内的气体交换&章末总结-【指南针·课堂优化】2024-2025学年新教材七年级下册生物（人教版2024）

指南针·课堂优化·七年纸生物·下册（凡J) 第二节 发生在肺内的气体交换 习 新 知 智慧锦囊 【易错易混辨析】 一、肺的结构 1.误以为吸入气体含量最高 1.肺是气体交换的场所，位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶， 的是氧气，呼出气体含量最高的 右肺有三叶。 是二氧化碳 (1)无论是吸入的气体还是 2.肺富有 ,肺的收缩与扩张都是 的。 呼出的气体，含量最高的都是氮 3.原理： 与 的气压差。 气，且氧气的含量都高于而二氧 二、肺与外界的气体交换 化碳的含最。 呼气 吸气 (2)与吸入气体相比，乎出的 助骨间的肌肉 舒张 收缩 气体中氧气的含量减少，二氧化 膈肌 舒张 收缩 碳的含量增加。 胸腔容积 缩小 扩大 2.呼吸作用与呼吸运动 肺 回缩 扩张 (1)呼吸运动是指人体胸事 肺内气压 增大 降低 有节律地扩大和缩小，包括吸气 和呼气两个过程。 三、肺泡与血液的气体交换 (2)呼吸作用通常是指细胞 1.肺泡适于气体交换的结构特点 利用氧，将有机物分解成二氧化 肺泡虽小，数量极多，由支气管最细的分支末端膨大形成，肺泡外面包 碳和水，同时将储存在有机物中 绕着丰富的毛细血管 的能量释放出来的过程。 大 数量众多的肺泡扩大了气体交换的面积 薄 肺泡壁和毛细血管壁都由 层扁平的上皮细胞构成 2.肺泡与血液的气体交换 【技法点拨】 原理 气体扩散作用（气体由浓度高的地方向浓度低的地方扩散） 如何判断是吸气还是呼气 肺泡中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的 根据气流的方向（气体总是 也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼 由气压高的地方向气压低的地方 过程 气的过程排出体外。进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处， 扩散)。 最终进人组织细胞 (1)外界气压>肺内气压：气 结果 血液中的氧气增多，肺泡中的二氧化碳增多，呼出气体中的二氧化碳增多 体由外界进入肺： (2)外界气压<肺内气压：气 四、组织细胞与血液的气体交换 体由肺排到外界： 1.组织细胞与血液的气体交换是指 与 之间的 (3)外界气压=肺内气压：吸 气体交换。 气、呼气结束的一瞬问。 2.组织细胞与血液的气体交换过程 组织细胞二氧化碳血液 氧气 ·56· 第三章人体的呼吸 分 层达标 A随堂过关公 ②总表面积很小 ③壁由多层细胞组成 知识点1)肺与外界的气体交换 ④外部缠绕丰富的毛细血管 1.人体与外界进行气体交换的器官是 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A.呼吸道 B.肺 6.如图中①一④表示人体与外界进行气体交换 C.气管 D.支气管 的过程，下列相关叙述正确的是 ( 2.下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况 外界 血管 组织 肺泡 的是 空气 细胞 ① ② 3 ④ A①过程呼出的气体中，氧气的含量比二氧 化碳含量少 B.②过程表示肺泡与血液之间的气体交换， A B D 3.下列关于平静呼吸过程的叙述，正确的是( 是通过呼吸运动实现的 A胸廓回缩→肺缩小→肺内气压小于大气压 C.③过程中血浆的作用不包括运输细胞排出 →气体出肺 的代谢废物 B.胸廓回缩→肺缩小→肺内气压大于大气压 D.④过程可表示组织细胞与血液之间的气体 →气体人肺 交换，是通过气体扩散作用实现的 C.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压大于大气压 B综合演练E →气体入肺 D.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压小于大气压 7.(宜昌中考)在学校的体质健康监测中，测得 →气体入肺 某同学的肺容量变化如图所示，据图分析正 4.当膈肌收缩时，下列叙述正确的是 确的是 () A.膈顶部上升，胸廓上下径缩小 肺容量/升 B.膈顶部上升，胸廓的前后径缩小 C.膈顶部下降，胸廓上下径增大 D.膈顶部上升，胸廓的前后径不变 知识点2肺泡与血液的气体交换 10 时间/秒 5.下列关于肺泡适于气体交换特点的叙述，正 ①F点的数值就是该同学肺容量的最大值 确的是 ( ②AB段表示吸气过程 ①数目很多 ③BC段膈肌处于收缩状态 57. 指南针·课童优化·七年纸生物·下册（凡J) ④D点表示呼气结束的瞬间，此时肺内气压等 11.人体吸入的气体，在肺泡处与血液进行交 于大气压 换，再通过血液循环输送到全身各处。下列 A.①②B.②③ C.②④ D.③④ 相关叙述正确的是 () 8.下列关于肺泡与血液气体交换结果的相关描 A.肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁 述中，正确的是 () 进人血液 A.血液中的氧气透过毛细血管壁和肺泡壁进 B.血液中的氧气透过毛细血管壁和肺泡壁 入肺泡 进入肺泡 B.空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进 C.肺泡中的二氧化碳透过肺泡壁和毛细血 入肺泡 管壁进入血液 D.血液中的二氧化碳透过毛细血管壁和细 C,空气中的二氧化碳透过肺泡壁和毛细血管 胞膜进入细胞 壁进入肺泡 12.(乐山中考)有氧运动是一项时尚而又科学 D.血液中的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡 有效的健身方式，如散步、慢跑、做操等。有 壁进入肺泡 氧运动可使身体的肌肉细胞在运动中不致 9.如图是某人呼吸过程中，肺内气压与外界气 缺氧，从而起到增进健康的作用。在氧气从 压差值变化曲线，处于呼气状态的是() 外界吸入，再进入肌肉细胞供其利用这一过 肺内气压与外界气压差 程中，下列说法错误的是 () A.肋骨间的肌肉和膈肌舒张时，吸入氧气 B.吸入的氧需透过两层上皮细胞进入血液 A.0-t2 B.t-ts C.t-tg D.t2-t C.进入血液中的氧由血液循环输送到细胞 10.图1、图2是呼吸运动模拟图和气体含量变 D.氧进入细胞后在细胞的线粒体中被利用 13.下列关于人体与外界气体交换的叙述，错误 化曲线图，其中描述正确的是 的是 () A.在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺 内气压等于外界大气压 B.人体呼出的气体中含量最多的两种成分 血流方向 依次是氮气、二氧化碳 图2 C.呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力 A.图1中，①模拟的结构对吸入人体的空气 D.人工呼吸依据的是呼吸运动原理 有清洁、温暖、湿润的作用 14.在人体的呼吸系统中，下列表述不正确的是 B.②是进行气体交换的唯一场所 () C.图1甲中，③处于扩张状态，引起呼气 A.人体呼吸时，呼出的气体全部是二氧化碳 D.若图2中曲线代表二氧化碳的变化情况， B.吸气时，膈肌收缩，膈顶下降，气体进 则A表示组织细胞处的毛细血管 入肺 ·58. 第三章人体的呼吸 C.肺是呼吸系统的主要器官，是完成气体交 C.M点时，肋骨间的肌肉和膈肌都正处于舒 换的重要场所 张状态 D.北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近人 D.N点时，喉口处于未被会厌软骨盖住的开 的大，这有利于预热冬天寒冷的空气 放状态 15.呼气时，人体内不会发生的是 ( ) 18.体外膜肺氧合使用的氧合器被称为“人工 A肋间肌收缩 肺”，通过“人工肺”可以有效提高肺炎患者 B.膈向上移动 的血氧饱和度，降低死亡率。如图为人工肺 C.胸腔容积缩小 的工作原理示意图，下列分析错误的是 D.气体通过呼吸道排出体外 ( 16.如图为肺泡内的气体交换示意图，下列叙述 人工肺 错误的是 () 气体 气体 气体 隔离膜 血液① 血液 :血液2 血管甲血管乙血管丙 血液 A.b、d代表的气体相同 A.血液流经人工肺后，血液②中含氧量降低 B.气体c代表氧气，气体d代表二氧化碳 B.隔离膜应允许氧气、二氧化碳通过 C.与血管丙相比，血管甲的血液中含有更多 C.隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁 的二氧化碳 D.增加隔离膜面积能提高气体交换效率 D.肺泡与血管乙的气体交换是通过扩散作 19.下图是某处的气体交换。据图回答问题。 用实现的 17.下图是小景同学在两种状态下的呼吸情况。 请据图分析判断，下列推测不合理的是 ( 4肺容量/开 肺容量/升 (1)填写图中所示结构的名称： MM ① ;② 05101520时间/秒05101520时间/秒 ③ 甲 (2)从图中可以看出：肺泡的外面包绕着丰 A.图甲显示的呼吸情况是在相对安静状态 富的 ,这里由一层扁平上皮细胞 下测得的 构成的有 和 B.图乙显示的呼吸情况是在剧烈运动状态 (3)图中实现了 和 之间的 下测得的 气体交换，图中A表示的是 ·59 指南针·课堂优化·七年纸生物·下册（凡J) 的过程；图中B表示的是 21.分析表格中的数据和如图实验，回答问题。 的过程。 操作说明：先捏紧甲管，松开乙管，向乙内呼 (4)分析下表中的数据，可以得出：人体呼出 气，再捏紧乙管，松开甲管，吸气，重复3~ 的气体中含量最多的是 4次。 气体成分 氮气氧气 氧化碳 水 其他气体 气体 大气中的呼出气体中 在大气中的 成分 含量(%)的含量(%) 78 21 0.03 0.07 0.9 含量(%) 氮气 78 78 氧气 21 16 在呼出气体 78 16 1.1 0.9 二氧化碳 0.03 4 中的含量(%) 水 0.07 1.1 (5)肺泡内的气体进入血液，需要经过几层 其他气体 0.9 0.9 细胞壁 ( (1)从表中数据可知：呼出气体中的氧气比 A.一层 B.二层 吸入气体中的 C.三层 D.四层 (2)按如图装置及操作说明进行实验，探究 20.图1为呼吸系统组成示意图，图2为肺泡与 “人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中 毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回 的多”，实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处 答下列问题。 于 状态。 (3)实验中通入甲瓶的是空气，通入乙瓶的 是 实验现象： 瓶中石灰水浑浊程度大。 图 图2 实验分析：呼出气体中较多的二氧化碳最终 (1)人体进行呼吸的主要器官是图1中的 来自细胞中的 (填结构)。 [①] ,[②] 不仅是气体的通 道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润 C核心素养G 和 22.[社会责任]阅读材料，回答问题。 (2)图2所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由 材料：雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量 层扁平上皮细胞构成，这有利于进行 超标的笼统表述，尤其是PM2.5(大气中直 径小于或等于2.5微米的颗粒物)被认为是 (3)图2中a代表的物质是 ,血 造成雾霾天气的“元凶”。研究表明，直径在 液从毛细血管的④流到⑤端后，成分变化是 2.5微米以下的细颗粒物不易被阻挡，被吸 气体含量增加。 入人体后会直接进入支气管，千扰肺部的气 (4)图2所示的外界气体按照c方向进入肺 体交换，引发包括哮喘、支气管炎等方面的 泡时，图1中③ 应处于 疾病。 状态。 (1)PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血 ·60. 第三章 人体的呼吸 液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、 来实现的，肺泡与其外部毛细血管的气体是 喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构 通过 来实现的 ) 依次是 ( A.呼吸作用 呼吸运动 A气管、支气管、肺泡 B.呼吸运动 呼吸作用 B.气管、肺泡、支气管 C.扩散作用 呼吸运动 C.支气管、肺泡、气管 D.呼吸运动 扩散作用 D.肺泡、气管、支气管 (4)为减少雾霾天气，某市政府采取了许多 (2)人体在平静状态下吸气时，肋骨和膈的 措施。下列措施中，不能有效控制雾霾天气 运动方式是 () 发生的是 () A肋骨上升，膈舒张而上升 A.增加绿化面积 B.肋骨下降，膈舒张而上升 B.禁止焚烧秸秆 C.肋骨上升，膈收缩而下降 C.大力发展火力发电 D.肋骨下降，膈舒张而下降 D.提高汽车尾气排放标准 (3)肺泡与外界的气体交换是通过 章末总结 知识梳理 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 呼吸系统的组成 肺：气体交换的场所 呼吸道对空气的处理 保证气体顺畅通过 呼吸道的作用 使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 呼吸道对空气的处理能力是有限的 体的呼 吸气：肋间肌和膈肌收缩→膈顶下降→胸腔扩大→ 肺与外界的 肺扩张→肺内气压降低→外界气体入肺 气体交换 呼气：肋间肌和膈肌舒张→膈顶回升→胸腔缩小→ 肺回缩→肺内气压增大→肺内气体排出 发生在肺内的气体交换 肺泡多 肺泡适于气体交换的特点包绕毛细血管 肺泡与血液的 肺泡壁薄 气体交换 气体交换过程：肺泡中的氧气进入血液， 血液中的二氧化碳进入肺泡 ·61撞南什·课堂优化·七年视下得·生物不《U》 分层达标 二1.的盘脐带普养物质氧二氧化碳 核心素养 第三节合理管养与食品安全 随发过关 的鲁 19.(1 B A EA A(2)A(3)水 预可新如 1.C2.B3.D4.B5.B6.A 分层达标 无机盐《4)渠生素)A 一，1.全而平衡种类量2.谷类和薯约 峰合清练 陆堂过关 第二节消化和暖斑 塔顶二三3,30%0%30% 7,D59,D1aA11,D12D13 1.C2.03C4B5B 预习新知 二，L.食品安全2.食品流费 14C 餘合流练 一，1，水无机盐准生素淀粉脂防 分层达标 15(1)A.B.C(2G/3)上移 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 1L D 12 B 蛋白质2.(1》情化道清化像 随堂过美 161)C叶绿体(2)呼吸作用b《3B 15.D (2)口腔则食管胃小肠大贸 1.D2A3.A4.D5 (4)导管，5》植树造林会增加大气翟度，释 14.(1产生卵虹围、分涩雌董素(2)闭道子 虹门(3)f液除肝胰 综合演， 敛氧气皮弹空气质输，还可最养水国 官输卵管受精明形池子宫内膜 玉磨碎韩化雅分子较大的有机物 6.C7,C8.B9.A10,C11,A12G 核心素养 (3)期黄臣盘脐带(4)26所分烧 小分子有机物(2)用屏授拌相计 消3A 11.(1)氧气水(2)氧气二氧化碳气孔 核心素养 亿前(3》淀粉蛋白蛋初啦 14.1)峰液液肠液(2三，四(3① (31有积将二氧化碳 15.(1)脐带(2)脐带子官内限 4,(1)麦牢糖葡萄糖(2氨某酸 核心素养 1.(1)D八X:硫液（稀确液）光（光凰） (3)输廊管子官(4)监儿的生 (3)甘油酯防酸 15.1)供德2)N(3小6月(4浦，目，N (2)原料气孔否(3)20小于增员 (5受精期野黄阶程，脐带 二，1.慢头（或米饭）在口腔中为什么会变程目 第四节梳斯在白然票中的作周 第二节青春期 2.牙的印聊，舌的挖拌和睡清 第三章人体的呼吸 预习新知 习新知 31,(2)睡液(3)师液请水C曼头换+不观 第一节呼吸道对空气的处理 1(1光合作用 食物能量 一，1，号高笑增2，神经系统心脏非 作4.牙的用嚼.舌的恒拌和睡液 预可新知 (2)吃与被乾 能首，真商 5.维蛋素框蛋素 三.1.小肠艘装小肠被毛背养物质一层 一呼吸道随 2(1)大气湿度 (3)地下水 二1.遗精月经 2,葡简糖“氨某酸无机盐农水，无机 二，1，鼻用喉气管支气管之.请洁混 支(1)光合许用 二氧化蝶 三，1性意识 盐维生素 润忽服3骨软骨人纤毛货5山 (?)节能减排·太阳植树请林 二氧化碳 随堂过关 分震达标 暖型润请沾6.开放下.声带声蓓 4.(小)中华人民其和同森林法(3)植树节 1.C2.D支4D5.D 陆量过关 呼出的气流 分凰法标 综合消练 1.C2.D3C4.D5C6D7.A8B 分屋达标 随堂过关 6.D 7.D 8.D 9.D 10.C 等合演练 随堂过关 11)2.03D4.A5B东B 核心素养 9,D10C11.C12.B11H14.15.h 1.D2.C3,A4,B5,C 峰合演峰 11(1)先上升后下降(2)案丸期里 16.C17.B18.B 棕合演落 7.D%B9A1B1.书2.0 (3)女生平均身高生长速度奶过男生，开始进 19.(1》2m.请水42)1和3(3)1经类在口 密中的清化与球液的分笔，牙的县啊和舌的 6.A 7.C 8 D 9.B 10.A 11.C 12.D) 接心素养 人青春期 13.C14.C 1支(1)氧气二氧化碳(2)光能酸氧（成二 (明生平均身高生长速度姬过女生 并那有关系《》权有(5)麦芽糖 5.1)鼻哦右支气算右串阳气管 氧化陈和氧气)(3)水《4)来色公共交国 20,(1)睡液淀粉南麦芽糖(2》2食管 第二章人体的营养 左支气管左肺《2)①鼻⑤限四 工具出行，减少使用一次性餐具、随手关灯写 (3》3肖(4》7F蓝清化降 核面气管部暖望利请桔 (合即可) 第一节食物中的营养物质 (55小肠《6》4陕除 核心素养 棕合实我项日救培一桃物，探宪所需的环境条件预习新知 核心素养 16.1,纤毛 21.(1)酸奶更容号被人体吸收，因为解好中含有 (1)植物被水淹了容好“烂根”(2)氧气3》① 一，1，糖类 所质蛋白质水无战技维 Ⅱ，坪吸道中的露液（牙吸通黏限分花的酷液》 乳糖，缺乏半乳糖韩的人用无法消化吸收， 国体某质颗粒©充气泵③棉间(4)以黑 生素 用，呼吸道对空气的请洁能力是有一定限度 风能发能使乳槽分解为葡萄，再转化为乳 二、供能各用能源建造修复A品 的餐口章 第四单元人体生理与使意（一） 酸，就能被人体吸收利用： CD钙的铁碘锌 (2因为人喝牛奶的目的是摄取牛奶中的蛋 第二节发生在肺内的气旅交换 随堂过关 白面，蛋日质量终分解为氨基酸，案合成人体 预材斯知 第一章人的生殖和发育 1.D 2.A 3B 4.B 5.D 6.C 7.D B 生长所需要的各种组凯。当人空覆喝牛 一，2单性被动3肺内外界大气 棕合滴袜 三，1.一2.氧气 二氧化碳 第一节。人的生殖 时，牛奶会很快经霄和小肠排入大肠，营养 9.C10.C1l.A2.A13D14.D 核肠胃吸收，严重时将守致清北不良和腹 三四、1，直液组识 一，1精子峰质客储存偷这输这 15,A16.A17,B 西。所以喝牛奶最好同时吃一些淀粉类的食 分屋达标 工附细眼雌激常受精延怡精子 18.①260①5①D5D 物，如限头，面包玉米粥，豆类等问食 随堂过关 阶见 工0e300 1,B2.B3.D4C5.B6.D 36 南针·禄堂倪化·七来规下得·生物季(RU 捻合演练 第二节血流的管道—一点管 直变成动味直3)州织相脂由功体直变 T.C8.D9.D10A1L.A12.A13.B 或静脉直(4)右心房 期术专题复可 预习新知 14A15.A16,B17,C1w.A 心能心脏以大一层单行悦 .(1)特泡特泡型程毛厘南管型康很 第五章 人体内废物的排出 餐大动毛组由管大静体 专题一实验探究 (2)毛雏由膏韩泡接毛雏血香度 分层达标 预习新知 1.(1叶片的有无《2)低(3)叶是植物进行器 (3)韩泡直液氧气进人血液 二氧化碳 信常过关 一，L,二氧化碳保素水推港 崎作用的主要器官(4)d〔5)①②⑤0 进入非泡(4)篮气5) LD 2.D 3.D 4.C S.A 6.D 2,保素水无机盐3，开液 4.呼咽 ()光合作用(7)18 2(1)韩呼吸道清清2)一气体交换 综合演练 二，上形成输送熊存排出 2.《1》斑马负因其基因与人类基因的相拟度达到 (3)二氧化骤氧气(4)丽肌（减丽）收缩 2.骨单位肾小球骨小黄骨小管 7%,且早期肝胎透明（或发育速度快：梗于体 21.(1D少2断球43出的体乙线2华 3.D8A9D10.B1L.A12.D&C 14,A15,C16,A 3.1情个琪骨小至大分浙白质直细 外观察等) 核心素寿 17.(1)动味 管壁厚，管粒较小(2)静脉 重水无杭盐能餐潮释小囊尿2： 《2)对照属然柱 12(1)A2)C(3D(4)C 管球较薄，香腔大(3)毛细血管 德水规盐重限收毛相由管液 3》酒桥会导致胚始存活书下降.胸形率上升 第四章人体内物质的运输 管胶最小，管壁仅白一层上皮厘胞背成 三，输保管榜随深直陵物水和无机盐 口清精浓度越高，影响效果越明显（是著》 (4)取静账)(5)AC直液.组织潮图 组织组围 (4)胎过 第一节流动的组织一一血液 核心素养 分震达保 3.《1)2m1请水对组AA号试管中很头碎 预习新知 18.(1少 (2)保证小殖正意好吸 陆堂过关 辉中的淀粉被项液中的睡液淀粉清分解成麦 一、1.血浆血细救2抗凝剂血浆红细 (4)低(5)放问鱼缸 1,D2BA4.D5.A6.A 学槽，新以遇肉不变指 白群胞血小版 第三节输送血液的桑 综合演练 (2)A号和C号 二、1.0%7%3别 7.D象A9.目10B11.C12C1点.B 预习新： 4,《1)显微镜载玻片毛细血管 血管管粒银 工面鞋整物质废物 一，1胸腔左再非2.厚左心室5心房 14.C15.C16C17.A18C 闺，只客江潮胞单行道过2)乙明出的气 三、1能多有贯血工铁高低 19.(1)臂小球骨小管2)大分子蛋白霞 心室同侧4主动味防动林.体静林 体中含有较多的二氯化成，二氧化除能使叠清 飞斯海保护 上乾，下胶静味5一倒流 物精(3)水，无机盐.保素肾小管 的石灰水变军浊《8》平均简5四 周、1.75%-8%1200-13002.A0 二，1.非部左心省全身右心室韩 2组.()大液尿液2)二氧化景笔保系镜 专题二识图分析 3输具因血凝集府血400 闻时1右心房左C心房左C室 皮肤(3排出皮物调节体内水和无机盐 分屋法标 三，1主动脉动味毛轴血管间静生 核心素养 L.1》氧气AB(2》充合作用C计绿体 随世过关 上腔.下腔静粘右心阴2.韩动休伸密 21,(1)红细限和蛋白面 臂小球过 (3》合理密植（或何作套种等，合理即可） 1.B2D3.4C5A6A7.C:8. (2)膀陵输保管 的毛额管网肺静脉点.（小》冠状动脉 碳一氧《4)二氧亿碳b5)暗 继合高练 心肌内部右心房(2)普兼物质废物 《3》I,中药话剂轴以针灸1.着免偶然性， 2.(1)C受精卵2输算(2)期果(3)羊 9.C10.D11.D12.B15,A14.C15,C (S)冠软动陈心国肤直梗塞4.间时 减小躁差，使实验结果更可靠且.甲单纯 水胎盘 16.B17.D1RC19.A2n.C2L.A221D 管养物质氧二氧化碳功脉静陈二 口服中背汤剂的疗背病有效，1口服中药杨 3.1)清化腺(21西《3)分胃(4)0十二 23(1)2.红血铁蛋白覆(2)1白钮圈 氧化碳氧I红蛋白都体血动体面 利葡以针灸的效果更好 指肠5)胃氢基酸《)③肝驻相汁 组跑核最大(3)3某 分层达标 蜂合实残项日设计并制作人体结构模型 乳化脂防 核心素幕 随堂过关 1.(1》小肠口腔胃肝 4.《1》年气以C(2)肺断机收绵 4(1)由液由由装和直御胞组成，直细跑又也括 1日2.A,C4.D5.Ak,C7,日 (2)用橡皮泥和石头等材料分别制作出口轻中 5,(1)B左心室(2)主动腺《3)b肺扇体 红纸鞋，白耀胜和值小版。 棕合育练 的舌和牙齿，用气慧制作胃，用魔术贴制作小 《4》.e(5)C右心房 (2)南液可以运走人体各霉俊代谢产生的废 8.D9.1B10.B11.D12D3D14.日 断置装（合用即可） 6.1吸收(2A-5(C-D静脉动陈 物.因优敲称为”清洁工” 15,C16.B17,A18.C (3着装小肠线毛1吸收营养物圆 (3》尿素《4》皮肤(5)结枸与功馆 (3)血液可以运送养料和氧气到身体各处，因 1发.(1山动脉(2)房坚薄，动肤海成海脚 2.(1)收道 主动膝《2)关闭3》心房，指色 此被称为送货员”。直紫可以运物锥诗人体 (3)线粒体非桥件 软管和单向闲A之何 专题三材料分析 生百活动所需的韵面，如蛋白质，前萄肺，无 0.(1)肺动味(2)左心室(3)动林(4)减少 3.10①肾聘载 督时锦#尿液目出L.1》氧气二氧化盛光合〔2)草场乱化沙 机盐等，同时，红鞋可以运输氧 21（1)左客(21体新环(3)期图（4)静队 体内废物 化符合题立即可)(3)是高大气显度，增加 ()当一个人的血液大量花失后，血液的运艳 血变成动体由（或氧气增多二氧化强减少） (2》特小球滑小管释静味 序水符合题意即国)(4)乱政微俊等（符合 功能会明显观瑞，人体的各露位就会缺乏养 (502 (3直御飞大分子的蛋白质 氧出若干小孔 四意即可(5)植树造林，不过度放牧，或雪 料和氧气，他器官功能降低，最终由于无法进核心素养 且馆较小的塑料颗粒通过 污染等（符合断意即可》 厅正#的生命话清，导数死亡 22(1)韩福环体稻环《2)二氧化限山静林 (4肾小球和骨小囊内壁重吸因 2.1)铁(2能量3)D(4)蛋白质胃小肠 37 38