内容正文:
第二单元 空气和氧气
课题1 我们周围的空气(2)
►课前预习
1.氧气用途: 、 、化工生产、气割、气焊和 航空航天等。
2.氮气物理性质: 色、 味、 体, 溶于水,不燃烧也 燃烧。
用途:① 的原料;②氮气的化学性质 , 因此常用作 ,食品包装中充氮气以 ;③医疗上可利用 进行 治疗。④超导材料在液氮的低温环境下能显示 性能。
3.稀有气体是 物,化学性质 。稀有气体通电时 ,是 变化,可制成多种用途的 ; 可用于制造低温环境,可用来填充氦气球。
4.随着工业的发展,排放到空气中的 和 对空气造成了污染。其中气态物质主要是指 、 、 。空气质量级别越高,指数越大,空气质量越
6.空气的危害: , , 。
7.为了防止空气污染,我们科采取的措施: ; ; 。
►课堂练习
1. 下列关于氮气用途的叙述中,不正确的是( )
A.食品防腐 B.制成各种电光源 C.医疗冷冻麻醉 D.制化肥的重要原料
2. 航天员在空间站呼吸的人造空气与空气成分相似,含量较高且能用于供给呼吸的是( )
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.水蒸气
3.电工师傅使用的“验电笔“中常充入一种气体,此气体通电时会发红光,它是( )
A.氧气 B.氮气 C.氖气 D.空气
4.空气质量状况对公众健康影响很大,监测并改善空气质量是社会发展的必然要求。在空气质量监测中一般不涉及( )
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.臭氧
5.空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是( )
A.氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 B.二氧化碳是形成酸雨的主要污染物
C.稀有气体可用于制造电光源 D.氧气能供给生物呼吸,支持燃料燃烧
►当堂检测
1.载人飞艇的气囊内填充的气体是( )
A.甲烷 B.二氧化碳 C.氦气 D.氮气
2.为防治大气污染,下列做法不可行的是( )
A.加强扬尘管控 B.使用清洁能源 C.直接排放工业废气 D.加强大气质量监测
3.洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是( )
A.二氧化硫 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气
4.酥脆的薯片长时间露置在空气中会变软,说明空气中含有( )
A.二氧化碳 B.水蒸气 C.惰性气体 D.氧气
5.下列说法中,正确的是( )
A.氮气的化学性质比较活泼 B.空气中含有氧气,因此空气可直接用于医疗急救
C.臭氧层破坏与空气污染无关 D.空气中的稀有气体所占比例虽小,但用途广泛。
►课后作业
R基础作业:
1.空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述,你认为不合理的是( )
A.液氮:我的温度较低,可用于冷冻治疗 B.稀有气体:我比较稳定,可用作保护气
C.氧气:我能支持燃烧,可以作燃料 D.氦气:我的密度小,可充入飞艇
2.空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是( )
A.氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 B.氧气是空气中含量最多的气体
C.稀有气体可用于制造电光源 D.氧气能供给生物呼吸,支持燃料燃烧
3.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是( )
A.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体”
B.氮气在空气中的体积分数最大,可作为生产氮肥的原料
C.氧气可用于炼钢、气焊、航空航天等
D.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应,属于空气污染物提升作业:
4.2024年1月4日,日本发生海啸、地震、火山喷发等自然灾害,火山喷发会造成严重的环境污染,下列物质是空气污染物的是( )
A.氖气 B.氮气 C.二氧化碳 D.二氧化硫
5.下列一些行为和举措,有利于改善空气质量的是( )
A.燃放烟花爆竹 B.发展燃煤火力发电 C.露天焚烧垃圾 D.推广节能电动公交
6.下列有关空气成分的说法不正确的是( )
A.稀有气体可用于制作霓虹灯 B.氮气充入食品包装中可以防腐
C.二氧化碳是一种空气污染物 D.氧气主要来源于植物的光合作用
7.为建设美丽中国,人工智能助力解决不同环境问题。下列属于利用AI技术减少“空气污染”的是( )
A.AI监测空气质量状况 B.AI监测河流污染物浓度
C.AI识别可回收垃圾类型 D.AI调整风力发电机角度
8.校园微型空气质量监测站的组装和使用,可以提高同学们保护环境的意识。下列说法不正确的是( )
A.空气质量指数越低,空气质量越差 B.加强大气监测有利于减少环境污染
C.二氧化硫和二氧化氮可以导致酸雨 D.空气评价的主要污染物有臭氧及一氧化碳
R提升作业:
9.到高原地区旅游时,有的人常常会感到呼吸困难,这是因为空气成分( )
A.氧气的体积分数远大于21% B.氮气的体积分数远小于78%
C.氧气的体积分数仍约为21%,主要是由于高原空气稀薄 D.二氧化碳的含量太高
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