第八章 第3节 第1课时 认识摩擦力-【名师学案】2024-2025学年八年级下册物理分层进阶学习法（人教版2024）

速度 5.A 6.B 7.D 8. C 9. B 10.D 11.静止 熟鸡蛋 12.惯性 形变 汽车头枕 13.A 第2节 二力平衡 知识储备 1.静止 匀速直线运动 平衡 平衡状态 2.同一 大小相等、方向相反 在同一条直线上 基础练 1.平衡 重 支持 平衡 二力 2.C 3.(1)光滑 (2)相反 钩码的个 数 (3)大小相等 (4)不能 两个力是否作用在同一直线上(5)同一 4.D 5.静止(或匀速直线运动) 1.8 6.700 竖直向上 7.重 支持 平衡 2000 东 1.5×10* 8.D 9.B 10.B 11.C 12.C 13.= = 14.不是 )13 第3节 摩擦力 第1课时 认识摩擦力 知识储备 阻碍相对运动的力 2.相反 3.(1)压力 压力 1.相对滑动 (2)粗糙程 度 粗糙 基础练 (2)接触面越粗糙 1.A 2.D 3.(1)7.4 匀速直线 二力平衡 (③)甲 乙 (4)无关 (5)无关 4.弹策测力计没有沿水平方向拉动木块 不可靠 没有控制两次实验压力大小不变 5.不变 右 6.12 7.手对水杯的摩 擦力 1.5 8.A 9.C 10.C 11.左 20 第2课时 摩擦的利用与防止 知识储备 1.相反 相同 2.(1)压力 变粗糙 ①压 ②粗糙程度 ③滚动 滑动 ④两个互相接触的表面分离 基础练 1.压力 摩擦 2.粗糙程度 增大 减小 3.变滑动为滚动 1 4.B 5.B 6.增大 减小压力 惯性 摩擦 7.A 8. ACD 9. BD 10.A 11. 12. 13.A 14.增大 在压力相 771177111111 #11111 同时,用毛巾包在玻璃罐的盖子上面增大了接触面的粗糙程度,从而增大了 手与盖子之间的摩擦力 减小 在盖子与瓶子的接口处,撬开一些缝隙,计 空气进去,使玻璃罐内的气压增大,减小了盖子和玻璃罐之间的压力,从而 减小了盖子和玻璃罐之间的摩擦 习题课 利用平衡力求摩擦力的大小 1.摩擦 20 不变 没改变 2.30 30 3.5 做匀速直线运动 4.C 5.摩擦 30 摩擦 30 6.向上 减小 形状 7.20 变小 8.(1)6 左 (2)左 10 (3)10 9.静止 2 改变 10.0 10 10 11.B 12.是 2 192第3节 摩擦力 第1课时 认识摩擦力 础知识储备细 红陆木板 较光滑 1.两个相互接触的物体，当它们 时 知桔木板 木板 在接触面上会产生一种 这种力叫作滑动摩擦力。 甲 2.滑动摩擦力的方向：与物体相对运动的方向 (1)甲图中弹簧测力计的示数为 N,用 弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做 运动，依据 原理， 3.(1)滑动摩擦力的大小与接触面所受的 摩擦力大小等于拉力大小。 有关，接触面受到的 越大，滑动摩擦 (2)比较图乙和图丙，可得到结论：在保持压 力就越大 力一定时， ,滑动摩擦力 (2)滑动摩擦力的大小与接触面的 越大。 有关，接触面越 ,滑动摩擦力越大。 (3)比较图 和图 ,可得到结论： 在保持接触面粗糙程度一定时，压力越 A基础练 必备知识梳理·一 大，滑动摩擦力越大。 知识点一 摩擦力 (4)小明利用图丙实验时发现以不同速度拉 1.如图所示，物体放置的表面不是光滑的，下列 着木块匀速运动，弹簧测力计的示数不 现象中物体不受摩擦力的是 ( 变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动 静止 静止 的速度 (填“有关”或“无关”)。 (5)小华在做图丙实验时，把同一个木块分别 7777777777777 77777777 B 平放、侧放、竖放时拉着匀速运动，发现弹 匀速直 簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力 静止 线运动 的大小与接触面积的大小 (填 刀710n777 “有关”或“无关”)。 D 4.(变式拓展题)如图为某同学用弹簧测力计测 2.下列关于摩擦力的说法正确的是 量木块在水平固定木板上匀速滑动时所受摩 A.静止的物体一定不受摩擦力 擦力的情景，实验操作中的错误是 B.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动 。 改正错误后，他 C.相互接触的物体一定产生摩擦力的作用 将木块切去一半，重复操作过程，比较切木块 D.划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滑 前后的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大 动摩擦 小与接触面积的大小有关，你认为他的结论 知识点二探究影响滑动摩擦力大小的因素 可靠吗？ ,说明理由： 3.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因 弹筮测力计 素有关”的实验中，猜想：可能与压 力的大小和接触面的粗糙程度有 好题洪洪 关，如图所示是同学们做实验时的情景。 21 八年级物理·下册 名师点津 甲图中速度为，乙图中速度为2，丙图中木 滑动摩擦力的大小与物体滑动的速度和接触面积 块上叠放一重物，共同速度为，且 大小无关，只与压力的大小、接触面的粗糙程度的材料和 山<2<，匀速拉动该木块所需的水平拉力 接触面有关。 分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是 B综合练 关键能力提升 5.如图所示放在水平桌面 上的物体A,在水平推力 甲 内 F的作用下向右移动的 A.F甲<F乙<F内 B.F甲>Fz>F内 过程中（物体未掉下桌 C.F甲=F乙<F丙 D.F甲<F乙=F丙 子)，A与桌面间的摩擦 10.(科学思维)将弹簧测力计右端固定，左端与 力 (选填“变大”“变小”或“不变”)： 木块相连，木块放在上表面水平的小车上， 桌面受到物体A的摩擦力的方向是水平 弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向 向 左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所 6.(2024·襄阳模拟)如图甲所示，完全相同的 示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别 木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的 是 水平桌面上，在12N的水平推力F,作用下， A、B一起作匀速直线运动。若将A、B叠放 到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起 块 匀速运动如图乙所示，则拉力F2= N。 左 甲 A.水平向右，3.4N B.水平向左，3.4N 易错点物体所受静摩擦力大小的判断 C.水平向左，2.6N 7.如图所示，用6N的力握住总重 D.水平向右，2.6N 为1.5N的水杯静止不动，水杯 受到的重力与 C素养练 学科素养培育一 (选填“手对水杯的摩擦力”或 11.(中考·黑龙江)如图所 B “手对水杯的摩擦力”)是一对平衡力，此时手 示，当右端挂一个重为 7了了 与水杯之间摩擦力的大小是 10N的物体A时，物体 8.人走路时两只脚的前后位置 B在水平桌面上恰好能 会交替变化，后脚离开地面前 向右做匀速直线运动，若现在要使物体B水 要蹬地，这时，地面对它会产 平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施 生一个摩擦力∫：而前脚踩 加一个水平向，大小是 N的 到地面时，地面对它会产生一 拉力。 个摩擦力∫：。这两个摩擦力的方向应是 【点拨】物体B在物体A的作用下向右匀速直线运动， 物体B在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左 ( 的摩擦力作用，根据二力平衡条件求出摩擦力大小：物 A.f向前，f2向后B.f向后，f2向前 体B向左匀速直线运动时，物体对水平桌面的压力不 变，接触面粗糙程度不变，物体B和水平桌面的摩擦力 C.f1、f2都向前 D.、f2都向后 不变。物体B水平方向上受到水平向左的拉力、水平 9.(2024·广元)如图所示，同一木块在同一粗 向右的拉力、水平向右的摩擦力作用，水平向左的拉力 糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。 和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是三个力平衡， 根据平衡力条件求出水平向左的拉力。 助学助教优质高数22