专题九 语用题(二)-【精英1号】2024-2025学年高中语文学考笔记·专题提升训练

2025-04-05
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 语言文字应用
使用场景 高考复习-学业考试
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.20 MB
发布时间 2025-04-05
更新时间 2025-04-05
作者 杭州润游图书有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-04-05
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来源 学科网

内容正文:

138 专题九 语用题(二) 一、阅读下面的文字,完成下列各题。 戏剧界常 , , 。 如果单纯从剧场演出看戏剧传承,结论确实 不尽如人意,不少剧场不温不火,很多演出上 座率不高,这是不争的事实。但是,戏剧传承 岂止在剧场? 传统戏剧生命力的旺盛出乎人 们的意料,剧场的暂时冷寂,不代表戏剧传承 的危机,在另一个空间里,网络为戏剧传承提 供了无限的可能性和样式的丰富性。过去一 年,非遗戏剧视频播放量增长大约1倍多,戏 剧在短视频平台成为潮流,以黄梅戏2.38亿 人次的点击量跃居榜首,与京剧、豫剧、越剧、 秦腔一起,成为 受网友欢迎的节目。 1.下列填入文中画线内的语句,衔接 恰当 的一项是 ( )………………………… ①以为社会不需要戏剧了 ②以为年轻人 不爱戏剧了 ③以剧场演出衡量戏剧生存 状态 A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①② 2.文中画横线的句子有语病,下列修改 恰 当的一项是 ( )……………………… A.过去一年,非遗戏剧视频播放量增长大 约1倍,戏剧在短视频平台成为潮流,以 黄梅戏2.38亿人次的点击量跃居榜首, 与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起,成为 受网友欢迎的节目。 B.过去一年,非遗戏剧视频播放量增长大 约1倍,戏剧在短视频平台成为潮流,黄 梅戏以2.38亿人次的点击量跃居榜首, 与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起,成为 受网友欢迎的节目。 C.过去一年,非遗戏剧视频播放量增长大 约1倍多,戏剧在短视频平台成为潮流, 黄梅戏的点击量达到2.38亿人次,跃居 榜首,与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起,成 为 受网友欢迎的节目。 D.过去一年,非遗戏剧视频播放量增长1 倍,戏剧在短视频平台成为潮流,黄梅 戏的点击量达到2.38亿人次,跃居榜 首,与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起,成为 受网友欢迎的节目。 二、阅读下面的文字,完成下列各题。 互联网时代,“酒香也怕巷子深”,旅游资 源再好,如果缺少宣传,完全可能“养在深闺 人未识”,叫好不叫座。各地文旅局长充分利 用短视频等新媒体传播速度快①,容易吸引 大众眼球的独特优势,花式开②“卷”,竞相出 镜宣传当地的旅游资源,让网友记住了一个 个曾经陌生的地名。 轻舟绿溪之上,乘风打太极;素袍斗笠, 仗剑走天涯;草原牧场上,化身格萨尔王;身 披红斗篷,策马驰骋雪原③……一个个文旅 局长的“出圈”,的确带来了流量④、形成了声 势。但广大文旅局长也要明白,要让当地旅 游产业长红,要将“流量”转化为“留量”,就不 能止于“出圈”,还必须更要“出主意”。 3.文段中的①②③④处标点符号使用错误的 一项是 ( )…………………………… A.① B.② C.③ D.④ 4.文中画横线的句子有语病,下列修改 恰 当、 合语境的一项是 ( )…………… A.但广大文旅局长也要明白,要让当地旅 游产业长红,将“流量”转化为“留量”, 就不能止于“出圈”,更要“出主意”。 B.但广大文旅局长也要明白,要将“流量” 转化为“留量”,让当地旅游产业长红, 就不 能 止 于“出 圈”,还 必 须 更 要“出 主意”。 C.但广大文旅局长也要明白,要让当地旅 游产业长红,将“流量”转化为“留量”, 就不 能 止 于“出 圈”,还 必 须 更 要“出 主意”。 D.但广大文旅局长也要明白,要将“流量” 转化为“留量”,让当地旅游产业长红, 就不能止于“出圈”,更要“出主意”。 三、阅读下面的文字,完成下列各题。 近段时间,人工智能①“续写”名著的现 象受到舆论聚焦。面对《聊斋志异》里的经典 故事,人工智能竟然创作出了“蒲松龄笔下的 狼袭击了多个城市却无人能敌”的现代式情 节。一时间,围绕着人工智能的②“创作能 力”,产生了不少讨论。有人大胆预测:人工 专题九 语用题(二) 139 智能可能会代替人类进行文学创作。其实, 人工智能写作现象早已有之,前几年流行一 时的“AI写诗”就曾颇受舆论关注。文学创 作是一种饱含作家对生命的审美体验而带有 强烈的主观色彩的通过艺术加工创作文学作 品的精神生产,真正有价值的文学作品都具 有深刻的个人思想情感。人工智能的③“创 作”背后则是严密的逻辑与计算,人工智能仅 凭数据计算不足以赋予文学作品以个人的思 想情感,其创作的上限,也只不过是精巧的④ “模拟创 作”———这 些 成 果 看 起 来 像 文 学 作 品,但本质上并不属于真正的创作。因此,从 这一点来说,当下人工智能写出来的作品就 算再“像样”,也不可能取代人类的文学创作。 利用人工智能服务我们的生活,这个思 路没有问题。但是,我们也不必过于夸大人 工智能的创作能力。即便有一天,科学进步 到了人工智能可以代替人类开展几乎所有繁 重劳动的地步,文学创作仍会是捍卫人类精 神力量的宝贵园地。 5.下列诗句所用修辞与文中画横线句子使用 修辞相同的一项是 ( )……………… A.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 (《虞美人》) B.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。(《归园田居》) C.何以解忧? 唯有杜康。(《短歌行》) D.主 人 下 马 客 在 船,举 酒 欲 饮 无 管 弦。 (《琵琶行》) 6.文段中的①②③④处引号的作用不同于其 他三项的是 ( )……………………… A.① B.② C.③ D.④ 四、阅读下面的文字,完成下列各题。 比起被打磨加工成工艺品,象牙对于科 学家而言,有着更重要的意义。一般而言,象 牙几乎会伴随着象的一生,成为 忠诚的记 录者。一项发表在《科学》上的研究就从一根 1.7米长的象牙入手,为我们∙∙演绎了一部“冰 河时期一只猛犸象的生死之旅”的连续剧。 研究人员通过激光在象牙生长层上进行 取样分析,将同位素分布情况与地质图进行 比较,并从发现猛犸象遗骸的位置进行回溯, 通过算法绘制出了这头猛犸象 有可能走过 的路线:年轻时,这头公象的足迹遍布育空河 流域和广阔的阿拉斯加内陆,它有规律地进 行重复的长途旅行,这和现代象群的迁徙行 为十分类似,预示着年轻的猛犸象或许是随 着象群进行迁徙的;在大象16岁左右,因为 象牙中多样化的同位素模式,研究人员发觉 它离开了象群,开始自由迁移,这个阶段维持 了10年之久;在生命 后的时光里,这头公 象的活动范围骤然变小,缩小到了北极圈内 阿拉斯加北部海岸附近,并在那里结束了自 己不算太长的一生。 7.下列句子中的“我们”和文中加点的“我 们”,用法相同的一项是 ( )………… A.我们售货员要用全心全意为人民服务 的一团火,来温暖人民群众。(《心有一 团火,温暖众人心》) B.我们不必人人成为工匠,却可以人人成 为工匠精神的践行者。(《工匠精神》) C.“这都是为了我们……”那个担架员负罪 地说道,“我们十多副担架挤在一个小 巷子里……”(《百合花》) D.那次,我们跟着钟老师去采集高山雪莲 ……钟老师出现了严重的高原反应。 (《“探界者”钟扬》) 8.文中画横线的句子有语病,下列修改 恰 当的一项是 ( )……………………… A.在大象16岁左右,通过象牙中多样化的 同位素模式,研究人员推断它离开了象 群,开始自由迁移,这个阶段维持了10 年之久。 B.大象16岁左右,因为象牙中多样化的同 位素模式,研究人员发觉它离开了象 群,开始自由迁移,这个阶段维持了10 年之久。 C.在大象16岁左右,通过象牙中多样化的 同位素模式,研究人员发觉它离开了象 群,开始自由迁移,这个阶段维持了10 年之久。 D.大象16岁左右,因为象牙中多样化的同 位素模式,被研究人员发觉它离开了象 群,开始自由迁移,这个阶段维持了10 年之久。 五、阅读下面的文字,完成下列各题。 中国酒文化举世闻名。①其所以如此, 不仅仅在于酒本身,更在于由酒而生发的在 日常生活中的“礼”与“情”。在酒文化的“礼” 与“情”中,杯作为一种饮酒器,扮演了一个十 分重要的角色。古代酒杯名称众多,造型各 异。 初通称为“爵”,后常称为“觞”,如“引 140 壶觞∙∙以自酌”,再后“觞”“杯”同称,到了唐宋 则将 饮 酒 器 多 称 为 “杯”了。酒 文 化 中 的 “礼”,往往表现在祭祀和宴饮中。②商周两 代,青铜制作的饮酒器属于礼器,有爵、觥、 觯、角等……,容量不同,等差有序。使用时, 还有严格的尊卑区分。如在宗庙举行祭祀, 由于祭祀者的身份、地位不同,所持的饮酒器 也不一样,尊者举觯,卑者举角,礼也。③所 谓“长者举未,少者不敢饮”,“公卒爵,然后 饮”,礼也。这些能看出千年酒文化的遗风。 酒文化中的“情”,文人笔下借杯流露得 为透彻,尤其是其中的闲情和苦意。闲情 之时,握杯享受,自有一番乐趣。李白的“两 人对酌山花开,一杯一杯复一杯”,不缠琐事, 不涉流俗,凸显了闲情。苦意之时,残杯多有 伤感之情。④杜甫、李清照的残杯有窘况、有 怀念,令人凄之,怜之,惜之。 9.下列选项中,加点的词语和文中“壶觞∙∙”所 用修辞手法不同∙∙的一项是 ( )………A.久在 樊 笼∙∙里,复得返自然。(《归园田 居》) B.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹∙∙灰飞烟灭。(《念 奴娇·赤壁怀古》) C.安能摧眉∙∙折腰事权贵,使我不得开心颜!(《将进酒》) D.想当年,金戈铁马∙∙∙∙,气吞万里如虎。(《永 遇乐·京口北固亭怀古》) 10.文段中的①②③④句,标点有误的一句是 ( )…………………………………… A.① B.② C.③ D.④ 六、阅读下面的文字,完成下列各题。 在小说的结构上,《红楼梦》运用了多重 嵌套的手法。以扑朔迷离而又精巧自如的序 曲为引线,用悲剧主体故事之外的神话 言, 来隐括全书深广的社会内容。全书有三重结 构:“石———玉———石”的象征结构,“政治与 爱情”的写实结构,“预言与应验”的谶纬结 构。全书跌宕起伏,有时好像飞流直下,有时􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 又如细水涓涓;忽而巨浪排空奔腾澎湃,忽而􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 清浅见底游鱼可数;或成游涡,或成潜流,形􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 成无比复杂而广阔的局面。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 立体性的情节结构与复合性的主题意蕴 共同构建了一个深不可测的艺术世界。时至 今日,围绕小说《红楼梦》为中心而展开的持 续不断的创作,导致了独特的“红学”现象,体 现了广大中华儿女对红楼世界的理解。“红 学”研究依然长盛不衰。 11.文中画波浪线的句子运用了哪些修辞手 法 ( )………………………………… A.排比、比喻 B.排比、拟物 C.对偶、比喻 D.对偶、拟物 12.文中画横线的句子有语病,下列修改 恰 当的一项是 ( )……………………… A.围绕小说《红楼梦》为中心而展开的持 续不断的创作,形成了独特的“红学” 现象,体现了广大中华儿女对红楼世 界的理解。 B.围绕小说《红楼梦》而展开的持续不断 的创作,导致了独特的“红学”现象,广 大中华儿女对红楼世界的理解得以 体现。 C.围绕小说《红楼梦》而展开的持续不断 的创作,形成了独特的“红学”现象,体 现了广大中华儿女对红楼世界的理解。 D.围绕小说《红楼梦》为中心而展开的持 续不断的创作,形成了独特的“红学” 现象,广大中华儿女对红楼世界的理 解得以体现。 七、阅读下面的文字,完成下面小题。 冬天的喀纳斯只有一种色调———白,一 种洁净的白。山白、水白、树白、屋白、云白、 雾白、炊烟……( )———男男女女围着火 炉悠闲地喝着奶茶,牲畜卧在围栏里慢条斯 理地咀嚼着干草,鸡在雪地里有一搭没一搭 地刨着什么…… 也许是受我墙上那张照片的影响,前年 冬日,一位搞摄影的朋友不顾一切地从杭州 去了喀纳斯,一待就是大半个月,每天都要打 电话来告诉我他的奇遇。那里简直就是个童 话世界:白桦挂满雾凇,雪鸡在雪地里踱步, 狐狸在林间探头探脑,被积雪覆盖着的小木 屋像一朵朵大蘑菇……他每次都跟我说,来 到这里,所有的烦恼都烟消云散了。 13.下列填入文中括号内的语句,衔接 恰当 的一项是 ( )………………………… A.一切似乎都慢了下来,让这里分外静 谧的是白 B.白,让这里分外静谧,一切似乎也都慢 了下来 专题九 语用题(二) 141 C.白,让一切都慢下来,这里也就显得分 外静谧 D.这里显得分外静谧,白似乎让一切都慢 了下来 14.下列各句中的冒号,和“那里简直就是个 童话世界”后面的冒号作用不同∙∙的一项是( )……………………………… A.台儿沟一定会是“这样的”:那时台儿 沟的姑娘不再央求别人,也用不着回 答家人的再三盘问。(《哦,香雪》) B.这样想了好几年, 后事情终于弄明白 了:一个人,出生了,这就不再是一个 可以辩论的问题,而只是上天交给他 的一个事实。(《我与地坛》) C.随后,我们赴海南对疟疾病人进行临床 治疗,结果振奋人心:病人症状迅速消 失。(《青 蒿 素:人 类 征 服 疾 病 的 一 小步》) D.诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问 题,而是尽量争取通过“木叶”来写出 流传人口的名句。例如:“亭皋木叶 下,陇首秋云飞。”(《说“木叶”》) 八、阅读下面的文字,完成下列各题。 10月16日上午,生活在太行山深处的阜 平县骆驼湾村村民们,纷纷通过各种途径,收 听、收看党的二十大开幕会。十年来,骆驼湾 村的干部群众牢记习近平总书记殷切嘱托, 不仅依托绿水青山引进阜裕公司,打造了民 宿旅游业,还以“公司+基地+农户”“专业合 作社+农户”等发展起食用菌和高山林果等 扶贫产业。2021年,村民人均纯收入从2012 年的950元增长到了17480元。 骆驼湾村口“我们过上了好日子”几个大 字熠熠生辉,说出了村民的共同心声。阳光􀪍􀪍 照耀下,一幅充满生机与希望的乡村振兴多􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 彩画卷正徐徐展开。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍15.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修 辞手法相同的一项是 ( )…………… A.屡撩之,虫暴怒,直奔,遂相腾击,振奋 作声。(《促织》) B.以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不 灭。(《六国论》) C.钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差, 多于周身之帛缕。(《阿房宫赋》) D.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 (《劝学》) 16.文中画横线的句子有语病,下列修改 恰 当的一项是 ( )……………………… A.骆驼湾村的干部群众牢记习近平总书 记殷切嘱托,不仅以“公司+基地+农 户”“专业合作社+农户”等方式发展 起食用菌和高山林果等扶贫产业,还 依托绿水青山引进阜裕公司,打造了 民宿旅游业。 B.骆驼湾村的干部群众牢记习近平总书 记殷切嘱托,不仅以“公司+基地+农 户”“专业合作社+农户”等发展起食 用菌和高山林果等扶贫产业,还依托 绿水青山引进阜裕公司,打造了民宿 旅游业。 C.骆驼湾村的干部群众牢记习近平总书 记殷切嘱托,不仅依托绿水青山引进 阜裕公司,打造了民宿旅游业,还以 “公司+基地+农户”“专业合作社+ 农户”等方式发展起食用菌和高山林 果等扶贫产业。 D.骆驼湾村的干部群众牢记习近平总书 记殷切嘱托,不仅依托绿水青山引进 阜裕公司,打造了民宿旅游业,还以 “专业合作社+农户”“公司+基地+ 农户”等方式发展起食用菌和高山林 果等扶贫产业。 九、阅读下面的文字,完成下面小题。 越庞大复杂的分子,其基本单元之间的 连接却越简单。如果能为所有的有机分子都 安装上“标准接口”,那么人类创造物质的本 领就会大大增强。这一思想在有机化学界被 称为“点击化学”,然而,寻找这种分子“标准 接口”难度极大:首先,它们都得能方便地连 接上绝大多数分子;其次,它们本身个头必须 小巧。不过 重要的是,这对“魔术扣”一定 要能相互认得非常准,只跟对方牵手,而且牵 手之后不会轻易松开,这样才能保证按照人 们的意图将需要的分子连接起来。 其实,早在十多年前,化学家就发现了一 对分子“魔术扣”———叠氮与端炔,它们如同􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一对情人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。然而,令化学家沮丧的是,端炔并 不那么容易被“安装”上有机分子,而且缺乏 多样性,而氮分子“安装”起来则更加困难。 一年多前,我国科学家突破了分子“魔术扣” 难以安装的瓶颈。目前,他们正与国内外科 142 研单位开展合作,希望在癌症等疾病的药物 研发上对该方法的实用性进行检验,并且已 获得一系列积极的实验结果。 17.下列选项中与文中画横线句破折号作用 相同的一项是 ( )…………………… A.她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己 之严,她的客观,她的公正不阿的判 断———所有这一切都难得地集中在一 个人的身上。 B.让他一个人留在房里还不到两分钟,当 我们进去的时候,便发现他在安乐椅 上安静地睡着了———但已经永远地睡 着了。 C.“就是———”她走进两步,放低了声音, 极秘密似的切切的说,“一个人死了之 后,究竟有没有魂灵的?” D.鲁大海,你现在没有资格跟我说话——— 矿上已经把你开除了。 18.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修 辞手法相同的一项是 ( )…………… A.吴楚东南坼,乾坤日夜浮。(《登岳阳 楼》杜甫) B.玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。(《念 奴娇·过洞庭》张孝祥) C.湖月照我影,送我至剡溪。(《梦游天姥 吟留别》李白) D.何以解忧? 唯有杜康。(《短歌行》曹 操) 十、阅读下面的文字,完成下列各题。 背井离乡或抛家别亲地进城务工对农民 牺牲太大,但没有比较高的生活状况,人心必 背,没有产业支撑的田园综合体,也只能是一 副空皮囊。 产业是核心。一个完善的田园综合体应 是包含农、林、牧、渔、加工、制造、餐饮、酒店、 仓储、保鲜、金融、工商①以致房地产等行业 的三产融合体和城乡复合体。 文化是灵魂。田园综合体要把当地形成 的风土民情、乡规民约、民俗演艺等②发掘出 来,让人们可以③体验农耕活动和乡村生活 的苦乐与仪式,以此引导人们重新思考生产 与消费、城市与乡村、工业与农业的关系,从 而产生符合自然规律的自警、自醒行为,在④ 潜移默化中自娱自乐,化身其中。 19.文段中的①②③④处画线词语,使用有误∙∙ 的是 ( )……………………………… A.① B.② C.③ D.④ 20.文中画横线的句子有语病,下列修改 恰 当的一项是 ( )……………………… A.背井离乡或抛家别亲地进城务工对农 民来说牺牲太大,但没有比较高的生 活状况,人心必背,没有支撑产业的田 园综合体,也只能是一副空皮囊。 B.背井离乡或抛家别亲地进城务工对农 民牺牲太大,但没有比较高的生活水 准,人心必背,没有产业支撑的田园综 合体,也只能是一副空皮囊。 C.背井离乡或抛家别亲地进城务工对农 民来说牺牲太大,但没有比较高的生 活水准,人心必背,没有产业支撑的田 园综合体,也只能是一副空皮囊。 D.背井离乡或抛家别亲地进城务工对农 民牺牲太大,但没有比较高的生活水 准,人心必背,没有支撑产业的田园综 合体,也只能是一副空皮囊。 十一、阅读下面的文字,完成下列各题。 青绿山水①,主要是指使用以矿物质颜 料石青、石绿为主色的一种山水画。青绿山 水的画法相对固定,一般先用墨色勾出山石、 林木、泉流等的轮廓并皴染出结构层次,然后 以淡赭石敷染山石作为底色, 后再以石绿、 石青等逐层积染,呈上重下轻之势。青绿山 水是早期山水画的主要样貌,在隋唐时期就 已经成熟。明代詹景凤在《东图玄览》中曾 说,隋代画家展子虔的②《游春图》,“始开青 绿山水之源”。 青绿山水有时因施以泥金而在视觉上有 金碧效果,又称为③“金碧山水”。“金碧山 水”中石青、石绿仍是其主要色彩,画法也与 青绿山水大同小异,明代画家唐志契就认为 青绿山水、金碧山水其实就是一回事。之所 以有“金碧”④、“金笔”之谓,是因为有人将它 等同于描金匠的笔法效果。这样,就将艺术 家的雅事与一般的工匠画等号,有贬低文人 绘画层次之嫌。 专题九 语用题(二) 143 21.下列对文中标点的使用说法正确的一项 是 ( )………………………………… A.①处的逗号,隔开主语,突出主语的 意味。 B.②处“《游春图》”是画作,不应该用书 名号。 C.③处的引号表示直接引用。 D.④处的顿号表示并列,不能去掉。 22.下列句子中有语病的一项是 ( )…… A.青绿山水,主要是指使用以矿物质颜 料石青、石绿为主色的一种山水画。 B.明代詹景凤在《东图玄览》中曾说,隋代 画家展子虔的《游春图》,“始开青绿山 水之源”。 C.青绿山水有时因施以泥金而在视觉上 有金碧效果,又称为“金碧山水”,尽管 石青、石绿仍是其主要色彩,画法也与 青绿山水大同小异。 D.这样,就将艺术家的雅事与一般的工匠画 等号,有贬低文人绘画层次之嫌。 十二、阅读下面的文字,完成下列各题。 新技术的生死时速,是否也会纵容“所见􀪍􀪍􀪍 即所得”􀪍􀪍􀪍􀪍的肤浅,带来“既得繁花,亦生野稗”􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的乱象? 已经有人痛心于文化空气的日益稀 薄,甚至认为中国正在进入文化上的“小时􀪍􀪍􀪍 代”􀪍􀪍。图书馆修得越来越好,好书和读书人却 越来越少。难怪有人疾呼,从电脑和手机中 拯救我们的阅读吧! 甚至有人说,拔掉网线, 关闭手机,才能回到“真正”􀪍􀪍􀪍􀪍的文化生活。 事实上,翻阅近几个世纪的文化史,几乎 每一次技术手段的升级,都会引起人们的文 化焦虑。海德格尔以哲人姿态发问:①技术 化的时代文明千篇一律,是否还有精神家园? 美国学者罗斯扎克更是一针见血:②相比在 黄昏时分去附近的咖啡馆,网络难道真的能 更有效地交流思想吗? 哲人的忧思,倒是从 另一个角度给出了历史的惯例:越是缺少文 化话语权的草根,越能更早地拥抱新的文化 场;越是在原有格局中掌握话语权的精英,越 是更晚地接受新事物。看看我们的互联网, 微博是近6亿网友鼎力支撑的舆论广场,微 信是无数中产白领激情互动的文化领地。③ 在抱怨新技术让信息碎片化、文化浅表化的 同时,谁愿用理性的思维、专业的智识、人文 的情怀,主动涵养席卷天下的网络文化? ④ 文化之河能否源远流长,乃是取决于“ 低水 位”,谁来为时代的文化河床筑土培基,加厚 信息时代的文化土层? 23.文中画波浪线的引号,表示强调的一项是 ( )…………………………………… A.“所见即所得” B.“既得繁花,亦生野稗” C.“小时代” D.“真正” 24.文段中的①②③④处画线的问句,类型不 同于其他三处的是 ( )……………… A.① B.② C.③ D.④ 十三、阅读下面的文字,完成下列各题。 我很喜欢到荷塘边走一走,坐一 坐,观 荷、赏荷。夏季的下午,阳光灿烂,水波不兴, 数百朵荷花静静伏在水面,没有动作,没有声 息。起风了,荷花听到了风的呼唤,随风翩翩 起舞,宽大的碧绿舞裙摇曳翻飞,柔软的腰身 画出各种优美的曲线,粉红的头颈灵活地摆 动,顾盼自如。雨中的荷花却又是一种姿容。 细雨潇潇,我坐在荷塘南边的九曲长亭里观 赏荷花。密集的小雨珠滴在宽大的荷叶上, “唰、唰、唰……”􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,如无数把沙锤在轻轻挥动, 似在抚摸我的皮肤,又似在抚摸我的心。雨 大了些,增大的雨珠齐齐打在荷叶上,“啪、 啪、啪……”,如无数定音鼓在敲动。“大珠小 珠落玉盘”,就是这个样子,就是这种声音啊。 雨中的荷叶,就是一把琴,就是一张鼓,任雨 水来拨动,来敲打,奏出别致的天籁。独坐亭 台,聆听这免费的天然音乐会,感受可用两字 表达———陶醉。 25.下列各句中的省略号和文中画波浪线句子 中的省略号作用相同的一项是 ………… ( )…………………………………… A.妈妈一边拍着孩子,一边唱到:“摇啊 摇,摇到外婆桥……” B.他气得连声说:“好,好……算我没说。” C.“上级……派我……到这儿……工作, 我没有……完成……上级交给我的 ……任务。” D.“可恶! 然而……”四叔说。 144 26.下列各项中,和画横线句子使用的修辞手 法相同的一项是 ( )………………… A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 (《琵琶行》白居易) B.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 (《声声慢》李清照) C.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 (《蜀道难》李白) D.乱 石 穿 空,惊 涛 拍 岸,卷 起 千 堆 雪。 (《念奴娇·赤壁怀古》苏轼) 十四、阅读下面的文字,完成下列各题。 常常,我想起那座山。有时是在熙熙攘 攘的街头,有时是在拥挤而又落寞的公共汽 车站。天气晴朗,薄凉。我决心要到山里去 一趟,一个人。路上,无边的烟缭雾绕。太阳 蔼然地升起来。峰回路转,时而是左眼读水, 右眼阅山,时而是左眼披览一页页的山,时而 是右眼圈点一行行的水———山水的巨帙是如 此美不胜收。活鲜鲜的青色一刷刷地刷到人 眼里来,山头跟∙山头正手拉着手,围成一个美 丽的圈子。阳光更浓了,山景益发清晰,一切 气味也都被蒸发出来。稻香扑人,再有点醺 然欲醉的味儿。这时候,只恨自己不能着一 身宽袍,好兜两袖素馨回去。路旁更有许多 叫得出来和叫不出来的野花,也都晒干了一 身的露水而抬起头来了。山色越来越矜持, 秋色越来越透明。车往上升,太阳往下掉,金 黄的夕晖在大片山坡上徘徊却顾,不知该留 下来依属山,还是追上去殉落日。 27.下列句子中的“跟”与文中加点的“跟”,意 义和用法相同的一项是 ( )………… A.你走慢一点,快了,老奶奶跟∙不上。B.多跟∙优秀的人学习,你会变得优秀。C.一场雨后,小花跟∙小草都喝饱了水。D.他热情地招呼我:“你跟∙哪儿来呀?”28.文中画线的句子运用了哪些修辞手法 ( ) … …………………………………… A.对偶、拟人、拟物 B.对比、拟人、对偶 C.夸张、拟人、拟物 D.比喻、拟人、对偶 十五、阅读下面的文字,完成下列各题。 ①秋天,艳阳在槐树顶涂出一抹金黄,不 几日,窗前被装点得金碧辉煌。秋风乍起,金 色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常 被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别 的方式,它们从不缠缠绵绵、凄凄切切,它们 只是痛痛快快、利利索索地向我挥挥手连头 也不回。②它们离开了槐树就好比清除了衰 老、抛去了陈旧,是一个必然,一次更新,一种 整合。它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥 土,把自己还原给自己。它们需要休养生息, 一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的 开始。所以凝望这裸斑驳而残缺的树,我并􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不怎样觉得感伤和悲凉———我知道它们明年􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 还会再回来。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 冬天的洋槐便静静地沉默。或许没人理 会过它的存在,它活得孤独,却活得自信,活 得潇洒。③ 流摇撼它时,它黑色的枝条俨 然如乐队指挥的手臂,指挥着风的合奏。树 叶落尽以后,树杈间露出一只褐色的鸟窝,肥 硕的喜鹊啄着树干喳喳欢叫,几只麻雀飞来 飞去,到我的阳台上寻食,偶尔还有乌鸦的黑 影匆匆掠过,时喜时悲地营造出一派生命的 气氛。④雪后的槐树,在阳光还未及融化它 时,看上去真不知是雪如槐花还是槐花如雪。 29.文段中的①②③④句,有语病的一句是 ( )…………………………………… A.① B.② C.③ D.④ 30.下列各句中的破折号,与文中破折号的作 用相同的一项是 ( )………………… A.中国印章艺术由此实现了一次完美的 升华———演变为中国文化特有的篆刻 艺术。 B.“你真是个聪明好学的学生———学校什 么时候放假?”王小兵说。 C.坚强,纯洁,严于律己,客观公正———这 一切都难得地集中在一个人身上。 D.当我们进去的时候,便发现他在安乐椅 上安静地睡着了———但已经永远地睡 着了。 答案解析 153 清楚。“在所难免”强调的是某种情况是难以避免的,不容 易避免的,通常指由于某些原因而无法避免。“不可避免” 则强调某种事情的发生是无法阻止的,是无法防止的。 “痛哭流涕”形容非常伤心地痛哭,涕泪交加的样子。“痛 心疾首”形容痛恨到了极点。第四处根据文段语意,侧重 表现的是几类党派人士面对生产力与社会关系之间的对 抗的不同表现,所以此处应该是描述悲观主义党派人士的 表现而不是表达痛恨之意,应用“痛哭流涕”。 63.【答案】B 【解析】原句的语病是语序不当,“认错”的宾语应该是“精 灵”而不是“精灵的出现”,“狡狯”应作为“精灵”的定语,应 改为:可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的 狡狯的精灵。 64.【答案】B 【解析】B项与文中的“为”都表示因为(这个)。A项为介 词,表示替。C项和D项都是介词,意为为了,表示目的。 65.【答案】B 【解析】B项与文中的破折号都表示解释。A项表示语意 的递进。C项中的双破折号表示插入补充说明。D项表 示语意中断或停顿。 66.【答案】B 67.【答案】D 【解析】第一组,“茅塞顿开”本指心里好像有茅草堵塞着, 现在忽然被打开了,现在形容闭塞的思路,由于得到了某 种事物的启发,忽然想通了。“豁然开朗”原形容由狭窄幽 暗突然变得宽阔明亮的样子,现比喻对于百思不得其解的 事物,在突然间开阔了思路,明白了其中的奥秘。语境是 说马克思发现了剩余价值理论,这让在黑暗中探索资本主 义生产方式等问题的人们感到思路敞亮,而且明白了其中 的奥秘,故选“豁然开朗”。第二组,“探索”指研究未知事 物的精神,或指对事物进行搜查的行为,或指多方寻求答 案的过程。“摸索”多比喻试探着行进。语境是说“先前无 论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切都 只是在黑暗中……”,显然是在黑暗中试探着发现、找寻问 题的答案等,故此填“摸索”,从而排除B、C。第三组,“尤 其”是副词,表示更进一步。“甚至”指所提出的是突出的、 进一步的事例。语境是说“马克思在数学领域,都有独到 的发现”,这是一个突出的事例,故选“甚至”。 68.【答案】C 【解析】括号处在第三段的首句,前面两段分别阐述了马克 思的两大发现,即:发现了人类历史的发展规律和发现了 现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特 殊的运动规律。那么从语句的衔接连贯角度看,需要一个 总结性的句子,即“一生中能有这样两个发现,该是很够 了”。而后面的“即使只要……”是基于有了这两个发现之 后的让步假设,所以“即使……”放在“一生中……”之后, 从而排除BD。再看AC的区别主要是“幸福”和“很够”的 语序。“很够”程度很深,很不错,很可以的意思,这应衔接 两个发现之后的评价;而“幸福”是假设关系下,即使只有 一个发现,也应是“幸福”的。所以排除A。 69.【答案】D 【解析】D项与文中的“还”都表示附加、递进等关系,相当 于“再”“又”。A项为副词,表示数量小,时间不到,限于某 个范围,相当于“仅”“只”。B项为副词,表示仍旧。C项 表示不合理,不寻常,没想到如此(多含赞叹或责备、讥讽 的语气)。 70.【答案】D 【解析】D项与文中冒号的作用都是用来解释说明某一具 体内容。A项表示提示下文,引出话语。B项表示提示下 文,引出具体分项内容。C项为总结上文。 71.【答案】A 72.【答案】C 【解析】第一空,“拜访”是访问他人的敬词,“访过”指访问 过。语境说“走出来”,应选“访过”。第二空,“邂逅”指不 期而遇,“遇见”指碰到。语境说“我”走出来之后就在河边 看到她,更自然、口语化,应选“遇见”。第三空,“间或”指 有时候,着重于连续的事情中间较长时间的间断不连接, 跟“连续”相对。“偶尔”是副词,指出现的次数少;只能作 状语,修饰动词、形容词谓语,不与名词组合,不能作定语。 语境说“她”仿佛是木刻似的,应指“眼珠”较长时间的间断 不连续地动,应选“间或”。第四空,“活人”指有生命的人。 “活物”指活着的生物(多指动物,有时也指人)。语境说她 “仿佛是木刻似的”,说明更接近“物”的状态,应选“活物”。 73.【答案】D 【解析】A项,冒号用在需要说明的词语之后,表示解释说 明。B项,冒号用于古代书信中称谓语之后。C项,冒号 跟在提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后,表示提示下 文。D项,与画线句中的冒号作用相同,冒号表示总结上文。 74.【答案】A 【解析】A项与文中的“仿佛”都表示好像,表达相似性,是 比喻的修辞。B项表示隐隐约约,似有若无的样子。C项 表示近似或大概的印象。D项表示相仿,差不多。 75.【答案】C 【解析】根据上下文语境,“我”与上文衔接一致。使用短句 表达,突出“无过于她”。 专题九 语用题(二) 1.【答案】C 【解析】按照逻辑顺序,应该先“以为年轻人不爱戏剧了”后 “以为社会不需要戏剧了”,排除 A项、D项,“以剧场演出 衡量戏剧生存状态”应该放在 前面,因为有这样的衡量方 式才会有后面对戏剧的误解。 2.【答案】B 【解析】画线句子有两处语病:一是成分赘余,“增长大约1 倍多”,删掉“大约”或者“多”;二是语序不当,“以黄梅戏2. 38亿人次的点击量跃居榜首”语序不当,后面两个分句的 主语都是“黄梅戏”,所以“黄梅戏”应放在介词“以”之前。 C项、D项中“黄梅戏的点击量达到2.38亿人次,跃居榜 首,与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起,成为 受网友欢迎的节 目”,“点击量……成为……节目”搭配不当。D项“非遗戏 剧视频播放量增长1倍”,把约数改成确数,改变了句意。 3.【答案】A 【解析】“各地文旅局长充分利用短视频等新媒体传播速度 快,容易吸引大众眼球的独特优势”,逗号应改为顿号,表示 定语的并列。 4.【答案】D 【解析】画线句语病有二:一为语序不当,上文讲的是带来流 量,所以“要让当地旅游产业长红,要将‘流量’转化为‘留 量’”应该互换先后位置,更符合逻辑顺序。二为成分赘余, “还必须更要‘出主意’”成分赘余,应该去掉“还必须”。 5.【答案】A 【解析】“文学创作仍会是捍卫人类精神力量的宝贵园地”比 喻,把“文学创作”比为“宝贵园地”。A项比喻,把“愁”比作 精英1号 学考笔记 语文 154 “春水”。B项拟人,把“鸟”和“鱼”当作人来写,能“恋”、能 “思”。C项借代,用“杜康”代酒;设问,自问自答。D项互 文,“主人下马客在船”互文见义。 6.【答案】D 【解析】①②③处引号表示特殊含义,④处引号表示强调。 7.【答案】B 【解析】文中画横线处的“我们”,表示泛指,没有具体指向 谁。A项“我们售货员”是复指短语,“我们”指售货员。B 项“我们”表示泛指,没有具体指向谁。C项“我们”具体指 担架员们。D项“我们”具体指说话人(钟扬的博士生、西藏 大学理学院教授拉琼)和扎西次仁(钟扬在西藏的首位植物 学博士)。 8.【答案】A 【解析】原句有两处语病:第一处,“因为”使用不当,语句不 存在因果关系,改为“通过”;第二处,“发觉”使用不当,“发 觉”指开始知道(隐藏的或以前没注意到的事)。“推断”指 根据事实或前提推论。这里是科学家对象牙研究得到的一 种猜想,并非事实。“发觉”改为“推断”。 9.【答案】A 【解析】文中“壶觞”是借代,指酒。A项为比喻,“樊笼”比喻 俗世、官场。B项为借代,用“樯橹”代指战船。C项为借 代,用“眉”代指头。D项为借代,用“金戈铁马”代指精锐 部队。 10.【答案】B 【解析】省略号与“等”不能同时使用。 11.【答案】C 【解析】三个分句之间句式不同,不构成排比;对偶,“有时 好像飞流直下,有时又如细水涓涓”“忽而巨浪排空奔腾澎 湃,忽而清浅见底游鱼可数”“或成游涡,或成潜流”;比喻, 把全书结构比喻成多种多样的水。 12.【答案】C 【解析】本句话有两处语病。第一处,“围绕小说《红楼梦》 为中心而展开的持续不断的创作,导致了独特的‘红学现 象’”中,“围绕……为中心”句式杂糅,去掉“……为中心”; 第二处,“导致”和“现象”搭配不当,应将“导致”改为“形 成”。选项B、D,“广大中华儿女对红楼世界的理解得以体 现”这句话的主语为“广大中华儿女”,从和前文衔接的角 度来看,应和前文的主语保持一致,原文“体现了广大中华 儿女对红楼世界的理解”正确,不需要修改。 13.【答案】B 【解析】第二段先写“白”景,再写“慢”景。所填写的句子在 结构上起承上启下的作用,紧承前面的“白”景,据此排除 A项、D项。紧承前面的“白”景,引出后文的“慢”景,与下 文衔接,排除C项。 14.【答案】D 【解析】A项、B项、C项中的冒号与“那里简直就是个童话 世界”后面的冒号作用相同,均用在需要解释的话后面,引 出解释或说明。D项中的冒号用在提示性词语“例如”后 面,表示提示下文。 15.【答案】B 【解析】“一幅充满生机与希望的乡村振兴多彩画卷正徐徐 展开”运用比喻,把“乡村振兴”事业比作“多彩画卷”。A 项拟人。B项比喻。C项夸张。D项无修辞。 16.【答案】A 【解析】该句有两处语病:第一处是语序不当,“不仅”与 “还”领起的两个分句逻辑顺序错误,应作语序调整;第二 处是成分残缺,介词“以”缺少对应的宾语中心语,在“等” 后加上“方式”。 17.【答案】D 【解析】文中“一对分子‘魔术扣’———叠氮与端炔”的破折 号表示解释说明。A项引出总括性的话。B项表示意思 的转折。C项表示声音停顿或延长。D项是对前面内容 的具体解说,破折号起解释说明的作用。 18.【答案】B 【解析】画波浪线的句子“它们如同一对情人”运用了比喻 的修辞手法。本体为“叠氮与端炔”,喻体为“一对情人”。 A项运用了夸张的修辞手法,用“东南坼”和“日夜浮”来表 现岳阳湖的壮观;B项运用了夸张、比喻的修辞手法,“三 万顷”是夸张,“玉鉴琼田”把湖水比作碧玉,是比喻;C项 运用了拟人的修辞手法,将“湖月”拟人化;D项为运用了 借代、设问的修辞手段,用“杜康”借代酒,一问一答是设问。 19.【答案】A 【解析】“以致”应为“以至”。以至:主要用于表示范围、数 量、程度、时间等延伸和发展,表示情况所达到的深度或结 果。以致:多用于表示前面所说的情况而导致某种结果, 多指不良结果或者不希望出现的结局。 20.【答案】C 【解析】原句有两处语病:“背井离乡或抛家别亲地进城务 工对农民牺牲太大”主客颠倒,应为“对农民来说”;“但没 有比较高的生活状况”,搭配不当,应为“但没有比较高的 生活水准”。 21.【答案】A 【解析】B项“不应该用书名号”错,画作也是作品,应该用 书名号。C项“金碧山水”引号表示强调。D项“不能去 掉”错,引号之间的并列不用顿号。 22.【答案】A 【解析】“使用以……为主色”句式杂糅,可去掉“使用”。 23.【答案】D 【解析】A项和B项表示引用,C项表示有特殊含义的词 语,D项表示强调。 24.【答案】B 【解析】②为反问句,①③④为疑问句。 25.【答案】B 【解析】“唰、唰、唰……”中的省略号表示重复词语的省略, B项的省略号与之用法相同。A项表示引文的省略。C 项表示说话断断续续。D项表示说话中断。 26.【答案】D 【解析】画横线句运用了比喻的手法,将“荷叶”比作“琴”和 “鼓”。A项“主人下马客在船”为互文。B项运用了反复。 C项“愁攀援”是拟人。D项运用了夸张、比喻,“雪”是比 喻,以“雪”喻浪花。 27.【答案】C 【解析】文中加点的“跟”,作连词,和;A项作动词,跟随;B 项作介词,向、对;C项作连词,和;D项作介词,从。 28.【答案】A 【解析】“好兜两袖素馨回去”,拟物,赋予无形的素馨以有形 的物的形体。“山色越来越矜持,秋色越来越透明”,对偶。 “也都晒干了一身的露水而抬起头来了”,拟人。 29.【答案】B 【解析】语序不当,应为“是一个必然,一种整合,一次更新”。 30.【答案】A 【解析】A项和文中破折号都表示解释说明。B项表示话 题的转换。C项表示总结上文。D项表示语意的转折。

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专题九 语用题(二)-【精英1号】2024-2025学年高中语文学考笔记·专题提升训练
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