第八章 第3节 第2课时 摩擦的利用与防止-【名师学案】2024-2025学年八年级下册物理分层进阶学习法（人教版2024）

第2课时 摩擦的利用与防止 出知识储备出 C.刹车时通过增大压力来减小摩擦 1,摩擦力有时是阻力，有时是动力。当它为阻力 D.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小 时，方向与物体运动方向 :当它为动力 摩擦 时，方向与物体运动方向 知识点二摩擦的利用和防止 2.(1)增大有益摩擦的方法：增大 ,使接 5.下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋 触面 底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与 (2)减小有害摩擦的方法中，通常的做法是： 空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之 ①减小 力： 间的摩擦；④皮带转动中，皮带与皮带轮之间 ②减小接触面的 的摩擦，其中属于有害摩擦的是 () ③用 代替 A.①和②B.②和③C.①和④D.②和④ ④使 6.(教材图片题)(1)如图甲所示，体操运动员上 器械前，在手上涂防滑粉是为了 摩 A基础练 必备知识梳理·一 擦：当运动员在单杠上做回旋动作时，手不能握 知识点一 增大和减小摩擦力的方法 得太紧，是通过 的方式减小摩擦。 1.在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用 (2)如图乙所示，冰壶比赛中，队员将冰壶掷 橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲 出，就不能用手再触碰冰壶，冰壶靠 就擦干净了，这是通过增大 的方法 朝前运动。往往看到两名运动员在冰壶前方迅 来增大橡皮与纸之间的 速“擦冰”，使表面的冰融化成薄薄的一层水。 2.塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这是通过增 这样就能减小冰壶与冰面之间的 ,从而 大接触面的 使摩擦明显 使冰壶能按照运动员预计的快慢和方向运动。 机械手表戴久了要给它上油、气垫船利用压 缩气体使船体与水面脱离接触，是通过相互 接触的表面隔开使摩擦明显 (后 两空均选填“增大”或“减小”) 3.(中考·邵阳)如图，爷爷 推箱子感到吃力。聪明的 B综合练 令关健能力提升一 芳芳在爷爷推的箱子下面 7.(2024·青岛)小明观看亚运会比赛时，看到 撒一些圆形的沙子后，爷爷感觉轻松多了。 以下场景，其中属于减小摩擦的是 这是因为芳芳通过 (选填 A.滑板运动员的滑板装有轮子 “变滑动为滚动”或“减小接触面的粗糙程 B.自行车运动员刹车时用力捏闸 度”)的方法减小了摩擦力的缘故。 C.体操运动员在手上涂防滑粉 4.(物理与生活)自行车是一种常用的交通工 D.长跑运动员鞋底有粗糙的花纹 具，它的结构和使用涉及了许多物理知识。 8.(多选)攀岩这项挑战自然、挑战自 下列说法正确的是 () 我的惊险运动，被誉为勇敢者的“岩 A.给车轴加润滑油是为了增大摩擦 壁芭蕾”。攀岩运动中蕴含了非常 B.轴承内装有滚珠是为了减小摩擦 23 八年级物理·下册 丰富的力学知识，下列攀岩设备或动作与增 请你在此情景的示意图乙中以O点为力的 大摩擦有关的是 作用点，画出她受到的重力G和此时赛道对 A.攀岩者攀登时，脚用力蹬紧岩石 她产生的摩擦力f的示意图。 B.攀岩者佩戴宽厚的腰带，安全又舒适 C.攀登鞋采用特殊的橡胶，且攀登时与岩石 贴合紧密 D.攀岩者随身携带的粉袋，方便手掌出汗时 乙 蘸取镁粉 C素养练 学科素养培育口 9.（双选)(2024·烟台)劳动课上，小明用不同 13.【中考新趋势一开放性试题】在一堂物理活 的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下 动课上，同学们正以“假如摩擦力突然消失 列说法正确的是 10s”为主题展开讨论，下列情境不可能发生 的是 () A.教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B.轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去 C.老师在黑板上用粉笔写不出字 A.甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推 D.学生拧不开矿泉水瓶盖 动时，推力小于摩擦力 14.【中考新趋势一开放性试题】(2024·甘 B.甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运 肃)小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子，于 动时，推力等于摩擦力 是他用物理课学到的知识给妈妈教了两种 C.乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动 方法。方法一：如图甲所示，将一块毛巾包 时，箱子和平板车之间存在摩擦力 在玻璃罐的盖子上面，再用手拧盖子，玻璃 D.乙图：平板车下边装有轮子是为了减小 罐就打开了。方法二：如图乙所示，用一个 摩擦 较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶 10.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光 盖变平，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。 滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上 进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力 计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力 计三次示数F,、F2、F3的大小关系为() 请你用物理知识分别解释这两种方式容易 打开玻璃罐盖子的原因。 A.F=F2>F B.F>F2>F 方法一： (选填“增大”或“减小”)了毛 C.F2>F>F D.F<F=F 巾对盖子的摩擦力：原因是 11.(2024·重庆)在图中作出木块在粗糙的水 平桌面上向右运动时所受摩擦力的示意图。 方法二： (选填“增大”或“减小”)了 木块 盖子与瓶口的摩擦力：原因是 12.(中考·眉山)如图所示，图甲是某运动员在 北京冬奥会上沿赛道向上滑行的某一情景。 助学助散优质高数24速度 5.A 6.B 7. D 8. C 9. B 10.D 11.静止 熟鸡蛋 12.惯性 形变 汽车头枕 13.A 第2节 二力平衡 知识储备 1.静止 匀速直线运动 平衡 平衡状态 2.同一 大小相等、方向相反 在同一条直线上 基础练 1.平衡 重 支持 平衡 二力 2.C 3.(1)光滑 (2)相反 钩码的个 数 (3)大小相等 (4)不能 两个力是否作用在同一直线上(5)同一 4.D 5.静止(或匀速直线运动) 1.8 6.700 竖直向上 7.重 支持 平衡 2000 东 1.5×10 8.D 9. B 10.B 11.C 12.C 13.= 14.不是13 第3节 摩擦力 第1课时 认识摩擦力 知识储备 压力 阻碍相对运动的力 2.相反 3.(1)压力 1.相对滑动 (2)粗糙程 度 粗糙 基础练 1.A 2.D 3.(1)7.4 匀速直线 二力平衡 (2)接触面越粗糙 (3)甲 乙 (4)无关 (5)无关 4.弹篝测力计没有沿水平方向拉动木块 不可靠 没有控制两次实验压力大小不变 5.不变 右 6.12 7.手对水杯的摩 擦力 1.5 8.A 9.C 10.C 11.左 20 第2课时 摩擦的利用与防止 知识储备 ①压 1.相反 相同 2.(1)压力 变粗糙 ②粗糙程度 ③滚动 滑动 ④两个互相接触的表面分离 基础练 1.压力 摩擦 2.粗糙程度 增大 减小 3.变滑动为滚动 4.B 5.B 6.增大 减小压力 惯性 摩擦 7.A 8. ACD 9.BD 10.A 11. 12. 13.A14.增大 在压力相 777(777771111 7771 G 同时,用毛巾包在玻璃罐的盖子上面增大了接触面的粗糙程度,从而增大了 手与盖子之间的摩擦力 减小 在盖子与瓶子的接口处,撬开一些缝隙,让 空气进去,使玻璃罐内的气压增大,减小了盖子和玻璃罐之间的压力,从而 减小了盖子和玻璃罐之间的摩擦 习题课 利用平衡力求摩擦力的大小 1.摩擦 20 不变 没改变 2.30 30 3.5 做匀速直线运动 4.C 5.摩擦 30 摩擦 30 6.向上 减小 形状 7.20 变小 8.(1)6 左 (2)左 10 (3)10 9.静止 2 改变 10.0 10 10 11.B 12.是 2 192