第八章 习题课 利用平衡力求摩擦力的大小-【名师学案】2024-2025学年八年级下册物理分层进阶学习法（人教版2024）

习题课 利用平衡力求摩擦力的大小 [方法技巧]首先分析物体在水平（或竖直）方向 5.(答题模板二)如图所示，物体A 上受到哪几个力及力的方向，再根据平衡力的 重30N,用F等于10N的力垂 特点求解。 直压在物体上，物体匀速下滑，物 1.(答题模板一)将重为100N的箱子放在水平 体A在竖直方向上受到的重力 地面上，在20N的水平推力作用下做匀速直 和 力是一对平衡力，故物体A所受 线运动，箱子在水平方向上受到的推力和 的摩擦力大小是 N:增加力F大小后， 力是一对平衡力，因此箱子受到的 使物体静止在墙上，此时物体A在竖直方向 摩擦力为 N。若突然撤去水平推力，箱 上仍然受到的平衡力是重力和 力， 子仍能向前运动一段距离，箱子在向前运动 重力大小没变，所以物体A所受的摩擦力大 的过程中受到的摩擦力 (填“变大” 小是 N。 “变小”或“不变”)，因为压力的大小和接触面 6.(变式1)（物理与生活）如图，用 (填“变了”或“没改变”)。 手握住装有水的矿泉水瓶竖直静 2.(变式1)(2024春·云梦县期中)一个重为 止在空中，矿泉水瓶所受摩擦力 90N的铁块放在水平桌面上，小明用30N的 方向竖直 (选填“向上” 水平拉力使它向右做匀速直线运动，则铁块 或“向下”)。若喝掉瓶中一部分水后，仍按如 受到的摩擦力的大小为 N,若拉力变为 图方式保持静止，矿泉水瓶所受摩擦力会 50N,则摩擦力的大小为N。 (选填“增大”“不变”或“减小”)。用 3.(变式2)小物块在水平面上以2m/s的速度 力捏瓶壁，瓶子变扁，说明力可以改变物体的 匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为5N。 当它在同一水平面上以4m/s的速度匀速前 7.(变式2)(2024·巴东县模拟)小 进时，受到的滑动摩擦力大小为 N;如果 宇用80N的水平力把重20N的木 小物块在运动过程中受到的所有力突然消 块A压在竖直的墙面上，木块恰能 失，它将 匀速下滑，此时木块受到的摩擦力 4.(变式3)在粗糙程度相同的水平面上，重为 大小是 N;若减小水平压力，木块未脱离 10N的物体在F=5N的水平拉力作用下， 墙面，则木块受到的摩擦力将 (选填 沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去 “变大”“变小”或“不变”)。 拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过 8.(答题模板三)一个箱子 程中下列说法正确的是 重为100N,放在水平面 上，用水平向右的力推 77777777777277n77777 箱子。 (1)当用大小为6N的力推箱子，箱子未动， A.物体在AB段摩擦力等于10N 这时箱子受到的摩擦力大小为N,方 B.物体在AB段摩擦力小于5N 向水平向 C.物体在BC段摩擦力等于5N (2)当水平推力增大到10N时，箱子恰好做 D.物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力 25 八年级物理·下册 匀速直线运动，此时所受的摩擦力方向水 C.地面对B的摩擦力为5N,方向水平向左 平向 ,大小为 N; D.B对A的摩擦力为5N,方向水平向右 (3)当水平推力增大到20N时，箱子做加速运 12.(答题模板四)如图所示，连接在水平桌面上 动，此时箱子受到的摩擦力大小为 No 的物块两端的轻质细绳，分别绕过定滑轮与 9.(变式1)(2024春·汉川市期中)如图甲所 物体A、B相连，两细绳恰好在同一水平线 示，放在水平地面上的物体受到方向不变的 上。已知A物体重6N,当B物体重4N 水平推力F的作用，F的大小与时间t的关 时，物块恰好静止，此时物块受到向左的拉 系和物体运动的速度v与时间t的关系如图 力、向右的拉力和摩擦力，这三个力 乙、丙所示。由图像可知，当t=1s时，物体 (填“是”或“不是”)平衡力，若细绳与定滑轮 处于 状态；当t=3s时，物体受到的 之间的摩擦不计，此时物块受到的摩擦力大 摩擦力为 N,此时物体的运动状态 小为 N,方向 (选填“改变”或“不改变”)。 ↑FN 4v/(m/s) 7777777777777777 13.(变式1)(2024·宜昌三模)用大小为50N 6 t/s 461/s 甲 的水平力F将质量为2kg的物体A压在竖 10.(变式2)如图甲所示，完全相同的木块A和 直的墙壁上，物体A匀速下滑，则物体A所 B叠放在水平桌面上，在10N的水平拉力 受墙壁摩擦力的方向是 ;现保 F,作用下，A、B一起以2m/s的速度做匀 持水平压力不变，若要把物体A沿墙壁匀速 速直线运动，此时木块B受木块A的摩擦 向上拉，则至少需用竖直向上的拉力是 力大小为 N,木块B受地面的摩擦力 N(g取10N/kg)。 为 N,若将A、B紧靠着放在水平桌面 14.(变式2)A、B两物体叠放在 A B 上，用水平力F2推动它们一起以1m/s的 水平桌面上，如图所示，当右 7777777777g 速度做匀速直线运动，如图乙，则推力F:= 端挂5N的物体C时，物体 N A、B恰好能一起向右做匀速 直线运动，此时A、B间的摩擦力为 B 若对物体B施加一个水平向左的力使物体 777777777777 甲 A、B一起向左做匀速直线运动，绳与滑轮间 11.(变式3)如图所示，A、BF 的摩擦忽略不计，该力的大小为 两个物体叠放在水平面 15.(变式3)如图所示，物块A重 B 上，同时用力F、F2分 10N、B重5N,B放在A上， 别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于 用100N的水平推力F将A压 静止状态，其中力F,=4N,方向水平向左， 在竖直墙上，恰能让A和B 力F2=5N,方向水平向右，下列分析正确 起匀速下滑，A所受到的摩擦力是 的是 () 推力F保持不变，将B拿走，在A的下方施加 A.A和B之间摩擦力为0 一个竖直向上的力F,使物体A恰好向上做 B.地面对B的摩擦力为1N,方向水平向左 匀速直线运动，则F,的大小为 N. 助学助教优质高数26速度 5.A 6.B 7. D 8. C 9. B 10.D 11.静止 熟鸡蛋 12.惯性 形变 汽车头枕 13.A 第2节 二力平衡 知识储备 1.静止 匀速直线运动 平衡 平衡状态 2.同一 大小相等、方向相反 在同一条直线上 基础练 1.平衡 重 支持 平衡 二力 2.C 3.(1)光滑 (2)相反 钩码的个 数 (3)大小相等 (4)不能 两个力是否作用在同一直线上(5)同一 4.D 5.静止(或匀速直线运动) 1.8 6.700 竖直向上 7.重 支持 平衡 2000 东 1.5×10 8.D 9. B 10.B 11.C 12.C 13.= 14.不是13 第3节 摩擦力 第1课时 认识摩擦力 知识储备 压力 阻碍相对运动的力 2.相反 3.(1)压力 1.相对滑动 (2)粗糙程 度 粗糙 基础练 1.A 2.D 3.(1)7.4 匀速直线 二力平衡 (2)接触面越粗糙 (3)甲 乙 (4)无关 (5)无关 4.弹篝测力计没有沿水平方向拉动木块 不可靠 没有控制两次实验压力大小不变 5.不变 右 6.12 7.手对水杯的摩 擦力 1.5 8.A 9.C 10.C 11.左 20 第2课时 摩擦的利用与防止 知识储备 ①压 1.相反 相同 2.(1)压力 变粗糙 ②粗糙程度 ③滚动 滑动 ④两个互相接触的表面分离 基础练 1.压力 摩擦 2.粗糙程度 增大 减小 3.变滑动为滚动 4.B 5.B 6.增大 减小压力 惯性 摩擦 7.A 8. ACD 9.BD 10.A 11. 12. 13.A14.增大 在压力相 7777777771111 77711 G 同时,用毛巾包在玻璃罐的盖子上面增大了接触面的粗糙程度,从而增大了 手与盖子之间的摩擦力 减小 在盖子与瓶子的接口处,撬开一些缝隙,让 空气进去,使玻璃罐内的气压增大,减小了盖子和玻璃罐之间的压力,从而 减小了盖子和玻璃罐之间的摩擦 习题课 利用平衡力求摩擦力的大小 1.摩擦 20 不变 没改变 2.30 30 3.5 做匀速直线运动 4.C 5.摩擦 30 摩擦 30 6.向上 减小 形状 7.20 变小 8.(1)6 左 (2)左 10 (3)10 9.静止 2 改变 10.0 10 10 11.B 12.是 2 192 水平向右 13.竖直向上 40 14.0 10 15.15 25 第4节 同一直线上二力的合成 知识储备 1.相同 几个力合力 2.和 相同 F.十F差 一致 F. -F2 基础练 1.两 相同 2.(2)之和 相同 (3)乙 丙 之差 3.4N 0N 4.C 5.A 6.CD 7. C 8.C 9. 80 东 10.G十f G-f 大于 相同 11.50 150 12.G-f 匀速直线 13.左 10 可能 14.A 专题训练二 力的示意图(二) 1. 6. 77 11. 12 14. ## 15. 00411 16.霜 压过利 专题训练三 力和运动的综合 1. B 2. C 3. D 4. C 5. D 6. B 7. D 8. C 9. C 10. A 11.C 12. C 13.5 3 第八章 学科素养整合与提升 知识网络构建 匀速直线运动状态 静止 匀速直线运动状态或静止状态 质量 质量 静止 匀速直线运动 静止 匀速直线运动 同一 相等 相反 同一条 滑动摩擦 静摩擦 滚动摩擦 匀速直线 二力平衡 等于 粗糙程度 压力 压力 接触面粗糙程度 粗糙程度 压力 滚 滑 分离 易错易误辨析 1.x 2.× 3.× 4.× 5.× 6.7.× 8.× 193