题组专练十五(针对有关气体的实验探究题、跨学科题题型强化训练)-【名师学案】2025年中考化学复习之堂堂清分层进阶学习法

磁铁吸引 (2)FeO+3HSO -Fe(SO)+3H。 (3)Fe(SO)、 H.SO、NaCl(4)炭粉 (5)废物利用(合理即可) 7.(1)合金的熔点降低 (2)解:设理论上可以炼出锡的质量是x。 151 119 151kg×20% 2 x-23.8kg 答:理论上可以炼出锡的质量是23.8kg 题组专练十三(针对有关气体的实验探究题、跨学科题题型强化训练) 1.(1)铁架台 (2)防止气体从长颈漏斗逸出 可控制反应速率(或获得平 稳气流等)(3)2KMnO。-KMnO。+MnO+Oa(4)密度比空气 大 能支持燃烧(或能使带火星的木条复燃等)2.(1)1.蒸发结晶 . 作调味品、俺制食物、医疗配制生理盐水、农业选种等 纯碱、苏打(2)温 度降低,碳酸纳的溶解度减小而析出晶体 (3)NaCO.+2HC1-2NaC1+ H.O+CO 加入过量稀盐酸,引人了氢离子,无法验证得到的晶体中是 否含有NaC1(4)b(5)加入适量的氢氧化钟溶液来中和废液中的硝酸,再 将处理后的废液倒入指定的废液缸中 3.(1)1:9 (2)①错误 ②揽伴 (3)MgClMg(OH)+2HC1-MgCl+2H.O(合理即可)4.(1)①导 电 ②大 ③十4 (2)4:9(3)化学能转化为电能(4)①牛奶 ②降低 (5)2CO+2NaO-2NaCO+O 题组专练士四(针对有关气体的实验探究题、跨学科题题型强化训练 1.(1)CaCO+2HC1CaCl+HO+CO B (2)过氧化氢溶液 ① 处铁丝生锈,②处铁丝不生锈 (3)二氧化碳中含有氧元素 2.(1)36.0 (2)试管 产生氛气,防止倒吸 (3)NaHCO+HCl-NaCl+HO+CO (4)先打开装置D分液漏斗活塞,再打开装置A分液漏斗活塞 过(5)相 同条件下,生成NaHCO。溶解度比NH.C1的小,以晶体形式析出 }(6)增大 C1 浓度,生成氢化安更多,所以氢化安结晶析出 3.(1)气泡 白色沉淀 过碳酸钟 (2)红 Na。CO (3)氢氧化纳溶于水放热 过氧化氢溶液在催 化剂条件下反应放热4. I.(1)负(2)2H。O通电2H。^十O。+ H、O II.(1)离子 (2)运动速率加快 (3)①减小 ②超声波振动能减少电极表 面的气泡 题组专练十五(针对有关气体的实验探究题、跨学科题题型强化训练) 紫色 (2)HCl+NaOH--NaCI十HO (3)验证盐酸和氢氧化钢反应的 质量关系对“彩虹管”效果的影响 (4)呈现出的颜色越多、保持时间越长 (5)向试管中加入6mL一定质量分数的盐酸、滴入5滴黑拘杞浸取液、振荡 (6)二氧化碳 (7)溶液pH的变化情况 3.(1)酸雨 氮肥 (2)①物理 ②燃烧更充分,节能环保③4NH十3O。 46 取宝贵的稀有金属等原材料 (2)汽油能溶解油污 FeO。十6HCl- 2FeCl。十3H。0(3)充分利用媒体资源,有效地进行广泛的宣传,普及垃圾 资源的再利用知识教育,普及如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育 5.(1)氢气 Zn十2HCl--乙nCl。十H 假 (2)无明显现象。 强 银 >钯>铀 题组专练十六(针对有关气体的实验探究题、跨学科题题型强化训练) 1.(1)AE 浓疏酸 (2)氢气和空气混合加热时可能会发生爆炸 (3)Ca (OH)2.【分析总结】(2)氧化和水反应放出大量热生成有腐蚀性的氢 氧化【解释与结论】(1)100(2)碳酸氢纳 【分析回答】(1)NaHCO。十 HC1-NaCl+HO+CO。A (2)不可以,因为碳酸锁与胃酸(盐酸)反应 生成易溶于水有剧毒的氢化锁 【项目分享】反应速率适中,但不产生气体 高温、高压 :3 化学能转化成电能 4.(1)二氧化碳 (2)①Cu。(OH)。CO。 ② H.SO 也能与BaCl。反应生成白色沉淀 ③NaCO、NaSO④2CuSO +2NaCO+HO-Cu(OH)CO+2NaSO+CO (3)错丝表面 (4)①氢气② 有氧化错保护膜 ③取两支洁净的试管,在其中加入适 量同体积、等浓度的疏酸铜溶液,再将两支规格相同打磨过的错丝分别插人 试管中与梳酸铜溶液接触,并向其中一支试管中加入氢化错溶液,实验中观 察到有氢化错加入的试管中错丝表面有红色固体析出,且产生气泡速率较 快,所以可以对比得出结论C1可以加快错丝和其他物质的反应速率。 2025年中考化学模拟测试卷(一) 1.D 2.D 3. B 4. B 5.C 6. C 7.C 8. B 9. A 10.C 11.D 12. A 13.B 14.(1)禁止烟火 (2)压强 (3)氮气化学性质不活泼 (4)2H CO.士2H。0(4)燃烧效率高(或易制取等其他合理答案均可)16.(1)Mg (OH)(2)除去氢氧化纳和碳酸钢 (3)过滤 (4)稀盐酸 (5)Mg十 17.(1)置换反应 (2)解;参加反应的HSO。质量-98t×10%-9.8 设生产的疏酸亚铁的质量为文。 Fe+HSO-FeSO+H 98 152 9.8t 2 989.8t 1522 2-15.2t 答:生产的疏酸亚铁的质量为15.2t。 18.(1)BE CaCO+2HCl-CaCl+HO+CO (2)火星四射 (3) 不能 19.(1)避免测量误差 (2)碱 (3)产生气泡 (4)NaSO。十BaCl __-BaSO+2NaCl (5)NaCO、NaSO (6)赞同,土壤中含有 Na。CO,Na。CO。溶液呈碱性 20.(1)可以节约能源,减少污染,保护环境 47兴刷题组特训 题组专练十五 针对有关气体的实验探究题、跨学科题题型强化训练。 1.(2024·荆楚联盟模拟)下图是初中化学 液,分别滴入pH不同的无色溶液中,记 常见的实验装置,请回答下列问题。 录现象。 ### pH <3 4~5 6~89~11 12 >13 溶液 红色 粉色 紫色 蓝色 绿色 黄色 颜色 ## 实验2:向试管中加入6mL一定质量分数 的盐酸、滴入5滴黑拘杞浸取液、振荡,再 # 逐滴滴入约3mL一定质量分数的NaOH 溶液,之后记录溶液颜色。 . 盐酸中溶 NaOH溶液 D 质的质量 中溶质的质 实验 (1)写出标有字母a的仪器名称: 溶液颜色 分数/% (2)若用高 酸钾制取较纯净的氧气需选 量分数/% ① 5 5 (填字母 择的装置组合是 红色 序号)。 自上而下依次 (3)如果利用装置F收集氢气,气体应从 为红色、蓝色。 ② 5 导管口 (填“m”或“n”)端通入。 10 黄色,静置约6 (4)用BC装置组合制取氧气,则B装置 分钟只剩红 色、黄色 中发生反应的化学方程式为 自上而下依次 2.(2024·北京)同学们把盛有自上而下依 为红色、蓝色、 次呈现多种颜色溶液的试管称为“彩虹 5 ③ 黄色,静置约 管”。小组同学看到某个“彩虹管”的制作 20分钟仍无明 过程(如图)后,对影响“彩虹管”效果的因 显变化 素进行探究。 ④ 自上而下为无 10 黑构杞 NaOH液 5 )取液 色、红色 10 10 红色 {进进 - 自上而下依次 为红色、蓝色 已知;“彩虹管”呈现出的颜色越多、保持 10 15 黄色,静置约6 时间越长,效果越好。 分钟只剩红 【进行实验】 色,黄色 实验1:用蒸水浸泡黑拘杞得到浸取 32 【解释与结论】 是一种高效、低能耗的脱疏方式,最终 (1)向pH一7的无色溶液中滴加黑拘杞 产物(NH)SO.在农业上可作为 浸取液,溶液颜色变为 (2)盐酸与NaOH反应的化学方程式为 (2)如图是电解合成氛工艺综合利用流程图 一 直流电源 再生能源 (3)实验2中,①②③的目的是 -H 红 m 进行 气 超行 炉助燃) (4)实验2中,“彩虹管”效果最佳的是③ ■水 理由是 ①空气分离装置内一般发生的是 (选填“物理”或“化学”)变化 【进一步探究】 ②将氧气通入锅炉中进行富氧燃烧的 查阅资料发现,在NaOH溶液中加入一 意义是:燃烧速度快、 定量Na。CO。可使“彩虹管”效果更好。 小组同学设计实验3进行验证,并与实验 ③现有火力发电设施可以直接通入氛 2中③对照。 气燃烧,燃烧后会生成氮气和水,该化 实验3:向100mL质量分数为15%的 学反应方程式为 NaOH溶液中加入1gNa。CO。固体,揽挡 后得到溶液a。进行如下实验并记录。 4.(2024·随州模拟)兴趣小组同学对学校 操作 现象 垃圾分类及处理的具体做法展开如下项 立即出现气泡;滴加 日式学习活动。 完成后溶液颜色自 上而下依次为红色、 任务一:调查垃圾回收后的处理方法 粉色、紫色、蓝色、绿 【信息检索】垃圾回收后的处理方法大致 ,再逐滴滴 色、黄色,静置约1 有:加工后再变成相应的原料、加工处理 入约3mL溶液a 小时仍无明显变化 后可以变成有机肥、拆解提取宝贵的稀有 【解释与结论】 金属等原材料、作为填海和填坑的材料。 (5)补全实验3的操作 焚烧发电以及填理处理等 (6)实验3中观察到气泡,推测有气体生 【信息分析】 成,该气体是 (1)学校旧电脑、教学一体机的处理方法 (7)由实验2、3可知:制作“彩虹管”过程 中,影响其效果的因素一定有 (写出一种)。 任务二:体验废金属的处理回收 3.在“碳达峰、碳中和”目标愿景下,氢气 【材料收集】校办工厂收集带有油污和铁 (NH。)作为一种零碳能源具有广泛应用 锈的钢制废蝶丝。 前景。 【进行实验】 (1)工业烟气中常含有SO。,直接排放会 (2)将材料带回实验室,完成除去废蝶丝 造成 等环境问题。氛法脱磕 表面油污和铁锈的实验。 33 实验现象或 实验结论或原 样确定钯的金属活动性? 实验步骤 化学方程式 理分析 查阅资料: (1)假黄金通常是黄铜(Cu-Zn合金); 步骤:将废坏 丝放入一只烧 汽油能去除油 (2)钯(Pd)呈银白色,有金属光泽,可用作 实验现象:蟋丝 污的原因是_ 饰品。 杯中,向其中 表面的油污消 倾倒废汽油, 实验药品:钯、钴(P)、稀盐酸、硝酸银溶 失。 浸泡一段时间 液和氢化钯(PdCl。)溶液 后取出。 实验探究: (1)鉴别黄金样品的真假 步骤二:将去 取黄金样品于试管中,滴加稀盐酸后; 除油污后的蝶 化学方程式: 观察到黄金样品表面有气泡产生,该 丝放到另一只 丝表面铁锈 气体是 ,写出该反应的化学 烧杯中,向其中 被除去。 方程式 倾倒足量稀盐 说明此样品为 。(选填“真”或 酸,浸泡一段时 间后取出。 “假”)黄金。 (2)探究钯的金属活动性 【反思评价】 依据生活经验,同学们猜想钯的活动 (3)为了强化垃圾分类处理意识,让更多 性可能与银和铀相近,于是他们利用 的人了解并执行分类措施,请你提出 上述药品进行如下实验; 一条合理的建议 实验步骤 实验现象 实验结论 把钯浸入硝 钯的活动性 酸银溶液中 比银弱 把销浸入氛 5.中央电视台举办的“3·15”晚会,曾暴出 钯的活动性 无明显现象 化钯溶液中 某品牌金饰品掺假的事件,引起同学们的 比铀 好奇。某化学兴趣小组在老师的帮助下, 初步得出结论:钯、银、铀的金属活动 对几种常见金属饰品所含的金属进行了 性由强到弱的顺序 相关的探究活动。 提出问题:(1)怎样鉴别真假黄金?(2)怎 34