期末复习基础知识课件-2025-2026学年人教版物理八年级下册

这是一份初中物理期末复习课件，涵盖力、运动和相互作用、压强、浮力、功与机械能、简单机械等核心章节，通过实验探究、公式推导、作图训练、实例分析等学习支架，帮助学生系统梳理知识。 资料注重核心素养培养，以“阻力对物体运动影响”实验渗透科学探究，用“排球垫球”实例强化相互作用观念，结合杠杆平衡计算训练科学推理，融入磁悬浮列车等科技应用激发科学态度。能助力九年级学生巩固考点提升解题能力，为教师提供结构化教学支持。

第七章 1．力 (1)力的作用效果：用手按压气球时，气球被压扁，这是力改变了气球的________；轻轻向上拍气球时，气球向上飞出，这是力改变了气球的____________。 (2)研究力的三要素(如图1) ①本实验中力的作用效果是 改变弹簧片的________。 图1 形状 运动状态 形状 ②分析力的示意图时，箭头的方向表示力的________，线段的长度表示力的________，线段的起点(或终点)表示力的__________。 ③甲、丙两次实验探究的是力的作用效果与____________的关系。 ④观察________两次实验，可以得出：力越________(选填“大”或“小”)，力的作用效果越明显。 方向 大小 作用点 力的方向 甲、乙 大 (3)力的相互作用 ①排球运动中，练习一会儿垫球(用手臂向上击球)后手臂肿痛，这是因为力的作用是________的；在手臂给排球向上的力的同时，手臂也会受到排 相互 图2 球向________的力。根据所学的知识判断，为减轻痛感，应避免将排球垫得太________(选填“高”或“低”)。 ②人向前行走时，会向______ 蹬地；滑冰运动员向左转弯时，需 要向________蹬地；火箭升空时向 下喷出气体，从而获得向________的动力。 图1 下 高 后 右 上 2．弹簧测力计(如图2) (1)请将图2中横线处的数据 补充完整。 (2)弹簧测力计的原理：在弹 性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长量就越________。 0.2 2.8 0～5 大 (3)使用前，应轻拉弹簧几下， 防止________，并调节指针到____________处。 (4)使用时，应使弹簧测力计轴线的方向与所测力的方向相同，以避免________力对测量结果产生影响。 卡壳 零刻度线 摩擦 3．重力 (1)重力的大小：一位质量为60 kg的航天员在地球上受到的重力为________N；若他抵达月球表面，则他的质量为________kg，受到的“重力”为________N。(g取10 N/kg，月球对它附近物体的引力是地球对附近相 同物体的引力的 ) 600 60 100 (2)重力的方向：建筑工人常用铅垂线来检测墙体是否竖直，这是利用重力的方向总是___________的，如图3甲所示的墙体是向________倾斜的。将水平仪放在桌面上，如图乙所示，则桌面的________侧偏高。 图3 竖直向下 左 左 图4 4．力的示意图 (1)请在图4甲中画出气球受到的重力G和拉力F的示意图(O点为重心)。 (2)请在图乙中画出物块受到的支持力F支和其对斜面的压力F压的示意图(F支画在重心O上)。 第八章 1．牛顿第一定律 (1)探究阻力对物体运动的影响(如图1) ①实验中，小车应从斜面上________(选填“相同”或“不同”)高度处由静止释放，目的是让小车到达水平面时的________相同。 ②实验中，通过小车在水平面上滑行的________来反映阻力对物体运动的影响。这种实验方法叫作________法。 图1 相同 速度 距离 转换 ③通过实验现象得出结论：小车受到的阻力越小，速度减小得越________。进一步推理得出：若水平面绝对光滑(即不受阻力作用)，运动的小车将保持_____________状态。这种实验方法是___________法。 (2)运用牛顿第一定律进行分析：竖直上抛的物体到达最高点时，若所受外力全部消失，则物体将_________；斜向上抛出的物体到达最高点时，若所受外力全部消失，则物体将___________________。 慢 匀速直线运动 科学推理 静止 做匀速直线运动 (3)惯性：①严禁汽车超载，是因为________越大，惯性越大，运动状态越________改变，更________(后两空均选填“易”或“难”)发生交通事故。 ②公交车突然向东起步时，车上的乘客由于具有惯性，会向________倾；公交车向东匀速前进的过程中突然刹车时，车上的乘客由于具有惯性，会向________倾。人前行被石阶绊脚时，身体会向________倾而摔倒。 质量 难 易 西 东 前 图1 ③下列生活现象中，属于利用惯性的是________，属于防止惯性造成危害的是________。(多选，均选填字母) A．驾驶员要系好安全带； B.拍打衣服除去灰尘； C．将脸盆里的水泼出去； D.运输玻璃制品时，需要包装上很厚的泡沫塑料； E．飞机降落要有足够长的滑行跑道；F.跳远前的助跑。 BCF ADE 2．二力平衡 (1)探究二力平衡的条件：如图2所示，同学们组装出的甲、乙两种实验器材中，更科学的是________，因为其减小了__________对实验的影响。基于同样的理由，实验中应选择较________(选填“光滑”或“粗糙”)的桌面。 图2 甲 摩擦力 光滑 (2)平衡力和相互作用力：①课本在水平桌面上静止，则下列几种力中属于一对平衡力的是________，属于一对相互作用力的是________。(均选填字母) A．课本的重力　 B．桌面对课本的支持力　 C．课本对桌面的压力 AB BC ②水平桌面上有一本课本，课本上有一支铅笔，三者均保持静止，则下列几种力中属于一对平衡力的是________，属于一对相互作用力的是_________。(均选填字母) A．铅笔的重力　 B．课本的重力　 C．铅笔对课本的压力　 D．课本对桌面的压力 E．课本对铅笔的支持力　 F．桌面对课本的支持力 AE CE、DF 图2 (3)平衡状态：在平直公路上匀速直线行驶的汽车________平衡状态，匀速掉头的汽车__________平衡状态；倾斜的杠杆静止时________平衡状态。(均选填“处于”或“不处于”) (4)运用二力平衡进行分析：①重5 N的茶杯放在水平桌面上，此时茶杯受到的支持力F＝________N，茶杯对桌面的压力F压＝________N。 ②随水平传送带一起匀速直线运动的物体，________(选填“受”或“不受”)摩擦力的作用。 处于 不处于 处于 5 5 不受 3．摩擦力 (1)探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关(如图3) ①用弹簧测力计测量摩擦力时，应使木块做____________运动，目的是使木块处于________状态。 ②由甲、乙两次实验可以得出：其他条件相同时，________越大，滑动摩擦力越大。 ③由________两次实验可以得出：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________。 ④小明改进的实验装置如图丁所示，实验时__________(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动较光滑木板；若要记录木块所受滑动摩擦力的大小，则应读取弹簧测力计________(选填“A”或“B”)的示数。 图3 匀速直线 平衡 压力 乙、丙 大 不需要 B (2)增大或减小摩擦的方式 ①体操运动员在手上涂抹防滑粉是通过______________________的方式来________摩擦的。 ②行李箱上安装轮子是通过________________的方式来________摩擦的。 图3 增大接触面的粗糙程度 增大 变滑动为滚动 减小 ③磁悬浮列车通过电磁作用使列车悬浮在轨道上方，这是通过________________的方式来________摩擦的。 ④应选体重较________(选填“大”或“小”)的同学参加拔河比赛；拔河比赛中双方会交换场地进行多次比试，这是为了减小____________________(选填“压力”或“接触面的粗糙程度”)对比赛结果的影响。 使接触面分离 减小 大 接触面的粗糙程度 (3)摩擦力的大小和方向：小明在水平大理石地面上推箱子。 ①他先用10 N的水平推力向右推箱子，但没有推动，则箱子受到的摩擦力f＝________N，方向____________。 ②将推力增大到20 N时，恰好能匀速推动箱子，则箱子受到的摩擦力f＝________N。 10 水平向左 20 图3 ③将推力增大到30 N的过程中，箱子的速度越来越快，则箱子受到的摩擦力f＝________N。 ④若在箱子运动过程中突然撤去推力，则箱子受到的摩擦力________；若箱子经过一段凹凸不平的地面，则箱子受到的摩擦力________。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 20 不变 变大 (4)力的示意图：①请在图4甲中画出静止在斜面上的物块受到的摩擦力f的示意图。 ②请在图乙中画出做匀速直线运动的木箱受到的水平推力F和摩擦力f的示意图。(均画在O点) 图4 4．同一直线上二力的合成 (1)如图5，一物块放在光滑水平桌面上，甲、乙两 位同学一起水平向右推物块，甲用的力F甲为20N，乙用 的力F乙为10 N，则物块所受合力的大小为________N， 方向____________。 图5 30 水平向右 (2)如图6，水平桌面上的木箱受到方向相反的两个 水平拉力F1、F2的作用，已知F1＝30 N，F2＝20 N，则 这两个力的合力F合＝________N。若此时木箱保持静 止，则木箱受到地面的摩擦力大小为________N， 方向____________。 图6 10 10 水平向左 图2 (2)压力和受力面积对压力作用效果的影响(如图2) ①实验中，压力的作用效果是改变物体的________。 第九章 1．压强 (1)压力与重力的关系：如图1所示，长方体物块的重力为G，其对接触面的压力为F压，请完成下列填空。(前两空均选填“＝”或“≠”) 图1 F压____G F压____G F压＝____ F压＝____ F压＝______ F压＝______ ＝ ≠ G F G－F G＋F 形状 ②比较________两实验，可以得出结论：受力面积相同时，压力越大，海绵的形变越明显。 ③比较乙、丙两实验，可以得出结论：________________________ ______________________。 甲、乙 压力相同时，受力面积越 小，海绵的形变越明显 图2 ④本实验中，是否能用木板替代海绵？________，理由是_______________________________________________。 ⑤物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作________。 不能 相同条件下，木板的形变不明显，不易观察实验现象 压强 (3)压强的比较：①与扎马步时相比，走路时人对地面的压强较________(选填“大”或“小”)。 ②将一摞书放在桌子上后，桌子对地面的压强变_____(选填“大”或“小”)。 ③一对父子在沙滩上留下大小不同、深度相同的脚印，则二人对沙滩的压强p子______p父。 大 大 ＝ (4)压强的计算：①如图3，将重10 N、底面积为50 cm2的木块放在上表面积为 20 cm2 的支架上，则木块对支架的压力为________N，压强为________Pa。 图3 10 5 000 ②公安人员在刑事侦查时，经常会根据现场的脚印来判断嫌疑人 的身高和体重。某次现场勘查中，公安人员发现草坪上有嫌疑人站立时留下的总面积为150 cm2的两个脚印，从脚印深度判断嫌疑人对草坪的压强约为3×104 Pa，则嫌疑人的体重约为________N，质量约为________kg。(g取10 N/kg) ③一个高5 m的均匀圆柱体静止在水平地面上，已知其密度为2.5×103 kg/m3，则该圆柱体对水平地面的压强为_________Pa。(g取10 N/kg) 450 45 1.25×105 (5)增大或减小压强的方法：①书包背带做得较宽，是通过________________的方法来________压强的。 ②盲道上突起的小点，是通过______________的方法来_______压强的。 ③压路机的碾子很重，是通过__________的方法来______压强的。 ④对通行车辆限重，是通过__________的方法来_______压强的。 增大受力面积 减小 减小受力面积 增大 增大压力 增大 减小压力 减小 2．液体的压强 (1)探究液体压强与哪些因素有关(如图4) ①若安装好压强计后发现U形管两侧液面不相平，则应____________________。 ②调整好后，按压探头的橡皮膜，若U形管中液面高度差________，则装置不漏气。 图4 拆下软管，重新安装 变化 ③实验中，通过________________________来反映液体压强的大小。 ④根据控制变量法的要求，将下表中的对比实验与探究目的补充完整。 U形管中液面的高度差 对比实验 探究目的 __________ 液体内部的同一深度，向各个方向的压强是否相等 乙、丙 ______________________________ ________ 液体压强与液体密度的关系 ⑤根据实验现象得出结论：液体的密度越_______，深度越_______，液体压强越大。 丙、丁 液体压强与深度的关系 丙、戊 大 深 图4 (2)比较液体压强或液体压力的大小关系 ①如图5，甲、乙、丙三个底面积相同的容器中装有质量相等的水，容器底部受到的液体压强p甲、p乙、p丙的大小关系：____________； 容器底部受到的液体压力F甲、F乙、F丙的大小关系： ______________。 图5 p乙＞p甲＞p丙 F乙＞F甲＞F丙 ②如图6，甲、乙两个完全相同的容器中装有质量相等的水 和酒精，则甲容器中的液体是_____，容器底部受到的液体压力 F甲________F乙，受到的液体压强p甲________p乙。(ρ水＞ρ酒精) 水 ＝ ＝ 图6 (3)液体压强的计算：①深潜器潜入水下10000m 时，海水对它的压强为________Pa；深潜器上一个 面积为50 cm2的窗口受到的海水的压力为_______N。 (海水的密度取1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) ②图7所示的装置内部装有一部分水，相关数据 已在图中标出，则A点处的液体压强为________Pa，B点处的液体压强为________Pa。 (ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) 图7 1×108 5×105 1 000 1 500 (4)连通器：①下列装置中应用了连通器原理的有______。(多选，选填字母) ABCF ②建筑工人用一根装水的长透明水管标记等高线，静止时水管两端的水面高度________，这是利用了__________的原理。 相同 连通器 3．大气压强 (1)托里拆利实验(如图8) ①此时大气压强的大小相当于高为_____mm的水银柱产生的压强。 ②此时外界的大气压________标准大气压。(选填“低于”“高于”或“等于”) 图8 ③若玻璃管中混入了少量空气，则水银柱的高度________。(选填“偏高”“偏低”或“准确”) ④若将该装置从山脚带到山顶，则水银柱的高度________。(选填“升高”“降低”或“不变”) 750 低于 偏低 降低 (2)自制气压计：如图9，将玻璃管通过带孔的橡皮塞插入盛有水的玻璃瓶中(紧密接触)并吹入一定量气体，使瓶内气压________(选填“大于”“小于”或“等于”)外界大气压；松口后玻璃管内液面高于瓶内液面，托起该液柱的是____________(选填“瓶内气压”或“大气压”)；将自制气压计从山脚带到山顶，玻璃管内的液面将________(选填“上升”或“下降”)。 图9 大于 瓶内气压 上升 (3)大气压的应用：下列实例中，属于利用大气压的有__________。(多选，选填字母) A．拔火罐　 B．用吸管吸饮料　 C．真空吸盘挂钩　 D．钢笔吸墨水 E．高压锅 F．茶壶盖上有小孔　 G．活塞式抽水机 (4)大气压强与沸点：在高原上很难将食物煮熟的原因：海拔较高，大气压强较________，导致水的沸点较________。 ABCDFG 小 低 4．流体压强与流速的关系 (1)解释现象：①高铁站的站台上设计有安全线，这是因为高速行驶的列车附近，空气的流速较大，压强较________，会给附近的物体一个________(选填“朝向”或“背离”)列车的压力差。 ②学校禁止学生私自下河游泳，这是因为看似平静的河面下可能暗藏漩涡，漩涡处水流的速度较________，压强较________，会将游泳者吸入漩涡中，十分危险。 小 朝向 大 小 (2)类机翼模型(如下图) ①如图甲，飞机机翼的横截面应是________。(选填“A”或“B”) ②如图乙，汽车速度越大，对水平路面的压力越________，受到地面的摩擦力越________。 ③图丙是风力发电机扇叶横截面的示意图，当风从正面垂直吹过静止的扇叶时，从正面看，叶片C将____(选填“顺”或“逆”)时针转动。 A 小 小 顺 第十章 1．浮力 (1)判断物体是否受浮力：下列物体中不受浮力的有________。(多选，选填序号) ②③⑥ (2)探究浮力的大小与哪些因素有关(如图1) ①实验中计算浮力的公式为F浮＝________。(用G和F示表示) ②图甲中记录了物体悬停在A、B、C、D、E这五个位置时弹簧测力计的示数和物体浸入水中的深度。请根据实验数据，在图乙中画出浮力F浮随浸入深度h变化的关系图像。 图1 G－F示 ③分析图像可知，物体浸没后所受的浮力F浮与浸入深度h________(选填“有关”或 “无关”)。 无关 ④本实验得出的结论：其他条件相同时，__________________________越大，物体所受的浮力越大。 ⑤将水换成盐水，重复上述实验，可以探究浮力的大小与____________的关系，此次实验得到的F浮－h图像在上次实验图像的________(选填“上”或“下”)方。 物体浸在液体中的体积 液体密度 上 图1 (3)探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系(如图2) ①该实验最佳的操作顺序是________(用字母表示)。 ②浮力的表达式F浮＝________；排开液体所受重力的表达式G排＝________。(均用F1、F2、F3、F4表示) ③实验结论的表达式：_______________(用F1、F2、F3、F4表示)。 图2 ④若物体没有完全浸入水中，则对结论__________；若溢水杯中没有装满水，则对结论__________。(均选填“有影响”或“无影响”) DABC F1－F2 F3－F4 F1－F2＝F3－F4 无影响 有影响 图4 (4)浮力大小的比较 ①如图3，甲、乙、丙三个小球所受浮力F甲、F乙、F丙的大小关系是_____________，判断方法是在________相同的条件下比较________(后两空均填物理量符号)。 图3 F甲＞F乙＞F丙 ρ液 V排 ②如图4，已知ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精，甲、乙、丙三 个相同小球所受浮力F甲、F乙、F丙的大小关系是 _____________，判断方法是在________相同的条 件下比较________(后两空均填物理量符号)。 F甲＞F乙＞F丙 V排 ρ液 ③如图5，已知甲、乙、丙三个小球的质量m甲＝m乙＝m丙，则三个小球所受浮力F甲、F乙、F丙的大小关系是______________，判断方法是通过浮沉状态判断F浮和_________(填物理量符号)的关系，进而比较浮力大小。 图5 F甲＝F乙＞F丙 G物 (5)浮力的计算(如图6) ①【称重法】公式：F浮＝____________。用弹簧测力计提着重6 N的物块浸没在水中，静止时的情景如图甲所示，物块受到的浮力为________N。 ②【压力差法】公式：F浮＝____________。如图乙，长方体物块上表面受到液体的压力为 1 N，下表面受到液体的 压力为5 N，则物块受到的浮力为______N。 图6 G－F示 4 F向上－F向下 4 ③【阿基米德原理法】公式：F浮＝G排＝m排g＝________。如图丙，边长为10 cm的正方体物块沉在水底(未与水底紧密接触)，则物块受到的浮力为________N。(ρ水＝1 g/cm3，g取10 N/kg) ρ液V排g 10 ④【二力平衡法】公式：F浮＝________(物体漂浮或悬浮)。如图丁，重6 N的小球漂浮在水面上，则小球受到的浮力为________N。 G物 6 2．浮沉条件 (1)根据浮沉状态进行分析：①泡茶时，部分茶叶表面附着气泡，使其排开水的体积增大，茶叶由于浮力________重力而上浮；茶叶充分吸水后，由于其密度________水的密度而下沉。(均选填“大于”“小于”或“等于”) 图7 大于 大于 ②甲、乙、丙三个实心小球在水中静止时的情形如图7所示，它们的密度ρ甲、ρ乙、ρ丙的大小关系是_____________。若小球的质量相等，则它们所受的浮力F甲、F乙、F丙的大小关系是______________；若小球的体积相等，则它们所受的浮力F甲、F乙、F丙的大小关系是______________。 ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 F甲＝F乙＞F丙 F甲＜F乙＝F丙 (2)判断物体的浮沉：(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3，ρ水＝1×103 kg/m3，g取10 N/kg) ①【比较F浮和G物】将一个重为5 N、体积为1 dm3的物块浸没在水中，此时物块受到的浮力为________N；松手后，物块将________(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)；当物块最终静止时，受到的浮力为________N。 ②【比较ρ物和ρ液】将一个密度为0.9 g/cm3的物块先后浸没在酒精和水中，松手后，它在酒精中将______，在水中将______。(均选填“上浮”“下沉”或“悬浮”) 10 上浮 5 下沉 上浮 (3)根据物体的浮沉状态作图：重为G的鸡蛋沉在盛有水的杯子的底部，向水中加入食盐并使食盐溶解，鸡蛋渐渐浮起，最终漂浮在水面。图8甲是该过程中鸡蛋沉在水底、上浮和漂浮时的示意图(不计水的阻力，鸡蛋的重心已标出)。 ①请在图甲中画出鸡蛋在这三种状态时的受力示意图； ②请在图乙中大致画出该过程中鸡蛋所受的浮力F浮随时间t变化的图像。 图8 3．浮力的应用 (1)轮船：国产航空母舰山东舰的排水量为6.5万吨，其满载时所受的浮力为__________N。当山东舰从内陆河驶向大海时，其所受的浮力________(第二、四空均选填“变大”“变小”或“不变”)，舰身将________(第三、五空均选填“上浮”或“下沉”)一些；当舰载机从山东舰上起飞后，山东舰所受的浮力________，舰身将________一些。(g取10 N/kg，ρ河水＜ρ海水) 6.5×108 不变 上浮 变小 上浮 (2)潜水艇：潜水艇是通过改变____________来实现上浮或下沉的。图9是同一艘潜水艇在海水中上浮和下潜时的情景，则图甲是潜水艇________(选填“上浮”或“下潜”)时的情景，此时潜水艇受到的浮力________(选填“大于”“小于”或“等于”)自身重力。 图9 (3)气球和飞艇：孔明灯俗称许愿灯。放孔明灯时，点燃孔明灯下方的燃料，灯罩内的气体被加热，密度变_____，直到孔明灯自重______其受到的空气的浮力时，孔明灯腾空而起。孔明灯、气球和飞艇都是利用密度____空气的气体实现升空的。 自身重力 上浮 大于 小 小于 小于 (4)密度计：在木棒的一端缠绕一些细铁丝，制成简易密度计。将该密度计先后放入甲、乙两种液体之中，静止时的情形如图10所示，则密度计在两种液体中所受的浮力F甲________F乙，两种液体的密度ρ甲________ρ乙。(均选填“>”“<”或“＝”) 图10 ＝ ＜ 第十一章 1．功、功率 (1)做功的条件：下列情景中，人对物体做功的是________。(选填序号) ①③ (2)功的计算：如图1，小明用大小为100 N、沿斜面向上的推力将重80 N的木箱从A点推到B点，然后用50 N 的水平推力将木箱从B点匀速推到C点，随后松手，木箱由于惯性滑到D点。 ①功的计算公式为W＝________。 ②在AB段，推力做的功为________J， 克服木箱重力做的功为________J。 Fs 1 000 400 图1 ③求在BD段，推力做的功和克服木箱摩擦力做的功。 解：推力做的功：W1＝Fs1＝50 N×5 m＝250 J 克服木箱摩擦力做功的距离：s＝s1＋s2＝5 m＋3 m＝8 m 在BC段，木箱做匀速直线运动，故木箱受到的摩擦力f＝F＝50 N 克服木箱摩擦力做的功W2＝fs＝50 N×8 m＝400 J 答：推力做的功是250 J，克服木箱摩擦力做的功是400 J。 (3)功率的计算：功率的定义式为P＝________。 ①小明用大小为10 N的竖直拉力将物块匀速竖直提升了3 m，用时5 s，求小明做的功和做功的功率。 图1 ②某汽车发动机的输出功率为50 kW，汽车行驶1 h，求发动机做的功。 解：发动机做的功 W＝Pt＝50×103 W×1×3 600 s＝1.8×108 J 答：发动机做的功是1.8×108 J。 ③某汽车正在以108 km/h的速度匀速行驶，其发动机的牵引力为1000 N，求发动机的输出功率。 (4)功、功率的比较和比值计算：小明组织同学们进行爬楼比赛，同学们所爬楼层相同。 ①若要以克服重力做功的多少进行排名，他需要记录的物理量是________。 ②若要以克服重力做功的快慢进行排名，他需要记录的物理量是__________________。 体重 体重和所用时间 ③甲、乙两位同学的体重G甲＜G乙，爬楼所用的时间t甲＞t乙，则这两位同学中，克服重力做功较多的是________同学，克服重力做功较快的是________同学。 ④甲、乙两位同学的体重之比G甲∶G乙＝3∶4，爬楼所用的时间之比t甲∶t乙＝4∶3，则他们克服重力所做的功之比W甲∶W乙＝________，克服重力做功的功率之比P甲∶P乙＝________。 乙 乙 3∶4 9∶16 2．机械能 (1)动能和势能：下列物体中具有动能的是____________，具有重力势能的是__________，具有弹性势能的是____________。(均选填序号) ①15楼阳台上的花盆　 ②被拉开的拉力器　 ③正在冲刺的短跑运动员　 ④跳台上站定的跳水运动员　 ⑤平稳飞行的飞机　 ⑥被压陷的瑜伽球　 ⑦在轨运行的天宫空间站 ③⑤⑦ ①④⑤⑦ ②⑥ (2)探究物体的动能与哪些因素有关(如图2) ①实验中探究的是________(选填“小球”或“木块”)的动能，通过_______________________来反映。 ②由________两次实验可探究物体的动能与质量的关系。 图2 小球 木块被撞后移动的距离 甲、丙 ③由甲、乙两次实验可初步得出结论：物体的________相同时，其________越大，动能越大。 ④若水平面绝对光滑，则________(选填“仍能”或“不能”)完成本实验的探究，你的理由是______________________________________ _________________________。 质量 速度 不能 木块不受摩擦力，将一直运动下去，无法比较被撞后移动的距离 图2 (3)动能和势能的变化(均选填“变大”“变小”或“不变”) ①火箭加速升空的过程中，不计质量变化，其动能________，重力势能________。 ②跳伞运动员匀速下降的过程中，其动能________，重力势能________。 ③将弓拉开的过程中，弓的弹性势能________。 变大 变大 不变 变小 变大 ②图乙所示是跳水 运动员起跳过程的三个 阶段。在A→B阶段，跳 板的__________能主要 转化为运动员的______ 能；在B→C阶段，运动 员的________能主要转化为__________能。 ③如图丙，卫星从近地点运行到远地点的过程中，________能转化为__________能，机械能________(选填“守恒”或“不守恒”)。 ④扫地机器人匀速前行工作的过程中，其动能________。 ⑤无人机匀速水平飞行并喷洒农药的过程中，其动能________，重力势能________。 变大 变小 变小 (4)动能和势能的转化 ①如图3甲，小球在A点由静止释放，经过最低点B后到达最高点C。在A→B阶段，小球的__________能主要转化为________能；若A、C两点高度不同，则该过程中机械能__________(选填“守恒”或“不守恒”)。 重力势 动 不守恒 图3 弹性势 动 动 重力势 动 重力势 守恒 第十二章 1．杠杆 (1)杠杆的类型：下列工具中，使用时相当于省力杠杆的是__________，相当于费力杠杆的是__________，相当于等臂杠杆的是__________。 ①⑦⑧ ②③⑤ ④⑥ 图1 (2)探究杠杆的平衡条件(如图1) ①将杠杆放在水平桌面上，静止时如图甲所示。 A．此时杠杆________(选填“处于” 或“不处于”)平衡状态。 B．此时应将平衡螺母向________调 节，使杠杆水平平衡。 C．实验前调节杠杆使其水平平衡 的目的是避免____________对实验的影响和便于测量________。 处于 右 杠杆自重 力臂 ②将不同数量的钩码挂在杠杆的不同位置上，使杠杆水平平衡，记录力和力臂，如下表。 A.将表格的表头补充完整。 B．根据表中数据可得：杠杆的平 衡条件是________ (用公式表示)。 ③根据杠杆的平衡条件判断，图乙 中，若要使杠杆水平平衡，则应在A点 处悬挂________个钩码。 序号 动力F1/N _____ _____ _____ _____ 阻力臂l2/cm 1 2 2 4 1 2 2 4 4 2 3 3 4 6 2 动力臂 l1/cm 阻力 F2/N F1l1＝F2l2 6 ④关于力臂，同学们有两种观点。观点一：力臂是支点到力的作用点的距离；观点二：力臂是支点到力的作用线的距离。实验过程如图丙所示。 A．弹簧测力计从a位置转动到b位置的过程中，其示数变大。 B．弹簧测力计示数变大的原因是____________________。 C．由本实验可知，观点________是正确的。 拉力的力臂变小了 二 图1 (3)杠杆的计算：图2所示是一个杆秤，B、C为提纽，E点为最大数值的刻度线，AE＝30 cm，AB＝3 cm，AC＝5 cm，秤砣的质量为1 kg，秤盘与秤杆的质量忽略不计，请回答下列问题。 ①使用提纽B时，杆秤的称量较________。 (选填“大”或“小”) 图2 大 ②求使用提纽C时，杆秤的称量。 图2 ③求使用提纽B称量4 kg的重物时，力臂BD的长度。 (4)杠杆的作图：①请将图3中各杠杆的五要素补充完整。 图3 ②请在图4中，画出所用的最小动力的示意图。 图4 2.滑轮 (1)滑轮的类型(如图5)：①图甲中，吊钩上的滑轮是________滑轮，使用该滑轮的好处是________。 ②图乙中，旗杆顶端的滑轮是________滑轮，使用该滑轮可以改变力的________。 图5 动 省力 定 方向 (2)滑轮的特点：使用图6所示的机械提升同一重物，已知物重为G，提升的高度均为h。(不计机械自重和摩擦) ①拉力：F1＝_______，F2＝________，F3＝________，F4＝________。 ②绳子自由端移动的距离：s1＝______，s2＝________，s3＝________，s4＝________。 图6 G 3h 2h h 2h (3)滑轮组绕线作图：请在图7中根据工人的位置画出合适的绕绳方式，使提升重物所用的力最小，并补充承重绳段数n的大小。 图7 (4)测量滑轮组的机械效率(如图8，记录的数据如下表) ①实验原理：η＝________＝________。 ②实验所需的测量仪器：______________、______________。 ③第一次实验时的情景如图8所示，请将表格补充完整。 图8 序号 物重 G/N 提升的 高度h/m 拉力 F/N 绳端移动 的距离s/m 机械效 率η/% 1 2 0.1 ____ ________ ________ 2 4 0.1 1.7 0.3 78.4 3 6 0.1 2.4 0.3 83.3 4 6 0.2 2.4 0.6 83.3 弹簧测力计 刻度尺 1.0 0.3 66.7 ④分析实验数据可知，滑轮组的机械效率与________有关。 ⑤下列选项中的操作可以提高滑轮组机械效率的有______(多选，选填字母)。 A．增加绳重　　　　　　　　　B．减轻动滑轮重 C．增加提升物体的高度　　　　D．给滑轮组加润滑油 物重 BD (5)机械效率相关计算 ①如图9，用滑轮组将重50 N的物体A水平匀速向左拉动1 m，所用拉力为20 N，物体A所受摩擦力为30 N。求该过程中： A．拉力做的有用功和总功； B．滑轮组的机械效率。 图9 ②如图10，用滑轮组将重30 N的重物匀速竖直提升1 m，滑轮组的机械效率为75%。(不计摩擦和绳重)求： A．拉力做的有用功和总功； B．动滑轮的重力； C．该滑轮组提升40 N的重物时的机械效率。 图10 ③如图11，用沿斜面向上的拉力F，将重200 N的物块从斜面底端匀速拉上斜面顶端，已知斜面长s＝10 m，斜面高h＝5 m，拉力F＝125 N。求： A．拉力F做的有用功和总功； B．斜面的机械效率； C．物块受到的摩擦力。 图11 解：小明做的功W＝Fs＝10 N×3 m＝30 J 小明做功的功率P＝＝＝6 W 答：小明做的功是30 J，做功的功率是6 W 解：由P＝＝＝Fv可得，发动机的输出功率 P＝Fv＝1 000 N× m/s＝3×104 W 答：发动机的输出功率是3×104 W。 解：由杠杆的平衡条件可知，m物g×AC＝m秤砣g×CE 杆秤的称量m物＝＝ ＝＝5 kg 答：杆秤的称量是5 kg。 解：由杠杆的平衡条件可知，m物′g×AB＝m秤砣g×BD 力臂BD的长度 BD＝＝＝＝12 cm 答：力臂BD的长度是12 cm。 G G G 解：A.拉力做的有用功W有用＝fs＝30 N×1 m＝30 J 滑轮组拉着动滑轮的绳子段数n＝2 绳子自由端移动的距离s绳＝ns＝2×1 m＝2 m 拉力做的总功W总＝Fs绳＝20 N×2 m＝40 J B．滑轮组的机械效率η＝＝＝75% 答：A.拉力做的有用功是30 J，总功是40 J； B．滑轮组的机械效率是75%。 解：A.拉力做的有用功W有用＝Gh＝30 N×1 m＝30 J 由η＝可得，拉力做的总功W总＝＝＝40 J B．拉力做的额外功W额外＝W总－W有用＝40 J－30 J＝10 J 动滑轮的重力G动＝＝＝10 N C．由η＝＝＝＝可得，滑轮组提升40 N重物时的机械效率η′＝＝＝80% 答：A.拉力做的有用功是30 J，总功是40 J； B．动滑轮的重力是10 N； C．该滑轮组提升40 N的重物时的机械效率为80%。 解：A.拉力F做的有用功W有用＝Gh＝200 N×5 m＝1 000 J 拉力F做的总功W总＝Fs＝125 N×10 m＝1 250 J B．斜面的机械效率η＝＝＝80% C．克服摩擦力做的额外功 W额外＝W总－W有用＝1 250 J－1 000 J＝250 J 物块受到的摩擦力f＝＝＝25 N 答：A.拉力F做的有用功是1 000 J，总功是1 250 J； B．斜面的机械效率是80%； C．物块受到的摩擦力是25 N。 $