第12课 资本主义世界殖民体系的形成 课件---2024-2025学年高一历史下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第12课 资本主义世界殖民体系的形成 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 3.殖民体系（第12课）：资本主义世界殖民体系的形成 1.政治体系（第9课）：资本主义制度在世界范围内的确立 2.经济体系（第10课）：资本主义世界市场的形成（资本主义生产方式的确立） 资本 主义 世界 体系 资本主义世界体系：主要指资本主义国家在形成、发展、成熟的过程中，以全世界为活动舞台，通过文化制度输出，殖民扩张、商品倾销、原料掠夺、资本输出，瓜分世界，确立了一个无所不包的资本主义世界整体。 英国（1689） 美国（1787） 法国（1875） 德意志（1871） 日本（1868） 君主立宪制 民主共和制 民主共和制 君主立宪制 君主立宪制 新航路开辟 第一次工业革命 第二次工业革命 世界市场的雏形开始出现 世界市场基本形成 世界市场完全形成 资本主义世界殖民体系是指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。开始于新航路开辟，到19世纪末20世纪初最终形成。 概念阐释 一、拉丁美洲的殖民地化 1、殖民国家及范围（15世纪末-18世纪晚期） 列强在拉丁美洲的殖民地（18世纪晚期） 美国以南的美洲地区。 时间 殖民国家 殖民地范围 15世纪-16世纪中叶 16世纪 18世纪晚期 西班牙 葡萄牙 荷兰、英国、法国 1496年，建立第一个永久性殖民地圣多明各。 到16世纪中叶，除巴西以外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲。 建立了巴西殖民地。 拉丁美洲除西班牙和葡萄牙的殖民地以外的地区 一、拉丁美洲的殖民地化 2、殖民统治 （1）政治上： （2）经济上： 实行总督制度（代表国王行使最高权利），进行专制等级统治(移植西班牙式统治)； ①推行农奴制，发展种植园经济，单一经济结构 ②开采金银矿，掠夺财富； ③奴役屠杀印第安人，进行黑奴贸易； ④禁止殖民地与其他国家进行贸易。 美洲的种植园 美洲的银矿 拉美殖民化特点：掠夺式、移植式的侵略 ①直接掠夺金银体现早期殖民扩张时代特征； ②移植宗主国落后政治体制与生产方式。 ③限制殖民地经济发展，保证宗主国利益。 （3)其他： ①人口迁移 ②传播基督教 ③西、葡语言取代印第安语成为正式语言等 材料1 教材的“学思之窗”：殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金白银超过当时世界总产量的2/3。1500—1650年间，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。 材料2 欧洲列强海外殖民扩张的过程，也是殖民主义者疯狂的掠夺、榨取殖民地人民的过程，他们通过掠夺和榨取，加速了欧洲国家的原始积累的过程，肥了西欧的资本主义，从而加速了工业革命的到来。 ——刘祚昌、王觉非《世界史•近代史编》 问题探究: 据材料结合所学，概括欧洲在拉丁美洲殖民统治的影响。 提示： （1）对拉丁美洲： 积极: 客观上加强了美洲与世界的联系，冲击传统生产方式，促进了美洲的开发与近代化。 消极: ①中断了传统美洲文明，加剧了美洲的贫穷与落后； ②拉丁美洲被迫卷入资本主义世界市场； ③移植本国政治经济模式，造成拉美社会畸形发展。 （2）对欧洲： ①引发了价格革命，推动欧洲资本原始积累； ②加速欧洲封建制度解体，推动社会转型； ③促进了工业革命的发生。 （3）对非洲： ①非洲丧失了近亿劳动力，破坏了原有社会结构，极大地制约了非洲的发展； ②造成非洲长期贫穷与落后。 马克思曾说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。” 知识拓展:殖民掠夺对拉丁美洲留下的深远影响 1、经济：拉丁美洲殖民地单一产品制经济结构的形成，导致社会经济畸形发展。 2、政治：独立后出现军人专政，形成考迪罗制度（拉丁美洲特有军阀、大地主和教会三位一体本土化独裁制度；外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。）。 3、思想文化：殖民国的社会制度、风俗习惯、宗教信仰以及文化传统，随移民大批涌入，传播到南美各地，西、葡语取代印第安语，成为普遍使用的正式语言。 4、人种：美州的土著民族印第安人几乎被灭绝殆尽。今天的加勒比海诸国只有黑人、白人和黑白混血人种。 5、现代化进程：拉丁美洲现代化步履维艰。 6、建筑风格：深受西班牙、葡萄牙等国风格影响。 6 知识拓展：西、葡掠夺了大量财富，为何后来走向衰弱？ 材料1：葡政府从殖民地掠夺到的金银……只是在商业领域内周而复始的循环……葡政府很少把资金投放于农业随着城市的畸形发展，乡村众多青壮年盲目流入城市……粮食不能保证民众的需要，更不能为发展工业提供原料。 ——孔庆榛《葡萄牙殖民帝国的兴衰史》 材料2：1492-1595年,“仅从西印度（美洲）就向本国(西班牙)输人黄金、白银达20亿皮西塔(西班牙银币名)”,同时,西班牙每年要运出约1500万皮西塔的金银用于购头外国的商品。葡萄牙的情况也是如此。 西、葡实行封建专制，封建色彩浓厚，掠夺的财富未能转化为资本，未能推动国内资本原始积累，而是被挥霍、浪费。 黄金漏斗 1、15、16世纪西、葡在亚洲的早期殖民活动 殖民国家 主要侵略对象 殖民特点 葡萄牙 西班牙 亚洲沿海地区 （印度果阿、马六甲、中国澳门） 建立商站 垄断商路 菲律宾 直接统治、抢夺土地和财富 思考：为什么无法像在拉丁美洲那样占领更广阔的殖民地？ ①亚洲国家封建经济比较发达，有一定实力； ②西、葡两国资本主义发展程度低，力量较弱。 二、亚洲沦为殖民地半殖民地 2.17世纪后列强对亚洲的殖民扩张 地区 国家 殖民概况 南亚 英国 经济上：通过东印度公司，直接抢掠、侵占土地、强征土地税、种植并走私鸦片等手段，掠夺财富和巨额利润。 政治上：利用印度各地封建割据严重、国内社会矛盾尖锐的弱点，挑动印度人打印度人，坐收渔利；或者直接进行武力侵略。 到19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境。 英国镇压印度人民起义 二、亚洲沦为殖民地半殖民地 在英国失去北美十三州殖民地后，印度作为大英帝国的一个聚宝盆的地位从此确定，被誉为“帝国皇冠上最珍贵的明珠”。 ——摘编自马克垚的《世界文明史》 3.亚洲沦为殖民地半殖民地（新航路开辟—20世纪初） 地区 国家 殖民概况 东 南 亚 西 亚 东 亚 荷兰 英国 法国 美国 侵占了越南、柬埔寨和老挝。（印度支那地区） 从西班牙手里夺得菲律宾。（美西战争：1898） 英法俄 在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土。奥斯曼帝国半殖民地化程度不断加深。 英俄 控制伊朗经济和内政，分别在伊朗北部和南部划分势力范围。 列强 迫使清政府签订不平等条约，中国逐步沦为两半社会 1910年，日本吞并了朝鲜半岛。 日本 17世纪初，荷兰殖民者侵入印度尼西亚，建立了巴达维亚殖民地，后占领了整个印尼。 19世纪末，英国已将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地。 二、亚洲沦为殖民地半殖民地 合作探究：以亚洲为例，从17、18世纪到18世纪末20世纪初，西方国家殖民扩张的方式有何变化？原因是什么？ 材料1：18世纪中后期，英国加紧了对印度的侵略，蚕食土地，抢掠财富，扩大殖民地......1757年，克莱武指挥英国殖民军队侵占了孟加拉，放手让部下抢劫,据统计，1757—1815年间，英国从印度攫取的财富不下10亿英镑。 ——《中外历史纲要（下）》 材料2：……农村村社赖以存在的基础——农业和手工业——两大支柱被摧毁,到19世纪中叶农村村社基本上瓦解了，英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。 ——马克思《不列颠在印度的统治》 材料3：1894年估计约有1亿多美元，到1914年时已增至9.6亿多美元......“庚子赔款”有一部分就转化为帝国主义在中国的企业投资。 ——陈争平《中国近代经济史教材》 工业革命前：直接掠夺财富 第一次工业革命：商品输出为主 第二次工业革命：资本输出为主 提示： （1）工业革命前，直接掠夺财富。 原因：重商主义时代，西方列强实力有限，主要完成资本积累。 （2）第一次工业革命后，商品输出为主。 原因：对市场和原料的需求驱使它们进一步扩大殖民地。 （3）第二次工业革命后，资本输出为主，瓜分世界。 原因：垄断组织产生，资本主义国家向帝国主义过渡。 材料1 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就是英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 材料2 英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。 ——[德]马克思《不列颠在印度统治的未来结果》 合作探究： 谈谈你对“双重使命学说”的看法。 （唯物史观） 提示： （1）在殖民主义对被统治国家社会发展的影响方面： 殖民主义对被统治国家在客观上具有社会改造作用。一方面，殖民统治把被统治国家变成它的商品市场和原料产地，在摧毁这些国家现有文明、财富的同时，会瓦解这些国家自然经济的根基，使旧社会结构瓦解。这是破坏性使命的含义。另一方面，在宗主国工业有相当发展后，殖民剥削也必然要不自觉地起一种建设性作用，为建设使命的含义。 （2）在论述“双重使命”的相互关系方面： “双重使命”就其社会改造作用而言，是同一方向的两个步骤，是破和立的关系。 局部入侵--手工工场时期 全面入侵--工业革命 瓜分狂潮—二工后 苏伊士运河 北非 1.过程 三、西方列强瓜分非洲 时期 地域 概 况 15世纪到19世纪中叶 沿海地区 在西非、中非和南非占领重要港口、城镇、进行奴隶贸易 18世纪末到19世纪初 北非 奥斯曼帝国的属地埃及成为英法等国争夺的重点 英法：苏伊士运河通航后，英法控制了运河；英法利用埃及财政危机，控制了埃及的经济政治大权 英国：1882年, 英国占领了整个埃及，；以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。 法国：从19世纪30年代就入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。 18 世纪后期到19 世纪后期 非洲 腹地 欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略准备地理人文资料。 19世纪后期 撒哈拉沙漠以南非洲 侵略计划： 英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地； 法国要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到到东非的索马里； 德国则希望在赤道两侧建立自己的殖民地。 1884年，欧洲列强召开柏林会议 20世纪初 非洲大陆 侵占了几乎整个非洲 局部入侵 全面入侵 列强达成侵略协议，列强瓜分非洲的速度大大加快 三、西方列强瓜分非洲 2.表现 奴隶贸易终止原因： ①工业革命后，非洲作为原料产地和市场的地位冲突，②人权观念的进步； ③西方列强实力增强； ④向帝国主义过渡时期，列强为了输出资本、抢占市场、掠夺原料，加强了对非洲的争夺。 非洲一步步沦为西方殖民地 3.列强的侵略计划： 19世纪后期，列强加快了侵略撒哈拉沙漠以南非洲地区的步伐，并各自制定了侵略计划。 (1)英国的“2C 计划”： 北起开罗南至开普敦，是纵贯非洲的殖民帝国方案。 (2)法国的“2S计划”： 由塞内加尔（佛得角）向东部非洲的索马里扩张，企图建立横贯非洲的法属殖民帝国，因而推行“塞内加尔-索马里计划”。 (3)德国的方案： 在赤道两侧建立殖民地：连接东非和西南非洲的属地，建立斜断非洲大陆的殖民帝国。 三、西方列强瓜分非洲 （1）背景： （2）目的： （3）召开： （4）内容： ①“有效占领”：任何国家在非洲占领新的土地， 必须通知其他国家，占领方为有效。 ②“地图上作业”：各国可先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。 （5）影响： （1）柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快，19世纪末20世纪初，侵占了几乎整个非洲。 （19世纪70年代以前，只侵占了10%左右的非洲土地） （2）表面是瓜分非洲需要遵守的原则，实际是强盗间明目张胆的分割协议。 （3）欧洲列强在非洲的冲突成为导致一战的一个重要因素。 知识拓展 ：1884年柏林会议 在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。 为解决矛盾和进一步瓜分非洲。 1884年，英、法、德等国在柏林召开。 18世纪晚期—19世纪晚期欧洲冒险家（英国人利文斯顿、美籍英国人斯坦利）深入非洲腹地探险，一方面使外界开始了解非洲；另一方面，为欧洲殖民国家进一步侵占非洲准备地理和人文资料。 斯坦利探险刚果 利文斯顿非洲探险 知识拓展 ：欧洲冒险家（英国人利文斯顿、美籍英国人斯坦利）非洲腹地探险 问题探究：根据材料并结合所学，想一想非洲国家的分界线有什么特点？它反映了什么问题？给非洲带来什么影响？ 据统计，非洲的国界44％都由经线或纬线划分，30％的国界是用直线或曲线的几何方法划分，仅26％的国界是自然边界。划分的这种随意性严重损害了非洲的发展，不仅引发了极为复杂的民族问题，还酿成非洲国家间此起彼伏的边界冲突与战争。在研究了尼日利亚东南沿海靠近喀麦隆边境的克罗斯河流域后，英国学者安尼指出：那里民族众多，却“支离破碎”、“相当混乱”，这是“欧洲人的残暴造成的”，是“分割边界”的结果。 ——金点强　王守望《非洲：几何线边界埋下祸根》 特点：分界线大多是用直线或曲线的几何方法划出，自然边界线占比不高。 问题：列强在瓜分非洲时不顾非洲传统，无视非洲国家主权，在地图上人为划界。 影响：土著部落、民族的分离，破坏了当地传统政治、经济及人文结构，给非洲国家间的边界、种族等冲突埋下隐患。 19世纪末20世纪初 （1）亚洲绝大多数地区沦为殖民地或半殖民地 （2）非洲绝大部分地区沦为殖民地 （3）拉丁美洲成为依附于欧美国家的半殖民地 四、世界殖民体系的形成 1.时间： 2.标志： 4.过程： 3.原因： 开始： 15世纪 新航路开辟 初步形成： 19世纪中期 第一次工业革命完成 最终形成： 20世纪初 第二次工业革命完成 暴力掠夺 原始积累 武力侵略 商品输出 瓜分世界资本输出 5.方式： ①根本原因：资本主义经济具有开放性和扩张性； ②具体原因：在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所； ③客观条件：工业革命后，科学技术的进步，特别是交通和通讯技术也为资本主义的扩张提供了必要条件。 1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表 国家 占有的殖民地数/个 殖民地人口/人 英国 55 3.9亿 法国 29 6235万 德国 10 1307万 比利时 1 1500万 葡萄牙 8 968万 荷兰 8 3741万 意大利 4 139万 6、影响： 材料4 1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……19世纪80年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。 ——《中外历史纲要（下）.问题探究》第74页 材料3 英国在印度，要完成双重的使命。一个是破坏的使命。即消灭旧的亚洲式社会。另一个是重建的使命。即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。 ——马克思 《不列颠在印度统治的未来结果》 材料1 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去，我们也要要求阳光下的地盘。 ——德国外交大臣皮洛夫 材料2 到19世纪末20世纪初，除了日本，几乎所有的亚洲国家都成为欧美列强的殖民地或半殖民地，非洲大陆领土基本上被瓜分完毕，赢得政治独立的拉丁美洲，在经济上又重新受制于列强。欧美列强利用坚船利炮，把全球卷进了世界市场。以欧美工业国为主导的世界市场最终形成了。 ——《世界通史》 四、世界殖民体系的形成 01 02 03 04 对资本主义国家： （1）获得广阔市场和大量廉价原料，促进本国资本主义经济的发展； （2）国家间政治经济发展不平衡导致对殖民地的扩张与争夺加剧，孕育着新的更大的冲突。( 一 战) 对世界：世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场中，世界越来越紧密地连为一体。 对世界格局：促进西方资本主义国家的发展，使其长期在世界范围内占统治地位，东方从属于西方。 对殖民地半殖民地： 破坏性：沦为西方列强的商品市场、原料产地、资本输出场所，带来灾难与落后； 建设性：客观上打破了原有经济发展模式，传播了先进生产方式、生活方式和思想观念，推动近代化 四、世界殖民体系的形成 6、影响： 资本主义世界殖民体系的形成 拉丁美洲的殖民地化 亚洲沦为殖民地半殖民地 西方列强瓜分非洲 世界殖民体系的形成 西、葡在拉丁美洲的殖民统治 殖民侵略的影响 南亚：英国---印度 东南亚：荷、英、法、美 西亚：英、法、俄 东亚：中、朝 早期殖民 全面殖民：柏林会议 19世纪末20世纪初 瓜分非洲 形成原因、标志 评价殖民体系 英法美在亚洲的殖民活动 葡萄牙和西班牙的殖民侵略 课堂小结 高考真题 1.（2024·重庆·高考真题）1916年，英占北尼日利亚颁布土著政权法，宣布尊重传统统治者，在各自族群中的神圣地位，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权，由此可见英国（     ） A．授予北尼日利亚的治权 B．利用土著政权进行间接统治 C．承认殖民地民族自决权 D．维持当地社会传统权力结构 1.B【详解】根据材料“英占北尼日利亚颁布土著政权法，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权”可以看出，英国维持既有官员和政权机构是为了利用土著政权进行间接统治，B项正确；根据材料“政权性质为英国治下殖民地的地方政权”北尼日利亚属于英国殖民地的地方政权，并不拥有治权，排除A项；承认殖民地民族自决权，不符合史实，排除C项；材料强调的是“维持既有官员和政权机构”帮助英国当局进行殖民统治，不是强调维持当地社会传统权力结构，排除D项。故选B项。 2.（2024·天津·高考真题）16世纪，西属拉丁美洲的波托西成为世界重要的银矿开采中心，其人口高达12万人，比西班牙任何城市都多，印第安矿工艰难劳动生产的银锭和劳工生产的银子流入世界各地。导致波托西繁荣的直接原因是（    ） A．种植园制的盛行 B．奴隶贸易的兴盛 C．商业革命的发展 D．殖民掠夺的疯狂 2.D【详解】新航路开辟后，由于美洲有大量金银可采，以西班牙为代表的早期殖民者疯狂掠夺当地资源和财富。还进行罪恶的三角贸易。无论是早期还是此后，无论是对印第安人还是对非洲黑人奴隶殖民者疯狂掠夺的本性是一致的，D项正确；种植园经济的盛行主要在农业、畜牧业方面，并非银矿，盛行时间也较晚，排除A项；奴贸易的兴起是在印第安人大量死亡之后，与情境中的“16世纪”和“印第安矿工”信息不符，排除B项；商业革命是指16世纪随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化，包括商品种类与数量增多、商路及商业中心转移、商业经营方式转变及世界市场雏形的形成等。材料并未体现这些内容，排除C项。故选D项。 3.（2023·山东·高考真题）下图为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期（   ） A．拉丁美洲民族独立运动兴起 B．大西洋三角贸易已走向衰落 C．西、葡殖民优势逐渐被打破 D．倾销工业品是主要掠夺手段 3.C【详解】 根据题中图例发现此时期在美洲的殖民国家除了西班牙、葡萄牙之外还有英国、荷兰、法国等殖民国家，且英国、法国、荷兰的殖民地面积较之教材中第12课“拉丁美洲的殖民地化”一目中的插图的面积变大了，说明此时期西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民优势逐渐被打破，C项正确；材料信息强调有欧洲主要殖民国家在拉丁美洲和非洲所占殖民地情况，并非强调拉丁美洲的民族独立运动，排除A项；题干信息与三角贸易无关，排除B项；材料信息不能反映掠夺手段，排除D项。故选C项。 4.（2022·海南·高考真题）综合下图信息，最适合探究的主题应是 A．欧洲列强的兴衰和更替 B．资本主义的早期萌发 C．殖民体系的形成与演变 D．整体世界的发展主线 4.C【详解】 根据图片信息，材料呈现了英法等主要殖民国家和亚非拉地区的殖民地分布，这说明该材料探究的主题是近代殖民体系的形成和演变，故选C项；圣多明各、巴西利亚、马尼拉等地皆位于亚非拉地区，不属于欧洲列强的范畴，排除A项；俄国、德国和日本属于后起的资本主义国家，排除B项；材料只呈现了少数发达资本主义国家和少数亚非拉国家的情况，不能完全反映整体世界的发展主线，排除D项。 5.（2022·湖北·高考真题）下图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》，其中两个人物代表的国家是 A．西班牙与葡萄牙 B．荷兰与英国 C．英国与法国 D．法国与普鲁士 5.C【详解】 据材料“1805年的漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》”可知，这幅画描绘了身穿军装的英国首相小威廉·皮特和法国皇帝拿破仑·波拿巴坐在桌前，正在瓜分一个好似地球的葡萄干布丁，以此来划定各自的势力范围，故选C项；西葡争霸的时代是15、16世纪，排除A项；第四次英荷战争战争（1780—1784年）中荷兰战败，荷兰走向衰落，排除B项；法国大革命爆发后，普鲁士参加反法同盟，但败于法军，不能和法国竞争，排除D项。 Lavf54.6.100 $$