精品解析：湖北省武汉市九校联考2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

武汉市九校2024-2025学年下学期3月联考 七年级语文试题 一、(10 分) 阅读下面的实用类文本，完成各题。 塑造美好心灵，书法应有作为 ①新媒体时代，传统书法借助多元传播手段以新的展示形式进入大众视野，并进一步掀起书法热潮。纵观历史，无论是王羲之兰亭雅集之乐，颜真卿祭侄文稿之痛，还是苏东坡黄州寒食之叹，都以书法塑造出鲜活的生命形态，传递人文精神，通达传统美学的理想境界。 ②塑造美好心灵，书家何为？还需以守正为先。守正之根在于心正。于书家而言，便是要回归生命本初的状态，以平常心和纯粹的求知欲，去探求书艺在历史演进中的本体规律，从中国文化源头追索书法艺术的精神内质、人文理念与历史贡献。在创作中，书家需遵循本心，认真完成严格的技法程式训练——从点画、结体、字理、章法、布白、通势到气韵，然后再进入审美风格的选择与定位，直到彰显作品艺术精神。 ③守正之道更在于深研中国书法审美品格，延续书艺本体的文化命脉。中和之美一直为历代书家所追慕。尽管晋尚韵、唐尚法、宋尚意，但是这些不同历史阶段的审美诉求与艺术拓展，均未脱离讲求中和的传统审美准则。以行草的演变为例，历代书家均取法以“二王”为代表的魏晋书风，又将其与各时期文化进行“基因重组”，为书法创新发展提供了不竭动力。当下，倡导追求中和之美，既是对中国书法审美底线的坚守，亦是对时代命题的回应。 ④充分发挥书法艺术美育功能还需在“守正”的基础上“通变”。守正意味着回归传统，但并不等于复制传统。一成不变的传统难以表达当今时代的脉动，不能对传统进行创造性转化、创新性发展的艺术家终将止步不前。守正通变，既是持守传统美学精神的实践，又是动态创新的过程。具体来说，既要遵循艺术规律走正道、守正格、循正脉，也要将传统特点、时代特质与个性特征有机融合，将书法艺术还原于文化、求证于经典、积累于当代，以笔墨表达当代人的精神风貌与时代风采。 ⑤“通变”意味着不单纯追求技巧与形式美的递变，而要超越纯技术层面，直入艺术精神层面。正如我们被历代经典近乎完美的创作技巧打动时，自然会努力探求其形式渊源与文化基因，关注其暗含的时代背景与人格精神。当代书法创作，不但要从传统经典中“偷得梨花三分白”，更要“借来梅花一缕魂”。从审美理想、道德高度与文化价值层面提升创作，赋予点画精神意蕴，作品才能产生深层次的感染力。 ⑥“守正通变”这一理念具有深厚文化内涵，从技法体系延伸到内在精神，是当代书法艺术的审美自觉。或许可以提出这样的坐标系--其纵轴是从传统和创新的结合中看待未来中国书法发展趋势，这是一个时间轴；其横轴是在当前全球化语境下找到书法艺术的审美定位，确定其时代意义，这是一个空间轴。“守正通变”既是对书法艺术功能的文化反思，也是对艺术发展规律、特点的准确把握和必然选择。 ⑦为更好地实现书法的美育功能，当代书法创作既要有历史底蕴与民族气质，又要紧随时代脉搏的跳动，融古为我，展现新时代中华民族审美品格的精髓与灵魂。 1. 对书法“守正”的理解，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 需保持平常心与纯粹的求知欲。 B. 需将中国文化作为源头去追索。 C. 需从严格的技法程式训练入手。 D. 需要中和不同时期的书法审美。 2. 对书法“通变”的理解，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 对传统的书法艺术进行创造性的转化与发展。 B. 将传统特点、时代特质与个性特征有机融合。 C. 不追求技术而要追求艺术，体现时代背景与人格精神。 D. 从审美理想、道德高度与文化价值层面提升书法创作。 3. 如何才能将当代书法艺术从技法体系延伸到内在精神？阅读⑥-⑦段，请简要概括。 【答案】1. D 2. C 3. （1）将传统和创新相结合，来推动中国书法的发展；（2）在当前全球化语境下找到书法艺术的审美定位，确定其时代意义；（3）紧跟时代步伐，兼具历史底蕴与民族气质。 【解析】 【导语】这篇文章围绕“塑造美好心灵，书法应有作为”展开论述。开篇借新媒体时代书法热潮引出话题，接着阐述书家塑造美好心灵需守正，包括心正与深研审美品格；又指出要在守正基础上通变，超越技术层面，提升创作内涵。还提出“守正通变”有深厚文化内涵，是审美自觉，并构建坐标系说明其意义。最后点明当代书法创作要融古为我，展现新时代民族审美品格，逻辑清晰，论证有力，对书法发展有指导意义 。 【1题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 D.有误。根据文章第③段“尽管晋尚韵、唐尚法、宋尚意，但是这些不同历史阶段的审美诉求与艺术拓展，均未脱离讲求中和的传统审美准则”可知，不同时期的书法审美虽各有特点，但都遵循中和的传统审美准则，并非要中和不同时期的书法审美 ； 故选D。 【2题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 C.有误。根据文章第⑤段中“‘通变’意味着不单纯追求技巧与形式美的递变，而要超越纯技术层面，直入艺术精神层面”可知，“通变”并非不追求技术，而是不单纯追求技巧，要超越纯技术层面，直入艺术精神层面；同时结合“当代书法创作，不但要从传统经典中‘偷得梨花三分白’，更要‘借来梅花一缕魂’。从审美理想、道德高度与文化价值层面提升创作，赋予点画精神意蕴，作品才能产生深层次的感染力”可知，“通变”包含从审美理想、道德高度与文化价值层面提升书法创作等内容，但不是说完全不追求技术； 故选C。 【3题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第⑥段中“‘守正通变’这一理念具有深厚文化内涵，从技法体系延伸到内在精神，是当代书法艺术的审美自觉。或许可以提出这样的坐标系--其纵轴是从传统和创新的结合中看待未来中国书法发展趋势，这是一个时间轴”可知，将当代书法艺术从技法体系延伸到内在精神，需秉持“守正通变”理念，把传统与创新相结合，在时间轴上推动中国书法发展，让书法在传承历史的同时展现时代特色，实现审美自觉与精神升华； 根据文章第⑥段中“其横轴是在当前全球化语境下找到书法艺术的审美定位，确定其时代意义，这是一个空间轴”可知，在全球化背景下，书法艺术要在空间轴上找准审美定位，明确时代意义，积极参与全球文化交流，吸收多元元素，突出民族气质，拓展精神内涵，实现从技法到内在精神的跨越； 根据文章第⑦段中“为更好地实现书法的美育功能，当代书法创作既要有历史底蕴与民族气质，又要紧随时代脉搏的跳动，融古为我，展现新时代中华民族审美品格的精髓与灵魂”可知，当代书法创作要实现从技法体系到内在精神的延伸，需兼具历史底蕴与民族气质，紧跟时代步伐，将传统与现代有机融合，展现新时代中华民族审美品格的精髓与灵魂 。 二、（共20分） 阅读下面文学类文本，完成各题 费 事 ①生活里，“费事”二字，总会不时听到。“真不想费事”“需要费这么多事”……其语一出，往往伴着脑袋一摇，眉头一紧，心中嘀咕几句，面露为难之色。 ②“费事”释义多种。但概括起来，就是麻烦、费周折。做事总要花时间和体力，但觉得费事，多半是感到付出与回报不匹配。出差归来，要清理衣物，件件手洗，实在费事。洗衣机一键设定，功能多样，省时省力还洁净彻底。购买火车票，以前要到车站，辛苦奔忙不说，还要排长队。如今购票软件打开，余票多少，车次信息一目了然，一键下单，省时高效。智能家电推广、网上购物风行、在线选座普及……科技的发展，服务的优化，让我们的生活愈发方便快捷。某种意义上看，社会的发展历程，就是让我们的生活更舒适越来越省事的历程。 ③然而，有的时候，所谓不愿费事，可能只是一个借口。体重上升，身材肥胖，深知应该减重。可转念一想，要跑步，要健身，要挥汗如雨，要注意饮食，坚持下去不易，太费事了，索性放弃，照常如昨。大学读书，想要考证，获得一技之长。可一看专业书籍众多，学习压力巨大，想要考过不易，实在费事，还是算了，立时心生退意。这些时候，与其说怕费事，不如说是怕用功、怕付出，都是懒惰和消极的托词。这样的怕费事，本质上是不想做事。 ④更重要的，是有些时候我们必须去“费事”、要“费事”，否则就在投机取巧，破坏规则，危害不小。想过马路，要步行一段过天桥。不愿“费事”，横穿车道翻栏杆，看似方便自己，却在破坏交通规则，制造巨大安全隐患；毕业论文难写，不想“费事”，找人代笔，抄袭粘贴，看似省事，却在破坏学术公平，污染学风正气，也难让自己真正学有所成。借怕费事之名，行做错事之实，都是对自己、对他人的不负责。 ⑤所以“费事”虽然时常听到，但真正有多少是真的费事，还是值得反思一下。 ⑥不过话说回来，费事虽然时常意味着麻烦、耗时耗力，但在生活中，也会看到有一些人，愿意去费事，甚至主动去费事。 ⑦比如我的一位好友。他有个习惯，出差一地，总要买些礼物带回家，次次不落。细看他买的东西，也不是什么特殊的宝贝，多是点心零食，小件摆饰。大家常调侃他“老派”，如今网购发达，下单快递，省时快捷；次次亲力带回，费事不说，价格也未必划算。可他总说一句习惯了，也不多做回应。直到有一次，我刨根问他缘由，他才说了心里话——我很享受家人看到我带回礼物时那惊喜的表情。他们知道，无论我去哪，心里始终想着他们。 ⑧这句话让我印象很深。我忽然意识到，很多我们看似费事甚至不理解的举动，往往蕴含着别人更珍视的东西。 ⑨我曾遇到一位电器销售员。那次我买完电器，因时间匆忙，忘记打印发票。没想到第二天一早，销售员来到我家，亲自把发票送过来。我说完全可以快递寄过来，不必费事跑一趟。她告诉我，快递虽方便，但亲自送过来，她才放心。这句话，让我感动许久。 ⑩我曾见过一位驻村扶贫干部。那天，他有事要联系一户村民。本来一个电话就可以解决，但他却执意走一段路，到村民家去说。我问他何必这么费事？他说电话虽然省事，却只能就事说事。到村民家里看看，不仅把事说了，还能坐下聊聊，万一他有什么别的困难，自己也能及时了解，帮上忙。 ⑪这样的人，这样的事，我还见过很多。我相信，他们并非不知道网购更划算、快递更省事、电话更方便，但是他们愿意费力背回、亲自登门、多跑几里，只因他们也有着更珍视的东西。因为看重这些，他们觉得这些用心的付出就不是费事，而是情之所至，理所应当。 ⑫可见，“费事”二字，看似简单，所含之意，并不简单！ 4. 人们说“费事”的时候，为何往往伴着面露为难之色呢？请结合第②段内容简要概括。 5. 作者认为有哪两种情况不是“真的费事”？请结合③④段内容作简要概括。 6. “只因他们也有着更珍视的东西”，“更珍视的东西”指的是什么？请结合⑥-⑪段内容简要概括。 7. 文章结尾处，作者为什么认为“费事”二字“所含之意，并不简单”？请结合全文简要概括。 【答案】4. 感到做事付出的多回报的少。 5. （1）不想做事（怕用功、怕付出/是懒惰和消极的托词）；（2）投机取巧，破坏规则（对自己、对他人的不负责任）。 6. （1）是家人，是亲情（见⑦⑧段）；（2）是工作，是责任（见⑨⑩⑪段）。 7. 不能一概而论，关键看所费何事。费时费力的事，越省越好；偷懒违规的事，不能怕费事；心中珍视的事，更愿意不怕麻烦，用心付出。 【解析】 【导语】这篇文章围绕“费事”展开论述。开篇指出生活中常听“费事”之语，接着阐述“费事”释义及科技发展让生活省事。然后剖析不愿费事有时是懒惰借口，有些“费事”不可取，否则会破坏规则。随后笔锋一转，列举好友、销售员、扶贫干部等主动“费事”的事例，表明“费事”背后蕴含珍视之物。结尾总结“费事”含义不简单，引发读者对“费事”的深入思考。 【4题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。本题要求结合第②段内容简要概括人们说“费事”时往往伴着面露为难之色的原因。需先明确第②段围绕“费事”展开的相关论述，从中提取关键信息，再用简洁语言概括。 根据第②段中“‘费事’释义多种。但概括起来，就是麻烦、费周折。做事总要花时间和体力，但觉得费事，多半是感到付出与回报不匹配”可知，人们认为“费事”意味着麻烦、费周折，且付出与回报不匹配；由此可以概括：感到做事付出的多回报的少，且付出与回报不匹配。 【5题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第③段中“然而，有的时候，所谓不愿费事，可能只是一个借口。体重上升，身材肥胖……这些时候，与其说怕费事，不如说是怕用功、怕付出，都是懒惰和消极的托词。这样的怕费事，本质上是不想做事”可知，因懒惰和消极，把怕用功、怕付出当成不愿费事的借口，本质上是不想做事，这不是“真的费事”； 根据文章第④段中“更重要的，是有些时候我们必须去‘费事’、要‘费事’，否则就在投机取巧，破坏规则，危害不小。想过马路，要步行一段过天桥。不愿‘费事’，横穿车道翻栏杆……借怕费事之名，行做错事之实，都是对自己、对他人的不负责”可知，借怕费事之名，行投机取巧、破坏规则、做错事之实，这是对自己和他人不负责，也不是“真的费事”。由此可以概括：一是因懒惰和消极，把怕用功、怕付出当成不愿费事的借口，本质上不想做事；二是借怕费事之名，行投机取巧、破坏规则、做错事之实，对自己和他人不负责。 【6题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第⑦段中“我很享受家人看到我带回礼物时那惊喜的表情。他们知道，无论我去哪，心里始终想着他们”可知，好友即便在网购发达的当下，依然坚持出差亲自带礼物回家，他珍视的是家人收到礼物时那满含惊喜与感动的神情，以及通过这一行为向家人传递出的自己无论身处何地，心中始终牵挂着他们的那份深情； 根据文章第⑨段中“她告诉我，快递虽方便，但亲自送过来，她才放心”可知，电器销售员在顾客忘记打印发票后，放弃便捷快递方式，亲自登门送发票，她珍视的是让顾客能够安心、放心，确保顾客没有后顾之忧的这份责任感； 根据文章第⑩段中“他说电话虽然省事，却只能就事说事。到村民家里看看，不仅把事说了，还能坐下聊聊，万一他有什么别困难，自己也能及时了解，帮上忙”可知，驻村扶贫干部本可通过电话联系村民解决事情，却执意走一段路到村民家中，他珍视的是能有机会与村民面对面交流，全面了解村民的生活状况，及时发现并解决村民可能存在的其他困难，切实为村民提供帮助的这份情怀。 由此可以概括：“更珍视的东西”指的是对家人的牵挂、让顾客放心的责任感以及能全面了解并帮助村民的情怀。 【7题详解】 本题考查文章内容的理解和概括、 根据文章第②段中“某种意义上看，社会的发展历程，就是让我们的生活更舒适越来越省事的历程”可知，在日常生活里，对于那些需要耗费大量时间和精力，且通过科技发展和服务优化能够更轻松完成的事情，人们自然是希望越省事越好，比如文中提到的洗衣、购票等，省时省力的方式更受青睐； 根据文章第③段中“这些时候，与其说怕费事，不如说是怕用功、怕付出，都是懒惰和消极的托词。这样的怕费事，本质上是不想做事”以及第④段中“借怕费事之名，行做错事之实，都是对自己、对他人的不负责”可知，当面对一些需要付出努力、克服困难的事情时，有些人以怕费事为借口，实则是懒惰和消极，不想付出努力，而对于那些违反规则、投机取巧的行为，不能因为怕费事就去做，因为这是对自己和他人的不负责，所以偷懒违规的事，不能怕费事； 根据文章第⑧段中“很多我们看似费事甚至不理解的举动，往往蕴含着别人更珍视的东西”，第⑪段中“他们并非不知道网购更划算、快递更省事、电话更方便，但是他们愿意费力背回、亲自登门、多跑几里，只因他们也有着更珍视的东西。因为看重这些，他们觉得这些用心的付出就不是费事，而是情之所至，理所应当”可知，在生活中，有些看似费事的行为，背后往往有着更深层次的情感和价值。比如好友出差亲力亲为带礼物，电器销售员亲自送发票，驻村扶贫干部执意到村民家沟通，他们并非不知道有更省事的方式，但因为心中珍视亲情、对工作的责任感等，所以愿意不怕麻烦，用心付出，对于这类心中珍视的事，人们更愿意投入时间和精力。 三、名著阅读 阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成小题。 ①一来二去，他连一个铜子也借不出了。于是，但凡以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好。 ②他甚至于去找曹宅的高妈。远远的等着高妈出来买东西，看见她出来，他几乎是一步便赶过去，极动人地叫她一声高大嫂。 ③“哟！吓死我了！我当是谁呢？祥子啊！你怎这么样了？”高妈把眼都睁得圆了，像看见一个怪物。 ④“甭提了！”祥子低下头去。 ⑤“你不是跟先生都说好了吗？怎么一去不回头了？我还和老程打听你呢，他说没看见你，你到底上哪儿啦？先生和太太都直不放心！” ⑥“病了一大场，差点死了！你和先生说说，帮我一步，等我好利落了再来上工！”祥子把早已编好的话，简单的，动人的，说出。 ⑦“先生没在家，你进来见见太太好不好？” ⑧“甭啦！我这个样儿！你给说说吧！” ⑨高妈给他拿出两块钱来：“太太给你的，嘱咐你快吃点药！” ⑩“是了！谢谢太太！”祥子接过钱来，心里盘算着上哪儿开发了它。高妈刚一转脸，他奔了天桥，足玩了一天。 ⑪慢慢的把宅门都串净，他又串了个第二回。 8. 请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 9. 根据上面节选部分，可看出祥子具有____________、____________的个性特点。 【答案】8. 祥子通过高妈骗了曹太太两块钱。 9. ①. 无耻 ②. 虚伪，狡猾，好吃懒做，贪图享乐，只顾眼前。（以上答案任意答其中两点） 【解析】 【8题详解】 本题考查内容概括。 根据①段“一来二去，他连一个铜子也借不出了”、⑥段“‘病了一大场，差点死了！你和先生说说，帮我一步，等我好利落了再来上工！’祥子把早已编好的话，简单的，动人的，说出”和⑨段“高妈给他拿出两块钱来：‘太太给你的，嘱咐你快吃点药！’”可知，祥子通过高妈骗了曹太太两块钱。 【9题详解】 本题考查人物形象分析。 根据①段“一来二去，他连一个铜子也借不出了。于是，但凡以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好”祥子借不到钱，只能到处骗，可知，祥子无耻； 根据④段“‘甭提了！’祥子低下头去”，可知，祥子虚伪； 根据⑥段“‘病了一大场，差点死了！你和先生说说，帮我一步，等我好利落了再来上工！’祥子把早已编好的话，简单的，动人的，说出”，可知，祥子狡猾； 根据⑩段“‘是了！谢谢太太！’祥子接过钱来，心里盘算着上哪儿开发了它。高妈刚一转脸，他奔了天桥，足玩了一天”，可知，祥子贪图享乐，只顾眼前； 根据⑪段“慢慢的把宅门都串净，他又串了个第二回”，可知，祥子好吃懒做。 四、古诗阅读。（3分） 10. 古诗词鉴赏 晚春（韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲｡ 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞｡ 对下面诗歌赏析不正确的一项是（ ） A. 一二句，写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲；三四句，写连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞｡ B. 诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光､耳目一新的印象｡ C. 此诗透过景物描写让读者领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情｡ D. 诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体｡“无才思”三字，是作者谐谑之笔，讽喻那些无真才实学之人。 【答案】D 【解析】 【详解】D. “讽喻那些无真才实学之人”错误，诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。故选D。 五、（15分） 阅读下面文言语段，完成下面小题。 初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 11. 下列对加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 推托 B. 孰若孤 像 C. 见往事耳 了解 D. 卿今者才略 谋略 12. 文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ） 初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务 A. 初权/谓吕蒙曰/卿今当涂掌事/不可不学/蒙辞以军中多务 B. 初/权谓吕蒙曰/卿今当涂/掌事不可不学/蒙辞以军中多务 C. 初/权谓吕蒙曰/卿今当涂掌事/不可不学/蒙辞以军中多务 D. 初/权谓吕蒙/曰卿今当涂掌事/不可不学/蒙辞以军中多务 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文详写了吕蒙学习和鲁肃“与蒙论议”两个片段，通过吕蒙的惊人长进说明了学习的重要性。 B. 本文以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人长进。 C. 本文善用对比，通过吕蒙“蒙辞以军中多务”与“蒙乃始就学”对比，表现了孙权劝学的成功。 D. 本文注重以对话表现人物，生动传神，仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态、心理。 14. 用现代汉语翻译下列句子。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 【答案】11. B 12. C 13. A 14. 我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？ 【解析】 【导语】此文短小精悍，生动展现孙权劝学与吕蒙就学的转变。孙权以自身为例，劝吕蒙涉猎读书以见往事、增才略，言辞恳切且具说服力。吕蒙听从劝告开始学习，进步显著，令鲁肃惊叹，发出“非复吴下阿蒙”之感慨，吕蒙则以“士别三日，即更刮目相待”巧妙回应，尽显自信与豁达。文章通过对话推动情节，人物形象鲜明，生动地阐述了学习的重要性和益处，给人以深刻启示。 【11题详解】 本题考查文言文实词。 B.有误。该句句意：谁能比得上我呢；若：比得上； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。根据句子结构和成分分析可知：“初”为时间状语，应断开；“权谓吕蒙曰”中“权”是主语，“谓……曰”是谓语结构，表示“对……说”，应断开；“卿今当涂掌事”是一个完整的句子，应断开；“不可不学”是孙权对吕蒙的要求，应断开；“蒙辞以军中多务”是一个完整的句子，表示“用军中事务繁多来推托”，应断开。 所以正确的断句是“初/权谓吕蒙曰/卿今当涂掌事/不可不学/蒙辞以军中多务”； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解和分析。 A.有误。文章实际上详写的是孙权劝学的过程，而吕蒙的学习过程则是略写。鲁肃与吕蒙的论议，虽然展现了吕蒙的学习成果，但并非文章的主要详细描写部分； 故选A。 【14题详解】 本题考查文言文翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： 孤：古代王侯的自称；岂：难道；欲：想要；治经：研究儒家经典；为：成为；博士：专掌经学传授的学官。 【点睛】参考译文： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 六、 阅读下面文段，完成各题。 走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下_____________来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 就在这里睡觉（A）。怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的（B）。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去（C）。因为实在太疲倦的原因，一会儿就酣（hān）然入梦了。 半夜里，忽然醒来，才觉得______________，刺入肌骨，浑身打着战（D）。①把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁（shuò）的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！②黑的山峰像巨人一样________在面前。③上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。④除此以外，就是寂静。耳朵里有________的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽（yàn），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 15. 下列词语字音字形有误的一项是（ ） A. 酣（hān）然 峭壁 B. 闪烁（shuò） 骨碌 C. 咀嚼（jué） 缀着 D. 呜咽（yàn）奔弛 16. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A 命令 寒气逼人 伫立 不可捉摸 B. 指令 天寒地冻 矗立 不可思议 C. 命令 寒气逼人 矗立 不可捉摸 D. 指令 天寒地冻 伫立 不可思议 17. 对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 由于实在太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。 B. 因为太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。 C. 因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 D. 因为实在太疲倦的原因，所以一会儿就酣然入梦了。 18. 在文中（A）（B）（C）（D）四处填上相应标点，以下有误的一项是（ ） A. 。 B. 。 C. 。 D. 。 19. 将下面的句子还原到文中①②③④处，正确的一项是（ ） 四围的山把这山谷包围得像一口井。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】15. D 16. C 17. C 18. A 19. C 【解析】 【15题详解】 本题考查字音和字形。 D.呜咽（yàn）——yè，指伤心哽泣的声音，形容低沉凄切悲戚的声音；也形容水、风等的声音凄切；奔弛——驰，指车马等快速奔跑； 故选D。 【16题详解】 本题考查词义辨析。 第一空： 命令：上级对下级的指示；指令：指导，号令；结合语段中“传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去”和“就在这里睡觉，明天一早登山”的内容可知，这里指的是上级对下级的指示，应该填“命令”； 第二空： 寒气逼人：指形容极为寒冷；天寒地冻：形容天气非常寒冷；结合语段中“刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”的内容可知，这里侧重人的感觉，应填“寒气逼人”； 第三空： 伫立：长时间地站着（多指沉思）；矗立：高耸地立着；结合语段中“黑的山峰像巨人一样”的内容可知，这里指的是高耸地立着，应填“矗立”； 第四空： 不可捉摸：指对事物无法猜测、估量，或无法知道对方的用意；不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解；结合语段中“极远的又是极近的……像波涛在澎湃”的内容可知，这里指对事物无法猜测、估量，应该填“不可捉摸”； 故选C。 【17题详解】 本题考查病句的辨析和修改。 该句语病：句式杂糅，应删去“的原因”； 故选C。 【18题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 A.有误。根据文章语境，“就在这里睡觉”这句话并不是陈述语气，而是带有疑问、惊讶的意味，结合后文“怎么行呢”的强烈反问，可知此处应使用问号来表达这种语气，而不是句号； 故选A。 19题详解】 本题考查句子的衔接和排序。 C.有误。“四围的山把这山谷包围得像一口井”此句描述的是山谷被山包围的整体环境，③处前文提到山峰，后文说同志们围着火堆谈话，放在③处能很好地衔接上下文； 故选C。 七、（50 分） 20. 阅读下面的材料，按要求作文。 请以“我的榜样变成了他（她）”为题，写一篇文章。 要求：写出自己的真情实感；注重细节描写；写出榜样的特质；不少于 600 字。 【答案】范文： 我的榜样变成了她 每当在公交车上看到有人让座时，我就会情不自禁地想起那件令我汗颜的往事。 记得那是去年冬天的一个星期天的早晨，天空湛蓝湛蓝的。那天一大早，妈妈就带着我去南京上课。我们在车站等了十多分钟车子才来。上了公交车后，我们才发现车上只剩下两个座位。于是，我和一位大姐姐坐在了空座位上。 汽车飞快地行驶着。没一会儿工夫，车子就到了大桥南路。由于站下等车的人太多，大家拼命地往上挤，顿时，车子成了沙丁鱼罐头。 这时，上来了一位满头白发老奶奶，她脸上淌着汗，弯着腰，一步一步地向我这边挪动着。我一见这情景，心里不禁折腾开了：让吧，我就要站到底；不让吧，老奶奶被人挤得都快站不住了。 正当我拿不定主意时，我身旁的那位大姐姐毫不犹豫地站了起来，轻声说道：“奶奶，请您到我这边来坐吧。”“谢谢你，小姑娘。”老奶奶一边说着，一边挤了过来坐下。“不客气，奶奶，这是我应该做的。”大姐姐柔声说道。 这时，车上的所有人都向大姐姐投去了赞许的目光，而我呢，却惭愧地低下了头。心想：今天真不该，如果这位老人是我的奶奶，我会这样做吗？再说，老师一再教育我们要尊老爱幼……可今天，我却为了自己，把它全扔到了脑后。此时，我仿佛感到全车的人都向我投来鄙夷的目光，我真恨不得能找个地缝钻进去。 汽车终于到站了，我怀着一颗羞涩、惭愧、后悔的心下了车。一路上我默默地想着：是啊，有一首歌唱得好，只要人人献出一点爱，我们这个世界就会变得更加美好。这句话说得多精彩啊！的确，人与人之间需要互相关心，互相爱护。主动让座这件事情虽然很小，但它却传递了人世间的一种真情，正是有了这种真情，我们这座城市才会变得更加温馨，我们这个社会才会变得更加和谐。 让座这件小事，虽然过去很久了，但每当我回想起它时，大姐姐那高大的形象仍然历历在目，我的榜样变成了她。 【解析】 【详解】这是一篇全命题作文，难度并不大。“榜样”意思是作为仿效的人或事例，审题可知，本文应该写人，重在表现出这个人给自己的引领和示范作用。“他（她）”可以是身边的朋友、同学，也可以是社会上的陌生人。所写的人必须对自己产生了影响，使自己的思想、情感、行为，乃至人生理想发生了变化。“变成了”体现了一个动态的过程，榜样的变化意味着自己的人生观、价值观的转变。正文部分写人记事，要围绕自己看到的某人身上表现出的优秀品质来写，或通过几件小事写出“他（她）”成为“我”的榜样的原因。所选事例要典型，表达出真情实感。 【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 武汉市九校2024-2025学年下学期3月联考 七年级语文试题 一、(10 分) 阅读下面的实用类文本，完成各题。 塑造美好心灵，书法应有作为 ①新媒体时代，传统书法借助多元传播手段以新的展示形式进入大众视野，并进一步掀起书法热潮。纵观历史，无论是王羲之兰亭雅集之乐，颜真卿祭侄文稿之痛，还是苏东坡黄州寒食之叹，都以书法塑造出鲜活的生命形态，传递人文精神，通达传统美学的理想境界。 ②塑造美好心灵，书家何为？还需以守正为先。守正之根在于心正。于书家而言，便是要回归生命本初的状态，以平常心和纯粹的求知欲，去探求书艺在历史演进中的本体规律，从中国文化源头追索书法艺术的精神内质、人文理念与历史贡献。在创作中，书家需遵循本心，认真完成严格的技法程式训练——从点画、结体、字理、章法、布白、通势到气韵，然后再进入审美风格的选择与定位，直到彰显作品艺术精神。 ③守正之道更在于深研中国书法审美品格，延续书艺本体的文化命脉。中和之美一直为历代书家所追慕。尽管晋尚韵、唐尚法、宋尚意，但是这些不同历史阶段的审美诉求与艺术拓展，均未脱离讲求中和的传统审美准则。以行草的演变为例，历代书家均取法以“二王”为代表的魏晋书风，又将其与各时期文化进行“基因重组”，为书法创新发展提供了不竭动力。当下，倡导追求中和之美，既是对中国书法审美底线的坚守，亦是对时代命题的回应。 ④充分发挥书法艺术美育功能还需在“守正”的基础上“通变”。守正意味着回归传统，但并不等于复制传统。一成不变的传统难以表达当今时代的脉动，不能对传统进行创造性转化、创新性发展的艺术家终将止步不前。守正通变，既是持守传统美学精神的实践，又是动态创新的过程。具体来说，既要遵循艺术规律走正道、守正格、循正脉，也要将传统特点、时代特质与个性特征有机融合，将书法艺术还原于文化、求证于经典、积累于当代，以笔墨表达当代人的精神风貌与时代风采。 ⑤“通变”意味着不单纯追求技巧与形式美的递变，而要超越纯技术层面，直入艺术精神层面。正如我们被历代经典近乎完美的创作技巧打动时，自然会努力探求其形式渊源与文化基因，关注其暗含的时代背景与人格精神。当代书法创作，不但要从传统经典中“偷得梨花三分白”，更要“借来梅花一缕魂”。从审美理想、道德高度与文化价值层面提升创作，赋予点画精神意蕴，作品才能产生深层次的感染力。 ⑥“守正通变”这一理念具有深厚文化内涵，从技法体系延伸到内在精神，是当代书法艺术的审美自觉。或许可以提出这样的坐标系--其纵轴是从传统和创新的结合中看待未来中国书法发展趋势，这是一个时间轴；其横轴是在当前全球化语境下找到书法艺术的审美定位，确定其时代意义，这是一个空间轴。“守正通变”既是对书法艺术功能的文化反思，也是对艺术发展规律、特点的准确把握和必然选择。 ⑦为更好地实现书法的美育功能，当代书法创作既要有历史底蕴与民族气质，又要紧随时代脉搏的跳动，融古为我，展现新时代中华民族审美品格的精髓与灵魂。 1. 对书法“守正”的理解，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 需保持平常心与纯粹的求知欲。 B. 需将中国文化作为源头去追索。 C. 需从严格技法程式训练入手。 D. 需要中和不同时期的书法审美。 2. 对书法“通变”的理解，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 对传统的书法艺术进行创造性的转化与发展。 B. 将传统特点、时代特质与个性特征有机融合。 C. 不追求技术而要追求艺术，体现时代背景与人格精神 D. 从审美理想、道德高度与文化价值层面提升书法创作。 3. 如何才能将当代书法艺术从技法体系延伸到内在精神？阅读⑥-⑦段，请简要概括。 二、（共20分） 阅读下面文学类文本，完成各题 费 事 ①生活里，“费事”二字，总会不时听到。“真不想费事”“需要费这么多事”……其语一出，往往伴着脑袋一摇，眉头一紧，心中嘀咕几句，面露为难之色。 ②“费事”释义多种。但概括起来，就是麻烦、费周折。做事总要花时间和体力，但觉得费事，多半是感到付出与回报不匹配。出差归来，要清理衣物，件件手洗，实在费事。洗衣机一键设定，功能多样，省时省力还洁净彻底。购买火车票，以前要到车站，辛苦奔忙不说，还要排长队。如今购票软件打开，余票多少，车次信息一目了然，一键下单，省时高效。智能家电推广、网上购物风行、在线选座普及……科技的发展，服务的优化，让我们的生活愈发方便快捷。某种意义上看，社会的发展历程，就是让我们的生活更舒适越来越省事的历程。 ③然而，有的时候，所谓不愿费事，可能只是一个借口。体重上升，身材肥胖，深知应该减重。可转念一想，要跑步，要健身，要挥汗如雨，要注意饮食，坚持下去不易，太费事了，索性放弃，照常如昨。大学读书，想要考证，获得一技之长。可一看专业书籍众多，学习压力巨大，想要考过不易，实在费事，还是算了，立时心生退意。这些时候，与其说怕费事，不如说是怕用功、怕付出，都是懒惰和消极的托词。这样的怕费事，本质上是不想做事。 ④更重要的，是有些时候我们必须去“费事”、要“费事”，否则就在投机取巧，破坏规则，危害不小。想过马路，要步行一段过天桥。不愿“费事”，横穿车道翻栏杆，看似方便自己，却在破坏交通规则，制造巨大安全隐患；毕业论文难写，不想“费事”，找人代笔，抄袭粘贴，看似省事，却在破坏学术公平，污染学风正气，也难让自己真正学有所成。借怕费事之名，行做错事之实，都是对自己、对他人的不负责。 ⑤所以“费事”虽然时常听到，但真正有多少是真的费事，还是值得反思一下。 ⑥不过话说回来，费事虽然时常意味着麻烦、耗时耗力，但在生活中，也会看到有一些人，愿意去费事，甚至主动去费事。 ⑦比如我的一位好友。他有个习惯，出差一地，总要买些礼物带回家，次次不落。细看他买的东西，也不是什么特殊的宝贝，多是点心零食，小件摆饰。大家常调侃他“老派”，如今网购发达，下单快递，省时快捷；次次亲力带回，费事不说，价格也未必划算。可他总说一句习惯了，也不多做回应。直到有一次，我刨根问他缘由，他才说了心里话——我很享受家人看到我带回礼物时那惊喜的表情。他们知道，无论我去哪，心里始终想着他们。 ⑧这句话让我印象很深。我忽然意识到，很多我们看似费事甚至不理解的举动，往往蕴含着别人更珍视的东西。 ⑨我曾遇到一位电器销售员。那次我买完电器，因时间匆忙，忘记打印发票。没想到第二天一早，销售员来到我家，亲自把发票送过来。我说完全可以快递寄过来，不必费事跑一趟。她告诉我，快递虽方便，但亲自送过来，她才放心。这句话，让我感动许久。 ⑩我曾见过一位驻村扶贫干部。那天，他有事要联系一户村民。本来一个电话就可以解决，但他却执意走一段路，到村民家去说。我问他何必这么费事？他说电话虽然省事，却只能就事说事。到村民家里看看，不仅把事说了，还能坐下聊聊，万一他有什么别的困难，自己也能及时了解，帮上忙。 ⑪这样的人，这样的事，我还见过很多。我相信，他们并非不知道网购更划算、快递更省事、电话更方便，但是他们愿意费力背回、亲自登门、多跑几里，只因他们也有着更珍视的东西。因为看重这些，他们觉得这些用心的付出就不是费事，而是情之所至，理所应当。 ⑫可见，“费事”二字，看似简单，所含之意，并不简单！ 4. 人们说“费事”的时候，为何往往伴着面露为难之色呢？请结合第②段内容简要概括。 5. 作者认为有哪两种情况不是“真的费事”？请结合③④段内容作简要概括。 6. “只因他们也有着更珍视的东西”，“更珍视的东西”指的是什么？请结合⑥-⑪段内容简要概括。 7. 文章结尾处，作者为什么认为“费事”二字“所含之意，并不简单”？请结合全文简要概括。 三、名著阅读 阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成小题。 ①一来二去，他连一个铜子也借不出了。于是，但凡以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好。 ②他甚至于去找曹宅的高妈。远远的等着高妈出来买东西，看见她出来，他几乎是一步便赶过去，极动人地叫她一声高大嫂。 ③“哟！吓死我了！我当是谁呢？祥子啊！你怎这么样了？”高妈把眼都睁得圆了，像看见一个怪物。 ④“甭提了！”祥子低下头去。 ⑤“你不是跟先生都说好了吗？怎么一去不回头了？我还和老程打听你呢，他说没看见你，你到底上哪儿啦？先生和太太都直不放心！” ⑥“病了一大场，差点死了！你和先生说说，帮我一步，等我好利落了再来上工！”祥子把早已编好的话，简单的，动人的，说出。 ⑦“先生没在家，你进来见见太太好不好？” ⑧“甭啦！我这个样儿！你给说说吧！” ⑨高妈给他拿出两块钱来：“太太给你的，嘱咐你快吃点药！” ⑩“是了！谢谢太太！”祥子接过钱来，心里盘算着上哪儿开发了它。高妈刚一转脸，他奔了天桥，足玩了一天。 ⑪慢慢的把宅门都串净，他又串了个第二回。 8. 请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。 9. 根据上面节选部分，可看出祥子具有____________、____________的个性特点。 四、古诗阅读。（3分） 10. 古诗词鉴赏 晚春（韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲｡ 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞｡ 对下面诗歌赏析不正确的一项是（ ） A. 一二句，写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲；三四句，写连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞｡ B. 诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光､耳目一新印象｡ C. 此诗透过景物描写让读者领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情｡ D. 诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体｡“无才思”三字，是作者谐谑之笔，讽喻那些无真才实学之人。 五、（15分） 阅读下面文言语段，完成下面小题。 初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 11. 下列对加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 推托 B. 孰若孤 像 C. 见往事耳 了解 D. 卿今者才略 谋略 12. 文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ） 初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务 A. 初权/谓吕蒙曰/卿今当涂掌事/不可不学/蒙辞以军中多务 B 初/权谓吕蒙曰/卿今当涂/掌事不可不学/蒙辞以军中多务 C. 初/权谓吕蒙曰/卿今当涂掌事/不可不学/蒙辞以军中多务 D. 初/权谓吕蒙/曰卿今当涂掌事/不可不学/蒙辞以军中多务 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文详写了吕蒙学习和鲁肃“与蒙论议”两个片段，通过吕蒙的惊人长进说明了学习的重要性。 B. 本文以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人长进。 C. 本文善用对比，通过吕蒙“蒙辞以军中多务”与“蒙乃始就学”对比，表现了孙权劝学的成功。 D. 本文注重以对话表现人物，生动传神，仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态、心理。 14. 用现代汉语翻译下列句子。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 六、 阅读下面文段，完成各题。 走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下_____________来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 就在这里睡觉（A）。怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的（B）。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去（C）。因为实在太疲倦的原因，一会儿就酣（hān）然入梦了。 半夜里，忽然醒来，才觉得______________，刺入肌骨，浑身打着战（D）。①把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁（shuò）的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！②黑的山峰像巨人一样________在面前。③上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。④除此以外，就是寂静。耳朵里有________的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽（yàn），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 15. 下列词语字音字形有误的一项是（ ） A. 酣（hān）然 峭壁 B. 闪烁（shuò） 骨碌 C. 咀嚼（jué） 缀着 D. 呜咽（yàn）奔弛 16. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 命令 寒气逼人 伫立 不可捉摸 B. 指令 天寒地冻 矗立 不可思议 C. 命令 寒气逼人 矗立 不可捉摸 D. 指令 天寒地冻 伫立 不可思议 17. 对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 由于实在太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。 B. 因为太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。 C. 因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 D. 因为实在太疲倦的原因，所以一会儿就酣然入梦了。 18. 在文中（A）（B）（C）（D）四处填上相应标点，以下有误的一项是（ ） A. 。 B. 。 C. 。 D. 。 19. 将下面的句子还原到文中①②③④处，正确的一项是（ ） 四围的山把这山谷包围得像一口井。 A ① B. ② C. ③ D. ④ 七、（50 分） 20. 阅读下面的材料，按要求作文。 请以“我的榜样变成了他（她）”为题，写一篇文章。 要求：写出自己的真情实感；注重细节描写；写出榜样的特质；不少于 600 字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$