精品解析：天津市第二中学2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题

天津市第二中学2024-2025学年七年级3月月考 道德与法治试题 第Ⅰ卷选择题 一、单选题下列各题的四个选项中，只有一个是正确的。请将正确答案的代表字母填写在答题卡中。每小题2分，共48分。 1. 下列对青春期生理变化的认识正确的是（ ） A. 青春期身体的变化因人而异，我们应尽量隐藏这些变化 B. 青春期的生理变化只会给我们带来烦恼 C. 青春期的生理变化是正常的，我们要正视并欣然接受 D. 青春期的生理变化是不正常的，会影响我们的心理健康 2. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。下列做法中，有利于积极面对和正确处理这些心理矛盾的是（ ） ①小辉遇到烦恼时，会通过写日记的方式来倾诉 ②小敏感到郁闷时，会找朋友聊天，排解不良情绪 ③小萱在课堂上总是故意捣乱，以引起老师和同学的注意 ④小宇通过培养兴趣爱好，转移自己的注意力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 在一次辩论赛中，男女参赛同学特色鲜明。女生语言犀利，口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，见解深刻，机智幽默。对此，下列认识正确的有（ ） ①男生女生的生理性别特征是后天形成的 ②男生女生拥有各自的性别优势 ③男生女生可以相互取长补短，优势互补 ④男生女生可以相互帮助，共同进步 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小花在日记中写道：“以前我不喜欢和男生相处，但从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，总想引起他们的注意，我这是怎么了？”对此，理解正确的是（ ） A. 这是一种不正常的心理现象，会影响健康成长 B. 这是青春期的萌动心理，是青春成长正常现象 C. 这就是真正的爱情，与异性交往可以随心所欲 D. 这是“早恋”表现，要拒绝与异性同学交往 5. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（ ） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。这表明青少年的情绪（ ） A. 细腻 B. 波动大 C. 反应强烈 D. 不稳定 8. 一位老师在走进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中，这位老师在教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 人不能拥有消极情绪 C. 积极情绪会影响人们的观念和行动 D. 负面的情绪可让生活更加多彩 9. 中国疾控中心数据显示，我国中小学生心理障碍患病率分别为21.6％和32.0％，正确排解他们心中的烦恼是当务之急。某校设置“烦恼箱”，让学生倾诉烦恼，并帮助学生排解。这表明（ ） A. 负面情绪都不利于学生健康成长 B. 适当的方式可以调节学生的情绪 C. 情绪能够影响我们的观念和行动 D. 老师一定能够走进学生内心世界 10. 班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小秦说：“虽然比赛输了，但是比赛让班级更加团结融洽，这才是我们收获的最好的礼物！”这种调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移 B. 合理宣泄 C. 认知调节 D. 放松训练 11. 下列对“微行动”点评正确的是（ ） A. 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐 B. 小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，养护精神 C. 浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常；心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受 D. 爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑 12. 在第33届夏季奥运会上，湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得4枚金牌、5枚银牌、3枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明（ ） ①我们要学会承受和转化消极情感 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感不会影响我们的判断与选择 ④我们通过情感体验生命、体验生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 小刚的皮肤黝黑，个子也不高，但他热爱运动，总是积极参加学校举办的各类体育活动，他常对自己说：“我很黑很矮，但我也很棒！”这说明他（ ） A. 了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值 B. 内心很自卑，觉得自己处处不如别人 C. 和别人盲目攀比，不能正确认识自己 D. 过于肯定自己，容易产生骄傲心理 14. 2025年3月，某中学开展了“学习身边榜样，争做新时代好少年”活动。开展这一活动的意义在于（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④让我们都能成为榜样式的人物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下列行为中，符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小海经常抄袭作业，还觉得这没什么大不了的 B. 小江在公共场所大声喧哗，不顾他人感受 C. 小星看到同学被欺负，勇敢地站出来制止 D. 小宁为了追求时尚，偷偷用父母的钱买名牌衣服 16. 2024年8月29日，澎湃新闻报道；近日，人力资源和社会保障部、中央网信办联合印发《关于进一步加强人力资源市场规范管理的通知》,聚焦当前人力资源市场存在的就业歧视等突出问题，针对性提出管理措施，目的是防止用人单位和人力资源服务机构发布含有性别、年龄、学历等方面歧视性内容的招聘信息。这启示我们（ ） ①凡事要迁就他人，避免惹祸上身 ②应该发自内心地尊重他人的人格 ③在日常生活中，要平等对待他人 ④不因家境、身体等原因轻视他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 我们要做到尊重他人，就应该 ①对他人有礼貌，尊重他人的劳动 ②善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美别人的优点和长处 ③不允许别人超越自己 ④不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷、缺点和侮辱他人 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 18. 为了缓解同学们备考期中的考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（ ） A. 忽略自身不足，做更好的自己 B. 敢于挑战权威，接受一切意见 C. 加强自我管理，克服自傲自负 D. 塑造自信品质，助力青春飞扬 19. 某中学学生誓词最后一句是“我能行！我一定行！”这是因为（ ） ①自信人各方面都很优秀 ②自信让人乐观坚定 ③自信让我们充满希望和力量 ④自信的人一定能取得成功 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 21. 我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ） A. 青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B. 青春的自信只体现在个人的奋斗中 C. 青春的自信是以个人自信为基础的 D. 青春的自信源于国家的经济实力 22. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ①② 23. 下列情境与评价对应正确的是（ ） 情境 评价 小春：近期，学校要举行篮球赛，我踊跃报名，我相信我会为班级争光。 ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情 小夏：每当看到隔壁班级活泼开朗、学业优异的小美时，我就莫名的开心和激动。 ②青春期心理萌动，是青春成长中的正常现象 小秋：我喜欢幽默开朗的道德与法治老师，也喜欢严肃认真的数学老师。 ③尊重不同风格老师的美好情感 小冬：每当考试失利，我都生气的把试卷撕碎。 ④合理宣泄情绪缓解考试压力 A. ②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 24. 2024年8月，来自广东惠州年仅11岁的郑好好参加巴黎奥运会滑板女子碗池比赛。“琴棋书画都学过，但都不太喜欢。”自7岁开始接触滑板后，她很快对这项运动产生了浓厚的兴趣。通过不懈努力，她带着滑板一步步“滑”进了国家队。郑好好的成长经历启示我们（ ） ①准确把握自己禀赋和特性，增强自信 ②在为社会、为国家服务中做更好的自己 ③只要发现自己的兴趣爱好，就能激发潜能 ④要学会欣赏自己的优势和不足，发展自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第II卷主观题 二、简答题（14分） 25. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。自尊的青春有光彩。 请回答：如何做自尊的人？ 26. 青春的探索需要自信。 请回答：我们怎样才能收获自信，做自信的人？ 三、分析说明题（38分） 27. 阅读材料，完成下列任务。 活动一品读日记 以下是七年级学生小秦的一段日记： 2024年3月14日 星期四 阴转多云 进入初中后，我有时希望得到父母的帮助，有时又觉得自己是一个独立的人，想脱离父母的约束；学校举行的各种活动，我特别想参加，但又担心自己做不好而出丑…… （1）从小秦的日记中可以看出他有怎样的矛盾心理？积极面对青春期矛盾心理和困惑，我们如何调节？ 活动二善于观察 女生 男生 性别差异的表现 温文尔雅，多愁善感 豁达大度，阳刚坚强 ① 形象思维能力强，善于分析 逻辑思维能力强，善于综合 ② 喜欢唱歌、跳舞、画画等 喜欢足球、篮球、骑行等 ③ （2）请完成上面表格，并谈谈我们应该如何正确对待男生女生的差异。 28. 阅读材料，完成下列要求。 ★子议题一 故事里的情感 ○信息一 2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。 ○信息二 “我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。"奥运会上郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌了，创造了历史! （1）运用“做情绪情感的主人”相关知识，简要说明信息一中“高兴”与“自豪”有何区别。 （2）结合信息二中郑钦文的故事，运用所学知识，谈谈情感对人的影响。 ★子议题二 消极情感辩证谈 道德与法治课上，安安和同学们分享了假期里读到的一些历史故事。 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。 安安在分享故事结束后说：“消极情感影响着我们，体验消极情感也不都是坏事。”他的观点得到了同学们的一致认可。 （3）运用情感的知识，对安安的观点简要加以论证。 ★子议题三 品味美好情感 在学习“品味美好情感”这一内容后，辉辉在日记本里写下一段课后随笔。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。品味美好情感，我们应该： 第一 ; 第二 ; 第三 。 （4）请你补充完整上述内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市第二中学2024-2025学年七年级3月月考 道德与法治试题 第Ⅰ卷选择题 一、单选题下列各题的四个选项中，只有一个是正确的。请将正确答案的代表字母填写在答题卡中。每小题2分，共48分。 1. 下列对青春期生理变化的认识正确的是（ ） A. 青春期身体的变化因人而异，我们应尽量隐藏这些变化 B. 青春期的生理变化只会给我们带来烦恼 C. 青春期的生理变化是正常的，我们要正视并欣然接受 D. 青春期的生理变化是不正常的，会影响我们的心理健康 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 C：进入青春期，我们的身体会发生一系列的生理变化，这些变化都是正常的，我们要正视并欣然接受，以积极的心态面对青春期的生理变化，故C符合题意； A：青春期身体的变化因人而异，这是正常的生理现象，不需要隐藏，故A说法错误； B：青春期的生理变化不仅会带来烦恼，也会带来成长的喜悦，比如身体机能的增强等，故B说法错误； D：青春期的生理变化是正常的生理现象，一般情况下并不会影响心理健康，只有当我们不能正确对待这些变化时，才可能会产生心理问题，故D说法错误； 故本题选C。 2. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。下列做法中，有利于积极面对和正确处理这些心理矛盾的是（ ） ①小辉遇到烦恼时，会通过写日记的方式来倾诉 ②小敏感到郁闷时，会找朋友聊天，排解不良情绪 ③小萱在课堂上总是故意捣乱，以引起老师和同学的注意 ④小宇通过培养兴趣爱好，转移自己的注意力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的矛盾心理。 ①②④：面对青春期的矛盾心理，我们可以通过写日记倾诉、找朋友聊天、培养兴趣爱好转移注意力等方式调整，故①②④说法正确； ③：课堂捣乱是违反纪律的表现，故③说法错误； 故本题选B。 3. 在一次辩论赛中，男女参赛同学特色鲜明。女生语言犀利，口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，见解深刻，机智幽默。对此，下列认识正确的有（ ） ①男生女生的生理性别特征是后天形成的 ②男生女生拥有各自的性别优势 ③男生女生可以相互取长补短，优势互补 ④男生女生可以相互帮助，共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待男女生的性别优势。 ②③④：题干材料表明男生女生之间各自具有天然的性别优势，男生女生相处可以取长补短，优势互补；男生女生之间可以相互帮助，共同进步，②③④说法正确； ①：男生女生的性别特征是与生俱来的，并不是后天形成的，①错误； 故本题选D。 4. 小花在日记中写道：“以前我不喜欢和男生相处，但从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，总想引起他们的注意，我这是怎么了？”对此，理解正确的是（ ） A. 这是一种不正常的心理现象，会影响健康成长 B. 这是青春期的萌动心理，是青春成长正常现象 C. 这就是真正的爱情，与异性交往可以随心所欲 D. 这是“早恋”的表现，要拒绝与异性同学交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 B：小花从这学期开始，忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中也总想在男生面前表现自己引起他们的注意，这种现象是青春期的心理萌动，也是青春期的一种正常心理现象，故B说法正确； A：小花的表现是青春成长正常现象，故A说法错误； C：青春期的心理萌动不是真正的爱情，与异性交往要注意分寸，故C说法错误； D：小花的表现是青春期的一种正常心理现象，并不是“早恋”，故D说法错误； 故本题选B。 5. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（ ） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的身心变化、学会自我保护。 ①③④：分析题文，“某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理进座和观看青春期性教盲科普影视作品”，进行青春期教育有助于学生了解性知识和树立正确的性观念，能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法，故①③④符合题意； ②：“杜绝”说法过于绝对，有利于减少性骚扰和性侵害事件的发生，故②说法错误； 故本题选B。 6. 2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②③：以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，启示中学生应该树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境，面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害，学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益，故①②③符合题意； ④：严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为是有关部门的职责，不是中学生的角度，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。这表明青少年的情绪（ ） A. 细腻 B. 波动大 C. 反应强烈 D. 不稳定 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪特点。 C：依据教材知识，青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动，体现了青少年的情绪反应强烈，故C符合题意； ABD：波动大、细腻和不稳定，在题文中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 8. 一位老师在走进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中，这位老师在教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为（ ） A. 人与人之间情绪会相互感染 B. 人不能拥有消极情绪 C. 积极情绪会影响人们的观念和行动 D. 负面的情绪可让生活更加多彩 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查情绪。 A：题文材料中老师做“表情管理”原因是人与人之间的情绪会相互感染，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人；情绪会影响人们的观念和行动，故A说法正确，符合题意； B：错误，人可以拥有消极情绪，但学会调节情绪； CD：不符合题意，不能与题意构成因果关系； 故本题选A。 9. 中国疾控中心数据显示，我国中小学生心理障碍患病率分别为21.6％和32.0％，正确排解他们心中的烦恼是当务之急。某校设置“烦恼箱”，让学生倾诉烦恼，并帮助学生排解。这表明（ ） A. 负面情绪都不利于学生健康成长 B. 适当的方式可以调节学生的情绪 C. 情绪能够影响我们的观念和行动 D. 老师一定能够走进学生内心世界 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 B：学校设置 “烦恼箱”，让学生倾诉烦恼，这是一种适当的情绪调节方式，能帮助学生排解烦恼，说明适当的方式可以调节学生的情绪，故B符合题意； A：“都”说法过于绝对，负面情绪并不都不利于学生健康成长，适度的负面情绪可以帮助学生适应突发事件，只有持续的负面情绪才可能影响身心健康，故A说法错误； C：题干主要强调的是通过设置“烦恼箱”调节学生情绪，而非情绪对观念和行动的影响，故C不符合题意； D：“一定能够”说法过于绝对，虽然设置“烦恼箱”有助于老师了解学生内心，但不能保证老师一定能走进学生内心世界，故D说法错误； 故本题选B。 10. 班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小秦说：“虽然比赛输了，但是比赛让班级更加团结融洽，这才是我们收获的最好的礼物！”这种调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移 B. 合理宣泄 C. 认知调节 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 C:分析题文可知，“虽然比赛输了，但是比赛让班级更加团结融洽，这才是我们收获的最好的礼物！”这是通过认知调节法来调节情绪，故C说法正确； A:注意转移法是指我们可以通过做自己平时感兴趣的事转移注意，如外出散步等，故A不符合题意； B:合理宣泄法是指我们可以运动、唱歌或绘画，向信任的人倾诉或在适当的场合哭一场等来调节情绪，故B不符合题意； D:放松训练法是指我们可以运用呼吸放松法、肌肉放松法等达到调节情绪的目的，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 下列对“微行动”点评正确的是（ ） A. 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐 B. 小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，养护精神 C. 浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常；心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受 D. 爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情感、情绪、生命等知识的正确认识。 A：我们要保持乐观心态，学会忍耐，触犯自己的合法权益的行为我们要依法维权，不能采取忍耐的态度，A说法错误； B：依据题文描述，小美看电影《厉害了，我的国》是养护精神的表现；为祖国繁荣富强而自豪写下真实感受，体现了要积累正面的情感，B说法正确； C：挫折具有两面性，不一定会使人产生积极的情绪感受，C说法错误； D：情绪有相通性和感染性，我们要学会调控情绪，但不能压抑，D说法错误； 故本题选B。 12. 在第33届夏季奥运会上，湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得4枚金牌、5枚银牌、3枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明（ ） ①我们要学会承受和转化消极情感 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感不会影响我们的判断与选择 ④我们通过情感体验生命、体验生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ②④：湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得4枚金牌、5枚银牌、3枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉，让同学们感受美好情感，增强了同学们的自豪感和爱国之情，这说明情感让我们的内心世界更加丰富，我们通过情感体验生命、体验生活，故②④说法正确； ①：题干中没有体现消极情感，故①不符合题意； ③：情感影响我们的判断与选择，故③说法错误； 故本题选C。 13. 小刚的皮肤黝黑，个子也不高，但他热爱运动，总是积极参加学校举办的各类体育活动，他常对自己说：“我很黑很矮，但我也很棒！”这说明他（ ） A. 了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值 B. 内心很自卑，觉得自己处处不如别人 C. 和别人盲目攀比，不能正确认识自己 D. 过于肯定自己，容易产生骄傲心理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：“我很黑很矮，但我也很棒！”说明小刚了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值，故A说法正确； B：小刚的表现不是自卑，故B说法错误； C：小刚能看到自己的优势和不足，可以正确认识自己，故C说法错误； D：小刚是客观认识自己，没有过于肯定自己，故D说法错误； 故本题选A。 14. 2025年3月，某中学开展了“学习身边榜样，争做新时代好少年”活动。开展这一活动的意义在于（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④让我们都能成为榜样式的人物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 ①②③：开展“学习身边榜样”活动有利于我们要向榜样学习、培养美好的道德品行，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，榜样昭示做人做事态度，激发对对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，故①②③说法正确； ④：“都能成为”说法过于绝对，有利于我们要向榜样学习，故④说法错误； 故本题选A。 15. 下列行为中，符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小海经常抄袭作业，还觉得这没什么大不了的 B. 小江在公共场所大声喧哗，不顾他人感受 C. 小星看到同学被欺负，勇敢地站出来制止 D. 小宁为了追求时尚，偷偷用父母的钱买名牌衣服 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ABD：抄袭作业、公共场所大声喧哗、偷用父母钱买名牌衣服，都不符合“行己有耻”的要求，故ABD说法错误； C：“行己有耻”要求我们有所为、有所不为，制止欺负同学行为是正义之举，符合“行己有耻”的要求，故C说法正确； 故本题选C。 16. 2024年8月29日，澎湃新闻报道；近日，人力资源和社会保障部、中央网信办联合印发《关于进一步加强人力资源市场规范管理的通知》,聚焦当前人力资源市场存在的就业歧视等突出问题，针对性提出管理措施，目的是防止用人单位和人力资源服务机构发布含有性别、年龄、学历等方面歧视性内容的招聘信息。这启示我们（ ） ①凡事要迁就他人，避免惹祸上身 ②应该发自内心地尊重他人的人格 ③在日常生活中，要平等对待他人 ④不因家境、身体等原因轻视他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①：我们要坚持原则立场，不能一味迁就他人，故①说法错误； ②③④：人力资源和社会保障部、中央网信办联合印发《关于进一步加强人力资源市场规范管理的通知》，面对当前人力资源市场存在的就业歧视等突出问题，针对性提出管理措施等，体现了平等对待他人，启示我们要发自内心地尊重他人的人格，在日常生活中，要平等对待他人，不因家境、身体等原因轻视他人，故②③④说法正确； 故本题选D。 17. 我们要做到尊重他人，就应该 ①对他人有礼貌，尊重他人的劳动 ②善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美别人的优点和长处 ③不允许别人超越自己 ④不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷、缺点和侮辱他人 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：解答此题宜采用排除法。题目要求选出怎样尊重他人的选项。③的做法是错误的，尊重他人就是在于他人相处的过程中，能由衷地欣赏和赞美他人的优点与长处，允许他人有超越自己的地方。排除此项应选A。 考点：善于尊重他人 18. 为了缓解同学们备考期中考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（ ） A. 忽略自身不足，做更好的自己 B. 敢于挑战权威，接受一切意见 C. 加强自我管理，克服自傲自负 D. 塑造自信品质，助力青春飞扬 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 D：由漫画可知，两边的同学言行都是缺乏自信的表现，中间的同学是自信的表现，启示我们要塑造自信品质，助力青春飞扬，故D符合题意； A：我们要正视自身不足，做更好的自己，故A错误； B：选项说法过于绝对，可以接受意见，非盲目接受一切意见，故B错误； C：选项说法正确，但与漫画主旨不符，故C不符合题意； 故本题选D。 19. 某中学的学生誓词最后一句是“我能行！我一定行！”这是因为（ ） ①自信的人各方面都很优秀 ②自信让人乐观坚定 ③自信让我们充满希望和力量 ④自信的人一定能取得成功 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的人。 ②③：题干中的“我能行！我一定行”强调了自信的重要性，自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，②③说法正确； ①：“都很优秀”说法过于绝对，自信的人不一定都很优秀，①说法错误； ④：“一定”说法过于绝对，夸大自信对成功的作用，④说法错误； 故本题选C。 20. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①②：我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感，告诉我们自信并非凭空而来，源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故①②说法正确； ③：题干没有涉及与人交往，故③不符合题意； ④：“只源于”说法太绝对，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故④说法错误； 故本题选A。 21. 我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ） A. 青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B. 青春的自信只体现在个人的奋斗中 C. 青春的自信是以个人自信为基础的 D. 青春的自信源于国家的经济实力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的重要性的相关知识。 A：童第周年轻时因外国人瞧不起中国人而立志为国家和民族争光，完成外国人未完成的实验，学成后回国，他将个人自信与民族振兴联系起来，体现了青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中，故A说法正确； B：童第周的故事表明自信不仅仅体现在个人奋斗，还和民族振兴相关，“只体现在个人的奋斗中” 说法过于绝对，故B说法错误； C：题干重点强调的是童第周为民族争光的自信，而非个人自信是基础，故C说法错误； D：童第周的自信源于他的爱国情怀和为民族争气的决心，并非国家的经济实力，故D说法错误； 故本题选A。 22. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 ①③：依据教材知识，分析题文，习近平总书记15岁来到黄土地时、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。这告诉我们青春年华不应辜负，要自立自信；为国为民敢于担当，故①③说法正确； ②：艰苦环境可以锻炼人的意志品质，但并非成为栋梁之材的唯一途径，故②说法错误； ④：提升素质是有出息的途径之一，但并非唯一途径，故④说法错误； 故本题选A。 23. 下列情境与评价对应正确的是（ ） 情境 评价 小春：近期，学校要举行篮球赛，我踊跃报名，我相信我会为班级争光。 ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情 小夏：每当看到隔壁班级活泼开朗、学业优异的小美时，我就莫名的开心和激动。 ②青春期心理萌动，是青春成长中的正常现象 小秋：我喜欢幽默开朗的道德与法治老师，也喜欢严肃认真的数学老师。 ③尊重不同风格老师的美好情感 小冬：每当考试失利，我都生气的把试卷撕碎。 ④合理宣泄情绪缓解考试压力 A. ②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春萌动、情绪调节的方法、自信的作用、尊重风格不同的老师。 ①：小春踊跃报名篮球赛并相信自己能为班级争光，体现了青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，故①符合题意； ②：小夏看到隔壁班级小美时感到开心和激动，体现了青春期心理萌动，是青春成长中的正常现象，故②符合题意； ③：小秋喜欢不同风格的老师，体现了尊重不同风格老师的美好情感，故③符合题意； ④：小冬考试失利后撕碎试卷，这是一种不合理的情绪宣泄方式，不能有效缓解压力，故④说法错误； 故本题选B。 24. 2024年8月，来自广东惠州年仅11岁的郑好好参加巴黎奥运会滑板女子碗池比赛。“琴棋书画都学过，但都不太喜欢。”自7岁开始接触滑板后，她很快对这项运动产生了浓厚的兴趣。通过不懈努力，她带着滑板一步步“滑”进了国家队。郑好好的成长经历启示我们（ ） ①准确把握自己的禀赋和特性，增强自信 ②在为社会、为国家服务中做更好的自己 ③只要发现自己的兴趣爱好，就能激发潜能 ④要学会欣赏自己的优势和不足，发展自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②：自7岁开始接触滑板后，郑好好很快对这项运动产生了浓厚的兴趣，通过不懈努力，她带着滑板一步步“滑”进了国家队，启示我们要准确把握自己的禀赋和特性，增强自信，在为社会、为国家服务中做更好的自己，故①②说法正确； ③：发现自己的兴趣爱好，有利于激发潜能，故③说法错误； ④：要学会欣赏自己的优势，改进自己的不足，故④说法错误； 故本题选A。 第II卷主观题 二、简答题（14分） 25. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。自尊的青春有光彩。 请回答：如何做自尊的人？ 【答案】①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 【解析】 【详解】本题考查如何做自尊的人，可结合教材知识作答。 26. 青春的探索需要自信。 请回答：我们怎样才能收获自信，做自信的人？ 【答案】①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家新征程上做自信的中国人。 【解析】 【详解】本题考查如何做自信的人，可依据教材知识组织答案。 三、分析说明题（38分） 27. 阅读材料，完成下列任务。 活动一品读日记 以下是七年级学生小秦的一段日记： 2024年3月14日 星期四 阴转多云 进入初中后，我有时希望得到父母的帮助，有时又觉得自己是一个独立的人，想脱离父母的约束；学校举行的各种活动，我特别想参加，但又担心自己做不好而出丑…… （1）从小秦的日记中可以看出他有怎样的矛盾心理？积极面对青春期矛盾心理和困惑，我们如何调节？ 活动二善于观察 女生 男生 性别差异的表现 温文尔雅，多愁善感 豁达大度，阳刚坚强 ① 形象思维能力强，善于分析 逻辑思维能力强，善于综合 ② 喜欢唱歌、跳舞、画画等 喜欢足球、篮球、骑行等 ③ （2）请完成上面表格，并谈谈我们应该如何正确对待男生女生的差异。 【答案】（1）独立与依赖、勇敢与怯懦的矛盾心理。 ①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）①性格特征②思维方式③兴趣爱好 正确对待：男生女生各具特点，各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法、青春期男女生的性别差异、正确对待性别差异。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有时希望得到父母的帮助，有时又觉得自己是一个独立的人，想脱离父母的约束→可联系独立与依赖的矛盾心理作答。 关键词②：学校举行的各种活动，我特别想参加，但又担心自己做不好而出丑→可联系勇敢与怯懦的矛盾心理作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查青春期心理调节的方法，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用性别差异的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：女生温文尔雅，多愁善感；男生豁达大度，阳刚坚强→可联系性格特征作答。 关键词②：女生形象思维能力强，善于分析；男生逻辑思维能力强，善于综合→可联系思维方式作答。 关键词③：女生喜欢唱歌、跳舞、画画等；男生喜欢足球、篮球、骑行等→可联系兴趣爱好作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何正确对待男生女生的差异，可结合教材知识作答。 28. 阅读材料，完成下列要求。 ★子议题一 故事里的情感 ○信息一 2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。 ○信息二 “我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。"奥运会上郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌了，创造了历史! （1）运用“做情绪情感的主人”相关知识，简要说明信息一中“高兴”与“自豪”有何区别。 （2）结合信息二中郑钦文的故事，运用所学知识，谈谈情感对人的影响。 ★子议题二 消极情感辩证谈 道德与法治课上，安安和同学们分享了假期里读到的一些历史故事。 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。 安安在分享故事结束后说：“消极情感影响着我们，体验消极情感也不都是坏事。”他的观点得到了同学们的一致认可。 （3）运用情感的知识，对安安的观点简要加以论证。 ★子议题三 品味美好情感 在学习“品味美好情感”这一内容后，辉辉在日记本里写下一段课后随笔。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。品味美好情感，我们应该： 第一 ; 第二 ; 第三 。 （4）请你补充完整上述内容。 【答案】（1）高兴属于情绪,自豪属于情感。 （2）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大；等等。 （3）①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 ②但是,体验消极情感未必是坏事。 ③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好、不断成长。 （4）有意识地增加自己的积极情感体验；学会承受和转化消极情感；在实践中提升情感境界。 【解析】 【分析】考点考查：情绪和情感的区别、情感的作用、消极情感的影响、正确对待消极情感、品味美好情感的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物     核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用情绪和情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时→可链接高兴属于情绪。 关键词②：消息传来，举国欢腾，人民为伟大的祖国感到自豪→可链接自豪属于情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用情感的作用的有关知识，从影响类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用消极情感的影响、正确对待消极情感的有关知识，从认识类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：消极情感影响着我们，体验消极情感也不都是坏事→可链接消极情感的负面影响+学会转化消极情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查品味美好情感的做法，可结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$