4.9.2.2尿的形成与排出 （第二课时） 学案 - 2024-2025学年 北师大版七年级下册生物（含答案）

法。推测尿液形成的大致过程,发展表达、交流能力和思维能力。 ②让学生收集有关尿毒症的资料,培养学生收集、处理资料的能力。 4.态度责任: 通过对尿液排出的意义的学习,养成良好的泌尿卫生习惯。 学习重点 1.尿液的形成过程。 2.理解肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 3.尿液形成过程中的物质变化。 学习难点 1.尿液形成的两个过程及尿液形成过程中的物质变化。 2.肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 【课前预习】 一、尿液在肾单位中形成 1.原尿的形成:当血液流经肾小球时,除_和_外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由_滤过到肾小囊腔中形成原尿。与血液相比,原尿中不含有_和_,其他成分两者相似。 2.尿液的形成:当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,如大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等被_重新吸收进入毛细血管中。剩下的物质由肾小管流出形成尿液,最后流向肾盂。 二、尿液在膀胱中暂存后由尿道排出 3.肾脏形成的尿液,由肾盂流经_进入膀胱,在膀胱_。当膀胱尿液达到一定量时,就会产生尿意。在_的支配下,尿液经尿道排到体外。 三、适量饮水和适时排尿有利健康 4.我们每天必须饮用适量的水,使_排出体外。一个正常成年人一昼夜至少排尿_mL。 5.尿液的形成是连续的,尿液的排出是间歇的,如果尿液太多,膀胱过度膨胀,会影响膀胱的正常功能,所以必须及时_。 【课中研学】 探究点一 尿液在肾单位中形成 1. 交流:尿液成分检查 某人近来感到身体不适,到医院检查。医生为他开了一张化验单,要他检查尿液。 以下是检查结果中的几项指标: 红细胞 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐 + 30 1.0 20.0 0.5 11.0 为了让这个病人了解这张化验单各项数据的含义,医生向他介绍了正常人的指标,如下表: 红细胞 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐 — 0 0 20.0 0.5 11.0 注:“+”表示有红细胞,“—”表示没有红细胞 阅读以上资料和数据,分析、讨论并交流: (1)与正常人相比,这个人尿液中出现了红细胞和蛋白质。可能的原因是什么? (2)正常人尿液中一般不含葡萄糖,而这个人尿液中含有葡萄糖。可能的原因是什么? 2.观看视频:尿的形成。 思考:哪些是大分子物质?尿液如何在肾单位中形成? 3. 观看动态图示,理解肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用过程,总结:尿液的形成过程。 4.想一想:人体每天形成的原尿约有180升,而每天排出的尿液约1.5升,为什么? 想一想:肾动脉和肾静脉中血液成分的变化?探究点二 尿液在膀胱中暂存后由尿道排出 3.与其他小组测量同类食品所获得的实验结果进行比较,评价你们小组活动的成功与不足。 5. 观看视频:尿的排出,观看示意图,总结排出尿液的路径。 6.想一想:人体排尿有什么意义呢? 探究点三 适量饮水和适时排尿有利健康 2.保证食物在体外能够充分燃烧的条件是什么? 3.与其他小组测量同类食品所获得的实验结果进行比较,评价你们小组活动的成功与不足。 7. 说一说为什么适量饮水和适时排尿有利健康? 8.想一想:尿的形成是连续的,而尿的排出是间断的,为什么? 【课堂总结】 【课堂练习】 1.正常人的尿液与原尿相比,尿液中一般不含( ) A.水 B.葡萄糖 C.尿素 D.无机盐 2.健康人尿液形成过程中肾小管重新吸收的物质有( ) ①全部葡萄糖②大部分水③部分无机盐④全部蛋白质 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 3.