第11讲 燃料及其利用 能源与开发-【名师学案】2025年中考化学复习之堂堂清分层进阶学习法

紫色石蓝溶液变红 三阶突破实验 实验 考点1:CaCO.+2HCl-CaCl+HO+CO 考点2:(1)固体 和液体 不需要加热 添加液体药品 反应速率 反应的发生和停止 (2)溶于水,且能与水反应 大 向上排空气 排水 考点3:(1)Ca(OH)。 +CO。-CaCO十H。O瓶口 考点4:(1)除去HC1气体 (2)检验 HC1气体是否除尽(3)除去水蒸气 (4)避免CO与水接触而发生反应 减少测量误差 (5)没有 考点5:(1)反应速率(2)发生和停止 (3)发生 和停止 6. BC 7.(1)AC/AE (2)CaCO+2HCI-CaCl+HO+CO (3) (2)DC E(3)防止气体逸出(或液封等,合理即可)9.C 10.(1)①酒 精灯 ②集气瓶 (2)CaCO+2HCl-CaCl+HO+CO B 二氧 化碳可溶于水 (3)放热 减小 11.(1)分液漏斗 (2)A CaCO。十2HCl _CaCl+HO+COA (3)b (4)①② 12.(1)ABCD (2)AB (3) ①试管 集气瓶 ②BC 可以控制反应发生与停止 (4)2%NaOH溶液 用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳,分别注入等体积的水、澄清石灰水、2% NaOH溶液,盖上瓶盖,充分振荡,若注人2%氢氧化钢溶液的塑料瓶变瘪程 度最大,说明2%氢氧化钟溶液吸收二氧化碳效果最好 (5)出行乘坐公交 车(合理即可) 物质网络构建 ③C+O点然CO 1.C CO NaHCO 2.①HO ②HO CO ④ 2C+O.点2CO2CO+O.点2CO:COt+C高温2CO NaCl+ HO+CO ⑧2NaC1+HO+CO CaCl CO。A CaO Ca- 温Fe十 CO Na。CO 3O3HO2O 3C+2FeO. 3CO+Fe:O高温2Fe+3CO。 3CO CO+CuO△Cu+CO: 微专题5 常见气体的制取 专题解读 1.氢氧化钟 浓疏酸 铜网 碳酸氢纳 浓疏酸 3.(2)CO 针对训练 1.A 2.(1)锥形瓶 (2)② (3)D 3.(1)2KMnO.△ KMnO+MnO。+O。个 (2)AD(3)蜡烛由下到上依次熄灭 不燃烧、不 支持燃烧(或密度比空气大)4.(1)锥形瓶 (2)AD (3)可以控制反应的 发生和停止 AC 5.(1)试管(2)m(3)2HO- B D、F 6.(1)酒精灯 (2)检查装置的气密性 CaCO。十2HCl-CaCl。十 HO十CO。 (3)a 7.(1)集气瓶 (2)AC或AE (3)CaCO+2HCl -CaCl+HO+CO C 第七单元 能源的合理利用与开发 第11讲 燃料及其利用 能源与开发 20 知识要点梳理 要点梳理 2.(1)可燃物 (2)氧气(或空气) (3)着火点 6.(1)CaO十 ZnSO.十H。 大量制取 储运成本较高 基础对练 1.D 2. D 3.B 4. B 5.(1)增大与氧气的接触面积 (2) (2)太阳能(合理即 可) 微点诊断 1.× 2.× 3. 4.× 5. 6.× 7. 核心考点解读 典例精析 【例1】B【例2】(1)B (2)C。HOH+3O 真题演练 1.D 2.A 3.A 4.(1)隔绝氧气 (2)清除可燃物 5.CH十 (2)不可再生 2H.O (4)CH十2O 催化剂CH。OH+HO(3)ABD CHOH(2)CO.+3H一 三阶突破实验 实验 考点2:着火点 不能 着火点 氧气(或空气) 着火点 氧气(或 空气)考点3:可燃物 与氧气(或空气)接触 温度达到可燃物的着火点 考点6:(1)温度达到可燃物的着火点 (2)小木块 小石头 物质必须是 可燃物 (3)熄灭 与氧气(或空气)接解 8.(1)温度达到可燃物的着火点 (2)铜片上的白磷燃烧,水中的白磷不燃 烧 9.(1)与水反应放出热量引燃白磷 (2)a 蜡烛燃烧产生二氧化碳 (3)白磷燃烧所需的氧气浓度比蜡烛低 10.C 11.(1)①使可燃物的温度 达到其着火点 ②可燃物与氧气的接触面积更大 ③蜡烛燃烧的产物是什 么 (2)①隔离氧气 ②控制蜡烛的用量 第八单元 金属和金属材料 第12讲 金属材料 金属的化学性质 知识要点梳理 MgCl十HA FeSO.+H。 6.红色 2A1+3CuSO-Al(SO)十 3Cu Fe+CuSO.--FeSO.+Cu Cu+2AgNO-2Ag+Cu(NO) 7. 一种单质与一种化合物 另一种单质和另一种化合物 基础对练 1.D 2.C 3.(1)混合物 (2)大 4.A 5.C 6.(1)不活泼第七单元 能源的合理利用与开发 第11讲 燃料及其利用 能源与开发 1.了解化学反应需要一定的条件,理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用;通过 实验探究认识燃烧的条件,学习控制变量和对比实验的实验设计方法。 2.结合实例,从物质及其变化的视角,认识资源的综合利用与新能源的开发;了解酒 精、天然气等在社会生活中的应用。 3.知道能源利用可能会对环境产生影响,树立环保意识。 4.认识化学在解决与资源、能源等相关的问题中的作用,体会化学是推动人类社会可 持续发展的重要力量。 知识要点梳理 1.(2024·老河口适考)如图本块 煤块 燃烧和灭火(重点) 7铜片 所示,把同样大小的木块 1.燃烧的定义:通常情况下,可燃物与氧气发生 和煤块分开放在一块薄铜 的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 -三解架 2.燃烧的条件 片的两侧,加热铜片的中 (1) 部,下列实验现象或结论正确的是 (2)与 接触; A.煤块不是可燃物,不能燃烧 (③)温度达到 B.实验过程中煤块先燃烧,木块后燃烧 3.灭火的原理:破坏燃烧的条件,使燃烧停止 C.铜片导热和木块燃烧都是物理变化 4.灭火的方法 D.实验说明燃烧的条件之一是温度需要达到 (1)清除可燃物(或使可燃物与其他物品隔 着火点 离); 2.(2024·广安)安全责任重如山,防火防灾记 (2)隔绝氧气(或空气) 心间。下列说法错误的是 (3)使温度降低到着火点以下。 A.冬季在家里用木炭生火取暖,应注意开窗 5.易燃物和易爆物的安全知识 通风 (1)爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃 B.由于电线老化短路而起火,应先切断电源, 烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气 再灭火 体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 C.实验中,不慎打翻酒精灯引起失火,应立即 (2)与燃烧和爆炸有关的图标 用湿抹布盖灭 A D.纸箱着火时用水浇灭,降低了可燃物的着 火点 出心火灾--易燃物质 当心爆炸--炸性物质 当心火灾--氧化剂 引领厚案备考新摇式。 76 3.(2024·黄石模拟)下列属于化石能源的是 燃料的合理利用与开发 ( ) 6.化学反应中的能量变化 A.氢气 B.石油 (1)有些反应放出热量,如:氧化与水反应, C.乙醇 化学方程式为 D.一氧化碳 (2)有些反应吸收热量:如;碳与二氧化碳反 4.(2024·襄城模拟)神舟十八号载人飞船于 应,化学方程式为 2024年4月25日在新能源助力下成功升空。 7.化石能源的利用 下列属于新能源的是 ( ) (1)常见的三大化石能源是煤、石油、天然气 A.天然气 B.氢能 它们都是混合物,属于不可再生能源。 C.石油 D.煤 (2)天然气的主要成分是甲完。写出其燃烧的 5.(湖北中考模拟整合)结合生活实践和所学过 化学方程式: 的化学知识,回答下列问题 (3)海底埋藏着大量的可燃冰,主要成分是甲 (1)(2024·成宁三模)烧烤用的木炭是一种中 炕水合物,具有热值高、储量巨大等优点; 空圆柱状的,请从燃烧角度解释木炭制成 有望成为未来新能源。 中空状的原因 (4)在使用化石能源时,可以通过提高燃料质 量和改进使用技术来减少空气污染物的 (2)(2024·宜昌模拟)在地下煤矿作业要严 排放。我国大力推广使用脱疏煤,用天然 禁烟火,是为了防止瓦斯燃烧引起爆炸; 气代替煤;改进汽车发动机的燃烧方式 写出瓦斯燃烧的化学方程式 使用催化净水装置,加大尾气检测力度, 推广使用电动汽车。 6.(2024·随州模拟)环境保护、能源利用和新 使用燃料对环境的影响 材料使用被人们广泛关注。 8.煤燃烧产生的 等是形成 (1)目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料, 酸雨的主要气体 如煤、石油和天然气等。化石燃料属于 9.汽车用燃料燃烧产生的主要污染物有 能源(填“可再生”或“不可再生”)。 未燃烧的碳氢化合物、氧的氧化物和烟尘等。 (2)近日,国务院颁布《2024-2025年节能减碳 10.乙醇汽油 行动方案》。生产、生活中有以下做法: (1)乙醇俗称酒精,其化学式为 ①发展绿色公共交通;②开发太阳能、风能 等能源;③植树造林;④发展火力发电。下 (2)乙醇燃烧的化学方程式; 列选项符合节能减碳的是 1__(填序号)。 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ 11.选择燃料应综合考虑资源、经济、技术和环 (3)含有氮化硅(Si.N)高温结构陶瓷用于火 境等方面因素,合理利用化石能源,积极开 箭发动机。二氧化硅(SiO)、碳单质和氮 发新能源,倡导节能减排和绿色消费,推动 气在高温条件下反应生成氢化硅和一氧 形成绿色低碳的生产和生活方式。 化碳,该反应的化学方程式为 77 中考氢习堂查清·化学 7.(2024·宜昌一模)北京冬季奥运会上,为落 能源的利用与开发 12.氢气 实“绿色冬奥”的理念,冬奥会使用的汽车燃 料从环保的角度考虑,最理想的是 氢气燃烧生成物是水,不污染空气也不会排 A.氢气 B.天然气 C.酒精 D. 汽油 放CO。;放热多,资源广,被称为最清洁的燃 8.(2024·襄州模拟)能源的利用促进了经济的 料。其燃烧的化学方程式为 发展,便利了人们的生活,也带来了一些环境 问题。 13.正在利用和开发的新能源;风能、核能 (1)氢气是最理想的清洁能源,但目前还未能 太阳能、地热能、潮泛能和生物质能等。 广泛应用,请写出一条原因 14.实验室常用 反应来制取氢 气,反应的化学方程式为 (2)除了氢能源以外,请写出一种人类正在利 ,目前:由于氢气 和 用和开发的新能源 ,氢气还未能广泛应用。 1.特殊的燃烧不一定雪要氧气。如H。在Cl 1.可燃物只有在空气中才能燃烧。 中燃烧生成HC]。 2.通过降低可燃物的着火点可以灭火。( 2.着火点是物质的固有属性,一般不能改变;用 3.空气中混有可燃性气体,遇明火时可能发生 爆炸。 水灭火降低了可燃物的温度,使其达不到可 ) 燃物的着火点而灭火。室内发生火灾,一定 4.任何燃料完全燃烧时,一定会生成二氧化碳。 不能打开门窗通风。 3.并非所有物质着火时都可以用水来灭火,如 5.可燃物燃烧,需要与空气接触和温度达到着 火点两个条件。 - 油着火时应用沙土盖灭。一些活泼金属如铁 6.液化石油气泄漏时,立即打开排气扇,并关紧 可以在二氧化碳气体中燃烧,因此这些物质 阀门。 燃烧时,不能用二氧化碳灭火器来灭火。 7. 点燃可燃性气体前需检验气体的纯度。( 核心考点解读 燃烧与灭火 核心考点 下,而不是降低可燃物的着火点:③不同类型的 火灾应该采用不同的灭火方法,如一般房屋、木 名师在线 材等着火,可用水扑灭;电器、书籍、档案等着 ①特殊的燃烧不一定需要氧气,如H。能在 火,应用二氧化碳灭火器扑灭。 Cl.中燃烧生成HCl.Mg能在CO。中燃烧生成 典例精析 MgO和C;②燃烧的三个条件“缺一不可”,所 例(中考·牡丹江)下判有关燃烧和灭 以灭火的原理就是破坏燃烧的三个条件之一。 火的说法正确的是 C - 用水等灭火是把温度降低到可燃物的着火点以 A.可燃物接触氧气就能燃烧 引领厚案备考新摸武。 78 B.电器着火应先切断电源后灭火 (2)(2024·十堰)饭菜做好后,关闭阔门以 C.室内着火立即打开门窗 熄灭燃气,其灭火原理是 D.图书、档案失火用干粉灭火器扑灭 核心考点 能源的利用与开发 【解析】A.可燃物燃烧需要与氧气接触,还 名师在线 需要温度达到可燃物的着火点,故A错误:B 当今世界最重要的三大化石能源是煤、石 电器着火应先切断电源,以防触电,然后再灭 油、天然气,它们都是含碳的混合物,属于不可 火,故B正确;C.室内着火不能立即打开门窗, 再生能源。此外,人类一直在开发利用新能源, 以防空气流通,造成火势蔓延,故C错误;D.二 如最清洁的能源一氢气,其最突出的优点是燃 氧化碳汽化会吸收大量的热,所以二氧化碳灭 火器可用于扑灭图书、档案等贵重物品的失火, 烧的产物是水,对环境没有污染;有待进一步开 不能用干粉灭火器扑灭,以免产生的水损坏图 发利用的新能源还有风能、核能、太阳能、地热 能、潮沙能和生物质能等。 书、档案,故D错误。 真题演练 典例精析 圆 1.(2023·恩施州)俗话说“人要实,火要虚” (中考·天津)环境保护和能源利 ) “火要虚”所蕴含的化学道理是 C 用是人类共同关注的问题 A.燃烧需要可燃物 (1)下列选项中不符合绿色、低碳生产方式 的是 B.温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧 (填序号)。 C.燃烧需要有氧气 A.利用和开发太阳能、风能等清洁能源代 D.可燃物与氧气接触面积越大,燃烧越充分 替化石燃料 2.(2024·长沙)树立安全意识,形成良好习惯。 B.大力发展以煤为燃料的发电厂以缓解电 () 下列做法正确的是 能紧缺 A. 用灯帽盖灭酒精灯 (2)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料: B.加热后的试管立即用冷水冲洗 可在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙 C.在加油站用手机打电话 醇在空气中充分燃烧的化学方程式 D.携带易燃、易爆品乘坐高铁 3.新中考跨学科(2024·十堰模拟)对下列 (3)载人航天器中,航天员呼出的二氧化碳 ) 词语的有关化学原理解释不合理的是( 在一定条件下与氢气反应生成甲烧和水,水电 A.火上浇油--隔绝空气 解得到氢气和氧气,氧气供给航天员呼吸。写 B.风助火威--为燃料燃烧提供充足的氧气 出在一定条件下二氧化碳与氢气反应生成甲烧 C.釜底抽薪--燃烧需要可燃物 和水的化学方程式 D.钻木取火--使温度达到可燃物的着火点 4.(湖北中考整合)填空。 【解析】(1)A.利用和开发太阳能、风能等 (1)(2024·湖北联考)安全是全社会关注的 清洁能源代替化石燃料,可减少二氧化碳的排 焦点,如果炒菜时油锅中的油不慎着火, 放,符合绿色、低碳生产方式,不符合题意;B.大 可以用锅盖盖灭,请分析该灭火的原理是 力发展以煤为燃料的发电厂以缓解电能紧缺, 会产生大量的二氧化碳,不符合绿色、低碳生产 79 中考氢习堂堂清·化学 方式,符合题意。(2)乙醇与氧气在点燃条件下 (4)(2022·湖北联考)稻草结秆可以放在 反应生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为: 密闭的沼气池中发醉产生沼气,请写出 沼气的主要成分充分燃烧的化学方程式: 碳在一定条件下与氢气反应生成甲炕和水,反 7.(中考·宜昌)科技的发展,催生了许多新型 -CH+ 化学工艺流程。 2HO。 →燃料 真题演练 fHo (催化剂→H.o 5.(2024·恩施模拟)我国科学家实现了天然气 fCO (CH.)制氢的突破,在400°C条件下,将天然 (1)上述流程对于解决能源问题有重大意义。 气与水蒸气直接转化为氢气与二氧化碳。请 ①反应I的化学方程式为 写出该反应的化学方程式 ②将氢能储存在 (填化学式) 6.(湖北中考整合)完成下列填空。 中,解决了氢能源不便旷存和运输的问题。 (1)(2023·襄阳)襄阳市部分公交车上有 (2)“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等 “CNG”标志,代表它们以压缩天然气作燃 措施使二氧化碳的排放总量和减少总量 料。天然气的主要成分是 (填化 相当。上述流程中有利于实现“碳中和”, 学式)。 消耗二氧化碳的反应化学方程式为 (2)(2022·荆州)煤、石油和天然气都是 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 (3)我们的下列做法中,有利于实现“碳中和” (3)(2022·十堰)2022年6月5号神舟十四 的是 号载人飞船发射升空,发射飞船的遥十四 A.减少车辆接送,步行上学 火箭的推进剂为液氢和液氧。火箭推进 B.正反两面书写,节约用纸 时氢气燃烧的化学方程式为 C.勤洗手勤换衣,讲究卫生 D.垃圾分类投放,回收利用 阶突破实验 燃料条件的探究 本实验是中考常考的知识点,主要以选择题、填空题等形式考查, 考查的内容:实验现象、运用对比方法分析燃烧条件、实验改进等。在 研究燃烧的条件时,运用对比实验,即控制变量法。在设计实验时,一 般确定三个条件中的任意两个,改变另一个条件,通过实验现象,归纳 总结得出结论。实验中,薄铜片的作用是载体、传热;热水的作用是隔 绝氧气(或空气),提供热量。 引领厚案备考新摸式 80 I一阶梳理夯基础1 1二阶拓展提素养1 考点1 反应原理 考点5 装置改进 4P+50.点始2P.0. 由干铜片上的自磷露置在空气中燃烧会对空气 考点2 实验设计及结论 造成污染,所以应加以改进,让自磷在密闭的环 境中燃烧,如图所示。 实验操作 实验现象 结论 气球 温度达到可燃物的 铜片上的 ,且与氧 白磷燃烧 气(或空气)接触才能 表将 燃烧 白红 红露 白王 可燃物与氧气(或空 铜片上的 “行 气)接触,但温度未达 考点6 原理改进 红磷不燃 到可燃物的着火点, 烧 术块 铜片煤块小石头。小块。 燃烧 ##### 热水中的 温度达到可燃物的 ,但不与 图: 图2 白磷不燃 图 接 (1)图1中的实验,木块先燃烧,可以得出燃烧 触,不能燃烧 的条件之一是 氧气 温度达到可燃物的 (2)图2中的实验 燃烧, ,同时又 热水中的 不燃烧,可以得出燃烧的条件之一是 白磷燃烧 向热水中的 接触,可燃物才能 燃烧 白磷通氧气 (3)图3中的实验过一段时间后,烧杯内的蜡烛 ,可以得出燃烧的条件之一是 考点3 实验结论 燃烧需要的条件: I三阶特训悟考法1 ,三者缺一 不可。 8.(基础原理应用)用下图所示实验验证可燃物 考点4 方法技巧 燃烧的条件。 白磷 (1)对比实验法:薄铜片上的白磷、红磷对比,白 红磷 磷的着火点低,可燃烧,红磷的着火点高,不 铜片 能燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着 火点;薄铜片上的白磷和热水中的白磷对 已知:白磷和红磷的着火点分别为40C、240C。 比,说明燃烧需要与氧气(或空气)接触。 (1)铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明可 (2)控制变量法:把一块白磷放在热水中,液体 燃物燃烧的条件之一是 隔绝氧气(或空气)。其研究思路是:只提供 可燃物和反应的温度,不提供氧气(或空 (2)能验证可燃物燃烧需要与O:接触的现象 气),检验其能否燃烧 是 81 中考篱司堂查清·化学 9.(数字化实验)同学们利用如图1装置探究物 A.纸的着火点变低 质燃烧的条件。 B.水隔绝了氧气 步骤一;点燃蜡烛后立即伸入瓶中并塞紧橡 C.温度低于纸的着火点 皮塞。 D.纸锅与氧气的接触面积太小 步骤二:待蜡烛熄灭后冷却至室温,将滴管中 11.(2024·贵州改编)燃烧是常见的化学变化。 的水全部滴人瓶中,铜盒中的白磷立即燃烧 请完成下列各题。 (1)蜡烛燃烧 如图2是同学们利用数字化仪器测定瓶中二 用燃着的火柴将图1中相同大 氧化碳和氧气含量随时间变化的图像。 小的两支蜡烛点燃。 ①用火柴引燃蜡烛,为蜡烛燃 甲 乙 图1 烧提供的条件是 反应时间 ②乙的烛芯比甲长,导致燃烧时更旺,原 图1 图2 因是 (1)生石灰的作用是 ③围绕甲、乙两支蜡烛的燃烧,你还想探 究的问题是 (2)曲线 (填“a”或“b”)表示瓶中二氧化 (2)“熄烛”的原理 碳的含量变化,请解释0~时间段该曲线 社团成员按文献资料仿制了古代蜡烛 变化的原因是 “熄灯器”,将其套在蜡烛的适当位置,点 (3)蜡烛熄灭后,白磷还能继续燃烧,由此可 燃蜡烛,当燃烧至套简的上边缘时,弹黄 得出的结论是 回弹,“小翅膀”关闭,蜡烛熄灭,如图2。 【真题体验】 “小翅膀” 弹 10.(中考·辽宁)如图所示的小纸锅,用纸锅盛 套简 水在火上加热,锅里的水烧开了,纸锅却没 图2 - ( 有燃烧,其主要原因是 ①从灭火的原理分析:蜡烛熄灭的原因 是。 ②与吹灭蜡烛相比,“熄灯器”的优点是 (写一条)。 备考满分演练 (见进阶作业本) 化学与能源 可再生能源 可再生能源是指自然界中可以不断利用、循环再生的一种 能源,例如太阳能、风能、水能、生物质能、海洋能、潮泛能、地热能等。随着世 界石油能源危机的出现,人们开始认识到可再生能源的重要性。人类历史进 程中长期依赖的能源都是可再生能源,如薪柴、枯秆等属于生物质能源,另外 还有水力、风力等,这些能源大部分都来自太阳能,是可以再生的能源。 引4领厚案备考新摇式 82