精品解析：2024-2025学年广东省深圳市福田区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年第一学期学科素养期末综合 四年级语文 温馨提示：建议90分钟内完成。 一、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。 1．根据录音内容，完成下面的填空。 “2024年横琴粤澳深度合作区人工智能大赛暨第______________届粤港澳青少年机器人大赛”在______________国际会展中心举行。 2．根据录音内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）本次大赛只吸引了国内的选手参赛。（ ） （2）福田教育代表队在本次大赛中获得了两个冠军。（ ） 3．下列关于本次大赛的意义的说法，有误的一项是（ ） A．为福田学子提供了一个展示自我、相互交流、锻炼能力的平台。 B．标志着福田区在坚持教育、科技“两位一体”统筹推进。 C．促进福田教育在培养适应未来发展的创新型人才的道路上不断迈进。 二、读一读，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 ，中国在科技领域相对落后，但如今，却了一个个奇迹，既让每一位中国人倍感，也让世界不已。这一，离不开科学家们的付出。他们 认真、意志 ，深入、试验，这才取得了一次又一次的成功。 三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。 2. 下列加点字读音不正确的一项是（ ） A. 家雀儿（què） 曲线（qū） 哄堂大笑（hòng） B. 薄雾（bó） 惩罚（chéng） 窗框（kuàng） C. 宁可（nìng） 扎针（zhā） 心脏（zàng） 3. 小文对小语说“马上就要举办故事会比赛了，你可是咱们班________________的，加油，我们都非常期待你们的表演！”填入句子横线处最恰当的一项是（ ） A. 开绿灯 B. 挑大梁 C. 碰钉子 4. 在语段横线处依次填入词语，正确的一项是（ ） 周末，爸爸带我去了农场。清晨，羊群走出羊________________，在草地上吃草；傍晚，老牛回到了牛________________，哞哞地叫着，小狗卧在农场前的狗________________里，看家护院…… A. 圈、穴、舍 B. 窝、棚、舍 C. 圈、棚、窝 5. 下面句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 长白山云雾缭绕，游客置身其中，如腾云驾雾一般。 B. 瀑布从高高的悬崖上倾泻而下，那水声震耳欲聋。 C. 他每次成功后都会重整旗鼓，继续征服更高峰。 6. 学语文有方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 细致的观察只需要用眼睛看，不需要用耳朵听，用心想。 B. 有些课文题目能提示我们文章的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。 C. 阅读时试着从不同角度提出问题，可以让自己思考更加全面、深入。 四、根据所学知识完成以下练习。 7. 班级将要举办一场故事会，积累名句，能帮助我们讲好故事。请完成下列填空。 主题 名句 风景 （1）返景入深林，______________________________。——王维《鹿柴》 （2）_____________________________，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》 （3）千里黄云白日曛，_____________________________。——高适《别董大》 哲理 （4）_____________________________，孰能无惑？——韩愈 （5）梅须逊雪三分白，_____________________________。——卢钺《雪梅》 精神 （6）_____________________________，死亦鬼雄。——李清照《夏日绝句》 （7）醉卧沙场君莫笑，_____________________________？——王翰《凉州词》 8. 与上述《雪梅》中的两句诗“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思最接近的成语是（ ） A. 差之毫厘，谬以千里 B. 病从口入，祸从口出 C. 尺有所短，寸有所长 9. 小文在故事会中用下面的语句讲述精卫的故事，但句子不够简洁，请用“长话短说”的方式概括。 精卫来来回回不知道多少次，衔来一粒粒石子，一根根树枝，把它们投入东海之中，想把浩瀚的东海填平。 __________________________________ 10. 任选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。 例：（害怕）→妈妈一走，我就把屋里所有灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 生气 快乐 着急 伤心 （ ）→_________________________________ 五、阅读下列短文，按要求作答。 课内阅读。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 11. 选文按照时间顺序，从_________________和_________________两方面来描写_________________（填序号）（A．潮来前B．潮来时）景象。 12. 从“顿时人声鼎沸”“人群又沸腾起来”等描写，你能体会到什么？请写在下面。 _______________________________________________ 13. 选文中画“________”的句子，让你脑海中浮现出了怎样的画面？写在下面的横线上。 _______________________________________________ 课外阅读。 父亲的作品 ①读四年级时，老师告诉父亲：“你儿子很厌烦写作文，现在成绩很差啊！”那晚，父亲在床上辗转反侧，没有睡好。 ②第二天，父亲从文具店买了几沓白纸，细心地把白纸裁成作文本那么大的纸片，接着把这些纸片订成一个个小本，再把这些小本分成两摞，然后对我说：“儿子，这两摞本子，一摞给我，一摞给你，每一摞纸都有1825张。从今天开始，我要跟你比赛。” ③“比赛？”我有些吃惊，“您跟我比赛什么？” ④“跟你比赛写作文。”父亲郑重其事地说。 ⑤“啊？您跟我比赛写作文？”我心想：父亲只读到小学二年级，认识的字都没我多。怎么能跟我比赛写作文呢？我疑惑不解地问道：“您是在跟我开玩笑吧？”可父亲却一本正经地回答：“不是开玩笑，我说的是真的。我俩每天写一篇作文，一共写五年——这1825张纸刚好够写五年，谁坚持不下来，谁就输了。”比就比吧，反正父亲那点儿文化基础我是知道的。于是，我信心十足地点点头。 ⑥从那天起，父亲每晚就弓着背，伏在桌前，额头上淌着汗，一字一句费劲地在白纸上写起来，不时还要翻翻字典。我呢，则坐在他对面，憋着一股劲儿，一丝不苟地写作文。他每写满一张纸，我也坚持写满一张纸。每完成一篇作文，我都会喜出望外。 ⑦每次我觉得疲劳的时候，就抬头看一看父亲，心想：父亲这么辛苦，我一定不能辜负他，我要坚持下去。 ⑧寒来暑往，我读到高一的时候，已经写了不少有影响力的小说并在刊物上发表，成了一个小有名气的少年作家了。 ⑨时隔不久，一位记者特意到我家里采访，夸我是一个真正有潜力的作家。我说：“真正的作家不是我，应该是我父亲！我——就是我父亲的作品。” 14. 读文章，把事情的起因和结果补充完整。 起因：_________________________________________ 经过：父亲给“我”买本子，和“我”比赛，“我们”一起坚持写作文。 结果：________________________________________ 15. 第⑥段中，画“__________”的句子主要是对父亲的_______________描写，“我”从中体会到__________________________。 16. 下面对父亲的看法中，你认为不恰当的一项是（ ） A. 教育有方 B. 爱子心切 C. 大公无私 17. 整理小组问题清单，选出相应的提问角度，再任选一个角度提出一个问题。 A．联系生活经验 B．针对文章内容 C．针对文章写法 小组问题清单 提问角度 （1）父亲为什么要和“我”比赛写作文？ ____ （2）要是我们在学习其他技能时也像作者那样每天坚持练习，是不是也能获得成功呢？ ____ （3）我的问题：_________ ____ 六、共读神话故事。 18. 结合神话故事，请你把下列中国航天项目或航天器与它对应名称用线连起来。 月球探测工程 火星探测车 太阳监测卫星计划 “夸父计划” “嫦娥工程” “祝融号” 19. 在本学期课外阅读中，相信你一定读过不少神话故事，如果让你推荐一个神话故事给同学们，你会推荐哪一个？为什么？ _________________________________________ 七、习作。 20. 请从以下栏目中选择一个来写，把你生活中的精彩故事分享给其他人吧。 栏目一：生活你我他 生活中会发生各种各样的事情，选择你印象最深的事，写清事情的起因、经过、结果。如：一件烦心事、爷爷戒烟了、教室里的掌声…… 栏目二：心跳故事集 参加百米比赛、参加班干部竞选、一个人走夜路……生活中很多事情会让你心儿怦怦跳。选择一件，写清楚事情的经过和当时的感受。 要求：1．题目自拟，350字左右。2．不要出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期学科素养期末综合 四年级语文 温馨提示：建议90分钟内完成。 一、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。 1．根据录音内容，完成下面的填空。 “2024年横琴粤澳深度合作区人工智能大赛暨第______________届粤港澳青少年机器人大赛”在______________国际会展中心举行。 2．根据录音内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）本次大赛只吸引了国内的选手参赛。（ ） （2）福田教育代表队在本次大赛中获得了两个冠军。（ ） 3．下列关于本次大赛的意义的说法，有误的一项是（ ） A．为福田学子提供了一个展示自我、相互交流、锻炼能力的平台。 B．标志着福田区在坚持教育、科技“两位一体”统筹推进。 C．促进福田教育在培养适应未来发展的创新型人才的道路上不断迈进。 二、读一读，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 ，中国在科技领域相对落后，但如今，却了一个个奇迹，既让每一位中国人倍感，也让世界不已。这一，离不开科学家们的付出。他们 认真、意志 ，深入、试验，这才取得了一次又一次的成功。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赞”“豪”“默”“肃”“究”“复”笔画较复杂，易写错，需注意。 三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。 2. 下列加点字读音不正确的一项是（ ） A. 家雀儿（què） 曲线（qū） 哄堂大笑（hòng） B. 薄雾（bó） 惩罚（chéng） 窗框（kuàng） C. 宁可（nìng） 扎针（zhā） 心脏（zàng） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是字音。 A．家雀儿（què）——qiǎo，哄堂大笑（hòng）——hōng； 故选A。 3. 小文对小语说“马上就要举办故事会比赛了，你可是咱们班________________的，加油，我们都非常期待你们的表演！”填入句子横线处最恰当的一项是（ ） A. 开绿灯 B. 挑大梁 C. 碰钉子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 A．“开绿灯”多用于审批、流程场景（如“为项目开绿灯”），与表演无关。 B．“挑大梁”专指承担核心任务（如“他是团队挑大梁的”），符合故事会比赛中“班级主力”的角色。 C．“碰钉子”含消极意味（如“找工作碰钉子”），与“加油”“期待”冲突。 故选B。 4. 在语段横线处依次填入词语，正确的一项是（ ） 周末，爸爸带我去了农场。清晨，羊群走出羊________________，在草地上吃草；傍晚，老牛回到了牛________________，哞哞地叫着，小狗卧在农场前的狗________________里，看家护院…… A. 圈、穴、舍 B. 窝、棚、舍 C. 圈、棚、窝 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 “圈”：通常用于表示羊、猪等家畜的饲养场所。 “棚”：有棚子的意思，常用来搭建供牛、马等大牲畜居住的地方。 “窝”：可用来指狗、鸡等动物的巢穴。 “穴”：指岩洞，也泛指地上或某些建筑物上的坑或孔，动物的窝 。比如“洞穴”，是野生动物常用来栖息的地方；“蚁穴”，是蚂蚁聚居的地方 。 “舍”：指养家畜的圈，像“猪舍”。 结合句子可知，羊居住的地方，是“羊圈”，所以第一个空应填“圈”。老牛居住的场所，是“牛棚”，所以第二个空应填“棚”。小狗居住的地方，是“狗窝”，所以第三个空应填“窝” 。 故选C。 5. 下面句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 长白山云雾缭绕，游客置身其中，如腾云驾雾一般。 B. 瀑布从高高的悬崖上倾泻而下，那水声震耳欲聋。 C. 他每次成功后都会重整旗鼓，继续征服更高峰。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．“重整旗鼓”的意思是失败后重新组织力量再干，而句中说的是“每次成功后”，前后矛盾。应该用“再接再厉”才合适。 故选C。 6. 学语文有方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 细致的观察只需要用眼睛看，不需要用耳朵听，用心想。 B. 有些课文题目能提示我们文章的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。 C. 阅读时试着从不同角度提出问题，可以让自己的思考更加全面、深入。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读方法。 A．细致的观察不仅仅是用眼睛看，还需要用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝、用手触摸等，同时更要用心去想。多种感官的参与能让我们对事物有更全面、深入的了解，只依靠眼睛看是远远不够的，所以该说法错误。 故选A。 四、根据所学知识完成以下练习。 7. 班级将要举办一场故事会，积累名句，能帮助我们讲好故事。请完成下列填空。 主题 名句 风景 （1）返景入深林，______________________________。——王维《鹿柴》 （2）_____________________________，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》 （3）千里黄云白日曛，_____________________________。——高适《别董大》 哲理 （4）_____________________________，孰能无惑？——韩愈 （5）梅须逊雪三分白，_____________________________。——卢钺《雪梅》 精神 （6）_____________________________，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》 （7）醉卧沙场君莫笑，_____________________________？——王翰《凉州词》 【答案】 ①. 复照青苔上 ②. 一道残阳铺水中 ③. 北风吹雁雪纷纷 ④. 人非生而知之者 ⑤. 雪却输梅一段香 ⑥. 生当作人杰 ⑦. 古来征战几人回 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“复”“青”的正确写法。 （2）书写时注意“道”“铺”的正确写法。 （3）书写时注意“雁”“雪”的正确写法。 （4）书写时注意“而”“者”的正确写法。 （5）书写时注意“雪”“输”“梅”“香”的正确写法。 （6）书写时注意“作”“杰”的正确写法。 （7）书写时注意“征”“战”的正确写法。 8. 与上述《雪梅》中的两句诗“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思最接近的成语是（ ） A. 差之毫厘，谬以千里 B. 病从口入，祸从口出 C. 尺有所短，寸有所长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和八字成语的理解。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花稍逊于雪花的洁白，但雪花却比不上梅花的香气，表达的意思是梅花和雪花各有其优缺点。 A．“差之毫厘，谬以千里”的意思是开始时虽然相差极小，但结果造成很大错误。 B．“病从口入，祸从口出”的意思是疾病是由于饮食不注意卫生引起的，灾祸是由于说话不小心造成的。 C．“尺有所短，寸有所长”的意思是指每个人或每样东西都有其长处和短处。 因此和“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思最接近的成语是“尺有所短，寸有所长”。 故选C。 9. 小文在故事会中用下面的语句讲述精卫的故事，但句子不够简洁，请用“长话短说”的方式概括。 精卫来来回回不知道多少次，衔来一粒粒石子，一根根树枝，把它们投入东海之中，想把浩瀚的东海填平。 __________________________________ 【答案】精卫不辞辛苦，想把东海填平。 【解析】 【详解】本题考查长话短说。 原句描述了精卫鸟反复衔来石子和树枝，投入东海，试图填平大海的行为。提取关键信息：精卫、反复、衔石子树枝、投入东海、填平大海。将关键信息用简洁的语言表达出来，去掉不必要的修饰词。确保概括句能够准确传达原句的主要意思。 可概括为：精卫反复衔来石子和树枝，试图填平东海。 10. 任选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。 例：（害怕）→妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 生气 快乐 着急 伤心 （ ）→_________________________________ 【答案】 ①. 快乐 ②. 她嘴角上扬，眼睛笑成了弯弯的月牙，双手在空中欢快地挥舞，蹦蹦跳跳地向前跑去。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 观察例句可知，通过“打开所有的灯、钻进被窝、蒙上头、不敢喘大气”等对人物的一系列连续动作的细致刻画，生动地展现出了“害怕”情绪下的状态。仿写时注意描写手法的运用。任选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。 生气可能会有的动作：双手紧握，眉头紧锁，可能还有跺脚、拍桌子等激烈的动作。 示例：他猛地站起身来，双手握拳，狠狠地砸在桌子上，眼睛瞪得大大的，仿佛能喷出火来，嘴里不停地嘟囔着，宣泄着心中的怒火。 快乐可能会有的动作：跳跃，笑容满面，双手高举，口中欢呼或发出笑声，可能还有手舞足蹈、高声歌唱等动作。 示例：收到心仪已久的礼物那一刻，我猛地一跳，双手紧紧抱住礼物，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，嘴角不自觉地上扬，忍不住在原地转起了圈，嘴里还哼起了欢快的小曲。 着急可能会有的动作：走来走去，眉头紧锁，可能还有自言自语或叹气等动作。 示例： 他站在公交站牌旁，不时地踱着步子走来走去，眉头紧皱，焦急地看看手表，显然在等待着什么。 伤心可能会有的动作：低头垂泪，双手掩面，肩膀微微颤抖等。 示例：她静静地坐在角落里，肩膀不停地耸动着，泪水像断了线的珠子一样不停地滚落下来，她用手捂着脸，发出低低的啜泣声。 五、阅读下列短文，按要求作答。 课内阅读。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 11. 选文按照时间顺序，从_________________和_________________两方面来描写_________________（填序号）（A．潮来前B．潮来时）的景象。 12. 从“顿时人声鼎沸”“人群又沸腾起来”等描写，你能体会到什么？请写在下面。 _______________________________________________ 13. 选文中画“________”的句子，让你脑海中浮现出了怎样的画面？写在下面的横线上。 _______________________________________________ 【答案】11. ①. 声音 ②. 形态 ③. B 12. 能体会到人们看到钱塘江大潮即将到来时兴奋、激动、期待的心情，以及现场热闹非凡的气氛。 13. 脑海中浮现出钱塘江大潮汹涌澎湃、气势磅礴的画面，白色的浪潮如千万匹战马奔腾而来，速度极快，浪花翻滚，同时伴随着巨大的声响，仿佛大地都被这力量所撼动。 【解析】 【导语】这篇阅读选段生动描绘了钱塘江大潮的壮观景象。作者采用时间顺序，从听觉（隆隆响声）和视觉（白线、水墙）两个维度展现潮水由远及近的变化过程。文中运用了丰富的比喻手法（如“白色战马”“山崩地裂”）和侧面描写（人群反应），既突出了潮水的磅礴气势，又通过观潮者的反应烘托出场面的震撼。短句的运用增强了节奏感，使文字具有强烈的画面感和动态美，成功营造出紧张而壮观的氛围。 【11题详解】 本题考查概括能力。 从第①自然段“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”“过了一会儿，响声越来越大”可知，这里开始描述潮来时的声音，体现了从声音方面描写。 从第②自然段“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”可知，通过 “白线”“水墙”“白色战马”等描述，展现了浪潮的形态变化，是从形态方面描写。 而这两段文字描述的都是潮来时的景象，所以最后一空选B（潮来时）。 【12题详解】 本题考查赏析句子的能力。 首先明确“顿时人声鼎沸”“人群又沸腾起来”所在的位置，即第①自然段。然后分析这两个描写人们状态的词语在文中的作用，结合上下文，思考人们此时的心情和现场的氛围。“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样；“沸腾”也表示情绪高涨、喧嚣热闹。当人们听到潮来了的消息以及看到潮的迹象时出现这样的状态，说明人们对大潮充满期待，看到潮的迹象时很激动。 示例：“人声鼎沸”“沸腾”等词直接写出人群的反应，说明潮水到来时场面震撼，观潮人群的激动与兴奋，侧面表现出潮水到来时的壮观景象。 【13题详解】 本题考查情景写话。 首先仔细阅读画横线的句子，明确句子中所描述的具体内容，即浪潮的形态（犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来）和声音（如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来）。然后根据这些描述，在脑海中构建出相应的画面，发挥想象力，将文字转化为具体的场景。最后用简洁、准确的语言将脑海中浮现的画面描述出来。 示例： 我脑海中浮现出这样的画面：钱塘江大潮如千万匹矫健的白色战马，毫无畏惧地、浩浩荡荡地从远方奔腾而来，白浪翻滚，气势磅礴。与此同时，浪潮所发出的巨大声响震耳欲聋，仿佛山崩地裂一般，连大地都被这强大的力量震得瑟瑟颤动。 课外阅读。 父亲的作品 ①读四年级时，老师告诉父亲：“你儿子很厌烦写作文，现在成绩很差啊！”那晚，父亲在床上辗转反侧，没有睡好。 ②第二天，父亲从文具店买了几沓白纸，细心地把白纸裁成作文本那么大的纸片，接着把这些纸片订成一个个小本，再把这些小本分成两摞，然后对我说：“儿子，这两摞本子，一摞给我，一摞给你，每一摞纸都有1825张。从今天开始，我要跟你比赛。” ③“比赛？”我有些吃惊，“您跟我比赛什么？” ④“跟你比赛写作文。”父亲郑重其事地说。 ⑤“啊？您跟我比赛写作文？”我心想：父亲只读到小学二年级，认识的字都没我多。怎么能跟我比赛写作文呢？我疑惑不解地问道：“您是在跟我开玩笑吧？”可父亲却一本正经地回答：“不是开玩笑，我说的是真的。我俩每天写一篇作文，一共写五年——这1825张纸刚好够写五年，谁坚持不下来，谁就输了。”比就比吧，反正父亲那点儿文化基础我是知道的。于是，我信心十足地点点头。 ⑥从那天起，父亲每晚就弓着背，伏在桌前，额头上淌着汗，一字一句费劲地在白纸上写起来，不时还要翻翻字典。我呢，则坐在他对面，憋着一股劲儿，一丝不苟地写作文。他每写满一张纸，我也坚持写满一张纸。每完成一篇作文，我都会喜出望外。 ⑦每次我觉得疲劳的时候，就抬头看一看父亲，心想：父亲这么辛苦，我一定不能辜负他，我要坚持下去。 ⑧寒来暑往，我读到高一的时候，已经写了不少有影响力的小说并在刊物上发表，成了一个小有名气的少年作家了。 ⑨时隔不久，一位记者特意到我家里采访，夸我是一个真正有潜力的作家。我说：“真正的作家不是我，应该是我父亲！我——就是我父亲的作品。” 14. 读文章，把事情的起因和结果补充完整。 起因：_________________________________________ 经过：父亲给“我”买本子，和“我”比赛，“我们”一起坚持写作文。 结果：________________________________________ 15. 第⑥段中，画“__________”的句子主要是对父亲的_______________描写，“我”从中体会到__________________________。 16. 下面对父亲的看法中，你认为不恰当的一项是（ ） A. 教育有方 B. 爱子心切 C. 大公无私 17. 整理小组问题清单，选出相应的提问角度，再任选一个角度提出一个问题。 A．联系生活经验 B．针对文章内容 C．针对文章写法 小组问题清单 提问角度 （1）父亲为什么要和“我”比赛写作文？ ____ （2）要是我们在学习其他技能时也像作者那样每天坚持练习，是不是也能获得成功呢？ ____ （3）我的问题：_________ ____ 【答案】14. ①. 四年级时老师告知父亲“我”厌烦写作文、成绩差，父亲想帮“我”改变，决定和“我”比赛写作文。 ②. 高一的“我”成小有名气的作家，认为父亲才是真正作家，“我”是他的作品。 15. ①. 动作 ②. 父亲写作文吃力却为激励“我”努力付出，饱含对“我”的爱。 16. C 17. ①. B  ②. A ③. 文中多次描写父亲写作文的样子有什么作用？ ④. C 【解析】 【导语】这篇《父亲的作品》通过父子作文比赛的故事，展现了深沉而智慧的父爱。父亲以“小学二年级”的文化水平，用五年坚持的笨拙姿态，为儿子树立了“身教重于言教”的典范。文中“弓背淌汗”的细节描写与“字典”的意象，生动呈现了父亲克服文化障碍的艰辛。结尾“我——就是我父亲的作品”的点题，巧妙完成了从“作文比赛”到“人生教育”的升华，揭示了家庭教育中陪伴与榜样的核心价值。文章以质朴语言传递了教育的真谛：最好的教育是父母用生命写就的示范。 【14题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第①自然段提到“读四年级时，老师告诉父亲：‘你儿子很厌烦写作文，现在成绩很差啊！’”，这就是事情的起因。因为“我”厌烦写作文且成绩差，所以父亲为了帮助“我”改变这种状况，在第②自然段想出了和 “我”比赛写作文的办法，他买白纸裁成小本，准备和“我”进行一场为期五年的作文比赛。 故起因可概括为：“我”读四年级时，老师向父亲反映“我”厌烦写作文且成绩很差，父亲为了改变“我”这种状况，想出与“我”比赛写作文的办法。 从第⑧自然段“寒来暑往，我读到高一的时候，已经写了不少有影响力的小说并在刊物上发表，成了一个小有名气的少年作家了”可知，“我”在与父亲比赛写作文的过程中取得了很大的进步，成为了小有名气的少年作家。第⑨自然段 “我说：‘真正的作家不是我，应该是我父亲！我 —— 就是我父亲的作品。’”进一步强调了“我”认为自己的成长和成就都归功于父亲，这就是事情的结果。 故结果可概括为：“我”读到高一的时候成了小有名气的少年作家，并且认为真正的作家是父亲，“我”是父亲的作品。 【15题详解】 本题考查的是句子的理解。 画线句子为文章第⑥自然段中“从那天起，父亲每晚就弓着背，伏在桌前，额头上淌着汗，一字一句费劲地在白纸上写起来，不时还要翻翻字典。”这是对父亲动作描写。“弓着背”“伏在桌前”“淌着汗”“一字一句费劲地写”“翻翻字典”等细节描写，生动形象地写出了父亲写作文时的艰难状态。 结合前文提到父亲只读到小学二年级，认识的字没“我”多，能看出父亲虽然文化程度低，写作文对他来说很困难，但他为了激励“我”写作文，仍然努力坚持，体现了父亲对“我”深深的爱和良苦用心。 【16题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．父亲没有直接批评“我”厌烦写作文的问题，而是通过和“我”比赛写作文的方式，激发“我”的好胜心和积极性，让“我”主动参与到写作文中，这种教育方式很巧妙，体现了父亲教育有方。例如第②-⑤自然段中，父亲精心准备作文本，认真地和“我”约定比赛，用这种方式引导“我”写作文。 B．父亲为了“我”能提高作文水平，自己克服文化水平低的困难，陪“我”一起写作文。第⑥自然段中描写父亲写作文时的艰难模样，以及第⑦自然段“每次我觉得疲劳的时候，就抬头看一看父亲，心想：父亲这么辛苦，我一定不能辜负他，我要坚持下去”，都体现了父亲对“我”的爱，他希望通过自己的陪伴和努力，让“我”有所进步，是爱子心切的表现。 C．文中主要围绕父亲帮助“我”提高作文水平展开，没有涉及到父亲在公共利益、集体利益等方面大公无私的相关内容，所以“大公无私”这个看法在文中不恰当。 故选C。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 （1）从文章第①-②自然段可以看出，因为老师告诉父亲“我”厌烦写作文且成绩差，父亲想通过比赛的方式激发“我”写作文的兴趣和动力，帮助“我”提高作文水平，所以该问题是从文章内容角度出发的，答案在文章中能找到依据。 故选B。 （2）文章中“我”通过和父亲比赛写作文，坚持五年后取得了成功，这个问题是基于文章中“我”的成功经历，联系到生活中学习其他技能的情况，思考坚持练习是否能带来成功，是将文章内容与生活实际相联系，所以属于联系生活经验的提问角度。 故选A。 （3）结合文章内容再任选一个角度提出一个问题。答案不唯一，也可以提出其他针对文章写法的问题。 示例： 针对文章内容：比赛这五年，父亲写的作文有没有进步，从哪能看出来？ 联系生活经验：要是你和父母比赛学习，输了会气馁吗？怎么调整心态？ 针对文章写法：文章写父亲费劲写作文，为何不直接写他很努力，而用那些细节描写？ 六、共读神话故事。 18. 结合神话故事，请你把下列中国航天项目或航天器与它对应的名称用线连起来。 月球探测工程 火星探测车 太阳监测卫星计划 “夸父计划” “嫦娥工程” “祝融号” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查神话故事和综合实践。 月球探测工程——“嫦娥工程”：嫦娥是中国古代神话中奔月的仙女。传说嫦娥偷吃了后羿的不死药，飞向了月宫。月球探测工程命名为“嫦娥工程”，借助了嫦娥奔月的神话传说，寓意着中国人对月球的向往和探索，也象征着中国航天技术向月球迈进的伟大征程，让古老的神话在现代航天科技中焕发出新的活力。 火星探测车——“祝融号”：祝融是中国古代神话中的火神。火星在古代被称为“荧惑”，被视为与火相关的星辰。以“祝融”命名火星探测车，一方面体现了中华民族对火神的崇拜和敬畏，另一方面也寓意着祝融号将在火星上点燃中国星际探测的火种，照亮中国火星探测的道路，代表着中国航天人勇于探索、敢于挑战的精神。 太阳监测卫星计划——“夸父计划”：夸父是中国神话中追逐太阳的英雄。他为了追赶太阳，不惜长途跋涉，表现出了坚韧不拔的意志和对光明的执着追求。太阳监测卫星计划命名为“夸父计划”，象征着中国航天对太阳这颗恒星的探索如同夸父追日一般，充满了勇气和决心，也表达了人类对太阳奥秘不断追寻的精神。 19. 在本学期课外阅读中，相信你一定读过不少神话故事，如果让你推荐一个神话故事给同学们，你会推荐哪一个？为什么？ _________________________________________ 【答案】我推荐《夸父逐日》。故事里，夸父追赶太阳，渴饮黄河、渭水，最后虽未成功，却展现出强烈的探索欲与惊人毅力。情节充满奇幻色彩，能激发想象力；夸父坚定无畏的形象，能激励大家直面挑战；它还蕴含追求梦想、敬畏自然的深刻寓意，值得一读。 【解析】 【详解】本题考查神话故事阅读积累。 首先，明确自己读过的课外神话故事有哪些，从中挑选出一个印象深刻、具有代表性的故事。思考这个神话故事的独特之处，比如它的情节很精彩、人物形象很鲜明、蕴含的道理很深刻等，这些就是推荐的理由。组织语言，清晰地表达出推荐的神话故事名称以及推荐的原因。 例：我推荐《后羿射日》。首先，故事极具奇幻色彩，天上出现十个太阳，大地陷入酷热灾难，后羿挺身而出，张弓搭箭射落九日，这般想象大胆又震撼，能瞬间抓住同学们眼球。其次，后羿形象光辉夺目，他勇敢无畏、本领高强，为拯救苍生直面挑战，这种英雄气概能激励同学们在生活中勇敢面对困难。最后，故事蕴含着古人对自然力量的探索与征服欲，以及对美好生活的向往，能启发同学们对自然和生活进行思考。 七、习作。 20. 请从以下栏目中选择一个来写，把你生活中的精彩故事分享给其他人吧。 栏目一：生活你我他 生活中会发生各种各样事情，选择你印象最深的事，写清事情的起因、经过、结果。如：一件烦心事、爷爷戒烟了、教室里的掌声…… 栏目二：心跳故事集 参加百米比赛、参加班干部竞选、一个人走夜路……生活中很多事情会让你心儿怦怦跳。选择一件，写清楚事情的经过和当时的感受。 要求：1．题目自拟，350字左右。2．不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文一： 一件烦心事 生活就像一个万花筒，有高兴的，有悲伤的，有幸运的，有痛苦的……今天，我就给大家说说我生活中的一件烦心事。        记得星期一我回家，一进小区，就看到一只小京巴狗在小区里乱跑。它居然开始追着我跑了起来，还吼了几声。我吓得“哇”的一声疯跑起来。此时此刻，小京巴狗已经不是以前的那只温顺的小狗了。而是一只凶恶的京巴狗。这时，我一下摔倒在地上。小京巴狗见我摔倒在地上，便头也不回地走了。        我从地上起来，拍拍身上的灰尘，惊魂未定。        经过这次被小京巴狗追，我变得更加害怕狗了。有一次，刚打开我家的单元门，有一只狗从电梯冲了出来。我马上把门关上了，等到它被主人抱出来，我才小心翼翼地从外面走到电梯里。即使爸爸和妈妈都劝我不要怕，狗其实你不招惹，它也不追你。        尽管如此，怕狗仍然成为我生活中的一件烦心事。 例文二： 我的心儿怦怦跳 在我4年的学习生涯中，最让我心儿怦怦跳的事，莫过于四年级上学期的升旗仪式了。 那时，老师给我和张予超每人一张升旗手表格，让我们填好后交给她。我一边填，心里一边乐开了花：当升旗手是一件多么光荣的事情啊！ 星期一一大早，我和张予超就到了升旗台上练习升降旗。老师让我们先把绳子解开。我望着麻绳愣住了——怎么解呀？张予超和我面面相觑。最后只好让章老师从头一步步来教。 终于到了做早操的时候了，进行曲响起来了，各个班级都陆陆续续来到了操场上。我站在升旗台上，心怦怦跳起来。我在心中反复回想如何解绳子，在国歌响起的什么时候挥旗……接下来就是念升旗手名字的时候了，我望着台下的几百双眼睛，心跳加速了起来：那么多人在看着我，要是出差错了多丢人啊！到了升旗的时候，我的手心已经微微出汗了。我一边紧握绳子，一边在心里回想升旗时的动作。国歌响起了，我在心里默默念着拍子。此时此刻，我的额头已经冒出了细汗，我一口大气也不敢喘，目不转睛地盯着国旗：一秒，两秒，三秒……终于，国旗升到顶端了，我连忙把麻绳重新绑上去。 下台的时候我脚都快软了，但心里还是开心的，这毕竟是一次锻炼我的机会。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 本题是话题作文。习作要求写印象深事，选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事写清楚。按照顺序交代清楚六要素，分别是时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果（或是按照中心事件的前、中、后）。把事情的重要情节写清楚，做到详略得当，可以突出主题。事情的起因和结果略写，事情发生的经过要详写。另外，还可以根据中心意思表达的需要安排材料，有详有略，主次分明。可以写看到的、听到的、想到的（动作、语言、心理描写）……捕捉细节写好慢镜头或写出当时的场景。 开头：开门见山，交代印象深刻事； 中间：写出事情的起因、经过、结果； 结尾：总结全文，抒发感受。 例文二： 本题是话题作文。要求写一写自己曾经有过的心儿怦怦跳的事情，可以写参加百米比赛的经历，可以写一个人走夜路的经历，也可以写登上领奖台或参加班干部竞选的经历。分析作文题目可知，在叙述自己的这些经历的时候，要突出对自己当时的心理活动的描写，写出自己当时心儿怦怦直跳的心情。在明确作文要求后，可开始进行写作。写作时要注意做到内容具体，语句通顺，心理描写细致。 开头：开门见山，写出自己心儿怦怦直跳的场景。 中间：通过对具体事例的描写，进一步写出自己的忐忑心情，并突出心理活动的描写； 结尾部分：总结全文，与文章开头相照应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$