24 带上她的眼睛-【指南针·课堂优化】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024）

迷堂优化 指南针·七年级语文下册 24 带上她的眼睛 一课一读 0生字注音 刘慈欣的写作风格 点缀(zhui) 一缕(10) 迟钝(din) 铁镍(niè) 刘慈欣承袭了古典主义科幻小说中节奏紧张、情节生动的特征，并且在看 灵犀(x) 似平实拙朴的语言中，浓墨重彩地渲染了科学和自然的伟大力量。刘慈欣擅 ○词语理解 长将工业化过程和科学技术塑造成某种强大的力量，作品中洋溢着英雄主义 不期而至：事先没有约定而意 外到来。期，约定。至，到来。 的情怀。例如小说《流浪地球》，该作品综合了自然灾害、技术进步和人类生存 心有灵犀：指彼此心意相通。 的宇宙困境等宏大的主题，地球因为太阳的毁灭而必须进行逃离太阳系的悲 壮远征 刘慈欣还擅长使用“密集叙事”和“时间跳跃”的手法，在作品中无限加快 0作者名片 叙事的步伐，使读者的思雏维无法赶超作者的思雏，并在叙事过程中留下大量的 时间空缺，将未来发展呈现到读者面前，产生一种独特的“沉舟侧畔千帆过”的 历史感。如在《地火》和《梦之海》等小说中，密集化的叙事提高了作品的可读 性，还增强了读者对大自然瞬息万变的感受，增强了读者对科学技术应付危机 刘慈欣，男，1963年生，山 的信心。 西阳泉人，山西省作家协会副 主席，中国科幻小说代表作家 课一练 之一。代表作有长篇小说《超 新星纪元》《球状闪电》《三体》 课内基础积累 三部曲，中短篇小说《流浪地 球N乡村教师（朝闻道《全频1.下列加点字的注音和书写完全正确的一项是 ( 带阻塞千扰》等，其中《三体》三 部曲被公认为中国科幻文学的 A.吟唱(ying)》 凸现(tu) 漫步 不期而至 里程碑之作。 B.迟饨(dùn) 孤零零(Iing) 闲瑕 心有灵犀 。文体常识 C.合拢(lǒng) 闷热(men) 蔚蓝 天涯海角 本文是一篇科幻小说，科 幻小说是小说类别之一。用幻 D.点缀(zhui) 狭窄(zhǎi) 拍摄 兴趣盎然 想的方式表现人类在未来世界2.下列句子中加点词语使用错误的一项是 ( 的物质精神文化生活和科学技 A.诗人们遭遇相异，所处环境不同，却心有灵犀似的留下诸多诉说相同心 术远景，其内容交织着科学事 实和预见、想象，道常将“科学” 境的诗歌。 “幻想”和“小说”视为其三 B.我们约定了八点钟在西湖公园门口见面，他果然不期而至了。 要素。 C.热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角 ○结构图解 “落日六号"误入地核 D.看着神舟十六号宇宙飞船飞向太空，同学们个个欢呼跳跃，激动不已。 3.下列对语法知识的判断正确的一项是 () 她被永远留在地心 A.“谁是最可爱的人”中，“谁”“是”“最”依次是代词、动词、形容词。 眼 “我”带着地的眼睛去旅行 B.“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之字形”，句中加点词都是介词。 睛 C.“发扬传统”“坚守初心”“漂亮极了”“干得很好”都是动宾短语。 “我”懂得了珍惜美好 D.“这里的山啊、水啊、树啊，都是我从小就熟悉的。”这句话的标点使用 正确。 ·96· 第六单元 4.下面依序填人横线的标点符号完全正确的一项是 ( ):0主题解说 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾 作者用轻快而略带痕伤的 笔触刻画了一个动人的故事， 说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让瓶载机文中的”我”带上了一位图亭故 上舰①”为了这一天，面对技术封锁，多少人弹精竭虑，青丝变白发 而被国在地底深处无法返回地 ②多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献③ 面的女宇航员的传感眼镜，相 今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗④ 当于她的眼晴去四处游玩。道 A.①感叹号②逗号③句号 ④问号 过“我”与女宇航员在面对大千 B.①句号 ②分号③句号 ④句号 世界的极大反差，表达了“珍惜 C.①句号 ②逗号③省略号④句号 桐有就是幸福”这一观点。 D.①感叹号②分号③省略号④问号 ©重点探析 5.下列说法不正确的一项是 文中是怎样刻画“我”的形 A科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇幻而又充满魅力的想象象的？我“对于表现文章的主 题有什么作用？ 天地。 文中对“我”的性格刻画， B.本文想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然 多是从对“我”的心理描写和语 C,本文开头运用设置悬念的写法，“眼睛”还能被人带走？这引起读者的阅言描写中体现出来的，“我“毫 读兴趣。 不介意带上女孩的眼睛，表现 D.本文多处埋下伏笔，最后谜底的揭示过于突兀，使行文上略显混乱。 出“我”豪爽的性格，却也阁此 块乏耐心，而女孩无意中却成 课外迁移运用 为“我”的老师，让“我”眼中的 科学是人类社会发展与进步的动力和阶梯，是科学把人类一个又一个征世界与以前有所不同，“我”的 服自然的梦想变成了现实。同学们，让我们走进科技的海洋，泛舟科海，探索转变表明“我”的心地善良，只 是一直以来被灰色的生活和忙 科技的奥秘吧！ 1.【活动一：撰写科技标语】市科技馆决定在你校开展“科普知识进校园”活动， 碌的工作压得喘不过气，失去 了很多美好的东西，“我”与女 请你为这项活动拟写一则标语。 孩之间性格的对比，马显出文 章主题，呼唤人们关注生活，回 归最本真的美好。 @写作借鉴 2.【活动二：解读科普专栏】班级创办了一份科普报纸《科普园地》，报纸包含以 1.多次设置悬念，埋下 下几个栏目：科技在线、科技博览、科普画廊、科技故事、科技前沿、科苑集伏笔 萃。请你仿照示例，从上述栏目中任选一个，用一两句话来解读该栏目的内 .想象奇特，故事曲折 容和特色 3语言通俗易懂。 示例：科技在线 前沿科技成果，在线科技链接。 ⊙自读提示 1如何理解“我”精神上的 科技博览一广博天下科技知识，纵览世界科技成果。 变化？（教材148页） 【参考答案】“我”离开了辽 网的草原、美丽的蓝天白云，回 到楼房密集的城市，回归了“灰 色的生活”，结束了心情放松的 3.【活动三：展示科技发明】你所在的科学兴趣小组发明了一种双面牙刷，该产度假回到忙碌的工作中，所以 品最大的特点是在刷牙的时候能够同时洗刷牙齿的内外两面，并且不伤牙精神上发生了一些变化。 龈。小组决定由你去把这项成果推销给经销商。试写一段对经销商说 2.从倒数第三段，可以看 的话。 出小姑娘怎样的性格特点和精 种品质？（教材152页） 【参考答案】可以看出小姑 娘坚强的性格特点和不怕牺 牲，坚持进行科学考察的精神 品质。 ·97· ⑨泳堂优现 指南针·七年级语文·下册 抛起来，有一瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被 课外类文欣赏 前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而 山①在那儿 有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。峰顶就是 刘慈欣 风暴眼，是平静的！ ①冯帆②站在救生艇上，目送着蓝水号③远去， ⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一 他原准备在其上度过一生的。另一边，在太空中的个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了20分钟左右， 巨型飞船①下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不 年来它一直就在那儿。 远了，它在外星飞船撒下的光芒中柔和地闪亮，像是 ②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯等待着他的一个新的星球。 帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的 ①冯帆进行了最后的一次飞跃，他正在被吹向气 海中。 旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托 ③他要成为第一个游泳登山的人。 着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的 ④现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中拾峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。 头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水大 ②冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上 坡，坡度有45度，仿佛是一个巨人把海洋的另一半浮，这时周围已经很暗了。当室息的恐慌出现时，冯 在他面前掀起来一样。 帆突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一 ⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一口气，也支撑不到自己浮上水面，死亡的恐惧压倒了 下，从这里到顶峰有13千米左右，爬坡不比平地，不一切。就在这时，他发现身边有几个银色的圆球正 进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯 次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的帆突然明白这些东西是气泡！低重力下的海水中有 一个超值满足了。 可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将 ⑥这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！冯帆 感到了海山的坡度在增加，身体越来越随着水面向乘着上升的气泡升上天空，升上了海面。在低重力 上倾斜，游起来却没有感到更费力。回头一看，看到下他冲上了水面近一米高，再缓缓落下来。 了山脚的已经落下了帆的救生艇，仍然稳稳地停在 ③不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。 水坡上，没有滑下去。他试着停止了游动，发现自己 (选自刘慈欣《山》，有删改) 也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯帆 【注释】①山：外星飞船入侵地球，拉起海水形成 一砸脑袋，骂自己是白痴：既然水坡上呈流体状态的一座比珠穆朗玛峰还要高的海水高山。②冯帆：海 海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？现洋地质工程师。大学时曾组织登山队攀登珠穆朗玛 在冯帆知道，海水高山是他的了。 峰，最后四名队员死亡，他成为队中唯一的生还者。 ⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得毕业后为逃避山来到太平洋上，以船为家。③蓝水 斜坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消号：“蓝水号”考察船，冯帆的海上工作地。④巨型飞 了坡度，使得重力对水坡上的物体并不产生使其下船：外星人的飞船。 滑的重力分量。 1.了解人物，需先了解他的经历。浏览文章，完成冯 ⑧冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻 帆挑战活动的思维导图。 了，游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落的 升上海面，伶顶成功 形然 速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。 上沉卜浮，气泡呼吸 ④ ⑨随着风力的增长，水坡上开始出现排浪。 ③ 【A】在低重力下，海浪的高度增加了许多。形状也 白信时轻松 发生了变化，变得薄如蝉翼，在缓慢的下落中自身翻 ② 卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷 跳入水中，计算距岛 ① 珍珑别透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难 “移山路” “心路” 度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀 游。随着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了： 【B】薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地 ·98· 第六单元 2.理解人物，需关注作品的艺术特色。请根据你的阅读体验，结合小说中的相关内容，完成下面表格。 科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，以文学形式展现在大众面前。（刘慈欣） 篇目 《带上她的眼睛》 《山在那儿》 特色 ① 科学性 示例：“眼睛”就是一副传感眼镜 善于设置悬念和伏笔 善于渲染自然伟力 ② 示例：小姑娘通过传感眼镜接触到花 文学性 草，溪水、微风时的激动不已，为下文 揭开她闲在地心的谜底做了铺垫，表 现了她的乐观精神 (从文中划线的A、B句中任选一句赏析小说的文学性) 3.[一法一练]与众不同的挑战对象 比珠穆朗玛 。文化常识积累 峰还要高的“海水高山”，让冯帆的挑战更具价值。 请结合全文和链接材料探究“山”的含义。（★） ◆国学知识 【链接材料】山在那儿，总会有人去登的。登山是1.孔子为自己的教学定睛“孔门四教”，具体指的是： 智慧生命的一个本性，他们都想站得更高些，看得 () 更远些，这并不是生存的需要。进化赋予智慧文 A.修身、齐家、治国、平天下 明登高的欲望是有更深的原因的。 B文、行、忠、信 (刘慈欣《山》)2.以下两位谁曾经中过状元？ A.范仲淹 B.文天祥 一课一法+++→+++++ 谈感悟启示答题法 谈感悟启示或探究含义这类题是语段阅读 中常考的一种主观题型。 做这类题型时，要抓住文章主旨，并根据题 目具体要求，寻找文章的隐形信息和潜在的东 西，由表及里，多角度多层面地分析问题，领悟 4.小说刻画的冯帆是一个“登山者”，更是一个“前行 作者的情感领向和写作意图，结合文章内容和 者”，他的精神激励着你我。请结合人物形象特点 个人经历去谈获得的感受和启示。一般解答思 及其影响力，撰写一份推荐冯帆为“最具挑战精神 路：第一步，应题简述，针对提问，直接而简洁地 人物”的推荐词。 概括文章主要内容或主旨：第二步，分条陈述， 把自己独特的领悟与启示分条陈述出来，力求 全面而深刻。 (“一法一练”见课外类文欣赏第3题) 壶票录票来来来来来零来来来来来来来来来来来卓妆卡 片段写作 请你创设一个情景，运用心理描写的方 *法展示你丰富的内心世界。(200字左右)* 常中事来本0妆油妆00中0中0※00泸米冲00荣 ·99·样商：调引非每面特睡准香南目成看行材想的：角有界 ◆调，山神姓停平老问，界帅难：的了风两 g只线4可 车A重生+参的他一了厚通，角同星中【香民风国海内 ”来阳期中 海t民 可●件用明人是的角金行发平 量内的周国中■厚上界奇情日项■周显又积从 了号铁f,4台7的风明当认：表福同了F台 降年海命角行我赠风风子4 1画两座第事年■里理韩国原 A风见厘相可口指的重的自化 空风司雨■ 号的色面量通4朝的每积量色在导。日建同 里米墙线面法引二白 理型落密中内平落：单候华：目面面电中的博两：日月单 的：城角相国柱城等过：长同有一 言明4是透的起6分得重地风相量目的得服静物 上.黄销增运做世，台世向重管通 )与件油油单件列号 美量身可商伊中他.一过道座【自面世学的华每能卡道 适n正适威每的香山■从细挂材朝可每，每星 民减角盒直拉起车#金得色5每韩，人室行1 .简难川摩每国应加了号■ 及计能后自秀：鱼迪A每人速度过参信自 名简1员里星+件号T据钟 1重月前韩★再单轴形典多 一一 解4的两速物相的 来内■a建 入年海的有通有 4着专斜商利行角作甲■线表到理 A年调内辆用工号海生金的料用里明县量度：编1里香-■香工减用南了司” 1-满1，情得得1文风得理垂都通室 :用细框：各是小每每：是日厚相 上在通年成李有方中明，车等等言了用日是有言章明 置中亚 青，题国了相T柱龙的调 延表病得育】室理月每的时W卡平特积的，厘辆有 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