精品解析：辽宁省葫芦岛市2024-2025学年八年级下学期第一次月考语文试题

2024—2025学年度下学期第一次限时性作业 八年级 语文学科 (本试卷共23道题 考试时间120分钟 试卷满分120分) ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（17分） 1. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（ ） A. 甜静 tián 潺潺 cán 晦暗 huì 月光皎洁 jiǎo B. 冗杂 yǒng 磅礴 bó 燎原 liáo 探为观止 tàn C. 涌跃 yǒng 亢奋 kàng 行辈 háng 蓦然回首 mù D. 眼眶 kuàng 羁绊 bàn 宽慰 wèi 人情世故 shì 2. 选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 辽宁拥有百余年工业发展史，为新中国形成独立、完整的工业体系立下卓越功勋，也在岁月的_______中留下了弥足珍贵的工业遗产。无论是具有年代感的厂房、建筑，_______是水塔、冷却塔、高炉、焦炉、铁路等已经退役的大型设施，都有着_______的独特魅力。它们既见证了中国工业的进步与发展，也_______了辽宁人勇于奋斗、乐于奉献、敢于拼搏的工业基因，是辽宁再创佳绩的重要精神财富、文化根脉。 A. 积淀 还 不可替代 传承 B 沉淀 还 无法复制 传递 C. 积淀 也 不可替代 传递 D. 沉淀 也 无法复制 传承 3. 选出下列各项中分析有误的一项（ ） ①2025年2月，第九届亚冬会的举办，让这片热情洋溢、开放包容的黑土地哈尔滨，涌动新的冰雪热潮。②松花江银装素裹，连绵十几公里的江面上，冰雪雕琢成的亚冬会会徽、吉祥物等点缀其中。③中央大街上，中外游客争相与亚冬会吉祥物“滨滨”“妮妮”合影。④流光溢彩的亚洲标志性景观冰雪大世界，绚丽夺目。⑤从北京冬奥会到哈尔滨亚冬会，“冰雪热”不仅为世界冰雪运动注入生机活力，也传遍了神州大地。 A. 第①句中“热情洋溢”“开放包容”“冰雪热潮”这几个短语的类型各不相同。 B. 第②句中“十几公里”“江面”“点缀”这几个词语的词性依次是数量词、名词、动词。 C. 第④句的主干是：亚洲标志性景观绚丽夺目。 D. 第⑤句语序不当，应将后面两个句子换位，改为：“冰雪热”不仅传遍了神州大地，也为世界冰雪运动注入生机活力。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 选出下列各项表述有误的一项（ ） A. 《回延安》这首诗是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，展示出浓郁的陕北风情。 B. “世外桃源”“黄发垂髫”“无人问津”这三个成语均出自东晋诗人陶渊明的作品《桃花源记》。 C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 D. 朱自清撰写的《经典常谈》共13篇，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示了我国古代思想文化的基本面貌。 5. 名著阅读。 朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。你的好朋友也想读一些经典，请你根据他的兴趣爱好，从下面提供的《经典常谈》的书目中，各选择一本推荐给他。请将书目序号写在相应的横线上。 兴趣爱好 推荐篇目 （1）汉字文化 （2）诗词 （3）历史 A.《战国策》 B.《说文解字》 C.《楚辞》 D.《周易》 6. 古诗文默写。 （1）蒹葭萋萋，___________。（《蒹葭》） （2）青青子衿，___________。（《子衿》） （3）___________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》） （4）___________，鸡犬相闻。（《桃花源记》） （5）当与友人分别时，我们不要悲戚，因为真挚友情可以克服空间的阻隔，我们可以将《送杜少府之任蜀州》中表达此意的句子“___________，___________”赠与他。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古代诗歌，完成小题。 【甲】 关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 木瓜 投我以木瓜，报之以琼琚①。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 注释：①琼琚：美玉。下“琼瑶”“琼玖”同。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项（ ） A. [甲] 诗表现了青年男子对美好爱情大胆热烈的追求；[乙] 诗表现了人们通过赠答表达深厚情意。 B. [甲] 诗开篇以 “比兴” 的手法描绘了一幅美好的画面，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 C. [乙] 诗中回报的东西价值要比受赠的东西大得多，这体现了人们之间的不平等。 D. 两首诗都采用了《诗经》中重章叠句的表现形式，增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，突出主题。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 余将以三月朔①赴留都②，从京口陆行且百里，始及龙潭驿。雨益甚，江山之胜顾益奇，秀色在眉睫间，应接不暇，欣然忘其衫屦之淋漓也。抵驿，与儿子骐及张生元春小饮。呼驿宰，问以摄山道，甚难之。谓：“径险而受雨则泞，可无往也。”余兴发，不可遏。 质明起，遂取所向道。时晓色熹微，与霁色接，溪流暴涨，不绝声。然所过诸岭多童③，至中凹处，忽得苍松古柏之属，是为摄山。趋驰道数百步，得寺曰栖霞。右方有穹碑，唐高宗所撰。碑阴“栖霞”二大字雄丽飞动疑即唐人笔也。 （节选自王世贞《游摄山栖霞寺记》） 【注释】①朔：阴历每月初一。②留都：南京。③童：指山无草木。 8. 选出下列加点词语含义和用法相同的一项（ ） A. 全石以为底 域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》） B. 以其境过清 回清倒影 （《三峡》） C. 余将以三月朔赴留都 余人各复延至其家（《桃花源记》） D. 始及龙潭驿 及郡下，诣太守（《桃花源记》） 9. 将下列句子译成现代汉语。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）然所过诸岭多童，至中凹处，忽得苍松古柏之属，是为摄山。 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 碑 阴 “栖 霞” 二 大 字 雄 丽 飞 动 疑 即 唐 人 笔 也。 11. 【甲】文最后一段中作者的心情发生了怎样的变化？【乙】文中哪两处句子能反映出作者游山的心情？ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 古诗词是中国古典文学宝库中的瑰宝，散发着永恒的魅力。中国古典诗词，用词凝练、意境含蓄、诗画合一、形象生动是主要特点。所以在诵读古诗词的时候，要注意读音、节奏、语调、表情，如果有条件选择恰当的背景音乐与意境配合，就更能展现古诗词的美。可以说，中国古典诗词具有美的全部特征：丰富的人生阅历；深刻的生命体验；完善的艺术形式；开阔的想象空间。诗词中大多都通过一定的意象寄托了诗人的情感，所以人们可以根据古诗词的内容、意象等将其分门别类进行编辑。古诗词传播着文明、代表着文化，是中华民族的传统瑰宝，展现着中华民族深沉的人文情怀。而且古典诗词是中华传统文化的重要组成部分，同时是很有特色的部分。诗词能够在人生无味的时刻唤起热情与冲动，丰富人们的精神生活。 【材料二】 ①中国古诗词与其他艺术形式在意境、情感、节奏、形式美、文化内涵等方面紧密相连，共同构成了中国传统文化的独特美学体系。 ②意境相通。古诗词常通过意象营造意境，绘画、书法、音乐等，艺术形式也追求意境的表达。例如，山水诗与山水画都注重自然景物的描绘，传达宁静、悠远的氛围。 ③情感相通。古诗词表达的情感，如思乡、离别、爱国等，在其他艺术形式中也有体现。例如，古琴曲《广陵散》与《离骚》都表达了悲愤之情。 ④节奏与韵律相通。古诗词的节奏和韵律与音乐、舞蹈的节奏感相通。诗词的平仄、押韵与音乐的旋律、舞蹈的动作相呼应，形成和谐的美感。 ⑤形式美相通。古诗词的对仗、排比等修辞手法与书法、建筑中的对称美相通。例如，诗词的对仗与书法中的结构平衡、建筑中的对称布局相似。 ⑥文化内涵相通。古诗词与其他艺术形式都承载了深厚的文化内涵，反映了中国的哲学思想和审美观念。如，诗词中的“天人合一”思想与园林艺术中的自然和谐理念一致。 …… 【材料三】 唱古诗一般有两种途径。一是用今人为古诗谱的曲子。如《诗经》中的《关雎》、李煜的《虞美人》、苏轼的《水调歌头》、岳飞的《满江红》等，今人都曾为它们谱过曲。二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。这种方法便捷好用，饶有趣味。几十年前，弘一法师(李叔同)那首著名的“长亭外，古道边，芳草碧连天”，配的就是一支外国曲子。叶至善先生为150首古诗编配了曲调，比如用印尼民歌《划船歌》配《蒹葭》，用内蒙古民歌《嘎达梅林》配《敕勒歌》，用加拿大民歌《红河谷》配杜牧的《泊秦淮》，用俄罗斯民歌《纺织姑娘》配李之仪的《卜算子》，唱起来都别有韵味。 12. 对以上材料内容理解分析不正确一项是（ ） A. 古诗词是中华民族的传统瑰宝，是中华传统文化的重要组成部分，展现着中华民族深沉的人文情。 B. 诗词中都通过一定的意象寄托了诗人的情感，所以人们可以根据古诗词的内容、意象等将其分门别类进行编辑。 C. 书法中的结构平衡、建筑中的对称布局与古诗词的对仗相似。 D. 古诗词往往表达作者的情感，如思乡、离别、爱国、悲愤等。 13. 学校要开展关于“树立文化自信，弘扬传统文化”的活动，你的班级选择了“古诗词中的文化自信”这一主题。但对于用怎样的形式表现古诗词，大家有不同意见，请你根据以上材料，补全下面对话内容。 同学甲：古诗词的主要特点之一是A____ 。苏轼评价王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。所以我认为可以用绘画的方式表现。 同学乙：我认为用B____ 的方式表现最为恰当。除了注意基本的要求，还可以选择恰当的背景音乐，这样会更有意境，更便于表达情感。 同学丙：我觉得唱古诗是一个不错的表现形式。虽然我们不会为古诗谱曲，但我们可以模仿《敕勒歌》《泊秦淮》等，用C____ 的方式谱曲。 同学丁：大家说得都很有道理，因为中国古诗词与其他艺术形式在很多方面都紧密相连，共同构成了D____ ，我觉得我们可以将以上三种方式融合。 14. 材料一指出，可以根据古诗词的内容、意象等将其分门别类进行编辑。下面四首古诗句中，有一首内容上与其他不是一类，请将其挑选出来，将序号写在横线上，并为剩余的这组古诗词取一个名字。 （1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——《咏柳》贺知章 （2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。——《泊船瓜洲》王安石 （3）大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——《上李邕》李白 （4）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——《村居》高鼎 （二）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 井冈山上杜鹃红 卢文芳 ①美丽的杜鹃花绚丽于山野，装点于园林，自古以来就备受人们的青睐。 ②“人间四月杜鹃红，最红不过井冈山。”井冈杜鹃久负盛名，每到三四月，艳丽夺目的杜鹃花在五百里井冈竞相怒放，犹如一面面耀眼的红旗，在一望无际的青山绿水间迎风招展。 ③井冈山，一座神圣而雄伟的山，坐落在莽莽苍苍的罗霄山脉中段，群山叠翠，峰峦连绵。 ④我的家就在井冈山脚下。每年春天，家乡的杜鹃花就开始活跃了，漫山遍野。杜鹃花是大气的平民之花，朴素中多了几分端庄大方。它没有牡丹的雍容华贵，没有水仙的清雅脱俗，没有含笑的馥郁芬芳，但它是花中的“花木兰”，爱红装也爱武装。它与清风流水相应和，与松涛鸟鸣做邻居，在幽静的山野里默默绽放，不争春，不炫耀，以小小的身姿点缀在天地山川。因为杜鹃花很美，爱花人士自然给它取了很多好听的名字——映山红、山踯躅、山石榴等。 ⑤杜鹃花品种繁多，各具风采，有的娇小玲珑、婀娜多姿，有的娇艳欲滴、顾盼生姿。花色有红色、淡红、杏红、雪青等，尤其以红色居多，因此俗称映山红。传说古有杜鹃鸟，日夜哀鸣而咯血，染红遍山的花朵，因而得名。自古花与鸟虽有连带关系，但像杜鹃花鸟同名，最为难得。唐代诗人白居易曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句，画家马孟容绘杜鹃和杜鹃花，题诗也有“诉尽春愁春不管，杜鹃枝上杜鹃啼”之句。 ⑥童年，艳红的杜鹃花是我心中的花。每当春回大地，万物复苏，油菜花开的时节，杜鹃花次第开放。山野春游，一路上映入眼帘的杜鹃花宛如一片火红的朝霞，又如山野奔放的舞者，曼舞于山坡上、山涧下、山坳里、路边灌木草丛中、岩壁上。那一株株或粗壮或俊秀的枝干上缀满了浓密青翠的叶子，在那层层叶片之上簇拥着一朵朵吐着蕊的红杜鹃。举目四望，棵连棵、枝连枝，一簇簇连成了花海，美丽夺目。凑近一闻，一股淡淡的香甜味沁人心脾。 ⑦杜鹃花的艳红成为我心中永远的色彩，还源于童年时看过的电影《闪闪的红星》。当潘冬子的母亲为了掩护乡亲而被敌人用大火烧死时，乡亲们哭了，我也哭了。那时，银幕上呈现出潘冬子的母亲牺牲前被熊熊烈火包围，《映山红》的歌声响起的画面，电影院里一片压低的哭泣声。与其说是画面感动了我，不如说是歌声感染了我，我脑海里顿时浮现出漫山遍野开满映山红的场景。就在那一刻，映山红便成了我心中最美的花。潘冬子的母亲用生命在等待红军的到来。她心中的信念告诉她，当映山红开遍山野的时候，红军就一定会回来。虽然牺牲了，但是她的内心是充满希望的，那抹灿烂的映山红永远镌刻在她心中。潘冬子用自己的坚强勇敢等来了自己的成长，等来了红军。当红军再次来到潘冬子家时，战士们排着整齐的队伍来到映山红的花海中。乡亲们在花海中欢呼雀跃，手捧映山红，涌到红军战士面前。此时，熟悉的歌声再次在我的耳边回荡，荡气回肠，让人斗志昂扬。只要信念在，等待就是有价值的。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红。” ⑧井冈杜鹃花海如画，最红最艳的当数杜鹃山了。杜鹃山景区举世罕见的十里杜鹃长廊，绵亘17座山峰峰脊之上。杜鹃花树一般高六七米，有的达十几米。杜鹃山共有猴头杜鹃、云锦杜鹃、鹿角杜鹃、红毛杜鹃、江西杜鹃、井冈山杜鹃等20多个品种。每年春天，花季一到，满树的花儿一茬一茬地盛开，硕大如碗，灿若云霞。古人用“苍干如松柏，花姿若牡丹”来形容云锦杜鹃是再贴切不过了。游客们穿行在崇山峻岭之中，一路赏美景，闻花香，拍照留影，流连忘返。 ⑨我爱井冈山，我爱杜鹃红。 ——选自《解放军报》（有删改） 15. 在作者的心中，杜鹃花身上体现着人的高贵品质，请根据选文内容进行概括。 16. 请赏析第②段加点词“怒放”的表达效果。 17. 作者为什么用大量笔墨写电影《闪闪的红星》中的片段？ 18. 请从修辞的角度赏析第⑧段画线句子。 19. 请说说题目有哪些含义？ （三） 阅读下面选文，完成下面小题。 趣谈芝麻 ①芝麻，又名胡麻，一个胡字，暴露了它外来户的身份。大凡瓜果蔬菜，名字前有胡的、番的、洋的，皆是外来户。比如胡瓜，比如番茄，比如洋芋。芝麻原产印度，汉代时引入。芝麻还有个名字，叫巨胜，不知为何这小小的芝麻起了这般豪气的名字。倒是另外一个小名“狗虱”来得实在，狗身上的虱子也是如芝麻般小小的。如果把几粒芝麻撒到狗毛里，的确很难分出哪个是虱子，哪个是芝麻。 ②在乡间，常见到芝麻。田间地头，见缝插针地种着。农人惜地，见不得空地，就算种了玉米、稻麦，边边角角的地方，总要补上几株芝麻。长到离地面尺把高，芝麻就开花了。芝麻开出的花像个白色的小喇叭，仅有1厘米左右。芝麻的茎中间的“输送管道”很粗，养分先被下面的叶及果实吸收，所以开花时从下面往上面渐渐开。也就是说，芝麻开花时下面的花朵谢了，上面的主茎又开出新的花朵来，一节一节往上开，越开越高，所以便有了“芝麻开花节节高”的俗语。 ③处暑至白露，芝麻成熟，就要及时收割。收割后的芝麻秆，放太阳下暴晒，晒得秸秆缩头缩脑变干发黑，晒得芝麻荚“裂开了小嘴”，再拿根棍子使劲敲打，便有无数的芝麻粒争先恐后地从荚果里蹦出来。 ④世界上最小的果实之一就是芝麻，与之相关的俗语、歇后语也很多。“丢了西瓜，捡了芝麻”，被看成是因小失大。小小的胡同，被称为“芝麻胡同”。至于“芝麻大的事儿”“心眼跟芝麻似的”，都不是什么好话。芝麻有很多歇后语：囫囵吞芝麻——一肚子里鬼点子多；烟锅里炒芝麻——小气；针尖上落芝麻——难得；灰堆里藏芝麻——难寻；芝麻里加虱子——乱掺和……芝麻处处都是梗，简直可以拿来说脱口秀。 ⑤别瞧不起芝麻，芝麻虽小，能量不小。芝麻从绿叶到果实皆可食用。碧绿的芝麻叶天然含油，芝麻叶可以当小菜，摘下嫩叶，开水焯后，过几遍凉水，再倒入蒜泥和老陈醋，淋点香油，就是清爽可口的凉拌芝麻叶。芝麻叶与山里的腊肉同炒，绿肥红瘦，又养眼又好吃。还有黑芝麻酥球、芝麻葱油饼、芝麻糖、芝麻花生酥、芝麻核桃粥……《阿里巴巴和四十大盗》里，大盗叫一声“芝麻开门”，藏宝库的大门就打开了，你若叫一声“芝麻开门”，是不是无数的美食就出现在脑海里了。 ⑥尤其是黑芝麻，一度被视为五谷之首。医书更是把它说得神乎其神，《神农本草经》说它能补虚，益气力，长肌肉，久服“轻身不老”。会不会轻身不老，没验证过，不过在乡村，娃嘴角生了疮，农妇冬天手开了裂，用芝麻油一抹，比什么药都管用。 20. 选文依次介绍了芝麻的别名及原产地、__________、与芝麻相关的俗语、歇后语以及__________。 21. 选文第②段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 22. 第④段加点词“之一”能否删去？为什么？ 世界上最小的果实之一就是芝麻。 23. 你的好朋友最近几次考试一次比一次好，你想送他（她）一句有关芝麻的俗语或歇后语，你会选择选文中的哪一句呢？为什么？ 四、写作（满分50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 以《眼前皆是美景》为题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 有这样一个真实的故事：曾经火爆一时的一家比萨连锁店濒临倒闭，于是他们采取了一个非常规的做法，他们进行了一系列广告公关活动，坦荡的承认了自己的失误——公司以前做的比萨太难吃了，并恳求顾客再给他一次机会。这家公司把赌注都压在了诚信上，终于获得了丰厚的回报。第二年，他们的产品销售业绩增长了接近14%，股价也上涨了130%。这次危机公关最终被誉为餐饮史上最不可思议的扭转乾坤之作。 请根据对这段话的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度下学期第一次限时性作业 八年级 语文学科 (本试卷共23道题 考试时间120分钟 试卷满分120分) ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（17分） 1. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（ ） A. 甜静 tián 潺潺 cán 晦暗 huì 月光皎洁 jiǎo B. 冗杂 yǒng 磅礴 bó 燎原 liáo 探为观止 tàn C. 涌跃 yǒng 亢奋 kàng 行辈 háng 蓦然回首 mù D. 眼眶 kuàng 羁绊 bàn 宽慰 wèi 人情世故 shì 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形辨析。 A.甜静——恬静，潺潺 cán——chán； B.冗杂 yǒng——rǒng，探为观止——叹为观止； C.涌跃——踊跃，蓦然回首 mù——mò； 故选D。 2. 选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 辽宁拥有百余年工业发展史，为新中国形成独立、完整的工业体系立下卓越功勋，也在岁月的_______中留下了弥足珍贵的工业遗产。无论是具有年代感的厂房、建筑，_______是水塔、冷却塔、高炉、焦炉、铁路等已经退役的大型设施，都有着_______的独特魅力。它们既见证了中国工业的进步与发展，也_______了辽宁人勇于奋斗、乐于奉献、敢于拼搏的工业基因，是辽宁再创佳绩的重要精神财富、文化根脉。 A. 积淀 还 不可替代 传承 B. 沉淀 还 无法复制 传递 C. 积淀 也 不可替代 传递 D. 沉淀 也 无法复制 传承 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析。 一空：“积淀”多强调在长期积累过程中形成的文化、经验、知识等抽象事物的积累沉淀，更具深度和广度；“沉淀”原指溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出，常比喻凝聚、积累，多侧重于具体物质或情感等的下沉积累。这里说的是岁月留下工业遗产，是抽象意义上的积累，用“积淀”更合适； 二空：“无论是……还是……”是常见的关联词搭配，表示在两种或多种情况中进行选择，“还”在这种语境下更符合表达习惯，“也”在此处没有“还”搭配得当； 三空：“不可替代”强调独一无二，具有极其重要的价值，其他事物无法取代；“无法复制”侧重于难以重现相同的模样或性质。这里说工业遗产的独特魅力，强调其重要性，“不可替代”更能体现这种独特魅力的价值； 四空：“传承”侧重于把前人的文化、技艺、精神等传递和继承下去，使其延续不断；“传递”更侧重于将物品、信息等从一方交给另一方。这里说的是工业基因，是一种精神层面的延续，用“传承”更恰当； 故选A。 3. 选出下列各项中分析有误的一项（ ） ①2025年2月，第九届亚冬会的举办，让这片热情洋溢、开放包容的黑土地哈尔滨，涌动新的冰雪热潮。②松花江银装素裹，连绵十几公里的江面上，冰雪雕琢成的亚冬会会徽、吉祥物等点缀其中。③中央大街上，中外游客争相与亚冬会吉祥物“滨滨”“妮妮”合影。④流光溢彩的亚洲标志性景观冰雪大世界，绚丽夺目。⑤从北京冬奥会到哈尔滨亚冬会，“冰雪热”不仅为世界冰雪运动注入生机活力，也传遍了神州大地。 A. 第①句中“热情洋溢”“开放包容”“冰雪热潮”这几个短语的类型各不相同。 B. 第②句中“十几公里”“江面”“点缀”这几个词语的词性依次是数量词、名词、动词。 C. 第④句的主干是：亚洲标志性景观绚丽夺目。 D. 第⑤句语序不当，应将后面两个句子换位，改为：“冰雪热”不仅传遍了神州大地，也为世界冰雪运动注入生机活力。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查短语类型、词性、句子成分及病句辨析。 C.提取句子主干时，应删去句子中的修饰成分，只保留句子的主语、谓语和宾语（如果有）。根据第④句“流光溢彩的亚洲标志性景观冰雪大世界，绚丽夺目”可知，“流光溢彩的”是修饰“亚洲标志性景观冰雪大世界”的定语，应删去；“亚洲标志性景观”是“冰雪大世界”的复指成分，也应删去。所以该句的主干应该是：冰雪大世界绚丽夺目，而不是“亚洲标志性景观绚丽夺目”； 故选C。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 选出下列各项表述有误的一项（ ） A. 《回延安》这首诗是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，展示出浓郁的陕北风情。 B. “世外桃源”“黄发垂髫”“无人问津”这三个成语均出自东晋诗人陶渊明的作品《桃花源记》。 C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 D. 朱自清撰写的《经典常谈》共13篇，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示了我国古代思想文化的基本面貌。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 C.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，而不是“浪漫主义”传统的源头； 故选C。 5. 名著阅读。 朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。你的好朋友也想读一些经典，请你根据他的兴趣爱好，从下面提供的《经典常谈》的书目中，各选择一本推荐给他。请将书目序号写在相应的横线上。 兴趣爱好 推荐篇目 （1）汉字文化 （2）诗词 （3）历史 A.《战国策》 B.《说文解字》 C.《楚辞》 D.《周易》 【答案】（1）B （2）C （3）A 【解析】 【详解】本题考查内容理解 第一空：《〈说文解字〉第一》，东汉和帝时，有个许慎，作了一部《说文解字》。这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀文“古文”；“古文”是鲁恭王所得孔子宅“壁中书”及张仓所献《春秋左氏传》的字体，大概是晚周民间的别体字。许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。书中每字都有说解，用周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音字义也得靠它。研究文字的形音义的，以前叫“小学”，现在叫文字学。从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手；现在学问的范围是广了，但要研究古典、古史古文化，也还得从文字学入手。《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径，所以对汉字文化感兴趣应选《说文解字》。 故选B。 第二空：《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，具有极高的文学价值和独特的艺术魅力，是研究古代诗词的重要经典，适合对诗词感兴趣的人阅读。 故选C。 第三空：《战国策》主要记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关谋议或辞说，是研究战国历史的重要资料，能让读者了解当时的政治、军事、外交等多方面的历史情况，因此对历史感兴趣可选择《战国策》。 故选A。 D.《周易》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，主要涉及哲学、占卜等领域，与题目中所要求的兴趣方向不太契合。 6. 古诗文默写。 （1）蒹葭萋萋，___________。（《蒹葭》） （2）青青子衿，___________。（《子衿》） （3）___________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》） （4）___________，鸡犬相闻。（《桃花源记》） （5）当与友人分别时，我们不要悲戚，因为真挚的友情可以克服空间的阻隔，我们可以将《送杜少府之任蜀州》中表达此意的句子“___________，___________”赠与他。 【答案】 ①. 白露未晞 ②. 悠悠我心 ③. 气蒸云梦泽 ④. 阡陌交通 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“未晞、泽、阡陌、邻”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古代诗歌，完成小题。 【甲】 关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 木瓜 投我以木瓜，报之以琼琚①。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 注释：①琼琚：美玉。下“琼瑶”“琼玖”同。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项（ ） A. [甲] 诗表现了青年男子对美好爱情大胆热烈的追求；[乙] 诗表现了人们通过赠答表达深厚情意。 B. [甲] 诗开篇以 “比兴” 的手法描绘了一幅美好的画面，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 C. [乙] 诗中回报的东西价值要比受赠的东西大得多，这体现了人们之间的不平等。 D. 两首诗都采用了《诗经》中重章叠句的表现形式，增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，突出主题。 【答案】C 【解析】 【导语】《关雎》以雎鸠起兴，展现君子对淑女热烈而克制的追求，通过“辗转反侧”的细节描写和“琴瑟钟鼓”的礼乐想象，体现周代婚恋观的典雅。《木瓜》则用“投桃报琼”的递进式复沓，彰显先秦人际交往中“礼轻情意重”的淳朴观念。两诗共同展现了《诗经》“乐而不淫，哀而不伤”的中和之美，其重章叠句的结构既强化情感，又形成回环往复的韵律美。 【详解】本题考查诗句理解分析。 C.由【乙】诗“匪报也，永以为好也”的反复咏叹可知，诗歌重点强调的是双方希望情谊永恒，并非体现人们之间的不平等，本选项理解不正确； 故选C。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 余将以三月朔①赴留都②，从京口陆行且百里，始及龙潭驿。雨益甚，江山之胜顾益奇，秀色在眉睫间，应接不暇，欣然忘其衫屦之淋漓也。抵驿，与儿子骐及张生元春小饮。呼驿宰，问以摄山道，甚难之。谓：“径险而受雨则泞，可无往也。”余兴发，不可遏。 质明起，遂取所向道。时晓色熹微，与霁色接，溪流暴涨，不绝声。然所过诸岭多童③，至中凹处，忽得苍松古柏之属，是为摄山。趋驰道数百步，得寺曰栖霞。右方有穹碑，唐高宗所撰。碑阴“栖霞”二大字雄丽飞动疑即唐人笔也。 （节选自王世贞《游摄山栖霞寺记》） 【注释】①朔：阴历每月初一。②留都：南京。③童：指山无草木。 8. 选出下列加点词语含义和用法相同的一项（ ） A. 全石以为底 域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》） B. 以其境过清 回清倒影 （《三峡》） C. 余将以三月朔赴留都 余人各复延至其家（《桃花源记》） D. 始及龙潭驿 及郡下，诣太守（《桃花源记》） 9. 将下列句子译成现代汉语。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）然所过诸岭多童，至中凹处，忽得苍松古柏之属，是为摄山。 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 碑 阴 “栖 霞” 二 大 字 雄 丽 飞 动 疑 即 唐 人 笔 也。 11. 【甲】文最后一段中作者的心情发生了怎样的变化？【乙】文中哪两处句子能反映出作者游山的心情？ 【答案】8. D 9. ①潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 ②但是所经过的山岭大多是光秃秃的，来到中间的山凹里，忽然发现许多苍松古柏之类的树木，这里就是摄山。 10. 碑阴“栖霞”二大字/雄丽飞动/疑即唐人笔也。 11. 甲文：前文写出了作者初见小石潭的欣喜、愉快之情，最后一段作者的心境则变得孤寂、凄凉、哀怨。 乙文：欣然忘其衫屦之淋漉也；余兴发，不可遏 【解析】 【导语】这篇选文通过两篇游记展现了古代文人的山水情怀。【甲】文《小石潭记》以细腻笔触描绘清幽之景，由“心乐之”到“凄神寒骨”，情感随景而变，体现柳宗元贬谪后的孤寂心境。【乙】文则记录冒雨游山的雅兴，“欣然忘其衫屦之淋漓”“余兴发不可遏”等句生动呈现了王世贞不畏险阻的游赏之乐。两文皆善用白描手法，甲文重环境烘托，乙文重行动记述，共同构成中国古代山水游记的典范，展现了文人“不以物喜不以己悲”的审美追求。 【8题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.介词，把/介词，凭借； B.形容词，凄清/名词，清波； C.代词，指“我”/代词，其余； D.都是动词，到； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）可：大约；许：表示约数；皆：都；若：好像；空游：在空中游动；依：依傍。 （2）然：然而；诸岭：各个山岭；童：山无草木；至：到了；得：看到；属：类；是为：这就是。 【10题详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：石碑的背面镌刻着“栖霞”两个大字，笔法雄健清丽，笔力飞动，想来是唐朝人的手笔。根据句意可知，“碑阴‘栖霞’二大字”描述句子的主体，表达了一个完整意思；“雄丽飞动”描述字的特点；“疑即唐人笔也”是对字的猜测，所以在“大字”和“飞动”后断开。 因此可断句为：碑阴“栖霞”二大字/雄丽飞动/疑即唐人笔也。 【11题详解】 本题考查情感主旨分析。 由【甲】文“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者因发现小石潭的美景而“心乐之”；由“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”可知，当作者注意到四周竹树环合、寂寥无人的景象时，联想到自己的处境，他的心情发生了变化，从最初的愉悦转为孤寂、凄凉、哀怨。 由【乙】文“江山之胜，泉石之奇，秀色在眉睫间，应接不暇，欣然忘其衫履之淋漓也”可知，作者对美景的喜爱以至于忘记了衣衫湿透，由此可看出作者游山的欣然愉悦；而“余兴发，不可遏”则直接表明作者游山兴致高涨。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】我将要在三月初一到南京，从京口出发由陆路行走，走了将近一百里路，才到达龙潭驿。雨越下越大，长江和山峰的美景看起来就更觉得奇秀，美丽的景色不断呈现在眼前，让人应接不暇，喜悦自得，竟然忘却了衣衫鞋袜全被雨浸湿。到达驿站时，同我的儿子王骐以及一个叫张元春的书生一起饮了一会儿酒。我叫来了驿站的主管官吏，向他探问前往摄山的道路，他认为路很难行，说：“道路艰险，而且下雨之后变得泥泞，还是不要去了吧。”但我的游兴大发，什么困难也不能阻挡我。 天亮时我们就起来，顺着昨天打听到的路径行走。这时，天刚破晓，天色微明，同雨过天晴后清新的山色相连，山间的小溪一夜之间水流暴涨，哗哗的流水声不绝于耳。但是所经过的山岭大多是光秃秃的，来到中间的山凹里，忽然发现许多苍松古柏之类的树木，这里就是摄山。沿大道走了几百步远，发现一座名叫栖霞的佛寺。寺院的右边有一座高大的石碑，碑文是唐高宗撰写的，石碑的背面镌刻着“栖霞”两个大字，笔法雄健清丽，笔力飞动，想来是唐朝人的手笔。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 古诗词是中国古典文学宝库中的瑰宝，散发着永恒的魅力。中国古典诗词，用词凝练、意境含蓄、诗画合一、形象生动是主要特点。所以在诵读古诗词的时候，要注意读音、节奏、语调、表情，如果有条件选择恰当的背景音乐与意境配合，就更能展现古诗词的美。可以说，中国古典诗词具有美的全部特征：丰富的人生阅历；深刻的生命体验；完善的艺术形式；开阔的想象空间。诗词中大多都通过一定的意象寄托了诗人的情感，所以人们可以根据古诗词的内容、意象等将其分门别类进行编辑。古诗词传播着文明、代表着文化，是中华民族的传统瑰宝，展现着中华民族深沉的人文情怀。而且古典诗词是中华传统文化的重要组成部分，同时是很有特色的部分。诗词能够在人生无味的时刻唤起热情与冲动，丰富人们的精神生活。 【材料二】 ①中国古诗词与其他艺术形式在意境、情感、节奏、形式美、文化内涵等方面紧密相连，共同构成了中国传统文化的独特美学体系。 ②意境相通。古诗词常通过意象营造意境，绘画、书法、音乐等，艺术形式也追求意境的表达。例如，山水诗与山水画都注重自然景物的描绘，传达宁静、悠远的氛围。 ③情感相通。古诗词表达的情感，如思乡、离别、爱国等，在其他艺术形式中也有体现。例如，古琴曲《广陵散》与《离骚》都表达了悲愤之情。 ④节奏与韵律相通。古诗词的节奏和韵律与音乐、舞蹈的节奏感相通。诗词的平仄、押韵与音乐的旋律、舞蹈的动作相呼应，形成和谐的美感。 ⑤形式美相通。古诗词的对仗、排比等修辞手法与书法、建筑中的对称美相通。例如，诗词的对仗与书法中的结构平衡、建筑中的对称布局相似。 ⑥文化内涵相通。古诗词与其他艺术形式都承载了深厚的文化内涵，反映了中国的哲学思想和审美观念。如，诗词中的“天人合一”思想与园林艺术中的自然和谐理念一致。 …… 【材料三】 唱古诗一般有两种途径。一是用今人为古诗谱的曲子。如《诗经》中的《关雎》、李煜的《虞美人》、苏轼的《水调歌头》、岳飞的《满江红》等，今人都曾为它们谱过曲。二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。这种方法便捷好用，饶有趣味。几十年前，弘一法师(李叔同)那首著名的“长亭外，古道边，芳草碧连天”，配的就是一支外国曲子。叶至善先生为150首古诗编配了曲调，比如用印尼民歌《划船歌》配《蒹葭》，用内蒙古民歌《嘎达梅林》配《敕勒歌》，用加拿大民歌《红河谷》配杜牧的《泊秦淮》，用俄罗斯民歌《纺织姑娘》配李之仪的《卜算子》，唱起来都别有韵味。 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 古诗词是中华民族的传统瑰宝，是中华传统文化的重要组成部分，展现着中华民族深沉的人文情。 B. 诗词中都通过一定的意象寄托了诗人的情感，所以人们可以根据古诗词的内容、意象等将其分门别类进行编辑。 C. 书法中的结构平衡、建筑中的对称布局与古诗词的对仗相似。 D. 古诗词往往表达作者的情感，如思乡、离别、爱国、悲愤等。 13. 学校要开展关于“树立文化自信，弘扬传统文化”的活动，你的班级选择了“古诗词中的文化自信”这一主题。但对于用怎样的形式表现古诗词，大家有不同意见，请你根据以上材料，补全下面对话内容。 同学甲：古诗词的主要特点之一是A____ 。苏轼评价王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”。所以我认为可以用绘画的方式表现。 同学乙：我认为用B____ 的方式表现最为恰当。除了注意基本的要求，还可以选择恰当的背景音乐，这样会更有意境，更便于表达情感。 同学丙：我觉得唱古诗是一个不错的表现形式。虽然我们不会为古诗谱曲，但我们可以模仿《敕勒歌》《泊秦淮》等，用C____ 的方式谱曲。 同学丁：大家说得都很有道理，因为中国古诗词与其他艺术形式在很多方面都紧密相连，共同构成了D____ ，我觉得我们可以将以上三种方式融合。 14. 材料一指出，可以根据古诗词的内容、意象等将其分门别类进行编辑。下面四首古诗句中，有一首内容上与其他不是一类，请将其挑选出来，将序号写在横线上，并为剩余的这组古诗词取一个名字。 （1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——《咏柳》贺知章 （2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。——《泊船瓜洲》王安石 （3）大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——《上李邕》李白 （4）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——《村居》高鼎 【答案】12. B 13. ①. 诗画合一 ②. 诵读 ③. 让一些现成曲谱与古诗“联姻” ④. 中国传统文化的独特美学体系 14. （3）句； 示例：徜徉在古诗词里的春风（包含“春风”即可） 【解析】 【导语】这篇阅读材料以古诗词为核心，通过三则材料系统性地展现了古典诗词的艺术特质与文化价值。材料一从诗词本体出发，强调其凝练语言、含蓄意境和情感寄托；材料二横向对比诗词与其他艺术形式的共通性，构建了传统文化的美学体系；材料三则聚焦诗词的现代表现形式，体现传统与现代的融合。整体呈现递进式结构，既深入剖析诗词艺术特征，又拓展其跨艺术门类的关联性，最后落脚于文化传承的创新实践，展现了古典诗词在当代的多元生命力。 【12题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 B.由【材料一】“诗词中大多都通过一定的意象寄托了诗人的情感，所以人们可以根据古诗词的内容、意象等将其分门别类进行编辑”可知，诗词中大多都通过一定的意象寄托了诗人的情感，而不是“都通过一定的意象寄托了诗人的情感”，选项表述过于绝对； 故选B。 【13题详解】 本题考查信息提炼与概括。 A处：由“苏轼评价王维的诗和画是‘诗中有画，画中有诗’”可知，同学甲认为古诗词有“诗中有画，画中有诗”的特点。结合【材料一】“中国古典诗词，用词凝练、意境含蓄、诗画合一、形象生动是主要特点”可知，A处填“诗画合一”这一特点。 B处：由“除了注意基本的要求，还可以选择恰当的背景音乐，这样会更有意境，更便于表达情感”可知，同学乙希望能更好地展现古诗词的意境和情感。结合【材料一】“在诵读古诗词的时候，要注意读音、节奏、语调、表情，如果有条件选择恰当的背景音乐与意境配合，就更能展现古诗词的美”可知，选择恰当的背景音乐是为了配合“诵读”这一表现方式。所以B处填“诵读”。 C处：由“我觉得唱古诗是一个不错的表现形式。虽然我们不会为古诗谱曲，但我们可以模仿《敕勒歌》《泊秦淮》等”可知，同学丙主张模仿《敕勒歌》《泊秦淮》等谱曲方式唱古诗。结合【材料三】“二是让一些现成曲谱与古诗‘联姻’”“叶至善先生为150首古诗编配了曲调，比如用印尼民歌《划船歌》配《蒹葭》，用内蒙古民歌《嘎达梅林》配《敕勒歌》，用加拿大民歌《红河谷》配杜牧的《泊秦淮》……”可知，C处填“让现成曲调与古诗‘联姻’”。 D处：由“因为中国古诗词与其他艺术形式在很多方面都紧密相连”可知，同学丁认为中国古诗词是一种综合性美学体系。结合【材料二】第①段“中国古诗词与其他艺术形式在意境、情感、节奏、形式美、文化内涵等方面紧密相连，共同构成了中国传统文化的独特美学体系”可知，D处填“中国传统文化的独特美学体系”。 【14题详解】 本题考查诗句理解分析。 （1）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”意思是：这细细嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。诗句通过细腻的笔触描绘了二月春风如同剪刀裁剪出细嫩柳叶的美好景象。 （2）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？诗句借春风表达思乡之情，同时描绘春天景色。 （3）“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”意思是：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。诗人以大鹏自比，表达了自己远大的抱负和理想，与春天景色无关。 （4）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”意思是：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。诗句描述了儿童趁着东风放风筝的欢乐场景，充满了生活情趣。 分析以上诗句可知，与其他不是一类的是（3）句。剩余三首诗都与春风有关，可取名为“春风物语”“春和景明，风轻日暖”等。 （二）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 井冈山上杜鹃红 卢文芳 ①美丽的杜鹃花绚丽于山野，装点于园林，自古以来就备受人们的青睐。 ②“人间四月杜鹃红，最红不过井冈山。”井冈杜鹃久负盛名，每到三四月，艳丽夺目的杜鹃花在五百里井冈竞相怒放，犹如一面面耀眼的红旗，在一望无际的青山绿水间迎风招展。 ③井冈山，一座神圣而雄伟的山，坐落在莽莽苍苍的罗霄山脉中段，群山叠翠，峰峦连绵。 ④我的家就在井冈山脚下。每年春天，家乡的杜鹃花就开始活跃了，漫山遍野。杜鹃花是大气的平民之花，朴素中多了几分端庄大方。它没有牡丹的雍容华贵，没有水仙的清雅脱俗，没有含笑的馥郁芬芳，但它是花中的“花木兰”，爱红装也爱武装。它与清风流水相应和，与松涛鸟鸣做邻居，在幽静的山野里默默绽放，不争春，不炫耀，以小小的身姿点缀在天地山川。因为杜鹃花很美，爱花人士自然给它取了很多好听的名字——映山红、山踯躅、山石榴等。 ⑤杜鹃花品种繁多，各具风采，有的娇小玲珑、婀娜多姿，有的娇艳欲滴、顾盼生姿。花色有红色、淡红、杏红、雪青等，尤其以红色居多，因此俗称映山红。传说古有杜鹃鸟，日夜哀鸣而咯血，染红遍山的花朵，因而得名。自古花与鸟虽有连带关系，但像杜鹃花鸟同名，最为难得。唐代诗人白居易曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句，画家马孟容绘杜鹃和杜鹃花，题诗也有“诉尽春愁春不管，杜鹃枝上杜鹃啼”之句。 ⑥童年，艳红的杜鹃花是我心中的花。每当春回大地，万物复苏，油菜花开的时节，杜鹃花次第开放。山野春游，一路上映入眼帘的杜鹃花宛如一片火红的朝霞，又如山野奔放的舞者，曼舞于山坡上、山涧下、山坳里、路边灌木草丛中、岩壁上。那一株株或粗壮或俊秀的枝干上缀满了浓密青翠的叶子，在那层层叶片之上簇拥着一朵朵吐着蕊的红杜鹃。举目四望，棵连棵、枝连枝，一簇簇连成了花海，美丽夺目。凑近一闻，一股淡淡的香甜味沁人心脾。 ⑦杜鹃花的艳红成为我心中永远的色彩，还源于童年时看过的电影《闪闪的红星》。当潘冬子的母亲为了掩护乡亲而被敌人用大火烧死时，乡亲们哭了，我也哭了。那时，银幕上呈现出潘冬子的母亲牺牲前被熊熊烈火包围，《映山红》的歌声响起的画面，电影院里一片压低的哭泣声。与其说是画面感动了我，不如说是歌声感染了我，我脑海里顿时浮现出漫山遍野开满映山红的场景。就在那一刻，映山红便成了我心中最美的花。潘冬子的母亲用生命在等待红军的到来。她心中的信念告诉她，当映山红开遍山野的时候，红军就一定会回来。虽然牺牲了，但是她的内心是充满希望的，那抹灿烂的映山红永远镌刻在她心中。潘冬子用自己的坚强勇敢等来了自己的成长，等来了红军。当红军再次来到潘冬子家时，战士们排着整齐的队伍来到映山红的花海中。乡亲们在花海中欢呼雀跃，手捧映山红，涌到红军战士面前。此时，熟悉的歌声再次在我的耳边回荡，荡气回肠，让人斗志昂扬。只要信念在，等待就是有价值的。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红。” ⑧井冈杜鹃花海如画，最红最艳的当数杜鹃山了。杜鹃山景区举世罕见的十里杜鹃长廊，绵亘17座山峰峰脊之上。杜鹃花树一般高六七米，有的达十几米。杜鹃山共有猴头杜鹃、云锦杜鹃、鹿角杜鹃、红毛杜鹃、江西杜鹃、井冈山杜鹃等20多个品种。每年春天，花季一到，满树的花儿一茬一茬地盛开，硕大如碗，灿若云霞。古人用“苍干如松柏，花姿若牡丹”来形容云锦杜鹃是再贴切不过了。游客们穿行在崇山峻岭之中，一路赏美景，闻花香，拍照留影，流连忘返。 ⑨我爱井冈山，我爱杜鹃红。 ——选自《解放军报》（有删改） 15. 在作者的心中，杜鹃花身上体现着人的高贵品质，请根据选文内容进行概括。 16. 请赏析第②段加点词“怒放”的表达效果。 17. 作者为什么用大量的笔墨写电影《闪闪的红星》中的片段？ 18. 请从修辞的角度赏析第⑧段画线句子。 19. 请说说题目有哪些含义？ 【答案】15. 朴素、端庄大方、不争抢、不炫耀、勇敢坚强等。（写出三点即可，合理即可） 16. “怒放”一词生动地表现出杜鹃花开得十分茂盛，并有一种强烈的、不可遏制的生命力的感觉，给人以震撼，表达了作者对盛开的杜鹃花的喜爱和赞美之情。 17. 作者写了电影中潘冬子的母亲为了掩护乡亲而被敌人用大火烧死时和红军再次来到潘冬子家时的画面，两处画面都和杜鹃花有联系，解释了杜鹃花的艳红成为“我”心中永远的色彩的原因之一（解释了杜鹃花成了“我”心中最美的花的原因），并借此告诉人们：只要信念在，等待就是有价值的。 18. 运用比喻的修辞，生动形象地写出了杜鹃花开的大，颜色艳红，表达了对杜鹃花的喜爱之情。 19. 既指井冈山杜鹃花的红艳，又指井冈山革命的圣火经久不息。 【解析】 【导语】这篇文章围绕井冈杜鹃展开。开篇点明杜鹃受青睐，引出井冈杜鹃。接着介绍井冈山，描述家乡杜鹃的特点、品种、传说等。通过童年春游赏杜鹃、电影《闪闪的红星》里杜鹃承载的信念，深化情感。还着重写杜鹃山杜鹃花海如画。全文语言优美，借景抒情，将井冈杜鹃的美、承载的红色精神与对井冈山的热爱融为一体，让读者感受到杜鹃的独特魅力与深厚内涵 。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章中第④段“杜鹃花是大气的平民之花，朴素中多了几分端庄大方。它没有牡丹的雍容华贵，没有水仙的清雅脱俗，没有含笑的馥郁芬芳，但它是花中的‘花木兰’，爱红装也爱武装。它与清风流水相应和，与松涛鸟鸣做邻居，在幽静的山野里默默绽放，不争春，不炫耀，以小小的身姿点缀在天地山川”可知，此处将杜鹃花与牡丹、水仙、含笑等花作对比，突出其朴素的特点，又把杜鹃花比作“花木兰”，且描述它“不争春，不炫耀”，体现出杜鹃花朴素、端庄大方、不争抢、不炫耀的品质。 根据文章第⑦段“当潘冬子的母亲为了掩护乡亲而被敌人用大火烧死时……就在那一刻，映山红便成了我心中最美的花。潘冬子的母亲用生命在等待红军的到来。她心中的信念告诉她，当映山红开遍山野的时候，红军就一定会回来。虽然牺牲了，但是她的内心是充满希望的……潘冬子用自己的坚强勇敢等来了自己的成长，等来了红军”可知，文中借潘冬子母亲和潘冬子坚强等待红军，将映山红（杜鹃花）与他们坚定的信念相联系，赋予杜鹃花勇敢坚强的品质，象征着像他们一样有着坚定信念、勇敢无畏的人。 【16题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 由句子中“艳丽夺目的杜鹃花在五百里井冈竞相怒放”可知，“怒放”一词精准且生动地勾勒出杜鹃花盛开时的磅礴气势与蓬勃姿态。“怒放”本就带有一种尽情绽放、毫无保留的意味，用在这里，将杜鹃花那种旺盛的生命力展现得淋漓尽致，仿佛每一朵花都在拼尽全力舒展自己的身姿，以最饱满的热情迎接春天的到来。 联系上下文，根据文章中第⑧段中“每年春天，花季一到，满树的花儿一茬一茬地盛开，硕大如碗，灿若云霞”可知，杜鹃花盛开时场景极为壮观。满树的花朵接连不断地开放，花朵硕大，色彩绚烂如云霞般绚烂夺目。而“怒放”一词正是对这一壮观景象的高度凝练与生动写照，它不仅描绘出花朵数量之多、开放之盛，更传达出一种强烈的、不可遏制的生命力，让人仿佛能看到那漫山遍野的杜鹃花如火焰般燃烧，充满了激情与活力，给人以强烈的视觉震撼和心灵触动。 同时，结合全文作者对井冈山杜鹃花的喜爱与赞美之情，“怒放”一词也饱含着作者对盛开的杜鹃花的深厚情感。作者用“怒放”来形容杜鹃花，正是想借此表达自己对这种充满生命力、热情奔放的花朵的由衷喜爱和赞美，让读者也能深切感受到作者面对这壮丽花海时内心的激动与赞叹。 【17题详解】 本题考查内容的理解和分析。 根据文章中第⑦段中“当潘冬子的母亲为了掩护乡亲而被敌人用大火烧死时，乡亲们哭了，我也哭了。那时，银幕上呈现出潘冬子的母亲牺牲前被熊熊烈火包围，《映山红》的歌声响起的画面，电影院里一片压低的哭泣声。与其说是画面感动了我，不如说是歌声感染了我，我脑海里顿时浮现出漫山遍野开满映山红的场景。就在那一刻，映山红便成了我心中最美的花”可知，作者详细描述了电影中潘冬子母亲牺牲时，伴随着《映山红》歌声响起，自己被深深感染的情景，脑海中浮现出漫山遍野映山红的画面，进而让映山红成为自己心中最美的花，这解释了杜鹃花的艳红成为“我”心中永远色彩的原因之一； 再根据“当红军再次来到潘冬子家时，战士们排着整齐的队伍来到映山红的花海中。乡亲们在花海中欢呼雀跃，手捧映山红，涌到红军战士面前。此时，熟悉的歌声再次在我的耳边回荡，荡气回肠，让人斗志昂扬。只要信念在，等待就是有价值的。‘夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红’”可知，作者又描述了红军到来时，映山红花海中乡亲们欢呼雀跃以及歌声回荡的场景，进一步强调了映山红所承载的信念与希望，以及等待的价值。 综合来看，作者用大量笔墨写电影《闪闪的红星》中的片段，不仅解释了杜鹃花的艳红成为“我”心中永远色彩的原因，更借此告诉人们：只要信念在，等待就是有价值的。 【18题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 由句子中“硕大如碗，灿若云霞”可知，此处运用了比喻的修辞手法，将盛开的杜鹃花比作“碗”和“云霞”；联系上下文第⑧段中“杜鹃山景区举世罕见的十里杜鹃长廊，绵亘17座山峰峰脊之上。杜鹃花树一般高六七米，有的达十几米。杜鹃山共有猴头杜鹃、云锦杜鹃、鹿角杜鹃、红毛杜鹃、江西杜鹃、井冈山杜鹃等20多个品种”可知，此句生动形象地描绘出了杜鹃花盛开时花朵硕大、色彩灿烂的特点，表达了作者对杜鹃花的喜爱与赞美之情。 【19题详解】 本题考查题目的含义。解答此类题目，需要通读全文，理解文章内容，并结合文章的主旨、情感以及关键语句来深入挖掘题目的多层含义。在本文中，题目“井冈山上杜鹃红”不仅是对井冈山杜鹃花美丽景色的直接描述，更蕴含着对井冈山革命精神的赞美和传承。因此，在回答时，需要从这两个方面来阐述题目的含义。 根据文章中第②段中“每到三四月，艳丽夺目的杜鹃花在五百里井冈竞相怒放，犹如一面面耀眼的红旗，在一望无际的青山绿水间迎风招展”可知，题目“井冈山上杜鹃红”直接描绘了井冈山杜鹃花的红艳景象，展现了其美丽与壮观； 根据文章第⑦段中“与其说是画面感动了我，不如说是歌声感染了我，我脑海里顿时浮现出漫山遍野开满映山红的场景……她心中的信念告诉她，当映山红开遍山野的时候，红军就一定会回来”以及整篇文章对井冈山革命历史的回顾和赞美，可知题目还寓意着井冈山革命的圣火经久不息，象征着革命精神的传承与发扬。 因此，题目“井冈山上杜鹃红”既指井冈山杜鹃花的红艳，又指井冈山革命的圣火经久不息。 （三） 阅读下面选文，完成下面小题。 趣谈芝麻 ①芝麻，又名胡麻，一个胡字，暴露了它外来户的身份。大凡瓜果蔬菜，名字前有胡的、番的、洋的，皆是外来户。比如胡瓜，比如番茄，比如洋芋。芝麻原产印度，汉代时引入。芝麻还有个名字，叫巨胜，不知为何这小小的芝麻起了这般豪气的名字。倒是另外一个小名“狗虱”来得实在，狗身上的虱子也是如芝麻般小小的。如果把几粒芝麻撒到狗毛里，的确很难分出哪个是虱子，哪个是芝麻。 ②在乡间，常见到芝麻。田间地头，见缝插针地种着。农人惜地，见不得空地，就算种了玉米、稻麦，边边角角的地方，总要补上几株芝麻。长到离地面尺把高，芝麻就开花了。芝麻开出的花像个白色的小喇叭，仅有1厘米左右。芝麻的茎中间的“输送管道”很粗，养分先被下面的叶及果实吸收，所以开花时从下面往上面渐渐开。也就是说，芝麻开花时下面的花朵谢了，上面的主茎又开出新的花朵来，一节一节往上开，越开越高，所以便有了“芝麻开花节节高”的俗语。 ③处暑至白露，芝麻成熟，就要及时收割。收割后的芝麻秆，放太阳下暴晒，晒得秸秆缩头缩脑变干发黑，晒得芝麻荚“裂开了小嘴”，再拿根棍子使劲敲打，便有无数的芝麻粒争先恐后地从荚果里蹦出来。 ④世界上最小的果实之一就是芝麻，与之相关的俗语、歇后语也很多。“丢了西瓜，捡了芝麻”，被看成是因小失大。小小的胡同，被称为“芝麻胡同”。至于“芝麻大的事儿”“心眼跟芝麻似的”，都不是什么好话。芝麻有很多歇后语：囫囵吞芝麻——一肚子里鬼点子多；烟锅里炒芝麻——小气；针尖上落芝麻——难得；灰堆里藏芝麻——难寻；芝麻里加虱子——乱掺和……芝麻处处都是梗，简直可以拿来说脱口秀。 ⑤别瞧不起芝麻，芝麻虽小，能量不小。芝麻从绿叶到果实皆可食用。碧绿的芝麻叶天然含油，芝麻叶可以当小菜，摘下嫩叶，开水焯后，过几遍凉水，再倒入蒜泥和老陈醋，淋点香油，就是清爽可口的凉拌芝麻叶。芝麻叶与山里的腊肉同炒，绿肥红瘦，又养眼又好吃。还有黑芝麻酥球、芝麻葱油饼、芝麻糖、芝麻花生酥、芝麻核桃粥……《阿里巴巴和四十大盗》里，大盗叫一声“芝麻开门”，藏宝库的大门就打开了，你若叫一声“芝麻开门”，是不是无数的美食就出现在脑海里了。 ⑥尤其是黑芝麻，一度被视为五谷之首。医书更是把它说得神乎其神，《神农本草经》说它能补虚，益气力，长肌肉，久服“轻身不老”。会不会轻身不老，没验证过，不过在乡村，娃嘴角生了疮，农妇冬天手开了裂，用芝麻油一抹，比什么药都管用。 20. 选文依次介绍了芝麻的别名及原产地、__________、与芝麻相关的俗语、歇后语以及__________。 21. 选文第②段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 22. 第④段加点词“之一”能否删去？为什么？ 世界上最小的果实之一就是芝麻。 23. 你的好朋友最近几次考试一次比一次好，你想送他（她）一句有关芝麻的俗语或歇后语，你会选择选文中的哪一句呢？为什么？ 【答案】20. ①. 芝麻的生长过程 ②. 芝麻的食用和药用价值 21. 打比方、列数字，生动准确地说明了芝麻开花的颜色、形状以及花朵之小。 22. 不能。“之一”是“其中一个”的意思，起修饰限制作用。在文中说明芝麻是世界上最小的果实中的一个，除此之外还有其它的最小果实。删去后则变世界上最小的果实只有芝麻，过于绝对，与事实不符。“之一”一词体现了说明文语言的准确性。 23. “芝麻开花节节高”，因为这句俗语代表了越来越好的意思，送给他（她）表示对他（她）的祝福和期待。 【解析】 【导语】这篇《趣谈芝麻》以轻松诙谐的笔调，从植物学、民俗文化、饮食养生等多维度展现了芝麻的独特魅力。文章结构清晰，由外而内层层展开：先以“胡麻”之名考据其外来身份，再描绘其生长特性形成“节节高”的意象，继而通过俗语歇后语展现文化内涵，最后升华到食疗价值。作者善用拟人手法（如“裂开了小嘴”）和形象比喻（如“狗虱”），将专业知识与生活趣味完美融合，使科普文章充满文学韵味，体现了“小事物大文章”的写作智慧。 【20题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第②段中“在乡间，常见到芝麻。田间地头，见缝插针地种着”表明芝麻的种植位置。接着“长到离地面尺把高，芝麻就开花了。芝麻开出的花像个白色的小喇叭，仅有1厘米左右”可知，描述了芝麻开花时的形态和高度。“芝麻的茎中间的‘输送管道’很粗，养分先被下面的叶及果实吸收，所以开花时从下面往上面渐渐开。也就是说，芝麻开花时下面的花朵谢了，上面的主茎又开出新的花朵来，一节一节往上开，越开越高”详细说明了芝麻开花的特点。根据第③段“处暑至白露，芝麻成熟，就要及时收割。收割后的芝麻秆，放太阳下暴晒，晒得秸秆缩头缩脑变干发黑，晒得芝麻荚‘裂开了小嘴’，再拿根棍子使劲敲打，便有无数的芝麻粒争先恐后地从荚果里蹦出来”可知，讲述了芝麻成熟的时间、收割后的处理方式以及收获芝麻粒的过程。所以这部分内容围绕着芝麻的生长过程展开。据此可概括为：芝麻的生长过程。 第二空：根据第⑤段“别瞧不起芝麻，芝麻虽小，能量不小。芝麻从绿叶到果实皆可食用。碧绿的芝麻叶天然含油，芝麻叶可以当小菜，摘下嫩叶，开水焯后，过几遍凉水，再倒入蒜泥和老陈醋，淋点香油，就是清爽可口的凉拌芝麻叶。芝麻叶与山里的腊肉同炒，绿肥红瘦，又养眼又好吃。还有黑芝麻酥球、芝麻葱油饼、芝麻糖、芝麻花生酥、芝麻核桃粥……”可知，具体列举了芝麻叶的食用方法以及多种以芝麻为原料制作的美食，体现了芝麻的食用价值。根据第⑥段“尤其是黑芝麻，一度被视为五谷之首。医书更是把它说得神乎其神，《神农本草经》说它能补虚，益气力，长肌肉，久服‘轻身不老’。会不会轻身不老，没验证过，不过在乡村，娃嘴角生了疮，农妇冬天手开了裂，用芝麻油一抹，比什么药都管用”可知，引用医书说明黑芝麻的药用功效，还通过乡村生活中的实际例子，进一步阐述了芝麻的药用价值。所以这部分主要介绍了芝麻的食用和药用价值。据此可概括为：芝麻的食用和药用价值。 【21题详解】 本题考查说明方法。 根据第②段中“芝麻开出的花像个白色的小喇叭，仅有1厘米左右”可知，运用打比方说明方法，“芝麻开出的花像个白色的小喇叭”，将芝麻花比作白色的小喇叭，运用了打比方的说明方法。这样可以使读者通过熟悉的“小喇叭”形象，更加生动形象地想象出芝麻花的形状，让读者对芝麻花的外观有更直观的认识。 “仅有1厘米左右”使用了列数字的说明方法，准确地说明了芝麻花的大小，让读者对芝麻花的尺寸有一个具体的概念，清楚地了解到芝麻花是比较小的。通过打比方和列数字这两种说明方法的结合使用，既生动又准确地说明了芝麻开花的颜色是白色、形状像小喇叭以及花朵很小的特点，使读者对芝麻花有了清晰而具体的认识。 【22题详解】 本题考查说明文语言。 根据第④段中“世界上最小的果实之一就是芝麻”可知，“之一”表示“其中一个”，在这里起修饰限制作用。它明确地告诉读者，芝麻只是世界上众多最小果实中的一种，而不是唯一的最小果实。这就准确地反映了客观事实，因为在自然界中，还有其他一些果实也可能属于最小果实的范畴。 删去“之一”后的影响：如果删去“之一”，句子就变成了“世界上最小的果实就是芝麻”。这样的表述过于绝对，与实际情况不符。因为事实上，世界上还有其他果实也具有很小的特征，不能简单地将芝麻定义为唯一最小的果实。 体现说明文语言的准确性：“之一”这个词的使用，体现了说明文语言的准确性和严谨性。它让读者在了解芝麻是最小果实的同时，也明白这并不是绝对的唯一，避免了读者产生误解，使文章的说明更加科学、准确。 【23题详解】 本题考查内容理解。 本题需要从选文中挑选出一句适合形容朋友考试成绩越来越好的俗语或歇后语，并说明理由。 选择的俗语或歇后语：芝麻开花节节高。 原因：这句俗语形象地描绘了芝麻开花时从下往上逐渐开放，一节比一节高的特点，常被用来形容人们的生活、事业等不断发展进步，越来越好。用在朋友身上，非常贴切地表达了对他考试成绩一次比一次好的肯定和祝福，寓意着他能在学习上不断取得进步，如同芝麻开花一样，越来越出色。据此回答即可。 四、写作（满分50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 以《眼前皆是美景》为题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 眼前皆是美景 生活匆忙，别错过身边的美景。只要用心去看，去感受，便会发现，眼前皆是美景。 清晨，我走在上学路上。路过小区的花园，那一方小小的天地，便是一幅动人的美景。不知名的小花，一簇簇，一丛丛，肆意地绽放着。粉的像霞，白的像雪，黄的像金，它们你挨着我，我挨着你，在微风中轻轻摇曳，仿佛在互相诉说着昨夜的美梦。花瓣上还残留着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，闪烁着细碎的光芒，宛如珍珠一般。而那嫩绿的草儿，像是给大地铺上了一层柔软的绿地毯，生机勃勃，充满了希望。这一抹自然的色彩，为新的一天拉开了美好的序幕。 走进校园，琅琅的读书声传入耳中。教室里，同学们一个个挺直腰板，全神贯注地朗读着课文。那一张张认真的脸庞，一双双求知若渴的眼睛，何尝不是校园里最美的风景？课堂上，老师激情澎湃地讲解着知识，手中的粉笔在黑板上不停地舞动，书写着智慧的篇章。同学们积极举手发言，思维的火花在教室中碰撞。这浓厚的学习氛围，是校园里独有的美景，它见证着我们的成长与进步。 放学后，我来到菜市场。这里人声鼎沸，却充满了生活的烟火气。摊位上，摆满了各种各样新鲜的蔬菜、水果，色彩斑斓。卖菜的阿姨热情地招呼着顾客，脸上洋溢着真诚的笑容；买菜的大爷大妈们，一边挑选着食材，一边和摊主讨价还价，时不时还传来一阵爽朗的笑声。这看似平凡的场景，却蕴含着生活的真谛。人们在这里为家人挑选着食材，准备着美味的晚餐，传递着浓浓的爱意。 夜晚，我站在阳台上，抬头仰望星空。那深邃的夜空，像一块巨大的黑色绸缎，繁星点点，像镶嵌在上面的宝石。月亮静静地挂在天边，洒下柔和的清辉，给大地披上了一层银纱。楼下的街道上，路灯散发着暖黄色的光，偶尔有车辆缓缓驶过，车灯划出一道道明亮的光线。整个城市在夜色中安静下来，却又有着独特的韵味。 生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。当我们放慢脚步，用心去观察，就会发现，眼前的一切，皆是美景。这些美景，温暖着我们的心灵，让我们的生活变得更加丰富多彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题 题目“眼前皆是美景”中的关键词是“美景”。这里的“美景”不仅可以指自然风景，如山川湖泊、花草树木等；还可以指生活中美好的人、事、情、景等。“眼前”限定了范围，要写自己所见所感，强调当下、身边。 二、立意 自然之美：可以写对身边自然景观的赞美，如清晨花园里带着露珠的花朵、傍晚时分绚丽的晚霞等，表达对大自然的热爱之情。 人性之美：着眼于生活中人们展现出的美好品质，如公交车上年轻人给老人让座、志愿者热心帮助他人等，展现人间温情，表达对善良人性的歌颂。 生活之美：捕捉生活中的小确幸，像一家人围坐在一起吃晚餐的温馨场景、自己完成一件手工作品的满足时刻等，体现对生活的珍惜和感恩。 三、选材 自然景观类：选择家乡的一条小溪，描写它四季不同的样子，春天溪水潺潺、夏天绿树倒映在水中、秋天落叶飘于水面、冬天冰封溪流的静谧，展现自然景色的多样之美。 人物事迹类：讲述在小区里看到一位退休老人义务打扫公共区域卫生，无论刮风下雨都坚持，从他的行为中感受到奉献的美，以他的事迹作为写作素材。 生活场景类：回忆自己过生日时，朋友们精心准备惊喜派对，大家一起布置场地、制作美食、玩游戏，记录这个充满欢乐和温暖的场景，体现生活中友谊带来的美好。 25. 有这样一个真实的故事：曾经火爆一时的一家比萨连锁店濒临倒闭，于是他们采取了一个非常规的做法，他们进行了一系列广告公关活动，坦荡的承认了自己的失误——公司以前做的比萨太难吃了，并恳求顾客再给他一次机会。这家公司把赌注都压在了诚信上，终于获得了丰厚的回报。第二年，他们的产品销售业绩增长了接近14%，股价也上涨了130%。这次危机公关最终被誉为餐饮史上最不可思议的扭转乾坤之作。 请根据对这段话的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 诚信之光，照亮校园 在生活的宏大叙事里，诚信宛如熠熠星辰，于无声处照亮我们前行的漫漫征途；又似潺潺溪流，于细微间润泽我们干涸的心田。曾经有一家比萨连锁店，以诚信为利刃，劈开困境的荆棘，书写了一段令人拍案叫绝的传奇。而在我们初中生的身边，诚信的故事同样如璀璨繁星，闪耀着温暖而动人的光芒。 记得那次学校组织的小组作业，我们小组负责制作一份关于历史文化的手抄报。小组里的成员们分工明确，有的负责收集资料，有的负责绘画设计，有的负责文字撰写。一开始，大家都干劲十足，可到了后期，问题却接踵而至。负责文字撰写的同学因为家里突发状况，无法按时完成自己的任务。眼看着交作业的期限越来越近，小组里的气氛变得紧张起来。 有的同学开始抱怨：“这可怎么办，他完不成，咱们整个小组都要受影响，说不定还会被老师批评。”还有的同学甚至提议：“要不咱们随便找点资料拼凑一下算了，反正老师也不一定能看出来。”就在大家议论纷纷、一筹莫展的时候，组长站了出来。他坚定地说：“我们不能这样做，诚信是做人的根本，也是这次作业的基本要求。我们再一起想想办法，帮他完成这部分任务。” 于是，大家纷纷放下手中的抱怨，重新投入到工作中。有的同学主动帮他分担了一部分资料收集的工作，有的同学和他一起熬夜撰写文字。在大家的共同努力下，我们终于按时完成了手抄报，并且这份手抄报还因为内容丰富、设计精美，在班级中获得了第一名的好成绩。当老师表扬我们小组时，大家都开心地笑了。那一刻，我深刻地感受到了诚信的力量，它让我们在面对困难时没有选择逃避和欺骗，而是选择了团结和坚持。 还有一次，在学校的小卖部里，我遇到了一件让我印象深刻的事。那天放学后，我去小卖部买文具。结账时，我发现老板多找了我十块钱。当时，我的心里一阵窃喜，想着这十块钱可以买很多好吃的。可当我走出小卖部，看到老板忙碌的身影时，我的脚步却变得沉重起来。我想起老师曾经教导过我们，诚信是做人的基本准则，不能因为一点小便宜就丧失了自己的品德。 于是，我毫不犹豫地转身回到小卖部，把多找的钱还给了老板。老板看着我，脸上露出了赞许的笑容，他说：“你真是个诚实的好孩子。”那一刻，我的心里充满了自豪和满足。虽然只是十块钱，但却让我收获了比金钱更宝贵的东西——诚信带来的快乐和尊重。 在我们的校园生活中，这样的诚信故事还有很多很多。有的同学在考试中坚守诚信，拒绝作弊；有的同学捡到东西后，主动交给老师寻找失主。这些看似微不足道的小事，却如同一束束微光，汇聚成了照亮校园的诚信之光。 诚信，是我们初中生成长道路上不可或缺的伙伴。它让我们在面对诱惑时保持清醒，在面对困难时坚守原则。让我们从身边的小事做起，用诚信去对待每一个人、每一件事，让诚信之花在校园中绚丽绽放，让诚信之光照亮我们美好的未来！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。这次作文题目要求我们根据一个比萨连锁店通过诚信危机公关成功扭转乾坤的真实故事，来深入理解和思考诚信的重要性，并自拟题目写一篇文章。首先，我们要明确写作主题——诚信。诚信，是人与人之间交往的基石，是社会和谐稳定的保障。在这个故事中，比萨连锁店敢于直面自己的失误，坦诚地向顾客承认错误，并恳求再给一次机会，这种诚信的态度最终赢得了顾客的谅解和信任，实现了业绩的逆转。我们可以联想到自己或身边人的经历。比如，有的同学在考试中作弊，虽然一时取得了好成绩，但长远来看，却失去了老师和同学的信任；而有的同学则始终坚持诚实守信，即使成绩不是最优秀，却赢得了大家的尊重和喜爱。这些例子都说明，诚信是一种无形的财富，它比任何物质利益都更加宝贵。因此，我们要围绕“诚信”这一主题，通过具体的事例和深入的分析，阐述诚信的重要性，以及它在个人成长和社会发展中的不可或缺的作用。 二、选材构思。在选择素材和构思行文方面，作为初中生，我们可以从自己的生活实际出发，寻找与诚信相关的具体事例。比如，我们可以讲述一次自己在购物时，商家因为诚信经营而赢得自己长期光顾的经历。那次购物，商家没有因为自己是学生而欺骗，反而给了最实惠的价格和最好的服务，这种诚信的态度让自己深受感动，也让自己成为了那家店的忠实顾客。在构思行文时，我们可以采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构。开头部分，我们可以简要介绍比萨连锁店的故事，引出诚信的话题，并提出问题：“诚信为何如此重要？”接着，在中间部分，我们结合自己或身边人的具体事例，深入分析诚信在个人成长、人际交往以及社会发展中的重要作用。比如，可以分析诚信如何帮助我们建立良好的人际关系，如何促进社会的和谐稳定等。最后，在结尾部分，我们提出自己在日常生活中如何践行诚信的决心和行动，比如：“我要从点滴小事做起，不撒谎、不欺骗，做一个诚实守信的人。”同时，也可以呼吁大家共同践行诚信，让诚信成为我们生活的底色，共同构建一个诚信、和谐的社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$