第八章 第4节 同一直线上二力的合成-【名师学案】2024-2025学年八年级下册物理分层进阶学习法(人教版2024)

2025-04-07
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第4节 同一直线上二力的合成
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 867 KB
发布时间 2025-04-07
更新时间 2025-04-07
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2025-04-07
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来源 学科网

内容正文:

水平向右13.竖直向上4014.01015.1525 第4节同一直线上二力的合成 知识储备 1.相同几个力合力2.和相同F1十F2差一致F1一F 基础练 1.两相同2.(2)之和相同(3)乙丙之差3.4N0N4.C 5.A6.CD7.C8.C9.80东10.G+fG-f大于相同 11.5015012.G-f>匀速直线13.左10可能14.A 专题训练二力的示意图(二) 7777777777777777 10. 压缩过程 专题训练三力和运动的综合 1.B2.C3.D4.C5.D6.B7.D8.C9.C10.A11.C12.C 13.53 第八章学科素养整合与提升 知识网络构建 匀速直线运动状态静止匀速直线运动状态或静止状态质量质量 静止匀速直线运动静止匀速直线运动同一相等相反同一条 滑动摩擦静摩擦滚动摩擦匀速直线二力平衡等于粗糙程度 压力压力接触面粗糙程度粗糙程度压力滚滑分离 易错易误辨析 1.×2.×3.×4.×5.×6./7.×8.× -193第4节同一直线上二力的合成 出知识储备出 示橡皮筋伸长的长度; 1.如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用 (2)通过比较甲和丙两种情况,可知同一直线 的效果 ,这个力就叫作那几个力的合 上方向相同的两个力的合力大小等于这 力。在物理学中,求 的过程叫 两个力的大小 ,方向跟这两个力 作力的合成。 的方向 (填“相同”或“相反”); 2.大量实验研究表明:同一直线上的两个力,如果 (3)通过比较 和 (选填“甲”“乙” 方向相同,合力的大小等于这两个力的大小之 或“丙”)两种情况,可知同一直线上方向 ,合力的方向与这两个力的方向 相反的两个力的合力大小等于这两个力 即F= :如果方向相反,合力的大小 的大小 ,方向跟较大的那个力的 等于这两个力的大小之 ,合力的方向与 方向相同。 较大的力方向 ,即F 3.如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各 用4N拉力并使其保持静止,此时F的大小为 A基础练 必备知识梳理一 ,弹簧测力计受到的合力为 知识点一 力的合成 1.在如图所示的情景中,两个小孩能提起一桶 水,一个大人同样能提起这桶水。这现象表 4.如图所示,作用在小车上沿同一直线的两个 明小孩提起水桶的 个力,与大人提起 力F1和F2,F1=20N,F2=5N,则它们的合 同一桶水一个力的作用效果 (填“相 力为 同”或“不同”)。 A.20N,方向与F1相同 B.5N,方向与F2相同 C.15N,方向与F1相同 知识点二探究同一直线上二力的合成 D.25N,方向与F2相同 2.李老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和 5.关于作用在某个物体上同一直线上两个力的 同学们一起探究同一直线上二力的合成,实 合成,下列说法中正确的是 () 验装置如图所示。 A.这两个力的合力有可能为零 B.这两个力的合力,不可能大于其中任何一 个力 C.这两个力的合力,一定大于其中任何一 个力 丙 D.求这两个力的合力大小,就是把两个力大 (1)图中AE表示橡皮筋原来的长度,EE表 小相加 27 八年级物理·下册 B综合练 关键能力提升☐ N。突然,小丽发现前面有一小孩,她 马上用100N的水平力向后拉小车,使小车 6.(双选)作用在一个物体上的两个力的大小分 别为F1=5N,F2=4N。如果这两个力作用 减速,在减速运动的过程中,小车所受的合 在同一条直线上,则它们的合力大小( 力为 No A.一定是9N,方向与F,相同 12.(教材改编题)雨滴在空中下落时受到重力 B.一定是1N,方向与F2相同 G和阻力f的作用,则雨滴下落过程中所受 C.可能是9N,方向与F2相同 合力F合= (用上述字母表示)。若 D.可能是5N,方向与F:相同 阻力∫随雨滴下落速度的增大而增大,则在 7.一个物体只受“三要素”完全相同的两个力 雨滴下落越来越快的过程中G f(填 “<”“=”或“>”):当速度逐渐增大至f F,和F2的作用,则这个物体所受的合力为 G,此后雨滴的运动状态是 运动 ( A.0N B.F-F2 状态 C.F1十Fg D.无法确定 13.(2024·湖北三模) 8.小明在课间活动时踢毽子,若考虑空气阻力, 如图,弹簧开始处F=10N 则对毽子受力分析正确的是 () 于自然伸长状态, 现用10N的推力F推着木板B向右做匀 A.上升过程受到的合力方向向上 速直线运动,最终将弹簧压缩至最短(木板 B.最高点时不受到力 C.下降过程受到的合力方向向下 B始终未接触墙壁、地面与木板B的下表面 光滑、B的速度始终大于A的速度)。在此 D.上升过程合力等于下落过程合力 过程中木板B受到摩擦力的方向向 9.(中考·贵港)物体受到同一直线上两个力的 作用,它们的合力方向向东,大小为20N,已 (选填“左”或“右”),木块A受摩擦力的大小 为 N。木块A在水平方向上受到的 知其中一个力的大小为60N,方向向西,则 合力方向 发生改变(选填“可能”或 另一个力的大小是 N,方向向 10.(教材变式题)某同学双手托起重力为G的 “不可能”)。 排球后,排球先竖直向上运动,所受合力为 C素养练 个学科素养培育 F,;后又竖直下落,所受合力为F2,若排球 14.【科学思维】(中考·达州)如图所示,一物体 受到的空气阻力∫大小不变,则排球向上运 放在水平面上,当受到水平力F1=7N和 动时受到的合力F,= ,排球向下 F2=3N作用时,物体处于静止状态。如果 运动时受到的合力F2= (两空均 将F1撤去,此时物体所受合力为 () 用G、f表示),F F2(选填“大于” F-7N F,=3N “小于”或“等于”),这两个合力的方向 A.ON B.3N C.4N D.7N (选填“相同”或“不同”)。 【点拨】因为物体在水平力F=7N和F2=3N的作用 11.(2024·巴东县模拟)小丽在超市购物时,用 时,物体静止,所以物体受平衡力作用,则摩擦力「= 50N的水平力推着一辆小车在水平地面上 7N一3N=4N;如果将F撤去,物体受到3N水平 向左的力,物体仍然静止,此时物体受到3N水平向右 做匀速直线运动,这时小车受到的阻力是 的摩擦力作用,故合力为0。 助学助教优质高致28

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