精品解析：广西南宁市武鸣中学2024-2025学年高一3月月考语文试题

广西南宁市武鸣中学2025年春学期高一年级语文学科3月月考试卷 注意事项： 1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效； 2.考试结束后，只将答题卡交回，试题卷不用交，自己保管好以备讲评使用。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 截至2022年末，我国电动自行车社会保有量已达3.5亿辆。2023年，全国规模以上企业累计生产电动自行车4228万辆。 电动自行车是指以蓄电池作为辅助能源，在普通自行车的基础上，具有脚踏骑行功能，最高车速不大于25公里/小时，获得中国强制性产品认证的交通工具。 “我国是电动自行车消费、生产大国。近些年来，电动自行车因其经济、便捷等特点，逐渐成为居民日常代步、短途出行的‘标配’。”中国人民大学公共管理学院教授马亮表示。 然而，与百姓生活息息相关的电动自行车，却屡屡牵动着人们的心弦，起火事故接二连三发生。据国家消防救援局统计，2021年以来，全国共接报电动自行车及建筑物内蓄电池故障引发的火灾6.97万起，死伤884人，直接财产损失超过7亿元。 这些数据，值得我们警醒。高度重视电动车消防安全，从根本上排除电动车安全风险刻不容缓。 电动车安全隐患不容忽视 2024年2月23日，江苏南京市雨花台区明尚西苑6栋发生火灾，造成15人死亡，44人受伤；2023年12月28日，北京市朝阳区崔各庄乡东新店村一村民自建房发生火情，事故造成4名被困人员遇难；2023年12月13日，广东惠州市惠东县某高层小区发生火情，造成2名未成年人遇难…… “电动自行车用户规模十分庞大，加强电动自行车的火灾隐患整治，已然成为关乎广大人民群众生命财产安全的重要问题。”马亮说。 当前，围绕电动自行车消防安全，全国各地正在掀起新一轮集中排查，剖析症结所在，探寻治理方案。很多人质疑，电动自行车火灾为何频频发生？ 从技术层面看，锂电池火灾与普通火灾相比有较大区别。国家消防救援局专家介绍，电动自行车火灾具有起火快、燃烧猛的特点。“30秒钟就能达到燃烧状态，3分钟火焰中心部位的温度能达到1200摄氏度。如果是在室内，温度能高达600摄氏度，会产生大量有毒烟气。”专家表示，作为一种含能物质，现有的灭火器对于锂电池火灾的扑救“束手无策”，存在效果不明显、复燃概率大、扑救时间长等弊端。 在马亮看来，电动自行车起火原因有多个方面。“一部分事故是因为用户侥幸心理作祟，违反规定‘进楼入户’‘人车同屋’充电造成的。与此同时，一些不合规的杂牌厂、小作坊生产的电池质量差、价格低，仅为正规锂电池的一半；在一些地方的销售门店，电动车改装也已经成为‘公开的秘密’。‘先上牌、再改装，车速普遍能突破每小时三四十公里’，这种违规操作屡见不鲜。”马亮表示。 完善标准既要信心也要决心 电动自行车使用安全问题涉及城市治理的方方面面，体现了现代化城市建设过程中保障公共安全、增强风险防控的重要性，需要多方主体共同发力。 2024年4月7日至13日，工业和信息化部官方网站发布了公开征集对《电动自行车安全技术规范》强制性国家标准修订计划项目的意见。 “此次国家标准的提出，最大亮点在于从国家顶层设计上填补了之前安全质量监管的技术依据空白状态，将大大加快地方相关监管法规、政策性文件的制定进程，最大力度强化行业发展规范和促进行业转型升级，同时也表明我国电动自行车行业即将迈入新的发展阶段。”山东大学地方治理与基层党建研究中心研究员亓子龙表示。 标准的完善与落地，考验着创新思路、统筹兼顾的管理智慧。在马亮看来，短期可以通过出台政策来便利和激励居民监督，遏制和打击电动车安全风险行为。而为长远计，则需要推动建立社区居民参与的长效机制，强化社区居民的主人翁精神和维权监督意识，这样方能进一步减少电动车安全风险，推动电动车安全工作持续向好。 共同守护消防安全 在实地探访的过程中，记者来到北京某小区，随机找到了小区居民，90后的上班族小万，向他了解电动自行车管理情况。小万随即带记者来到了自己所住的楼道。 “现在单元门口都会贴特别大的海报和警示牌，提醒大家不要将电动自行车推进楼内。”小万为记者展示着海报，海报上画着“内部故障—短路发热—热失控—爆炸燃烧”的整个爆燃过程，辅以温度变化、时间变化图，向人们直观展示了电动自行车爆燃的猛烈与迅速，具有良好的警示作用。“进入电梯的话，如果摄像头监测到有电动自行车进入，也会一直发出‘不允许电动车进入电梯’的警告音，直到电动自行车退出电梯。”小万补充道。 可以看到，随着电动自行车消防安全意识的普及、相关法律法规的不断完善，公众对电动自行车隐患的认知已有比较明显的进步。很多活跃的居民开始自发地规范电动车充电行为，并在业主委员会和小区群中加强宣传和互相提醒，形成了一定的社区规范与共识。“推动全民参与监督电动自行车安全，构建顺畅的参与渠道和表达机制也非常重要。”清华大学公共管理学院副教授赵静表示。 不少居民反映小区内虽然设置了电动车充电桩，但是电费加服务费价格不菲。“之前，我们小区的充电桩比较贵。经过业主投诉之后，就换了新运营商，还根据住户需要增设了很多充电桩。我的车续航100公里，充满电也就花一块钱左右，在楼下充电变得更便捷、更安心了。”小万说。规律通勤的她，即使是在傍晚充电高峰时段也能找到空位。如果实在“满员”，门外也设有公共的扫码充电桩，可解“燃眉之急”。 （摘编自王禹欣《多措并举，筑牢电动车安全线》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 近些年来，电动自行车逐渐成为我国居民日常代步、短途出行的主要工具。 B. 作者认为，电动自行车事故接二连三，因此要禁止使用电动自行车。 C. 电动自行车火灾的起火速度和燃烧强度远超普通火灾，30秒可达到燃烧状态。 D. 电动自行车火灾的扑救难度比较大，现有的灭火器不能迅速扑灭锂电池火灾。 2. 下列相关论述的表述，不正确的一项是（ ） A. 文章利用统计数据，展示电动自行车火灾带来巨大财产损失和人员伤亡。 B. 文章通过列举具体的火灾案例，强化了电动自行车安全问题的严重性。 C. 文章通过提出问题“电动自行车火灾为何频频发生”只是为了强调多方的义务。 D. 文章引用专家的介绍，说明了电动自行车火灾的起火快、燃烧猛、高热的特性。 3. 依据图表提供的信息，下列表述不正确的一项是（ ） A. 2021年，电动自行车火灾数量约为1.5万起，增长百分比未知。 B. 2022年，电动自行车火灾数量相比2021年增长了23.40% C. 2023年，电动自行车火灾数量相比2022年增长了17.40%。 D. 从2023年电动自行车火灾数量百分比看，数量有下降的趋势。 4. 本文运用了多种说明方法，请简要分析。 5. 假如你是一名社区安全管理员，负责制定预防电动自行车火灾的措施。请结合材料写出可能涉及的一些措施。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 傍黑时分，人们已经爬过了两座大山，穿过一条狭长的山谷，来到靠近平原的丘陵地带。在山脚下的一个村子里，队伍休息了一阵，喝了老乡送来的开水，吃了干粮，换了向导，又继续前进。 天已大黑了，队伍在清冷的朦胧月色中继续疾行着——①走过绵延的山岗，走过冰冻的小河，走过起伏的沙丘…… ②“平原！平原！”“平原！我们到了平原！……”人们都仿佛第一次看见平原似的低声惊呼着。有几个确实从未到过平原的人则左瞻右顾，好奇地打量着这一望无际的广漠原野。 月亮隐没了，灰蒙蒙的天宇上，有几颗寒星在闪烁。已经是半夜时分。岩烽虽有马，却步行着，他总是把马让给因腿脚扭伤而行走困难的战士骑。 …… 在朦胧的夜色中，已经望见高高的路基了。忽然，前面的人把头一扭，一个接一个地悄声传下话来：“原地卧倒——向后传！”那压低了的严肃、紧张的语调，使得苗虹、柳明惊慌起来。她俩大气不出地随着队伍一下子卧倒在冰冷的土地上。 天空中的闪闪寒星，大地上的模糊人影，黑黢黢的无边原野上，静悄悄躺着的雪亮铁轨，全使第一次过铁路的柳明和苗虹抑制不住地突突心跳着。卧倒了一会儿，仍不见动静，苗虹忍不住了，附在柳明耳边悄声说：“铁路上连个人影也没有，怎么还不赶快跑过去？趴在这凉地上等什么呀？”柳明用手捅了她一下，叫她不要出声。 就在这时，铁道上忽然亮起了四只有如野兽眼睛一般的大探照灯，射出炫人眼目的白光，从高高的路基上向两旁的野地里扫射过来——射得柳明、苗虹都赶紧低下头、闭上眼睛。接着，急促、尖利、震耳欲聋的轧轧响声，也从路基上由远而近地轰响过来。 不知是谁低呼了一句：“铁甲车！”柳明和苗虹惊奇地睁开眼睛——果然，两个全身虎皮似的涂着斑斓色彩的怪物，正在铁轨上缓缓地驰过来。③车头上那四只大灯，像饿兽搜寻食物般地转来转去，照得黑暗的原野一片惨白。 铁甲车好像发现了什么目标，那炫目的灯光忽然停在一片伏卧在地的战士身上不动了。柳明和苗虹的手互相紧紧握住——不知是因为内心的紧张和惊惧，还是彼此关切的深情……民运队的其他同志，此刻也感到了情况的紧张，屏住气息一动不动地趴在地上。当然，也有像高雍雅那样胆小的，不由自主地浑身微微颤抖……而前边距离他们不远的路基下面，八路军的战士们，却镇定地把枪口瞄准着敌人的铁甲车，仿佛箭在弦上，一触即发！ 铁甲车还停在路轨上，车灯发出炽白的光还在不停地扫射着。从车身两边探出头来的机关枪，正虎视眈眈地对准了过路的人。 ④忘掉了严寒，人们没有咳嗽，没有一点声息。 支队长岩烽伏在最前边靠近路基的土坎下，他的脑子里敏捷地闪动着、思考着各种可能出现的情况：“如果打起来呢……也许过不了路还得返回去……但无论如何一定要保证同志们的安全！” 敌人的铁甲车还在铁轨上往返巡逻着。这支奔赴平原去开辟根据地的队伍，忍受着刺骨的严寒，伏在冰冻的土地上，一动不动。 （节选自杨沫《芳菲之歌》） 文本二： 过了蒋家村，已经进了敌人的封锁区域。这里有汉奸维持会，离开敌人驻了兵的旧关又只有八里。我们的非战斗员很多，牲口也不少。我们的目的只在通过。为了尽可能地避免敌人的炮火，我们计划在天黑以后，在半夜的月亮出山以前，横过井平公路，通过桃水，同时横过正太路。 麻烦有两处：井平公路到正太路之间，有十五里路远，而且是敌人的坦克大炮便于活动的平地。如果我们过公路的时候被发觉，敌人可能从旧关和娘子关两地出兵，截断我们的归路和去路，在井平公路与正太路之间，夹攻我们。这是第一个可虑的麻烦。第二个麻烦是通过那七十米的桃水，虽然有桥，却是容易守，不容易过的。 但是我们的人都不惧怕。战士们是常常通过铁路的，非常的镇静，把艰险当成了家常。有一个十四岁的四川“小鬼”，参加红军已经六年了，经过了草地雪山的长征艰苦，他当然不怕。他是无线电台工人，为了不忘记他学得的电码，那天晚上，和平常一样，在小声的念诵：“的的的，达达。达达达，的的。”他的微小的声音，在这深更静夜里，很远都可以听到。他叫鲜才文，他的参加红军，是得到了母亲同意的。有一次，我问他：“你想家吗了？”“不想。”“你为什么参加红军？”“第一，为了救中国；第二，为了救自己。”第八路军里的“小鬼”是可爱的人物。他们大部分是做勤务员工作。他们一边做事，一边学习。今天的勤务，就是明天的干部。因为他们是在军队里长大的，能忍耐一切劳苦，也有无数战斗的经验，他们都很活泼而且很伶俐，都清楚地了解中国的现实和他们的义务。 （节选自周立波《娘子关前》） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一的开头用简明的文字交代了故事发生的时间、地点，点明了抗日队伍是从山里开拔前往平原地区开展工作的，这样处理为后文内容描述张本。 B. 文本一中有多处描写队伍在邻近铁路时卧倒在冰冷的地上的细节，使情节前后照应，结构更严谨，同时在这一部分放慢了叙事节奏，增加了紧张感。 C. 文本一与茹志娟的《百合花》都是战争题材小说，两篇小说都没有描写硝烟弥漫的战斗场面，都以抒情安逸的笔调来表现战争。 D. 文本二多次提到“井平公路”“正太路”等，客观描述了抗日战争时期日寇用公路、铁路交通线分割我根据地的牢笼政策，写出了抗日斗争的艰难。 7. 对文本一中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中三个“走过”构成排比句式，写出了抗日队伍征途的艰辛和行军的紧急。 B. 句子②连用了四个“平原”，唯一目的是为了写出人们从山地走来，第一次看到平原后的新奇感。 C. 句子③用比喻手法将大灯扫射说成“像饿兽搜寻食物”，表现了敌人的狡猾凶残。 D. 句子④表现了铁甲车停在铁道上带来的危急感，也体现了抗日队伍严明的纪律性。 8. 文本一有多处环境描写，请找出其中两处并简析其作用。 9. 抗战初期，在国共合作的背景下，中国民主人士以及国际人士来共产党领导的边区多起来。他们看到边区的生活和八路军的精神风貌，一致认为，中国的希望在共产党、八路军。请结合这两则文本，分析他们的理由。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李白传 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。 白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。 ——选自《唐才子传》 10. 请将文中画波浪线部分句子的断成三个部分（ ） 尝乘舟A与崔宗之B自采石C至金陵D著宫锦E袍坐F旁若无人 11. 下列对文中所涉及标点字的有关文化常识解说不正确的一项是（ ） A. 古人常说的“四书五经”，四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。 B. 皇帝的命令称“诏”“敕”“圣旨”“谕旨”“上谕”等。假托或假冒皇帝的命令，称为“矫诏”。 C. 文中“不知翰林至此”，此处应指“翰林学士”，是朝廷中负责起草皇帝诏书的。古代负责诏书起草的工作非常重要。 D. 辟：帝王召见并授与官职。如：连辟公府不就。 12. 下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A. 李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。 B. 贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林。 C. 在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。 D. 郭子仪曾对李白有恩。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。 13. 把下列文言句子翻译成现代汉语。 （1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃 （2）初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。 14. 根据材料，你认为李白是一个怎样的人？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送瘟神①（七律二首其二） 毛泽东 春风杨柳千万条，六亿神州尽舜尧。红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。借问瘟君欲何往，纸船红烛照天烧②。 【注】①本诗是毛泽东在1958年6月30日，从《人民日报》得知余江县消灭了血吸虫后写下的七言律诗。②送瘟神的习俗。 15. 下面对诗歌相关内容和艺术特色鉴赏分析，不正确的一项是（ ） A. 首联前一句以明快的语言勾勒出当前春光明媚的景象，后一句将6亿中国人民比作我国古代的明君尧舜，对人民群众创造人间奇迹的英雄气概给予高度的赞美和评价。 B. “红雨”一句虽化用唐代诗人李贺的《将进酒》中的诗句，但与李贺诗句的情调完全不同。 C. 尾联点明题意，总结全诗。表达了诗人对于“送”走了“瘟神”的喜悦。 D. 诗歌明显使用了对比：在旧时代，山河被瘟神糟蹋，即使美丽也是枉然；而在新时代的神州，山水焕发了青春，大地在日新月异地改变着面貌。 16. 本诗颈联和《沁园春•长沙》下阕最后三句都运用了哪种修辞手法？分别表达了怎样的感情？请结合诗歌内容简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“____________ ， ____________。” （2）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望，这两句是“____________，____________”。 （3）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟咏的季节，诗人借助秋天景物表达情感的诗句不胜枚举，如“____________，____________”。 三、语言文字运用（20分） (一)语言文字运用I(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 古时，徽州人喜欢聚族而居，民居建筑密度很高。一家挨着一家，一户挨着一户，左勾右连。万一哪户失火了，难免会殃及池鱼。为了防患于未然，家家早早地就在屋顶上垒起了高高的马头墙，故而马头墙又被称为“封火墙”。同时，这个坚固的屏障也可防盗、防雷。马头墙的尖头部位与现代建筑中避雷针原理相似，无论怎样电闪雷鸣，马头墙都会挺身而出履行职责，哪怕是墙毁瓦裂，也要保护主体建筑（ A ）。 看着这些马头墙，定会为工匠们的艺术创造力而惊叹：顶端鸟兽鱼虫( B )，斗拱粉壁中祥云绕风，雀替木雕巧夺天工，瓦楞里槽美轮美奂 ……作为徽州民间工匠精雕细琢十年一剑的重要成果，马头墙成为徽派建筑的点睛之笔。 如此一尊尊的马头墙，犹如生气灌注，居然能够把原本静止的建筑彻底带活起来，使整个建筑充盈着动态美感。风和日丽之时，远远便可看到，遥远的天际下排列着密密麻麻的马头墙。它们一字排开，绵延不绝，如万马奔腾，势不可挡。 当我们走到近处，明朗素雅的马头墙又呈现出粉壁的斑驳陆离和青瓦的残缺不全。对于漂泊在异乡的徽商们来说，这些马头墙也是他们一步三回头的张望和( C )的乡愁。 18. 请在文中括号内填写恰当的成语。 19. 下列句子中的“我们”和文中加点的“我们”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 我们英子真会说话，什么场合和她聊天，都让人觉得亲切。 B. 老师对他说；“要记住，我们在学校的主要任务是学习。” C. 既然我们话不投机，那就没有什么好说，还是各回各家吧！ D. 没有革命先烈的无私付出，就没有我们今天的美好生活。 20. 文中画横线的句子使用了拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 (二)语言文字运用II(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 经常在外就餐的人会有用开水烫餐具的习惯，认为这样可以“烫死”一部分细菌。实际上吃饭前用开水烫餐具，消毒杀菌的效果可能并不明显。高温杀菌要真正有效果必须具备两个条件：一个是温度， ① 。因为引起胃肠道疾病的细菌多数要经100℃高温作用1—3分钟或80℃持续10分钟才能被杀死。因此，用高温煮沸的方式打掉病菌，或用热水浸泡大约10分钟左右，都比用热水冲洗杀菌效果更显著。当然，烫洗没有坏处，可以冲洗掉一些残余的洗涤剂或浮尘。不过，如果用的是一次性餐具， ② 。一次性筷子上的硫磺、纸杯内壁的石蜡、塑料碗杯中的塑化剂等，遇热都容易融化释放，长期使用对身体健康不利。 除了用热水烫， ③ 。市面上清洁、抑菌的湿纸巾只能用于皮肤清洁，用来擦餐具不能起到消毒的作用。另外，一些消毒湿纸巾中的化学成分不能入口，因此也不能用来擦餐具。 21. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 22. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的。作为刚刚步入高一的你，初遇青春，有哪些人，哪些事在你的青春留下印记，或者引起你的感触？ 请围绕“青春”的话题，写一篇文章，记下青春的人和事，或者表达对青春的感受。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西南宁市武鸣中学2025年春学期高一年级语文学科3月月考试卷 注意事项： 1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效； 2.考试结束后，只将答题卡交回，试题卷不用交，自己保管好以备讲评使用。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 截至2022年末，我国电动自行车社会保有量已达3.5亿辆。2023年，全国规模以上企业累计生产电动自行车4228万辆。 电动自行车是指以蓄电池作为辅助能源，在普通自行车的基础上，具有脚踏骑行功能，最高车速不大于25公里/小时，获得中国强制性产品认证的交通工具。 “我国是电动自行车消费、生产大国。近些年来，电动自行车因其经济、便捷等特点，逐渐成为居民日常代步、短途出行的‘标配’。”中国人民大学公共管理学院教授马亮表示。 然而，与百姓生活息息相关的电动自行车，却屡屡牵动着人们的心弦，起火事故接二连三发生。据国家消防救援局统计，2021年以来，全国共接报电动自行车及建筑物内蓄电池故障引发的火灾6.97万起，死伤884人，直接财产损失超过7亿元。 这些数据，值得我们警醒。高度重视电动车消防安全，从根本上排除电动车安全风险刻不容缓。 电动车安全隐患不容忽视 2024年2月23日，江苏南京市雨花台区明尚西苑6栋发生火灾，造成15人死亡，44人受伤；2023年12月28日，北京市朝阳区崔各庄乡东新店村一村民自建房发生火情，事故造成4名被困人员遇难；2023年12月13日，广东惠州市惠东县某高层小区发生火情，造成2名未成年人遇难…… “电动自行车用户规模十分庞大，加强电动自行车的火灾隐患整治，已然成为关乎广大人民群众生命财产安全的重要问题。”马亮说。 当前，围绕电动自行车消防安全，全国各地正在掀起新一轮集中排查，剖析症结所在，探寻治理方案。很多人质疑，电动自行车火灾为何频频发生？ 从技术层面看，锂电池火灾与普通火灾相比有较大区别。国家消防救援局专家介绍，电动自行车火灾具有起火快、燃烧猛的特点。“30秒钟就能达到燃烧状态，3分钟火焰中心部位的温度能达到1200摄氏度。如果是在室内，温度能高达600摄氏度，会产生大量有毒烟气。”专家表示，作为一种含能物质，现有的灭火器对于锂电池火灾的扑救“束手无策”，存在效果不明显、复燃概率大、扑救时间长等弊端。 在马亮看来，电动自行车起火原因有多个方面。“一部分事故是因为用户侥幸心理作祟，违反规定‘进楼入户’‘人车同屋’充电造成的。与此同时，一些不合规的杂牌厂、小作坊生产的电池质量差、价格低，仅为正规锂电池的一半；在一些地方的销售门店，电动车改装也已经成为‘公开的秘密’。‘先上牌、再改装，车速普遍能突破每小时三四十公里’，这种违规操作屡见不鲜。”马亮表示。 完善标准既要信心也要决心 电动自行车使用安全问题涉及城市治理的方方面面，体现了现代化城市建设过程中保障公共安全、增强风险防控的重要性，需要多方主体共同发力。 2024年4月7日至13日，工业和信息化部官方网站发布了公开征集对《电动自行车安全技术规范》强制性国家标准修订计划项目的意见。 “此次国家标准的提出，最大亮点在于从国家顶层设计上填补了之前安全质量监管的技术依据空白状态，将大大加快地方相关监管法规、政策性文件的制定进程，最大力度强化行业发展规范和促进行业转型升级，同时也表明我国电动自行车行业即将迈入新的发展阶段。”山东大学地方治理与基层党建研究中心研究员亓子龙表示。 标准的完善与落地，考验着创新思路、统筹兼顾的管理智慧。在马亮看来，短期可以通过出台政策来便利和激励居民监督，遏制和打击电动车安全风险行为。而为长远计，则需要推动建立社区居民参与的长效机制，强化社区居民的主人翁精神和维权监督意识，这样方能进一步减少电动车安全风险，推动电动车安全工作持续向好。 共同守护消防安全 在实地探访的过程中，记者来到北京某小区，随机找到了小区居民，90后的上班族小万，向他了解电动自行车管理情况。小万随即带记者来到了自己所住的楼道。 “现在单元门口都会贴特别大的海报和警示牌，提醒大家不要将电动自行车推进楼内。”小万为记者展示着海报，海报上画着“内部故障—短路发热—热失控—爆炸燃烧”的整个爆燃过程，辅以温度变化、时间变化图，向人们直观展示了电动自行车爆燃的猛烈与迅速，具有良好的警示作用。“进入电梯的话，如果摄像头监测到有电动自行车进入，也会一直发出‘不允许电动车进入电梯’的警告音，直到电动自行车退出电梯。”小万补充道。 可以看到，随着电动自行车消防安全意识的普及、相关法律法规的不断完善，公众对电动自行车隐患的认知已有比较明显的进步。很多活跃的居民开始自发地规范电动车充电行为，并在业主委员会和小区群中加强宣传和互相提醒，形成了一定的社区规范与共识。“推动全民参与监督电动自行车安全，构建顺畅的参与渠道和表达机制也非常重要。”清华大学公共管理学院副教授赵静表示。 不少居民反映小区内虽然设置了电动车充电桩，但是电费加服务费价格不菲。“之前，我们小区的充电桩比较贵。经过业主投诉之后，就换了新运营商，还根据住户需要增设了很多充电桩。我的车续航100公里，充满电也就花一块钱左右，在楼下充电变得更便捷、更安心了。”小万说。规律通勤的她，即使是在傍晚充电高峰时段也能找到空位。如果实在“满员”，门外也设有公共的扫码充电桩，可解“燃眉之急”。 （摘编自王禹欣《多措并举，筑牢电动车安全线》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 近些年来，电动自行车逐渐成为我国居民日常代步、短途出行的主要工具。 B. 作者认为，电动自行车事故接二连三，因此要禁止使用电动自行车。 C. 电动自行车火灾的起火速度和燃烧强度远超普通火灾，30秒可达到燃烧状态。 D. 电动自行车火灾的扑救难度比较大，现有的灭火器不能迅速扑灭锂电池火灾。 2. 下列相关论述的表述，不正确的一项是（ ） A. 文章利用统计数据，展示电动自行车火灾带来巨大财产损失和人员伤亡。 B. 文章通过列举具体的火灾案例，强化了电动自行车安全问题的严重性。 C. 文章通过提出问题“电动自行车火灾为何频频发生”只是为了强调多方的义务。 D. 文章引用专家的介绍，说明了电动自行车火灾的起火快、燃烧猛、高热的特性。 3. 依据图表提供的信息，下列表述不正确的一项是（ ） A. 2021年，电动自行车火灾数量约为1.5万起，增长百分比未知。 B. 2022年，电动自行车火灾数量相比2021年增长了23.40%。 C. 2023年，电动自行车火灾数量相比2022年增长了17.40%。 D. 从2023年电动自行车火灾数量百分比看，数量有下降的趋势。 4. 本文运用了多种说明方法，请简要分析。 5. 假如你是一名社区安全管理员，负责制定预防电动自行车火灾的措施。请结合材料写出可能涉及的一些措施。 【答案】1. B 2. C 3. D 4. ①举例子，②列数据，③作比较，④作诠释，⑤下定义。 5. ①组织力量，集中排查电动自行车的火灾隐患。 ②安全教育讲座：邀请消防专家讲授电动自行车的安全使用和火灾预防知识，鼓励居民提出疑问，由专家现场解答。 ③社区宣传：制作并张贴电动自行车安全使用的宣传海报，设置警示牌。 ④实地演练：模拟电动自行车火灾现场，教授居民正确使用灭火器和进行自救互救。 ⑤增设安全充电设备，设定合理充电价格。 【解析】 【导语】这篇文章深入探讨了电动自行车火灾频发的问题。作者通过翔实的数据和具体的案例，揭示了电动车安全隐患的严重性，突出该问题对公众安全的重大威胁。通过引用专家观点，文章分析了火灾的技术特点及成因。文章还讨论了国家和社区层面的应对措施，强调多方协作的重要性。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B．“作者认为……因此要禁止使用电动自行车”错误，原文中提到“起火事故接二连三发生”，并不是要禁止使用电动自行车，而是强调了“高度重视电动车消防安全，从根本上排除电动车安全风险刻不容缓”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。 C．“只是为了强调多方的义务”错，文章确实提出了问题“电动自行车火灾为何频频发生”，但这个问题并不只是为了强调多方的义务，也是作为引入讨论的一个手段，从而“剖析症结所在，探寻治理方案”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生理解和分析图表的能力。 D．“数量有下降的趋势”错，根据图表，2021年电动车火灾数量为1.5万起，2022年增长到1.8万起，增长百分比为23.40%，而2023年增长到2.1万起，增长百分比为17.40%。这表明从2021年至2023年，电动自行车火灾数量实际上是上升的，而不是下降。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生说明方法的能力。 ①举例子。文中列举了多个具体的事件，如“2024年2月23日，江苏南京市雨花台区明尚西苑6栋发生火灾，造成15人死亡，44人受伤；2023年12月28日，北京市朝阳区崔各庄乡东新店村一村民自建房发生火情，事故造成4名被困人员遇难；2023年12月13日，广东惠州市惠东县某高层小区发生火情，造成2名未成年人遇难……”。这些例子生动具体地说明了电动自行车火灾的严重性，使读者能够直观感受到问题的紧迫性。 ②列数据。文中多次使用数据来说明问题，如“截至2022年末，我国电动自行车社会保有量已达3.5亿辆。2023年，全国规模以上企业累计生产电动自行车4228万辆”“2021年以来，全国共接报电动自行车及建筑物内蓄电池故障引发的火灾6.97万起，死伤884人，直接财产损失超过7亿元”“30秒钟就能达到燃烧状态，3分钟火焰中心部位的温度能达到1200摄氏度。如果是在室内，温度能高达600摄氏度”。这些数据准确、具体，为文章的观点提供了有力的支持。 ③作比较。文中提到“锂电池火灾与普通火灾相比有较大区别”，通过比较锂电池火灾与普通火灾的特点，说明了锂电池火灾的特殊性和扑救难度。 ④作诠释。文中对一些专业术语或概念进行了解释说明，如“现有的灭火器对于锂电池火灾的扑救‘束手无策’，存在效果不明显、复燃概率大、扑救时间长等弊端”。这种解释帮助读者更好地理解现有灭火器的弊端。 ⑤下定义。文中明确给出了电动自行车的定义：“电动自行车是指以蓄电池作为辅助能源，在普通自行车的基础上，具有脚踏骑行功能，最高车速不大于25公里/小时，获得中国强制性产品认证的交通工具。”这种定义方式为后续的讨论奠定了基础。 【5题详解】 本题考查学生探究问题，提出意见的能力。 ①首先，要清楚题目要求的是制定一个社区计划，这个计划的目的是预防电动自行车火灾。其次，分析需求：考虑到电动自行车的火灾安全问题，可能包括本身质量、存放安全、充电安全等方面，可以组织力量，集中排查电动自行车的火灾隐患。再次，制定措施：基于电动自行车的火灾风险，可以制定相关措施。 ②比如材料中“国家消防救援局专家介绍，电动自行车火灾具有起火快、燃烧猛的特点。‘30秒钟就能达到燃烧状态……会产生大量有毒烟气。’专家表示，作为一种含能物质，现有的灭火器对于锂电池火灾的扑救‘束手无策’，存在效果不明显、复燃概率大、扑救时间长等弊端”，可以邀请这样消防专家来社区进行安全教育讲座，讲授电动自行车的安全使用和火灾预防知识，为居民解答疑难问题； ③比如北京某小区小万介绍“现在单元门口都会贴特别大的海报和警示牌，提醒大家不要将电动自行车推进楼内”，可见仿效该小区，加强社区宣传，制作并张贴电动自行车安全使用的宣传海报，设置警示牌； ④比如材料中谈到了电动自行车起火的特点，材料中也有多起电动自行车起火造成人员伤亡的事件，可以实地演练，模拟电动自行车火灾现场，教授居民正确使用灭火器和进行自救互救； ⑤比如材料中“不少居民反映小区内虽然设置了电动车充电桩，但是电费加服务费价格不菲”“经过业主投诉之后，就换了新运营商，还根据住户需要增设了很多充电桩”，可以增设安全充电设备，设定合理充电价格。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 傍黑时分，人们已经爬过了两座大山，穿过一条狭长的山谷，来到靠近平原的丘陵地带。在山脚下的一个村子里，队伍休息了一阵，喝了老乡送来的开水，吃了干粮，换了向导，又继续前进。 天已大黑了，队伍在清冷的朦胧月色中继续疾行着——①走过绵延的山岗，走过冰冻的小河，走过起伏的沙丘…… ②“平原！平原！”“平原！我们到了平原！……”人们都仿佛第一次看见平原似的低声惊呼着。有几个确实从未到过平原的人则左瞻右顾，好奇地打量着这一望无际的广漠原野。 月亮隐没了，灰蒙蒙的天宇上，有几颗寒星在闪烁。已经是半夜时分。岩烽虽有马，却步行着，他总是把马让给因腿脚扭伤而行走困难的战士骑。 …… 在朦胧的夜色中，已经望见高高的路基了。忽然，前面的人把头一扭，一个接一个地悄声传下话来：“原地卧倒——向后传！”那压低了的严肃、紧张的语调，使得苗虹、柳明惊慌起来。她俩大气不出地随着队伍一下子卧倒在冰冷的土地上。 天空中的闪闪寒星，大地上的模糊人影，黑黢黢的无边原野上，静悄悄躺着的雪亮铁轨，全使第一次过铁路的柳明和苗虹抑制不住地突突心跳着。卧倒了一会儿，仍不见动静，苗虹忍不住了，附在柳明耳边悄声说：“铁路上连个人影也没有，怎么还不赶快跑过去？趴在这凉地上等什么呀？”柳明用手捅了她一下，叫她不要出声。 就在这时，铁道上忽然亮起了四只有如野兽眼睛一般的大探照灯，射出炫人眼目的白光，从高高的路基上向两旁的野地里扫射过来——射得柳明、苗虹都赶紧低下头、闭上眼睛。接着，急促、尖利、震耳欲聋的轧轧响声，也从路基上由远而近地轰响过来。 不知是谁低呼了一句：“铁甲车！”柳明和苗虹惊奇地睁开眼睛——果然，两个全身虎皮似的涂着斑斓色彩的怪物，正在铁轨上缓缓地驰过来。③车头上那四只大灯，像饿兽搜寻食物般地转来转去，照得黑暗的原野一片惨白。 铁甲车好像发现了什么目标，那炫目的灯光忽然停在一片伏卧在地的战士身上不动了。柳明和苗虹的手互相紧紧握住——不知是因为内心的紧张和惊惧，还是彼此关切的深情……民运队的其他同志，此刻也感到了情况的紧张，屏住气息一动不动地趴在地上。当然，也有像高雍雅那样胆小的，不由自主地浑身微微颤抖……而前边距离他们不远的路基下面，八路军的战士们，却镇定地把枪口瞄准着敌人的铁甲车，仿佛箭在弦上，一触即发！ 铁甲车还停在路轨上，车灯发出炽白的光还在不停地扫射着。从车身两边探出头来的机关枪，正虎视眈眈地对准了过路的人。 ④忘掉了严寒，人们没有咳嗽，没有一点声息。 支队长岩烽伏在最前边靠近路基的土坎下，他的脑子里敏捷地闪动着、思考着各种可能出现的情况：“如果打起来呢……也许过不了路还得返回去……但无论如何一定要保证同志们的安全！” 敌人的铁甲车还在铁轨上往返巡逻着。这支奔赴平原去开辟根据地的队伍，忍受着刺骨的严寒，伏在冰冻的土地上，一动不动。 （节选自杨沫《芳菲之歌》） 文本二： 过了蒋家村，已经进了敌人的封锁区域。这里有汉奸维持会，离开敌人驻了兵的旧关又只有八里。我们的非战斗员很多，牲口也不少。我们的目的只在通过。为了尽可能地避免敌人的炮火，我们计划在天黑以后，在半夜的月亮出山以前，横过井平公路，通过桃水，同时横过正太路。 麻烦有两处：井平公路到正太路之间，有十五里路远，而且是敌人的坦克大炮便于活动的平地。如果我们过公路的时候被发觉，敌人可能从旧关和娘子关两地出兵，截断我们的归路和去路，在井平公路与正太路之间，夹攻我们。这是第一个可虑的麻烦。第二个麻烦是通过那七十米的桃水，虽然有桥，却是容易守，不容易过的。 但是我们的人都不惧怕。战士们是常常通过铁路的，非常的镇静，把艰险当成了家常。有一个十四岁的四川“小鬼”，参加红军已经六年了，经过了草地雪山的长征艰苦，他当然不怕。他是无线电台工人，为了不忘记他学得的电码，那天晚上，和平常一样，在小声的念诵：“的的的，达达。达达达，的的。”他的微小的声音，在这深更静夜里，很远都可以听到。他叫鲜才文，他的参加红军，是得到了母亲同意的。有一次，我问他：“你想家吗了？”“不想。”“你为什么参加红军？”“第一，为了救中国；第二，为了救自己。”第八路军里的“小鬼”是可爱的人物。他们大部分是做勤务员工作。他们一边做事，一边学习。今天的勤务，就是明天的干部。因为他们是在军队里长大的，能忍耐一切劳苦，也有无数战斗的经验，他们都很活泼而且很伶俐，都清楚地了解中国的现实和他们的义务。 （节选自周立波《娘子关前》） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一的开头用简明的文字交代了故事发生的时间、地点，点明了抗日队伍是从山里开拔前往平原地区开展工作的，这样处理为后文内容描述张本。 B. 文本一中有多处描写队伍在邻近铁路时卧倒在冰冷的地上的细节，使情节前后照应，结构更严谨，同时在这一部分放慢了叙事节奏，增加了紧张感。 C. 文本一与茹志娟的《百合花》都是战争题材小说，两篇小说都没有描写硝烟弥漫的战斗场面，都以抒情安逸的笔调来表现战争。 D. 文本二多次提到“井平公路”“正太路”等，客观描述了抗日战争时期日寇用公路、铁路交通线分割我根据地的牢笼政策，写出了抗日斗争的艰难。 7. 对文本一中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中三个“走过”构成排比句式，写出了抗日队伍征途的艰辛和行军的紧急。 B. 句子②连用了四个“平原”，唯一目的是为了写出人们从山地走来，第一次看到平原后的新奇感。 C. 句子③用比喻手法将大灯扫射说成“像饿兽搜寻食物”，表现了敌人的狡猾凶残。 D. 句子④表现了铁甲车停在铁道上带来的危急感，也体现了抗日队伍严明的纪律性。 8. 文本一有多处环境描写，请找出其中两处并简析其作用。 9. 抗战初期，在国共合作的背景下，中国民主人士以及国际人士来共产党领导的边区多起来。他们看到边区的生活和八路军的精神风貌，一致认为，中国的希望在共产党、八路军。请结合这两则文本，分析他们的理由。 【答案】6 C 7. B 8. ①推进故事情节的发展，使故事的叙述清晰有序。小说由“傍黑时分”来到靠近平原写起，到“天已大黑”写行军途中的情况，再到半夜时分快到铁路的路基，情节逐步展开。 ②小说所写的环境突出的特点就是黑夜，“清冷的朦胧月色”“月亮隐没了，灰蒙蒙的天宇上，有几颗寒星在闪烁”“天空中的闪闪寒星……黑黢黢的无边原野上……”以及敌人的铁甲车，都表现了行军过程的艰辛和危险，从而更好地表现了抗日队伍的坚强意志，歌颂他们大无畏的革命精神。 9. ①文本一和文本二都表现了共产党领导的抗日队伍在行军途中不畏艰险的坚强意志，这是战胜一切敌人的精神保障。 ②文本一写队伍行军途中，群众会送来开水，表现了八路军与群众融洽的军民关系；支队长将马让给战士骑，表现了平等官兵关系。这是发展壮大抗日力量的保障。 ③文本二写小战士能够了解中国的现实与他们的义务，并为未来做着充分的准备，这样的年青人是中国未来的希望。 【解析】 【导语】两篇文本均以抗日战争为背景，展现了抗日队伍的坚韧与智慧。文本一通过细腻的环境描写和紧张的情节推进，刻画了抗日队伍在行军途中的艰辛与团结，尤其是面对铁甲车时的镇定与纪律性，体现了八路军的英勇与顽强。文本二则通过具体的战略部署和战士们的日常表现，揭示了抗日斗争的复杂性与战士们的乐观精神。两篇文章虽未直接描写战斗场面，但通过细节描写和人物刻画，深刻反映了抗日战争的艰难与中国人民的坚定信念，展现了中国共产党和八路军在抗战中的重要作用。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解，对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C．“都以抒情安逸的笔调来表现战争”错。《百合花》以抒情的笔调，通过小通讯员和新媳妇的形象，细腻地谱写了一曲“没有爱情的爱情牧歌”；文本一描写战士们前往平原工作的场景，情节发展紧张，不是抒情笔调。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 B.“唯一目的是为了写……”错，从上文“走过绵延的山岗，走过冰冻的小河，走过起伏的沙丘……”可知，连用四个“平原”是为了写出战士们从山地走来的艰辛，和终于即将完成目标的激动。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析文中环境描写的作用的能力。 （1）从“傍黑时分”到“天已大黑了”，再到“已经是半夜时分”和从“爬过了两座大山，穿过一条狭长的山谷，来到靠近平原的丘陵地带”到“走过绵延的山岗，走过冰冻的小河，走过起伏的沙丘……”，再到“平原！平原！”“平原！我们到了平原！……”可知，时间、地点的变化推动情节的发展，并且如此来叙事，故事的发展更加清晰、秩序井然。 （2）从“清冷的朦胧月色”“月亮隐没了，灰蒙蒙的天宇上，有几颗寒星在闪烁”和“天空中的闪闪寒星”可知，环境的特点是黑夜、清冷、寒冷，在这种环境氛围下前进侧面烘托出抗日队伍的坚强意志，赞美他们不惧艰辛和生命威胁的精神品质。 【9题详解】 本题考查学生分析理解人物形象，概括作品主题的能力。 从题干“他们看到边区的生活和八路军的精神风貌，一致认为，中国的希望在共产党、八路军”分析，他们确立认识的理由应该从人物形象所体现的主题上分析。 （1）文本一提到走过绵延的山岗，走过冰冻的小河，走过起伏的沙丘……，文本二提到过了蒋家村，已经进了敌人的封锁区域”，可见，共产党战士们面对艰辛的环境，拥有战胜一切的坚强意志，有勇往无前，战胜敌人的信心。 （2）文本一提到喝了老乡送来的开水，群众非常配合支持共产党的工作，反映出和谐的军民关系；文本一提到岩烽虽有马，却步行着，他总是把马让给因腿脚扭伤而行走困难的战士骑。可见，共产党领袖关心普通士兵，能够平等互助，这是获得士兵支持，赢得胜利的关键。 （3）文本二提到有一次，我问他想不想家，他说不想。又问他你为什么参加红军，他说为了救中国，为了救自己。“小鬼”知道社会面临的问题，并能够主动去承担责任与使命，年轻人是中国未来的希望；且下文直接陈述“他们都很活泼而且很伶俐，都清楚地了解中国的现实和他们的义务”。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李白传 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。 白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。 ——选自《唐才子传》 10. 请将文中画波浪线部分句子的断成三个部分（ ） 尝乘舟A与崔宗之B自采石C至金陵D著宫锦E袍坐F旁若无人 11. 下列对文中所涉及标点字的有关文化常识解说不正确的一项是（ ） A. 古人常说的“四书五经”，四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。 B. 皇帝的命令称“诏”“敕”“圣旨”“谕旨”“上谕”等。假托或假冒皇帝的命令，称为“矫诏”。 C. 文中“不知翰林至此”，此处应指“翰林学士”，是朝廷中负责起草皇帝诏书的。古代负责诏书起草的工作非常重要。 D. 辟：帝王召见并授与官职。如：连辟公府不就。 12. 下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A. 李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。 B. 贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林。 C. 在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。 D. 郭子仪曾对李白有恩。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。 13. 把下列文言句子翻译成现代汉语。 （1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。 （2）初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。 14. 根据材料，你认为李白是一个怎样的人？ 【答案】10. BDF 11. A 12. D 13. ①高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。 ②李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。 14. （1）李白天赋过人，才华横溢； （2）他不看重钱财，乐于施舍。 【解析】 【导语】《李白传》通过描绘李白的出生、才华、性格及其与权贵的交往，展现了他豪放不羁、才华横溢的形象。文中特别突出了李白在朝廷中的特立独行，如醉酒草诏、高力士脱靴等细节，生动地刻画了他不事权贵的傲骨；李白与贺知章、郭子仪等人的交往，体现了他重情重义的一面。结尾处，李白晚年好黄老、乘酒捉月的描写，为其传奇人生增添了神秘色彩。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：(李白)曾与崔宗之一起坐船，从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。 “乘”作谓语，“舟”作宾语，“与崔宗之”作后置状语，故应在B处断开； “采石”和“金陵”是两个地名，“自……至……”连接这两个地方，在句中作状语，可以在其前后断开，故应在D处断开； “著宫锦袍”为“坐”的状语，“旁若无人”是说他的神态，单独成句，故应在F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 A．“五经指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》”错，五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。 D．“郭子仪曾对李白有恩”错，原文说“初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪”，可见，不是郭子仪曾对李白有恩，而是“李白有恩于郭子仪”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“耻”，以……为耻；“摘”，指摘；“以”，用来。 （2）“游”，漫游；“奇”，以……为奇，感到非同寻常。 【14题详解】 本题考查学生分析和概括人物形象的能力。 （1）根据“十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸”概括：李白自幼天赋异禀，文采超凡，才华横溢； （2）根据“喜纵横，击剑为任侠，轻财好施”可知：李白是一个豪放洒脱，不看重钱财，乐于施舍的人。 参考译文： 李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。 天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。 李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。 李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送瘟神①（七律二首其二） 毛泽东 春风杨柳千万条，六亿神州尽舜尧。红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。借问瘟君欲何往，纸船红烛照天烧②。 【注】①本诗是毛泽东在1958年6月30日，从《人民日报》得知余江县消灭了血吸虫后写下的七言律诗。②送瘟神的习俗。 15. 下面对诗歌相关内容和艺术特色的鉴赏分析，不正确的一项是（ ） A. 首联前一句以明快的语言勾勒出当前春光明媚的景象，后一句将6亿中国人民比作我国古代的明君尧舜，对人民群众创造人间奇迹的英雄气概给予高度的赞美和评价。 B. “红雨”一句虽化用唐代诗人李贺的《将进酒》中的诗句，但与李贺诗句的情调完全不同。 C. 尾联点明题意，总结全诗。表达了诗人对于“送”走了“瘟神”的喜悦。 D. 诗歌明显使用了对比：在旧时代，山河被瘟神糟蹋，即使美丽也是枉然；而在新时代的神州，山水焕发了青春，大地在日新月异地改变着面貌。 16. 本诗颈联和《沁园春•长沙》下阕最后三句都运用了哪种修辞手法？分别表达了怎样的感情？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】15. D 16. 都运用了夸张的修辞手法；本诗描绘地动山河的改造大自然的气势，表达了诗人对中国六亿人民同大自然作斗争的精神的热情赞扬和高度评价。《长沙》中“浪遏飞舟”描写激起的浪花可以阻遏飞舟，表达革命青年的凌云抱负与豪迈的情怀。 【解析】 【导语】这首《送瘟神》以明快的笔触描绘了新中国战胜血吸虫病的壮丽景象，表达了对人民群众伟大力量的赞美和对新时代的豪迈情怀。诗中运用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动，意境开阔，展现了毛泽东诗词一贯的雄浑气势和革命乐观主义精神。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“诗歌明显使用了对比”错误。本诗主要是通过描绘新时代人民群众战天斗地、消灭血吸虫病的伟大力量和喜悦心情，来表达对新中国的赞美和对人民的歌颂，并没有明显使用“在旧时代，山河被瘟神糟蹋，即使美丽也是枉然；而在新时代的神州，山水焕发了青春，大地在日新月异地改变着面貌”这样的对比。诗歌更多地是展现新时代的美好景象和伟大成就。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想情感的能力。 “天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”的大意是说“五岭山脉高俊与天接，劳动人民却在山上挥动雪亮如银的锄头；摇动铁臂来搞水利建设，使大地震动”，用了夸张的手法，整体写山区建设和水利建设，赞美和评析中国六亿人民同大自然作斗争的精神。这首诗歌的颈联极其形象地描绘出那自然的独特气质和魅力，鲜明别致的表现出6亿人民同大自然斗争的伟大情怀，这种夸张的自然主义描绘的方式是一种独特的赞扬。 《沁园春•长沙》“曾记否，中流击水，浪遏飞舟”大意是说“可曾记得那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船”，说游泳激起的浪能阻止飞进的船，运用了夸张手法，描绘了一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表达革命青年以天下为己任的豪情壮志，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“____________ ， ____________。” （2）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望，这两句是“____________，____________”。 （3）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟咏的季节，诗人借助秋天景物表达情感的诗句不胜枚举，如“____________，____________”。 【答案】 ①. 漫江碧透 ②. 百舸争流 ③. 青青子衿 ④. 悠悠我心 ⑤. 独立寒秋 ⑥. 湘江北去（自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家/空山新雨后，天气晚来秋/君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池/停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花/月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠/八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“漫”“舸”“衿”“悠”“寂寥”“藤”“涨”“霜”“茅”。 三、语言文字运用（20分） (一)语言文字运用I(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 古时，徽州人喜欢聚族而居，民居建筑密度很高。一家挨着一家，一户挨着一户，左勾右连。万一哪户失火了，难免会殃及池鱼。为了防患于未然，家家早早地就在屋顶上垒起了高高的马头墙，故而马头墙又被称为“封火墙”。同时，这个坚固的屏障也可防盗、防雷。马头墙的尖头部位与现代建筑中避雷针原理相似，无论怎样电闪雷鸣，马头墙都会挺身而出履行职责，哪怕是墙毁瓦裂，也要保护主体建筑（ A ）。 看着这些马头墙，定会为工匠们的艺术创造力而惊叹：顶端鸟兽鱼虫( B )，斗拱粉壁中祥云绕风，雀替木雕巧夺天工，瓦楞里槽美轮美奂 ……作为徽州民间工匠精雕细琢十年一剑的重要成果，马头墙成为徽派建筑的点睛之笔。 如此一尊尊的马头墙，犹如生气灌注，居然能够把原本静止的建筑彻底带活起来，使整个建筑充盈着动态美感。风和日丽之时，远远便可看到，遥远的天际下排列着密密麻麻的马头墙。它们一字排开，绵延不绝，如万马奔腾，势不可挡。 当我们走到近处，明朗素雅的马头墙又呈现出粉壁的斑驳陆离和青瓦的残缺不全。对于漂泊在异乡的徽商们来说，这些马头墙也是他们一步三回头的张望和( C )的乡愁。 18. 请在文中括号内填写恰当的成语。 19. 下列句子中的“我们”和文中加点的“我们”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 我们英子真会说话，什么场合和她聊天，都让人觉得亲切。 B. 老师对他说；“要记住，我们在学校的主要任务是学习。” C. 既然我们话不投机，那就没有什么好说的，还是各回各家吧！ D. 没有革命先烈的无私付出，就没有我们今天的美好生活。 20. 文中画横线的句子使用了拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】18. A完好无损（安然无恙） B活灵活现（栩栩如生） C恋恋不舍（难以忘怀） 19. D 20. “挺身而出”“履行职责”赋予马头墙人的动作，生动形象地表现了马头墙富有担当的形象，体现其保护建筑的重要作用。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处前文强调马头墙即使“墙毁瓦裂”也要保护主体建筑，说明建筑未受损害，故可用“完好无损（安然无恙）”。完好无损：很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。 B处后文“巧夺天工”强调工艺精湛，前文“鸟兽鱼虫”需体现雕刻逼真，故可用“活灵活现（栩栩如生）”。活灵活现：形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 C处“乡愁”需体现深沉、难以割舍的情感，故可用“恋恋不舍（难以忘怀）”。恋恋不舍：形容舍不得离开。难以忘怀：形容记忆深刻，不容易忘掉。 【19题详解】 本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 原文加点“我们”是泛指，包括读者和作者。 A.是特指英子； B.是对话中的特定群体； C.指对话双方。 D.是泛指全体人，与原文一致。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析其表达效果的能力。 马头墙本是一种墙，本身并不会思维。“马头墙都会挺身而出履行职责”，句中“挺身而出”“履行职责”赋予马头墙以人的动作，属于拟人修辞。“挺身而出”意思是勇敢地站出来，承担某种较大的责任或冒较大的风险。“履行职责”是指职业人员按照自己的职责，秉持职业道德，尽好本职工作。二者用在此处生动形象地表现了马头墙富有担当的形象，体现其在保护建筑方面的重要作用。 (二)语言文字运用II(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 经常在外就餐的人会有用开水烫餐具的习惯，认为这样可以“烫死”一部分细菌。实际上吃饭前用开水烫餐具，消毒杀菌的效果可能并不明显。高温杀菌要真正有效果必须具备两个条件：一个是温度， ① 。因为引起胃肠道疾病的细菌多数要经100℃高温作用1—3分钟或80℃持续10分钟才能被杀死。因此，用高温煮沸的方式打掉病菌，或用热水浸泡大约10分钟左右，都比用热水冲洗杀菌效果更显著。当然，烫洗没有坏处，可以冲洗掉一些残余的洗涤剂或浮尘。不过，如果用的是一次性餐具， ② 。一次性筷子上的硫磺、纸杯内壁的石蜡、塑料碗杯中的塑化剂等，遇热都容易融化释放，长期使用对身体健康不利。 除了用热水烫， ③ 。市面上清洁、抑菌的湿纸巾只能用于皮肤清洁，用来擦餐具不能起到消毒的作用。另外，一些消毒湿纸巾中的化学成分不能入口，因此也不能用来擦餐具。 21. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 22. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 【答案】21. 用高温煮沸的方式杀灭病菌，或者用热水浸泡10分钟左右，都比用热水冲洗杀菌效果更显著。 22. ①另一个是时间 ②用热水烫洗反而有害 ③还有人会用湿纸巾擦拭消毒 【解析】 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“打掉病菌”搭配不当，把“打掉”改为“杀灭”； ②“大约10分钟左右”重复赘余，应删去“大约”或“左右”。 修改后，正确表述为：用高温煮沸的方式杀灭病菌，或者用热水浸泡10分钟左右（或：大约10分钟），都比用热水冲洗杀菌效果更显著。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，根据“必须具备两个条件”以及“一个是……”可知，补写句式为“另一个是……”；再根据“1——3分钟”“10分钟”等信息可知，此处的关键词为“时间”，故可补写为“(另)一个是时间”。 第②处，根据前句中的“不过”一词可知，上下文构成转折关系；上文说“烫洗没有坏处”，此处转折，故可补写“用热水烫洗反而有害处”。 第③处，照应“除了用……”，应补写“还会用……”句式；下文关键词是“湿纸巾”，故此处可补写为“还有人会用湿纸巾擦拭消毒”。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的。作为刚刚步入高一的你，初遇青春，有哪些人，哪些事在你的青春留下印记，或者引起你的感触？ 请围绕“青春”话题，写一篇文章，记下青春的人和事，或者表达对青春的感受。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 【答案】例文： 青春独白 青春是什么？是清晨教室里洒落的阳光，是操场上挥洒的汗水，是课桌上堆积如山的试卷……于我，初入高中的青春，更像一场场内心独白，在迷茫与坚定间寻找回声。 记得开学第一天，我站在教室门口，看着陌生的面孔，心跳如鼓。班主任李老师走进教室，她的目光温暖而坚定：“同学们，高中三年是你们与青春对话的最好时光。”这句话像一颗种子，悄然埋进我的心田。我开始明白，青春不是被动成长，而是主动追寻，是一次次叩问内心的旅程。 第一次月考后，我望着那张刺眼的成绩单，独自坐在空荡荡的教室。夕阳的余晖透过窗户，洒在课桌上，却照不进我紧闭的心扉。我翻开笔记本，笔尖停在空白页上，迟迟无法落下。“为什么会这样？”我问自己，“明明已经很努力了。”内心深处，一个微弱的声音响起：“真的努力了吗？还是只是看起来很努力？”我猛然一惊，是啊，我每天看似忙碌，却常常走神，效率低下。“不能再这样下去了！”我对自己说，“我要找到真正适合自己的学习方法。”我开始反思，制定详细的学习计划，每天清晨五点起床，晚上十一点入睡，在书山题海中寻找节奏。我不是机械地刷题，而是认真分析错题，寻找漏洞，并及时弥补。 运动会上，我报名了1500米。跑到最后一圈，双腿像灌了铅，呼吸急促，耳边只剩心跳。“放弃吧，”一个声音在脑海中盘旋，“你已经不行了。”“不！”另一个声音更加坚定，“再坚持一下，你可以的！”我咬紧牙关，拼尽全力。冲过终点的那一刻，我瘫倒在地，却笑了。这场与体能的对话，让我明白，青春就是在不断突破自我中找到勇气。 而最触动我的，是与文学社的一次“意外”相遇。我本对文学毫无兴趣，却被朋友拉去参加社团活动。那天，大家围坐一起，分享自己喜爱的诗歌。当一位同学朗诵起海子的《面朝大海，春暖花开》时，我被那质朴而深情的文字深深打动。“从明天起，做一个幸福的人……”，我仿佛听到了诗人内心的呼唤，也听到了自己内心深处对美好的向往。我开始尝试写作，用文字记录下青春的迷茫、喜悦、困惑与思考。 泰戈尔说：“青春是没有经验和任性的。”是的，青春或许充满迷茫，但正是在这迷茫中，我们不断叩问内心，寻找方向。每一次与自己的对话，都是一次成长，一次蜕变。 青春，这场独白，还在继续。我不知道未来会怎样，但我会继续倾听内心的声音，在迷茫与坚定间寻找回声，让青春的每一天都充满意义，让青春的画卷，因每一次真诚的对话而更加绚丽多彩！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道话题作文题。 材料要求以“青春”为话题，写作一篇不少于800字的文章。材料提示了写作方向可以从“青春的人和事”或者“对青春的感受”入手。写作对象限定为“刚刚步入高一的你”，暗示了文章应该以青少年视角展开，展现对青春的初体验和感悟。材料强调了青春的“弥足珍贵”，鼓励学生积极探索青春的意义，并以真挚的情感进行表达。 本次作文材料的关键词：“青春”，是文章的核心主题，需要突出其独特的意义和价值；“人和事”，表明可以选取真实的生活片段、人物故事来体现青春的特点；“感触”，暗示除了描述事实外，还需要有思想深度和个人情感的融入；“弥足珍贵”提醒我们要认识到青春的重要性，并通过文字传递出对它的珍惜之情。就材料而言，作文旨在鼓励学生关注自身成长，思考青春的意义与价值，并最终体悟到青春的“弥足珍贵”，从而珍惜当下，积极进取，从而树立正确的价值观和人生观。 写作时，文章开头可以运用优美的语言或生动的场景描绘，以富有感染力的文字点明青春的意义，为全文奠定情感基调，同时引发读者共鸣。接下来，若采用记叙文形式，可聚焦于一两个重要人物或关键事件，如老师的鼓励、朋友的陪伴、一次比赛的拼搏或一次旅行的感悟，通过细腻的描写展现这些经历如何在青春中留下印记；若选择议论文形式，则从青春的独特性切入，探讨其在个人成长中的不可替代性以及对社会发展的深远影响，辅以名人故事、历史事件等作为论据，增强说服力。结尾总结全文，升华主题，用深刻而真挚的语言再次强调青春的珍贵，呼吁读者珍惜当下的每一分每一秒，让青春无悔。 立意： 记叙文： 1.青春的磨砺，成长的蜕变。（写军训场上挥汗如雨的我们，在教官的严格要求下，逐渐蜕变成长，懂得了坚持和团队协作的重要性） 2.青春的友谊，理解与包容。（写与好友因一件小事产生摩擦，最终彼此理解、包容，友谊更加深厚） 3.青春的梦想，探索与追寻。（写在繁忙的高中学习生活中，偶然抬头仰望星空，感受到宇宙的浩瀚和自身的渺小，激发出对未来的无限遐想与憧憬） 议论文： 1.青春因奋斗而闪耀。 2.青春因陪伴而温暖。 3.青春因反思而成熟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$