第10章 第1节 第1课时 杠杆及其平衡条件（作业课件）-【四清导航】2023-2024学年八年级物理下册（沪科版 河南专用）

物理 八年级下册 沪科版 四清导航 第一节　科学探究：杠杆的平衡条件 第1课时　杠杆及其平衡条件 1．(2分)关于杠杆，下列说法中正确的是( ) A．杠杆一定是一根直的硬棒 B．杠杆的支点一定在杠杆上，且在杠杆的中间位置 C．力臂可能在杠杆上，也可能不在杠杆上 D．作用在杠杆上的动力一定与杠杆的阻力相反 C 杠杆及其五要素 2．(2分)(周口期末)如图所示，用硬棒BCDA撬起大石头，向上、向下用力都可以。当用向下的力F下撬大石头时，是以 ____ (填字母)为支点；当用向上的力F上撬大石头时，是以 ____ (填字母)为支点。 D B 3． (2分)如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点在 _______；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时杠杆的支点在 _______。(均填“前轮”或“后轮”) 后轮 前轮 4．(2分)如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，画出F1、F2的力臂l1和l2。 解： 5． (6分)如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。 探究杠杆的平衡条件 (1)实验前，将杠杆中点置于支架上，目的是 ______________________________。 (2)当杠杆静止时，发现杠杆如图甲所示，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 ____ (填“左”或“右”)调节，使杠杆在 _______ 位置达到平衡状态。 (3)杠杆调节平衡后，小明在杠杆的A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。据此小明便得出了杠杆的平衡条件为 ______________________________________。他这样得出的结论是否合理？_________，为什么？________________________________。 消除杠杆自身重力对实验的影响 右 水平 动力×动力臂＝阻力×阻力臂(F1l1＝F2l2) 不合理 实验次数过少，不能得出普遍规律 6． (2分)(南阳期末)如图所示，在均匀轻质杠杆的A处挂4个钩码，在B处挂2个钩码，杠杆恰好处于水平位置平衡(所用钩码的质量相同)。下列操作中，仍能使杠杆在水平位置平衡的是 ( ) A. 两侧钩码同时向远离支点的方向移动一格 B. 两侧钩码同时向靠近支点的方向移动一格 C. 左侧钩码去掉一个，右侧钩码向左移动一格 D. 两侧钩码的下端同时去掉一个钩码 C 7． (2分)如图所示的杠杆，动力F的力臂是 ( ) A. OD B. OF C. OA D. OC D 把力臂画成从支点到力的作用点的连线 一、选择题(每小题2分，共8分) 8． 如图所示，这款图钉来自于一个初中生的创意，翘起部分为我们预留下施力空间。图钉作为杠杆，其支点为 ( ) A. A点 B. B点 C. C点 D. D点 C 9． 在探究“杠杆平衡条件”实验中，杠杆在弹簧拉力F作用下水平平衡，如图所示。仅将弹簧测力计绕B点从a位置转动到b位置(图中虚线)过程中，杠杆始终保持水平平衡，则拉力F与其力臂的乘积变化情况是 ( ) A. 一直不变 B. 一直变大 C. 先变大后变小 D. 先变小后变大 A 10． (周口期末)如图所示，杠杆上分别站着大人和小孩(G大人＞G小孩)，且在水平位置平衡，杠杆自重不计。如果两人同时以大小相等的速度向支点移动。则杠杆将 ( ) A. 仍能平衡 B. 不能平衡，大人那端下沉 C. 不能平衡，小孩那端下沉 D. 条件不够，无法判断 C 11． (焦作模拟)如图所示，在学校科技节活动中，质量为M的小华骑着一辆质量为m的独轮车，以速度v从A点匀速通过一重为G的水平独木桥，独木桥的两端由两根竖直支柱支撑着。图中能表示B端支柱所受压力F与时间t的关系是 ( ) C 二、填空题(每空1分，共5分) 12． 如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看成一个杠杆，O为支点， A 为重心，他的体重为550 N。则地面对手的支持力F的力臂是 _____ m ，大小为 _____ N。 1.5 330 13．如图所示，OB为轻质杠杆，O为支点，在杠杆的A点挂一重为30 N的物体M，在杠杆的B点施加拉力F，当拉力方向与杠杆成30°角时使杠杆在水平位置平衡，此时拉力F为20 N。已知OB＝30 cm，则OA＝ cm。 10 14． (枣庄中考)如图所示是生活中常见的杆秤。称量时杆秤在水平位置平衡，被测物体和秤砣到提纽的距离分别为0.05 m、0.2 m，秤砣的质量为0.1 kg，秤杆的质量忽略不计，则被测物体的质量为 ______ kg。若秤砣有缺损，则杆秤所测物体的质量会 ______ (填“偏大”或“偏小”)。 0.4 偏大 $$