2024-2025学年统编版七年级历史下册期中复习晨读晚诵1-10课课件

学期考点大串讲 七年级下册问答式晨读晚诵 【1-10课】 2025版新教材七年级下册 第1课 隋朝统一与灭亡 1、隋朝建立的时间、人物及称号、都城分别是？★ 581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴，他就是隋文帝 2、隋朝统一的时间、标志、历史意义分别是？★ 589年。隋军灭陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 3、隋朝大运河开通的目的、在位皇帝、时间、构造（三点四段五河）、地位、影响分别是？★★★ 目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 皇帝：隋炀帝。 时间：从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 构造：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。 地位：是当时世界上最长的运河。 影响：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展， 加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 4、科举制正式确立的标志是什么？科举制的特点？ ★★★ 隋炀帝时设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。公平、公正、公开。 （但没有实现真正或绝对公平） 第1课 隋朝统一与灭亡 5、科举制实行的积极影响有哪些？★★★ (1) 科举制度是我国古代选官制度的重大变革。 （2）它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。 （3）它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用， （4）还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 （5）此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度、一直延续了约1300年。 6、“三征辽东、煮土而食、福手福足”反映了什么？隋朝灭亡的根本原因和直接原因是什么？ 隋炀帝的残暴统治（根本），使民众忍无可忍，最终导致大规模农民起义（直接）。 7、隋朝灭亡的时间是？你对隋朝的印象？ 618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝随之灭亡。繁荣、短暂。 8、如何评价隋炀帝？（客观评价，公正看待） 观点：隋炀帝有功有过 ①隋炀帝在位时，主持开凿大运河，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，设置进士科，创立科举制，对历史发展做出了巨大贡献。 ②然而，隋炀帝也是一位残暴的皇帝，营建重大工程、多次巡游等，加重百姓负担，激化社会矛盾，导致隋朝速亡。 综上所述，隋炀帝是有功也有过。 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 1、唐朝建立的时间、人物、都城分别是？ 618年，李渊建立唐朝，定都长安 2、“贞观之治”是哪一皇帝统治时期？ 唐太宗。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。 3、唐太宗的治国理念★★★ 吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。用人上：广纳贤才，知人善任(魏征敢于直言；房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断) 4、唐太宗治国措施★★★ 政治：①完善三省六部制；②制定法律，减省刑罚；③增加科举考试科目，鼓励报考；④严格考察各级官吏政绩。 经济：减轻劳役负担，鼓励农业生产 用人：虚心纳谏，从善如流（魏征），知人善任，广纳贤才（房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断） 5、为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系？ 唐太宗经历过隋末农民战争，认识到农民反抗是由赋役繁重、官吏贪求、饥寒切身引起的，只有轻徭薄赋、选用廉吏、使民衣食有余，才能巩固统治。因此，他明确了以民为本的治国思想，把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系。 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 6、三省六部制的名称、职能和影响？★★★ 三省的职责分别是中书省负责草拟政令，门下省负责审核政令，尚书省负责执行政令 三省职能相互分工和制衡，确保了皇权的独尊。 六部指吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。六部归属尚书省。 7、武则天的统治（“政启开元，治宏贞观”；“贞观遗风”）★ 1.女皇武则天是我国历史上唯一的女皇帝。 2.统治措施：①创立殿试制度。②不拘一格选拔人才 ③减轻百姓负担，注重发展生产。 3.治国成效：经济持续发展，社会安定，人口增长，为开元盛世的出现奠定了基础。 8、唐朝前期盛世局面形成的启示 (1)必须正确认识人民力量的伟大，使之有效地为社会发展作出贡献。 (2)清明的政治、安定的社会环境是社会经济发展，盛世局面出现的重要保证和必要前提。 (3)统治者的个人作为至关重要，统治者要励精图治、勤于政事、关注民生、重视科技发展和人才的培养等。 第3课 “开元盛世” 1、唐玄宗和“开元盛世”★ 唐玄宗李隆基，又称唐明皇，他统治前期，年号为“开元”。即位后，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行改革。 改革措施：①政治：抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；②经济：发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；③文化：注重文教，编修图籍。 治国成效：唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了 “开元盛世”的局面。 2、列举唐朝农业发展的表现 ①垦田面积逐渐扩大，②农业生产技术不断改进③★发明并推广曲辕犁（耕地） 筒车（灌溉） 等重要的生产工具，有效提高了粮食亩产量。④茶叶种植有长足的发展。 4、敦煌莫高窟壁画《耕种图》反映的主要历史信息是什么？ 曲辕犁由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧， 操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 3、“如纺车……低则舀水，高则泻水。”描述的是哪一生产工具？ 唐朝的筒车 5、请你为陆羽写一则人物简介： 唐朝陆羽一生嗜茶，精于茶道，著有《茶经》。《茶经》系统总结茶的种植、产地、烹饮、品鉴等，集唐中期以前茶文化之大成，是世界上第一部全面介绍茶的专著。陆羽被尊称为“茶圣”。 第3课 “开元盛世” 6、列举唐朝纺织业、制瓷业的典型代表。 唐朝手工业达到很高水平。蜀锦以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国。陶瓷生产技术得以提升， 越窑生产的青瓷如冰如玉，邢窑生产的白瓷类雪似银，唐三彩造型精美、色彩亮丽。 7、说出《唐三彩骑驼乐舞俑》反映的历史信息4方面。 经济繁荣、文教昌盛、民族关系融洽、对外交往频繁等 8、概括唐朝商业繁荣的表现 出现大都市—长安、洛阳、广州、扬州、益州（扬一益二）；草市逐渐兴起；陆上和海上丝绸之路发挥重要作用，对外贸易频繁。 9、概括唐朝长安城的布局特点。 基础：唐朝都城长安是以隋朝大兴城为基础扩建而成。 组成：宫城（皇帝起居和办公的地方）、皇城（中央官署所在地）和外郭城（坊市制度，坊为居民居住区，市为商品交易区）。 地位：★长安城既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 10、唐朝的社会风气可以用哪些词形容？并列举唐朝的几个传统体育项目。 唐朝时期社会风气比较开放，兼容并包。人们衣食住行多受西北少数民族风俗影响，尚武风气盛行。妇女社会地位较高，许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、下棋等活动。整个时代充满着生机与活力，体现出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 1、安史之乱的原因、内容和影响 原因：①唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政腐败；②社会上矛盾尖锐，边疆形势紧张； ③节度使逐渐集军权、行政权、财权于一身，形成外重内轻的局面。 内容：安史之乱是唐玄宗后期的一场叛乱；时间：755年-763年；领导人：安禄山、史思明。 影响★：是唐朝由盛转衰的转折点；逐渐形成藩镇割据局面。 2、黄巢起义与唐朝灭亡 （1）黄巢起义：①原因：政治腐败宦官专权，藩镇割据局面，连年灾荒。②结果：被朱温与其他藩镇联合镇压。③★影响：唐朝受到致命打击。 （2）唐朝灭亡:907年，朱温建立后梁，唐朝灭亡。我国进入五代十国时期。 3、五代十国的更迭与分立 （1）五代十国：北方先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。 （2）★实质：唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将。 （3）评价：五代十国时期，政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势。 （4）重要事件：后周的周世宗改革，为日后北宋的统一打下基础。 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 1、文成公主入藏（交往方式——和亲） 背景：唐太宗时期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。同意将文成公主嫁给他。 概况：641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 影响★：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 2、唐中宗、唐穆宗时是如何处理与吐蕃的关系？ 唐中宗时，唐蕃再度和亲，尺带珠丹迎娶金城公主，唐朝和吐蕃“和同为一家”，他自称“甥”，称唐朝皇帝为“舅”。 唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑。 3、突厥：（交往方式——战争、册封和设立机构） （1）战争、册封：630年，唐太宗击败东突厥汗国，各首领接受唐廷的册封。 （2）★唐太宗实行开明的民族政策，受到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”→“自古皆贵中华、贱夷狄，而朕独爱之如一” （3）★设立机构：唐高宗时，灭掉西突厥汗国，完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 4、★回纥：（交往方式——经济文化交流） 唐玄宗时，封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，回纥与唐朝贸易往来频繁。9世纪，西迁到新疆的回纥族与当地民族融合，成为维吾尔族先民的主体。 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 5、渤海和南诏：（交往方式——经济文化交流） （1）生活在东北地区的靺鞨族，7世纪建立政权后，唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，渤海被称为"海东盛国"。 （2）南诏建立统一政权后，唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 6、隋唐时期民族交往的意义： 边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 7、★【归纳拓展】唐朝时期民族交往的方式？ 和亲：文成公主入藏，金城公主入藏 会盟：唐穆宗时刻立唐蕃会盟碑 设置机构：先后设置安西都护府和北庭都护府管理西域（今新疆） 册封：唐玄宗册封回纥、靺鞨和南诏的首领 战争：唐太宗打败东突厥，唐高宗灭西突厥 北 南 西 东 唐朝 回纥 西北 突厥 西南 吐蕃 南诏 唐朝与周边民族（政权）分布图 第6课 隋唐时期的中外文化交流 1、遣隋使和遣唐使 (1）含义：隋唐时期日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使” 注意：“扶桑”“东瀛”“倭”都指的是今天的日本。 (2)目的：为了学习中国先进制度和文化。 (3)影响：日本仿照唐朝的先进制度进行改革(大化改新)； 他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 (4)杰出代表：阿倍仲麻吕，汉名晁衡。 2、★中日交往：鉴真东渡(唐玄宗时期) 概况：先后6次东渡，第6次成功到达日本。 贡献：在日本传授佛经；传播中国的医药、文学、书法、建筑（唐招提寺）、绘画等； 影响：鉴真为中日文化交流做出了卓越的贡献。 相关诗句：“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。” 3、中朝的交往：新罗 杰出代表：崔致远（《桂苑笔耕集》诗文集，是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍。） 交流内容：唐朝进口货物中，新罗居首位；新罗采用科举制选拔官员 第6课 隋唐时期的中外文化交流 4、中印（天竺）交往——玄奘西行(唐太宗时期)★ 1.概况：贞观初年（唐太宗时期），玄奘西行前往天竺取经，曾在那烂陀寺学习佛法。 2.贡献：①为中国佛教的发展作出重大贡献。②《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。★ 5、与东罗马帝国、大食的交往 （1）东罗马帝国：贞观年间，东罗马帝国的使臣到长安。开元时，东罗马帝国多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。 （2）大食：唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为大食。中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。 （3）“唐人”的由来：唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为"唐人"。 6、大食人俑》、《东罗马金币》、《非洲黑人俑》等文物反映出了哪些信息？ 唐代与阿拉伯、欧洲和非洲都有交往；唐朝中外交流的频繁；★唐朝实行开放的对外政策。 6、★.唐朝对外交往活跃的原因？启示？ ①国家安定统一，政治制度先进；②唐朝国力强盛，经济繁荣； ③科技文化领先世界； ④实行对外开放政策； ⑤交通发达。 启示：①大力发展经济,增强综合国力 ②培养科技创新精神，坚定文化自信 ③坚持对外开放,加强国际交流合作 第7课 隋唐时期的科技与文化 1、雕版印刷术 发明：雕版印刷术至少在唐朝前期已经出现。 代表著作：《金刚金》 传播：雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲。 影响：促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 2、天文学与医药学★ 天文学：代表人物：僧一行，唐玄宗时被征召入宫。成就：制定了《大衍历》；组织实测地球子午线长度。 医药学： (1)孙思邈所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验；被后世尊为“药王”。 (2)唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 3、唐朝的思想家★ 背景：隋唐时期，佛教在我国广泛传播，寺院大量占有土地和劳动人口，引发社会经济问题，儒学正统地位也受到挑战，遭到一些人士的不满和反对。 代表人物：(1)唐朝思想家韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学。 (2)柳宗元是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表。他认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。 第7课 隋唐时期的中外文化交流 4、唐诗、书法与绘画★ 唐诗：(1)唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期。 (2)代表人物①李白：“诗仙”；生活在盛唐时期；他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神；代表作《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》。 ②杜甫：“诗圣”，生活在唐朝由盛转衰时期；代表作“三吏”“三别”，杜甫的诗反映历史真实情况，故有“诗史”之称； ③白居易：生活在唐朝后期，代表作《长恨歌》《琵琶行》；他的诗直面社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。 书法：颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚；柳公权的字方折俊丽、笔力劲健。 绘画：阎立本《步辇图》人物形态各异、神形兼备；“画圣”吴道子《送子天王图》吴带当风、落笔雄劲、风格奔放。 5、敦煌莫高窟： 甘肃敦煌鸣沙山上开凿的洞窟，创作了大量造型精美的雕塑和色彩绚丽的壁画。唐朝开凿的石窟，数量最多，保存最完好。莫高窟生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活，是文明世界的艺术宝库。 第8课 北宋的政治 1、陈桥兵变和北宋的建立 陈桥兵变：960年，后周禁军统帅赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身。★ 北宋建立：时间：960年 建立者：赵匡胤（宋太祖） 都城：开封（东京）★ 局部统一：979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面。 2、中央集权的加强★★★ 背景：宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针，采取一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施。 措施： 军事（兵权） ①宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权。★ ②任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 ③经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将、将不专兵 政治（行政权） 中央：①为加强君权，采取分化事权的办法，分割宰相的权力。 地方：②派文臣担任地方的长官，实施三年任期制。★ ③设置通判，以分知州的权力★ 经济（财政权） 地方：取消节度使收税的权力，这就消除了地方割据的物质基础★ 文化 注重发展文教事业，改革和发展科举制 第8课 北宋的政治 1、北宋大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。赵普所说的“权”“钱谷”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？ “权”：①派文臣担任地方的州县长官，并实施三年任期制；②为防止知州权力过大，设置通判，以分知州的权力。 “钱谷”：加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，消除了地方割据的物质基础。 “兵”：经常换防军队将领，定期换防。 2、“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”得益于哪一制度的发展？宋朝如何发展的科举制？有何积极影响？ （1）科举制度的发展 （2）举措：①北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，进士成为“天子门生”；②大幅度增加科举取士名额。★ （3）作用：科举制度的发展，为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大；政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 3、★总结科举制： 隋朝创立：隋炀帝设置进士科，科举制正式确立； 唐朝完善：唐太宗增加科举考试科目；武则天创立殿试和武举； 宋朝发展：殿试成为定制，大幅度增加科举取士名额。 第8课 北宋的政治 4、评价崇文抑武方针： (1)积极性：宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 (2)消极性：（三冗二积：冗官冗兵冗费、积贫积弱） 文臣掌兵，导致军队战斗力减弱。政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余（冗官），办事效率低下，同时也增加了朝廷的财政支出（冗费）。这些导致北宋统治出现危机。 5、王安石变法 （1）时间、人物：1069 年 宋神宗 王安石 （2）目的：摆脱统治危机，实现富国强兵 （3）王安石变法结果：①变法收到一些成效，政府财政收入有所增加，兴修大量水利工程； ②新法触犯大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对。宋神宗死后，新法几乎全部被废除。 第9课 辽、西夏与北宋并立和第10课 金与南宋对峙 1、辽、西夏的建立 名称 建立时间 建立民族 建立者 都城 辽 916年 契丹 耶律阿保机 上京（今内蒙古） 北宋 960年 汉 赵匡胤（宋太祖） 开封（东京） 西夏 1038年 党项 元昊 兴庆府（今宁夏银川） 金 1115年 女真 阿骨打（金太祖） 会宁府（今哈尔滨） 南宋 1127年 汉 赵构（宋高宗） 临安（今杭州） 2、政权并立图示★ （1）少数民族政权发展共同点：学习中原王朝先进文化，发展自己，强大自身。 （2）民族关系特点：有战有和，和是主流。 3、辽与北宋的和战： 战争：1004年，澶州之战；宰相寇准力劝皇帝宋真宗亲征，打退了辽军 议和：1005年，北宋与辽议和，史称“澶渊之盟”。★ 内容：双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”，在边境开设榷场，开展互市贸易。 影响：此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。 第9课 辽、西夏与北宋并立和第10课 金与南宋对峙 4、宋夏和议: 元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”。 5、金灭辽、北宋: 1125年，金灭辽； 1127年，金军攻破东京，掳走宋微宗和宋钦宗，北宋灭亡。（史称“靖康之变”）★ 6、南宋抗金英雄？大败金军主力战役？岳飞死因？ 岳飞；郾城大捷★；宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们统治，与金议和后，以“莫须有”罪名杀害岳飞。 7、宋金和议：标志宋金对峙局面形成。★ 时间：1141年 内容：南宋向金称臣，并送钱物；双方以淮水至大散关一线为界。 结果：宋金对峙局面形成，金为了加强对黄河流域的统治，迁都燕京，改名中都。南宋统治者满足现状，偏安江南。 8、什么是榷场？有何作用？★ 北宋与辽、西夏并立时期，在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所，称为“榷场”，官府和商人在此进行交易，互通有无。边境贸易的往来，促进了经济文化的交流，加深了各族人民的沟通与了解。 9、两宋时期民族关系有何特点？=如何看待两宋时期的民族关系？★ 有战有和，和为主流；民族政权并立；通过通商、和亲和战争等方式促进民族交融 $$