第1部分 6 念奴娇·赤壁怀古(课件PPT)-【精英1号】2024-2025学年高中语文学考笔记·知识梳理手册

2025-04-06
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高二
章节 9-1 念奴娇·赤壁怀古/苏轼
类型 课件
知识点 阅读与鉴赏
使用场景 高考复习-学业考试
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.98 MB
发布时间 2025-04-06
更新时间 2025-04-06
作者 杭州润游图书有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-04-06
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来源 学科网

内容正文:

精英1号 语文学考笔记 01使用软件 本课件使用Office2016制作,请使用相应软件打开并使用。 课件 使用说明 02便捷操作 本课件文本框内容可编辑,单击文本框即可进行修改和编辑。 03公式说明 本课件理科公式均采用微软公式制作,如果您是Office2007或WPS 2021年4月份以前的版本,会出现包含公式及数字无法编辑的情况,请您升级软件享受更优质体验。 04解决办法 由于WPS软件原因,少量电脑可能存在理科公式无动画的问题,请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 第一部分 诗词篇 栏 目 导 航 一 常识梳理 三  知识梳理 二 文本梳理 6 念奴娇·赤壁怀古 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 táo lèi jǐn lěi ɡuān 返回目录 杰出的 姿容雄伟,英气勃发 代指曹操的战船。(樯,挂帆 的桅杆;橹,一种摇船的浆)  将酒洒在地上,表示凭吊 返回目录 返回目录 返回目录 谢谢观看 THANK YOU 1.走近作者 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋杰出的文学家、书画家。因“乌台诗案”被贬黄州,任团练副使。 苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,三人均被列入“唐宋八大家”。苏轼与黄庭坚并称“苏黄”,与辛弃疾合称“苏辛”。书画方面,苏轼擅长行书、楷书,善于画枯木怪石,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。他注重提携后人,有“苏门四学士”:秦观、黄庭坚、张耒、晁补之。 主要作品:《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》《水调歌头·丙辰中秋》等。 2.写作背景 1079年,苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。名义上任团练副使,实则等于充军。苏轼内心愤慨不平,政治上失意彷徨,精神上孤独苦闷。但是,生性旷达的苏轼在山水之乐中求得解脱,自号“东坡居士”。在黄州,他经常来赤鼻矶游览眺望,或泛舟江中。1082年,苏轼又来到赤鼻矶。这时他已年近半百,站在赤鼻矶头,望着滚滚东去的江水,想起自己建功立业的抱负付之东流,不禁俯仰古今,浮想联翩,写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。这年七月和十月,苏轼先后两次泛舟游赤鼻矶,写下了著名的《(前)赤壁赋》和《后赤壁赋》。 3.文化常识 词牌“念奴娇”的由来 “念奴”是唐代歌伎的名字,念奴的声音动人嘹亮,音色优美异常,唐玄宗曾经赞不绝口:“念奴每执板当席,声出朝霞之上。”相传《念奴娇》词调就由她而兴,意在赞美她的歌技。又因苏轼这首《赤壁怀古》乃千古绝唱,影响深远,后人也用该词首尾两句的“大江东去”“酹江月”作为“念奴娇”的别名。 豪放派 豪放派是宋词的一个流派,与婉约派并称为宋词两大词派。豪放派的特点是创作视野较为广阔,气象恢宏雄浑、汪洋恣肆,崇尚直率,而不以含蓄婉曲为能事。喜用诗文的手法、句法写词,语词宏大,用典较多,不拘守音律。它不仅描写花间月下,更喜摄取军情国事这样重大的题材入词,使词能像诗文一样反映生活,所谓“无言不可入,无事不可入”。代表人物有苏轼、辛弃疾。 乌台诗案 “乌台诗案”是北宋一场有名的文字狱。苏轼有志于改变北宋积贫积弱的状况,但在思想上和王安石变法革新派发生分歧,于是求为外任,先后在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。对于新法实行中的一些疏弊,他“不敢默视”,后因“托事以讽”写了一些与新法有关的诗文,被言官何正臣等人弹劾为“包藏祸心”“指斥乘舆”,于是在湖州任上被突然逮捕送交御史台治罪。在狱中备受诟辱,几乎被置于死地,后来经多方(包括王安石)营救,被释放,贬为黄州团练副使。受此牵连的有苏辙、司马光等多人。因御史台又称“乌台”,所以此次事件被称为“乌台诗案”。 1.文本主题 本词写作者面对东去的长江,峭壁耸立的赤壁胜迹,不禁怀古追思,心中浮想起三国赤壁之战时的场景以及周瑜“雄姿英发”的形象,表达了对周瑜功业由衷的赞颂之情,也借此抒发了自己年岁将老、仕途失意、壮志难酬的无限感慨。 2.内容导图 3.写作特色 (1)借景抒情 词的上阕借景抒情,跨越古今,地跨万里,把奔流不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾,又使人想到风流人物的卓越气概,并将读者带入历史的沉思之中,唤起人们对人生的思索,气势恢宏。“乱石”三句,集中描写赤壁雄奇壮阔的景观,不同角度而又诉诸不同感觉的生动描写,一扫平庸萎靡的气氛,把读者带进一个惊心动魄的奇险境界,使人心胸为之开阔,精神为之振奋! (2)借史咏怀 词的下阕怀古,词人抓住周瑜年轻有为的主要特征,塑造了他雄姿英发的英雄形象。周瑜年轻有为,而词人自己现在已鬓染霜华,却一事无成,一腔报国之志无处施展。苏轼追想周郎,实为抒发其壮志难酬之情。 这首词感慨古今,雄浑苍凉,大气磅礴,把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中,唤起读者对人生的无限感慨和思索,融景物、史事、哲理于一体,显示出撼魂荡魄的艺术力量。 1.识字音 浪淘尽(  )    酹江月(  ) 公瑾(  ) 故垒(  ) 纶巾(   ) 2.记字义 词语 释义 千古风流人物 ① 雄姿英发 ② 樯橹灰飞烟灭 ③ 一尊还酹江月 ④ 3.明修辞 (1)乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 【赏析】写江水汹涌澎湃,乱石穿破云霄,惊涛拍击岩岸,卷起千堆浪花,如同雪一样。这里,动静结合,有声有色,用夸张的修辞手法突出了赤壁的雄伟壮丽。 (2)谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 【赏析】用夸张的修辞手法,描写出周瑜的儒雅风度和指挥从容、建立巨大功业的过程。这里既有对周瑜的赞叹,又有对建功立业的向往。 $$

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