精品解析：四川省内江市第一中学2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题

四川省内江市第一中学2024-2025学年七年级3月月考 道德与法治试题 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、 选择题：（下列四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题3分，共 48 分） 1. 学校组织了一场青春期健康科普活动，同学们在活动后对青春期有了新的认知。以下关于青春期特点的描述，属于生理变化而非心理变化的是（ ） A. 内心更加敏感细腻 B. 大脑的结构和功能不断优化 C. 开始关注自己在集体中的形象 D. 情绪体验更加丰富多样 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ACD：依据教材知识，青春期心理变化的表现为内心更加敏感细腻，开始关注自己在集体中的形象，情绪体验更加丰富多样，属于心理变化，故ACD不符合题意； B：大脑的结构和功能不断优化属于青春期的生理变化，故B符合题意； 故本题选B。 2. 青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。面对青春的邀约，我们要（ ） A. 一味追求另类，展现青春风采 B. 闭锁自己内心，保守青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 接纳身心变化，克服青春烦恼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理和心理变化的相关知识。 A：一味追求另类可能会导致行为偏离正确的价值观和道德规范，真正的青春风采应该是积极向上、健康有益的，而不是单纯追求与众不同，故A说法错误； B：在青春期，闭锁心理不利于身心健康发展，我们应该积极与他人交流沟通，分享自己的感受和想法，这样才能更好地度过青春期，故B说法错误； C：青春时期会有冲动的情绪，但如果放任这种冲动，可能会做出一些不恰当的行为，给自己和他人带来伤害，我们应该学会调节自己的情绪和控制自己的行为，故C说法错误； D：青春期我们的身体和心理都会发生变化，这些变化可能会带来一些烦恼，我们需要正确认识并接纳这些变化，积极寻找方法克服烦恼，这是面对青春邀约的正确做法，故D说法正确； 故本题选D。 3. 小明和同班女生小丽关系很好，经常一起讨论学习、分享生活点滴，小明渐渐觉得自己对小丽有了一种特殊的情愫，于是向小丽表白，小丽却说：“我们现在还只是学生，应该专注于学业，这种感情不太合适。”对于此事，以下认识正确的是（ ） A. 男女同学之间不应该有任何交流，以免产生感情 B. 面对这种青春期的好感，要冷静思考，把握分寸 C. 只要彼此喜欢，就是真正的爱情，无须考虑其他 D. 青春期对异性产生好感是错误的，应极力克制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春萌动、男生女生。 A：男女同学正常交往是必要的，有助于相互学习、共同成长，不应完全禁止交流，故A错误； B：青春期对异性产生朦胧好感是正常现象，但需要保持理性态度，以学业为重，把握交往的分寸，故B正确； C：青春期萌生的好感不等于成熟的爱情，真正的爱情需要责任和能力，学生阶段应以学习为主，故C错误； D：青春期对异性产生好感是身心发展的自然表现，并非错误，但需正确引导而非“极力克制”，故D错误； 故本题选B。 4. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（ ） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于彻底解决帮学生解决青春期烦恼 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对正确对待青春期生理的变化、获取性知识的途径的认识和理解。 ①③：分析题文，某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动有助于学生了解性知识和树立正确的性观念；同时能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，故①③说法正确； ②：“杜绝”说法太绝对，开展这些讲座活动有利于减少性骚扰和性侵害事件的发生，故②说法错误； ④：“彻底”说法太绝对，该讲座能够帮学生解决一些青春期烦恼，故④说法错误； 故本题选B。 5. 某中学与市人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学法制副校长吴法官为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害。这警示我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规 ②加强学校保护，打击校园霸凌 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待涉及性问题、增强自我保护意识的要求。 ③④：“讲解校园欺凌和性侵害的危害”警示我们青少年要提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护意识，提高明辨是非和自我保护的能力，学会求救和自救，树立法治观念，面对不法侵害，要勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害，用法律的手段维护自身合法权益，故③④说法正确； ①：国家制定法律法规，不是“青少年”，故①说法错误； ②：有关部门打击校园霸凌，不是“青少年”，故②说法错误； 故本题选D。 6. 诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”;第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得廉马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明情绪受__因素影响（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 D：分析题文，面对长安同样的景色，诗人孟郊却写出了不同的诗句，这说明情绪受对某件事情预期的影响，随着个人境况不同而改变，说明情绪会受生活事件因素影响，故D符合题意； ABC：题干材料没有体现情绪受个人的性格特点 外部环境 对事物的观念和看法的影响，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 兰某驾出租车时，在虚线处突然变道，引发同向驾小轿车行驶的张某不满。张某超车到兰某车前刹车减速，双方摇下车窗互相指责。兰某非常气愤，挥拳击打张某头面部，致张某轻微伤。最终，兰某因涉嫌殴打他人被当地公安局依法行政拘留。该案例警示我们( ) A. 人的情绪是难以驾驭的 B. 发泄情绪会受到法律制裁 C. 消极情绪必然带来伤害 D. 要学会管理自己的情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理调节情绪的知识点。 D：分析可知，兰某因涉嫌殴打他人被当地公安局依法行政拘留，警示我们要学会管理自己的情绪，故D正确； A：情绪是可以管理的。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为，故A错误； B：随意发泄情绪，触犯了法律会受到法律制裁，宣泄情绪要合理合法，故B错误； C：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故C错误； 故本题选D。 8. 在学校组织的绘画比赛中，被大家视为夺冠热门的小辉因过于紧张而表现不佳，未能取得理想名次。这让小辉十分沮丧，连续几天都提不起精神。你认为对小辉的正确建议是（ ） ①憋在心里，独自承受这种失落情绪 ②学会调节情绪，管理自己的情绪状态 ③冲家人发火，把内心的不满发泄出来 ④直面消极情绪，以积极心态促进自身发展 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 ②：学会调节情绪是正确处理负面情绪的重要方法，例如通过运动、倾诉等合理方式缓解压力，符合心理健康的要求，故②符合题意； ④：直面消极情绪并转化为积极心态，有助于从挫折中汲取经验，促进个人成长，体现正确应对失败的态度，故④符合题意； ①：憋在心里可能导致情绪积压，加重心理负担，不利于问题解决，故①说法错误； ③：向家人发火是迁怒他人的不当行为，会伤害他人情感，并非合理宣泄方式，故③说法错误； 故本题选C。 9. 下列描述中属于情感的有（ ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“全国两会”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感、情感与情绪的关系的相关知识。 ①：小华看到低年级同学被欺负挺身而出、仗义执言，这体现的是正义感，正义感属于情感，因为它是相对稳定的一种内心体验，故①说法正确； ②：小丽独立完成主题板报很开心，“开心” 是一种短暂的、即时性的心理感受，属于情绪，故②不符合题意； ③：同桌摔坏新钢笔后 “我” 很愤怒，“愤怒” 是在特定情境下产生的短暂的情绪反应，故③不符合题意； ④：小康当选学习委员后感到沉甸甸的责任，责任感是一种比较稳定的情感，它不是一时的情绪冲动，故④说法正确； 故本题选C。 10. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，丰子恺画了一幅画，表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。”这启示我们美好的情感（ ） ①需要表达、回应，需要共鸣②只有在欣赏绘画的过程中才能产生 ③对一个人的成长发展起决定作用④源于对生活积极的态度以及对美的感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①④：分析题干联系教材内容可知，情由心生，美好情感会在欣赏绘画的过程中产生，它来源于对生活积极的态度以及美的感受，我们的情感需要表达、回应，我们要积极体验美好情感，在于他人的情感交流中传递美好情感，传递情感正能量，故①④说法正确； ②：产生美好情感的方式有很多，不是只有欣赏绘画的过程中才能产生，故②说法错误； ③：美好情感能促进我们的精神发展，对一个人的成长发展有重要作用，“决定作用”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 11. 苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心”。下列关于自尊的认识，不正确的是（ ） A. 知耻是自尊的重要表现 B. 尊重他人是自我尊重的需要 C. 自尊的人不能抛弃虚荣心 D. 自尊是一种健康良好的心理状态 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自尊的认识和理解。 C：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。材料中的名言强调了自尊的重要性，自尊的人注重的是自己的内在品质和真实价值，所以自尊的人要抛弃虚荣心，故C说法错误； A：知耻是自尊的重要表现。一个有自尊的人，会对自己的不恰当行为感到羞耻，从而努力改正，维护自己的尊严，故A说法正确； B：尊重他人是自我尊重的需要，尊重他人能赢得他人的尊重，故B说法正确； D：自尊是一种健康良好的心理状态，它能让人对自己有正确的认识，能积极地面对生活，维护自己的尊严和权利，促进个人的成长和发展，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 12. “士可杀不可辱”出自《礼记·儒行》，讲的是广州都督裴伷先获罪下狱，唐玄宗不知如何处理，宰相张嘉贞提议打板子，而另一名宰相张说却认为“士可杀不可辱”，不应该再侮辱他。这告诉我们（ ） A. 维护人格尊严是个人的事情，与他人无关 B. 生命不是最重要的，人格最重要 C. 面对他人的批评，我们要有平和、豁达的态度 D. 我们要学会维护自己的人格尊严 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 D：“士可杀不可辱”强调了人格尊严的重要性，启示我们要学会维护自己的人格尊严，故D符合题意； A：维护人格尊严不仅是个人的事情，也与社会的文明进步息息相关，良好的社会环境需要大家共同维护人格尊严，故A说法错误； B：生命是宝贵的，是享有一切权利的基础，生命至上，人格重要，但不能说生命不是最重要的，故B说法错误； C：题文中未涉及他人批评以及平和、豁达态度的相关内容，与题意不符，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 乐乐喜欢用不雅语言和别人开玩笑，对此，同学们有不同看法。下面看法你认可的是（ ） ①安安：乐乐这是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 ②微微：乐乐的话让我感到不舒服，很反感，我准备去告诉老师。 ③康康：这些话不文明，伤害他人，也影响自身形象，不应该讲。 ④辉辉：你们不愿意听就别听，但要尊重乐乐，乐乐也没惹你们。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何做到自尊。 ②③：做自尊的人要尊重他人。乐乐喜欢用不雅语言和别人开玩笑是对他人的不尊重，这些话不文明，伤害他人，也影响自身形象，不应该讲，我们可以告诉老师，②③说法正确； ①：是对他人的不尊重，不是无所谓，①错误； ④：尊重他人才能赢得他人尊重，乐乐的行为不能赢得他人尊重，④错误； 故本题选B。 14. 小明学习成绩不错，但说话有些口吃，所以他与同学交往时有些畏惧。虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试　 ②认清自己的不足，练习改善 ③发现自身的长处和优势，树立自信　④不参加集体活动，以免被同学嘲笑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信人的要求。 ②：小明认识到自己口吃的不足，通过练习改善是正确的做法。正确认识自己的不足并努力改进，有助于提升自己，增强自信，故②符合题意； ③：小明学习成绩不错，这是他的长处和优势。发现自身长处和优势，能帮助小明树立自信，以更积极的心态去面对交往和参加活动，克服因口吃产生的畏惧心理，故③符合题意； ①：重视他人态度是对的，但完全不去尝试是错误的。他人的态度和评价我们要客观分析，不能盲目听从，而且不尝试就无法成长和进步，小明不能因为害怕被嘲笑就放弃尝试参加活动，故①说法错误； ④：不参加集体活动不利于小明的身心健康和全面发展，也不利于他克服自身的问题，不融入集体，反而会让他更加封闭自己，不利于树立自信，故④说法错误； 故本题选C。 15. 下列古语可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 天行健，君子以自强不息 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信。 A：“天生我材必有用，千金散尽还复来”强调每个人都有自己的价值和才能，体现了对自身能力的肯定和自信，符合培养自信品质的主题，故A说法正确； BCD：“天行健，君子以自强不息”体现了自强的重要性；“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调要合作学习；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调道德行为的选择，体现了止于至善的追求，都与自信无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄科举落第后写下的自勉联激励他坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A. 自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B. 做自信的人要明确目标，心无旁骛，全力以赴 C. 只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D. 青春的探索意味着可以随心所欲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的重要性。 B：蒲松龄科举落第后并未气馁，而是明确自己从事文学创作的目标，心无旁骛，全力以赴，最终写出《聊斋志异》，体现了做自信的人要明确目标，不懈努力，故B符合题意； A：自信是成功的重要因素之一，但仅靠自信并不能战胜一切困难，将不可能完全变为可能还需要具备多种条件，如自身的能力、努力、机遇等，故A说法错误； C：挫折是一把双刃剑，但并不是只有遭遇挫折才能成功，没有经历挫折也可能通过自身努力等获得成功，故C说法错误； D：青春的探索需要遵循道德和法律规范，不能随心所欲，故D说法错误； 故本题选B。 第II卷 非选择题（共52分） 二、非选择题 17. 【解码青春，平衡双频】 升入中学后，我发现自己发生了很多变化：最近，我的脸上出现了青春痘，真难看！ 同学们会嘲笑我吧？此外，我还发现我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人理解我，我好纠结我应该怎么办…… 结合材料，谈一谈“我”该如何看待自己的变化呢？ 【答案】正确对待青春期生理变化：①我们要正确对待生理变化。②既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 积极应对青春期的心理矛盾与困惑：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑、青春期心理调节的方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑、青春期心理调节的方法的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最近，我的脸上出现了青春痘，真难看！ 同学们会嘲笑我吧→链接正确对待生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 关键词②：我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人理解我→链接积极面对青春期心理矛盾和困惑+青春期心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【情绪可控，心境自主】 随着生活节奏的加快，工作压力的加大，部分驾驶员在行车过程中，遇到加塞、超车等情况，很容易受到路面环境及各种因素的影响，从而产生情绪波动、冲动驾驶、操作随意、斗气超车、爆粗口、说脏话等现象。小则发生口角、动手打人，严重时甚至直接动了刀子，引发血案，这些被大家称为“路怒族”。 结合材料，说说日常生活中我们应如管理情绪？ 【答案】①学会认识自己的情绪。 ②学会调节情绪。 ③学会合理表达情绪。 ④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：学会认识自己的情绪理、情绪调节的方法、合理表达情绪、培养积极健康情绪 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪管理的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分驾驶员在行车过程中，遇到加塞、超车等情况，很容易受到路面环境及各种因素的影响→链接学会认识自己的情绪。 关键词②：产生情绪波动、冲动驾驶、操作随意、斗气超车、爆粗口、说脏话等现象→链接学会合理表达情绪。 关键词③：小则发生口角、动手打人，严重时甚至直接动了刀子，引发血案→链接学会调节情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【人格平等，学会尊重】 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘记了取笔，希望卖铅笔的人不要介意。他郑重其事地说：“您和我们一样，都是商人。” 一年之后，在一个商贾去集的社会场合，一位西装革履的推销商人迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是位商人为止。” （1）这位商人为什么得到他人感激？ （2）我们怎样才能做一个自尊的人？ 【答案】（1）商人做到了尊重他人。 （2）①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 ③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重 【解析】 【分析】考点考查：维护人格尊严的要求、不断提升自己的要求、尊重他人的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用做自尊的人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：您和我们一样，都是商人→链接商人做到了尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样才做一个自尊的人，可结合教材知识作答。 20. 材料 七年级学生小辉，一直以来数学成绩不太好。每次考试前他都非常紧张，觉得自己肯定考不好。在课堂上，他即使知道答案也不敢举手回答问题，害怕答错被同学笑话。他很羡慕那些数学成绩好的同学，认为自己天生就不是学数学的料。 （1）请分析小辉存在的问题。 （2）针对小辉的问题，你有什么建议帮助他培养自信？ 【答案】（1）小辉存在的问题是自卑心理严重。他对自己的数学学习能力缺乏信心，过度紧张焦虑，不敢在课堂上表达自己，并且将成绩不好归结为天生不适合学数学，没有正确认识自己，也没有积极寻找解决问题的方法。 （2）①让小辉正确认识自己，看到自己在数学学习中的优点，比如计算准确率较高等，肯定自己的努力和进步。②制定合理的学习计划，从基础知识开始巩固，逐步提高数学能力，通过取得小的进步来增强自信。③鼓励他积极参与课堂互动，即使回答错误也不要害怕，把每次回答问题都当作锻炼自己的机会。④引导他进行积极的自我暗示，在考试前告诉自己“我已经做好了准备，我可以发挥出自己的水平”。 【解析】 【分析】考点考查：自卑、做一个自信的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自卑的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一直以来数学成绩不太好。每次考试前他都非常紧张，觉得自己肯定考不好，课堂上不敢回答问题→可链接自卑的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自信的人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一直以来数学成绩不太好。每次考试前他都非常紧张，觉得自己肯定考不好，课堂上不敢回答问题→可链接如何做一个自信的人。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省内江市第一中学2024-2025学年七年级3月月考 道德与法治试题 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、 选择题：（下列四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题3分，共 48 分） 1. 学校组织了一场青春期健康科普活动，同学们在活动后对青春期有了新的认知。以下关于青春期特点的描述，属于生理变化而非心理变化的是（ ） A. 内心更加敏感细腻 B. 大脑的结构和功能不断优化 C. 开始关注自己在集体中的形象 D 情绪体验更加丰富多样 2. 青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。面对青春的邀约，我们要（ ） A. 一味追求另类，展现青春风采 B. 闭锁自己内心，保守青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 接纳身心变化，克服青春烦恼 3. 小明和同班女生小丽关系很好，经常一起讨论学习、分享生活点滴，小明渐渐觉得自己对小丽有了一种特殊的情愫，于是向小丽表白，小丽却说：“我们现在还只是学生，应该专注于学业，这种感情不太合适。”对于此事，以下认识正确的是（ ） A. 男女同学之间不应该有任何交流，以免产生感情 B. 面对这种青春期的好感，要冷静思考，把握分寸 C. 只要彼此喜欢，就是真正的爱情，无须考虑其他 D. 青春期对异性产生好感是错误的，应极力克制 4. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（ ） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于彻底解决帮学生解决青春期烦恼 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 某中学与市人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学法制副校长吴法官为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害。这警示我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规 ②加强学校保护，打击校园霸凌 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”;第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得廉马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明情绪受__因素影响（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 7. 兰某驾出租车时，在虚线处突然变道，引发同向驾小轿车行驶的张某不满。张某超车到兰某车前刹车减速，双方摇下车窗互相指责。兰某非常气愤，挥拳击打张某头面部，致张某轻微伤。最终，兰某因涉嫌殴打他人被当地公安局依法行政拘留。该案例警示我们( ) A. 人的情绪是难以驾驭的 B. 发泄情绪会受到法律制裁 C. 消极情绪必然带来伤害 D. 要学会管理自己的情绪 8. 在学校组织的绘画比赛中，被大家视为夺冠热门的小辉因过于紧张而表现不佳，未能取得理想名次。这让小辉十分沮丧，连续几天都提不起精神。你认为对小辉的正确建议是（ ） ①憋在心里，独自承受这种失落情绪 ②学会调节情绪，管理自己的情绪状态 ③冲家人发火，把内心的不满发泄出来 ④直面消极情绪，以积极心态促进自身发展 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. 下列描述中属于情感的有（ ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“全国两会”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 10. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，丰子恺画了一幅画，表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。”这启示我们美好的情感（ ） ①需要表达、回应，需要共鸣②只有在欣赏绘画的过程中才能产生 ③对一个人的成长发展起决定作用④源于对生活积极的态度以及对美的感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心”。下列关于自尊的认识，不正确的是（ ） A. 知耻是自尊的重要表现 B. 尊重他人是自我尊重的需要 C. 自尊的人不能抛弃虚荣心 D. 自尊是一种健康良好的心理状态 12. “士可杀不可辱”出自《礼记·儒行》，讲的是广州都督裴伷先获罪下狱，唐玄宗不知如何处理，宰相张嘉贞提议打板子，而另一名宰相张说却认为“士可杀不可辱”，不应该再侮辱他。这告诉我们（ ） A. 维护人格尊严是个人的事情，与他人无关 B. 生命不是最重要的，人格最重要 C. 面对他人的批评，我们要有平和、豁达的态度 D. 我们要学会维护自己的人格尊严 13. 乐乐喜欢用不雅语言和别人开玩笑，对此，同学们有不同看法。下面看法你认可的是（ ） ①安安：乐乐这是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思。 ②微微：乐乐的话让我感到不舒服，很反感，我准备去告诉老师。 ③康康：这些话不文明，伤害他人，也影响自身形象，不应该讲。 ④辉辉：你们不愿意听就别听，但要尊重乐乐，乐乐也没惹你们。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 14. 小明学习成绩不错，但说话有些口吃，所以他与同学交往时有些畏惧。虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试　 ②认清自己的不足，练习改善 ③发现自身的长处和优势，树立自信　④不参加集体活动，以免被同学嘲笑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 下列古语可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 天行健，君子以自强不息 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 16. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄科举落第后写下自勉联激励他坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A. 自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B. 做自信的人要明确目标，心无旁骛，全力以赴 C. 只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D. 青春的探索意味着可以随心所欲 第II卷 非选择题（共52分） 二、非选择题 17. 【解码青春，平衡双频】 升入中学后，我发现自己发生了很多变化：最近，我的脸上出现了青春痘，真难看！ 同学们会嘲笑我吧？此外，我还发现我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人理解我，我好纠结我应该怎么办…… 结合材料，谈一谈“我”该如何看待自己的变化呢？ 18. 【情绪可控，心境自主】 随着生活节奏的加快，工作压力的加大，部分驾驶员在行车过程中，遇到加塞、超车等情况，很容易受到路面环境及各种因素的影响，从而产生情绪波动、冲动驾驶、操作随意、斗气超车、爆粗口、说脏话等现象。小则发生口角、动手打人，严重时甚至直接动了刀子，引发血案，这些被大家称为“路怒族”。 结合材料，说说在日常生活中我们应如管理情绪？ 19. 【人格平等，学会尊重】 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘记了取笔，希望卖铅笔的人不要介意。他郑重其事地说：“您和我们一样，都是商人。” 一年之后，在一个商贾去集的社会场合，一位西装革履的推销商人迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是位商人为止。” （1）这位商人为什么得到他人的感激？ （2）我们怎样才能做一个自尊人？ 20. 材料 七年级学生小辉，一直以来数学成绩不太好。每次考试前他都非常紧张，觉得自己肯定考不好。在课堂上，他即使知道答案也不敢举手回答问题，害怕答错被同学笑话。他很羡慕那些数学成绩好的同学，认为自己天生就不是学数学的料。 （1）请分析小辉存在的问题。 （2）针对小辉的问题，你有什么建议帮助他培养自信？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$