第10讲 二氧化碳和一氧化碳-【名师学案】2025年中考化学复习之堂堂清分层进阶学习法

第10讲 二氧化碳和一氧化碳 能长 1.通过实验认识二氧化碳和一氧化碳的主要性质,认识物质的性质与用途的关系。 2.以自然界的碳循环为例,认识物质在自然界中可以互相转化及其对维持人类生活与 生态平衡的意义。 3.初步学习二氧化碳的实验室制法,归纳实验室制取气体的一般思路与方法。 知识要点梳理 1.(教材P136实验变式)小明按照下列方案进 二氧化碳和一氧化碳的物理性质 行实验探究二氧化碳的性质。 1.CO.与CO的物理性质比较 CO. 项目 二氧化碳(CO) 一氧化碳(CO) ##)# 色,味、态 无色无味气体 无色无味气体 比空气略 甲 比空气 密度 乙 (相接近) (1)往图甲的烧杯中缓慢通入CO,超薄材料 溶解性 溶于水 落于水 做成的内充空气的气球会慢慢浮起。由 【教材问题解析】(教材第142页讨论)CO 此得出二氧化碳具有的性质是 有毒,本身没有气味,不易被人察觉,环境中 CO含量达到空气总体积的0.02%时,持续 (2)如图乙所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观 察到0 2~3h人就会出现中毒症状。家用煤气中掺 (填“上面”或“下面”,下同) 入具有难闻气味的气体,目的在于发生泄漏 的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭。此实 时,可被人及时察觉,避免人中毒或发生其他 验说明二氧化碳具有的性质是 危险。发现煤气泄漏应及时关闭阙门,并开 窗通风,切不可用燃着的木条进行查找!注 意不要立即打开排气扇等电器进行换气,防 2.影视舞台上经常见到云雾缭绕的景象,为产 止电器元件引起的火花引燃煤气! 生这种景象可以使用固态 3.(2023·保康适考)下列有关碳及其氧化物的 二氧化碳和一氧化碳的化学性质(重点) 2.一氧化碳与二氧化碳的性质不同,是因为 说法正确的是 不同。 A.碳单质都是黑色的固体 B.CO和CO。的性质不同是因为分子的构成 不同 65 中考氢习堂堂清·化学 3.CO。与CO的化学性质比较 C.煤炉上放一盆水可防止CO中毒 项目 二氛化碳(CO) 一氛化碳(CO) D.CO和CO.都有还原性,都可用于冶炼金属 4.(2024·烟台)我国力争2060年前实现“碳中 有可燃性: 不燃烧,也不支持燃烧 可燃性 和”。彰显大国责任与担当。“碳中和“的 “碳”是指 A.二氧化碳 B.碳元素 有还原性: C.碳原子 D.所有含碳物质 还原性 不具有还原性 5.(2024·北京)用如图所示装置和干燥紫色石 纸花进行实验。验证CO:的性质。 毒性 无毒 有毒 能与水反应: 能否与 6# 不能与水反应 水反应 清 一一 能否与 能与氢氧化纳溶液反 不能与氢氧化铜 应: (1)观察到澄清石灰水变浑浊。反应的化学 减反应 溶渡反应 方程式为 ;由该实验还可以得出分子具有的 4.除去一氧化碳中的少量二氧化碳,可将混合气 体通过 性质是 ;除去 二氧化碳中的少量一氧化碳,可将混合气体通 (2)为验证CO。能与水反应。需进行的操作 过 及现象是 5.检验CO。可将气体通入到 中,反应的化学方程式为 30 6.新考法学科融合(中考·扬州)绿色植物 二氧化碳的用途及对环境的影响 6.用途 通过光合作用将气体X与H.O转化为葡萄 糖与Q,气体X是 ) (1)不能燃烧,也不能支持燃烧,且密度比空 A.N。 B.Ar C.CO. D.SO 气大,可用于灭火。 (2)干冰升华吸热,可用于人工降雨、制冷剂 7.(2024·随州模拟)碳中和是指在规定时间 (3)能与水反应,可用于制碳酸饮料。 内,CO。的人为移除与人为排放相抵消 (1)大气中CO。过多会导致 加剧。 (4)可用于绿色植物的光合作用,作温室的气 体肥料。 (2)下列是常用的碳中和方案。 (5)可用作化工原料。 ①碳捕集;应选择碱性试剂吸收捕集CO。 7.对环境的影响-温室效应 ②碳循环:为降低CO。含量,科学家正在 (1)成因:大气中的二氧化碳增多,使全球气 研究一种新型“人造树叶”,它能吸收空 候变暖。能产生温室效应的气体有二氧 气中的CO。并转变为乙醇(化学式为 C.H.OH),该反应的化学方程式为 化碳、臭氧、甲煌、一氧化二氮、氧氢代浣等 引领学案备考新摸式。 66 (2)危害:导致两极的冰川融化,使海平面上 升,土地荒漠化,造成农业减产,旱涝灾害 则X的化学式为 。 加剧;影响自然生态系统,改变生物多样 ③碳替代:选用氢气作为碳替代能源的理 性,等等。 由是 ;氢气可 (3)缓解措施;减少化石燃料的使用;使用清 以采用电解水的方法制得:电解水的化 洁能源;大力植树造林,严禁乱砍滥伐森 学方程式是 林等,采用物理、化学等方法,捕集、利用 还可以作为碳替代能源的有 与封存二氧化碳等。 (答一种即可)。 (4)“低碳”生活 (3)低碳生活从我做起。下列行为有利于实 ①“低碳生活”是指较低的二氧化碳排放量 现碳中和的是 (填字母)。 ②“低碳”和“绿色”生活理念:少用或不用 A.双面使用纸张 一次性制品、纸张双面使用、绿色出行 B.植树造林 (步行或骑车)、少用私家车、使用新能 源汽车等。 C.露天焚烧垃圾 1.不能用点燃的方法除去CO,中含有的少量 1.碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳。( CO.因为CO。不燃烧也不支持燃烧,在CO 2.CO和CO。均具有可燃性。 浓度较高的环境下,少量的CO不能被点燃。 3.CO和CO,均能与HO反应。 2.二氧化碳本身并不显酸性,不能使紫色石 4.CO和CO。都可将氧化铜还原成铜。 溶液变色。 5.CO,的排放不是导致酸雨的原因。 3.二氧化碳不是空气污染物,但CO。的浓度过 6.采用点燃的方法除去CO。中的少量CO。 高,会导致温室效应,对环境造成严重影响; ) CO。参与自然界中的“碳循环”,空气中不能 7.CO和CO。在一定条件下可以相互转化。 没有CO。 ( ) 核心考点解读 核心考点 CO.和CO的性质 B.性质:CO、CO都有可燃性 名师在线 C.用途:CO.可用干灭火:CO可用于人工降雨 D.危害:CO。会导致酸雨;CO会引起中毒 CO.和CO都是由碳元素和氧元素组成的,但 【解析】A.一氧化碳和二氧化碳都是由碳 一个C0.分子比一个CO分子多一个氧原子,使得 元素和氧元素组成的,A正确;B.二氧化碳不能 它们的物理性质和化学性质都有很大区别。 燃烧,一氧化碳具有可燃性,B错误;C.二氧化 典侧精析 碳的固体干冰升华吸热,可用于人工降雨;一氧 侧 对比是学习化学的重要方法,下列关于 化碳可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等,但 二氧化碳和一氧化碳的比较,完全正确的是( 不能用于人工降雨,C错误;D.二氧化碳会造成 A.组成:CO.、CO均由碳元素和氧元素组成 “温室效应”,导致酸雨的是二氧化疏,D错误。 67 中考习堂查清·化学 真题演练 A.作燃料 1.(2024·湖北四地联考)归纳与比较是化学学 B.参与光合作用 习的主要方法。关于CO。与CO的知识总结 C.固态二氧化碳用于人工降雨 错误的是 D.制碳酸饮料 A.构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳 4.(2024·江西)向盛有一定量氢氧化溶液的 分子多一个氧原子 烧杯中通入适量的二氧化碳气体,反应过程 B.性质:通常情况下,CO。不支持燃烧;CO 中相关量Y与反应时间的关系如图,则Y可 ( 以表示 支持燃烧 ) A.烧杯内水的质量 C.用途:固体CO。可用于人工增雨;CO可作 燃料 B.烧杯内溶液的质量 D.危害:CO.无毒;CO易与血液中的血红蛋 C.烧杯内物质的总质量 白结合引起中毒 D.烧杯内物质中氢元素的总质量 2.(2024·临沂)下列关于碳和碳的化合物说法 中不正确的是 水 A.金刚石是天然存在的最硬的物质 反应时间 器。 B. 一氧化碳和二氧化碳分子构成不同,化学 第4题图 第5题图 性质不同 5.(2024·宜昌模拟)如图,向充满二氧化碳的 C. 二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案等 软塑料瓶中加人约1/3体积的水,立即旋紧瓶 物的失火 盖,振荡,观察到的现象是 D. 二氧化碳和葡萄糖(C。H。O。)都属于有机 由此可知,二氧化碳的性质是 化合物 。在一支试管中倒入少量塑料瓶中的 3.(2024·辽宁)二氧化碳在生产生活中应用广 液体,滴加几滴紫色石灌溶液,振荡,观察到 泛。下列不属于二氧化碳用途的是 ) 的现象是 阶突破实验 二氧化碳的实验室制取 实验 本实验是中考必考知识点,考查的主要内容:反应原理,发生装置 和收集装置的选择、实验仪器的选用、实验操作正误的判断、实验现象 及分析、实验装置评价及改进等。 考点2 1一阶梳理夯基础1 实验装置 (1)发生装置:由于反应物是 考点1反应原理 ,且 制取CO.用块状石灰石(或大理石)与稀盐酸反 ,故可选择固一液常温型发 应,化学方程式为: 生装置(几种常用发生装置比较)。 引4领厚素备考新摇式 68 量人意础 考点5 发生装置的创新 红 干燥管 和滴管 调节器_ 便 于 耳 便于控制 操作 可随时控制 1 A B 简便 C 止水夹 底部有破 多孔 (2)收集方法:由于二氧化碳能 一洞的试管 隔板 固体药品 ,密度比空气 ,故收集CO。应该 液体药品 E D F 采用 法,不能用 法。 (1)A、B装置通过控制液体的滴加速度进而控 考点3 检验和验满 制 (1)检验:将气体通入澄清石灰水中,若观察到 (2)C、D装置中通过打开和关闭止水夹,利用压 滚清石灰水变浑浊,证明气体是二氧化碳 强使反应物分离,来随时控制反应的 化学方程式为 (3)E、F装置分别通过拿起和放下铜丝或试管 (2)验满:将燃着的木条放在集气瓶 使反应物分离,来随时控制反应的 如果木条熄灭,证明CO。已收集满 ,也体现了废物再利用。 I二阶拓展提素养1 1三阶特训悟考法I 考点4 二氧化碳的净化及体积测量 6.(数字化实验)兴趣小组在实验室制取二氧化 碳气体的发生装置中连接上压强传感器如图 H植物油 1.测得实验过程中试管内气体压强变化情况 OAOLAA 饱和 如图2。下列说法正确的是 H.$O. (填大写 D A B 字母)。 (1)装置A的作用是 A.ab段试管中液面逐渐上升 (2)装置B的作用是 B.bc段石灰石与稀盐酸脱离接触 (3)装置C的作用是 C.c点的对应操作是打开弹策夹 (4)装置D中在水面上加一层植物油的目的是 压强传感器弹夹 压强/kPa 电脑 来 (5)本实验中测得的量简内水的体积即生成 0 时间/s 图1 CO.的体积。此外,植物油上方原有的空 图2 气对实验结果 (选填“有”或“没 【真题体验】 有”)影响。 7.(2024·湖北样卷)下列是气体的制备及性质 实验的装置图。 69 中考氢习堂查清·化学 棉花 行K^# 试管中,如右图所示。改进后的优点 9.(2024·鄂州模拟)在实验室制取和收集气体 的四种装置中,下列用法不正确的是 D ) B 。 C #1 E F A.可制取O B.可制取CO. (1)用高酸钾制取氧气。从图A一E中选 # 择发生装置和收集装置的一种组合是 (填字母序号)。 C.可收集CO D.可收集O (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 10.(2024·内江)图中A~F是实验室制取气 体的常用装置,请回答有关问题。 (3)图F中,木炭在氧气中燃烧的现象;剧烈 1行1##①} 燃烧,发出 ,放出热量,反应的化 学方程式为 8.(2023·随州)化学是一门以实验为基础的科 学。根据下列实验装置图,回答有关问题; # # NaOH溶液 浓H.sO. 饱和NaHCO溶液 (1)写出图中标注的仪器名称:① , ② #①7 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳 的化学方程式为 C (1)实验室常用石灰石和稀盐酸制取CO。气 ,B、C都可作该实 体,其反应的化学方程式是 验的发生装置,其中更利于控制反应速 率的是 (填装置标号),收集装置不 (2)为了得到干燥、纯净的CO。气体,产生 选E的原因是。 的气流应依次通过装置__、__(填 (3)实验室常将浓氛水滴人生石灰(CaO)中 装置编号),收集CO。气体选用的装置是 快速制取氢气,利用了生石灰与水反应 (填装置编号)。 (填“放热”或“吸热”),使氛气 的溶解度 1稀盐酸 (3)有人对气体发生装置A作如 (填“增大”或“减小”) 的原理。 下改进:在锥形瓶中放入一小 试管,将长颈漏斗下端插入小 11.(2024·枣庄)气体制备与性质探究是初中 石灰石 化学实验的重要内容,相关装置如图所示。 引领学案备考新接式 70 D.影响自然生态系统,改变生物多样性 (2)空气中的CO。主要来自于 A.动植物的呼吸作用 C A B.化石燃料的燃烧 +压强P。 C.植物的光合作用 压强传感器 (3)实验室制备CO。。根据下列仪器装置, # 2NaOH 回答问题。 溶液 行11 (足量) D 1时间/s E 回答下列问题; (1)仪器甲的名称为 ## (2)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生 装置为。(填字母序号):制取时发生 ### 反应的化学方程式为 E ①写出标号仪器的名称:a. (3)若要收集一瓶干燥的二氧化碳,气体流 b. 经C装置时的入口端为 (填“a”或 ②制取CO。可在A~E中选用装置 “b”)。 _ ;装置F是在装置B基础上的改 (4)在三颈烧瓶D中用排空气法收集CO) 进,其优点是 气体,检验气密性后,在红时快速注入一 II.探究二氧化碳转化 种溶液,t.时快速注入另一种溶液,测得 (4)CO;的吸收是其转化的有效方法。现有 瓶内压强随时间变化曲线如图E所示 三种试剂;水、澄清石灰水、2%NaOH溶 下列说法正确的是 液,你认为最佳的CO。吸收剂是 ①三颈烧瓶D中收集的CO。气体不纯 ,设计实验方案证明你的结 ②△.时注入的是氢氧化钢溶液 论: ③t后发生的只是中和反应 12.(2024·盐城)我国向世界承诺:努力争取 2060年前实现“碳中和”--CO。排放量和 转化量相等,达到相对零排放,为人类社会 可持续发展贡献中国力量。 I.了解二氧化碳排放 III.研制低碳行动方案 (1)CO:排放量增加可能引发的后果有 (5)低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个 (选填字母序号,下同). 人行为三个层面。请从“个人行为”层面 A.冰川融化,海平面上升 策应“低碳行动”,写出你的一个行动打 B.极端天气频发 算: C.土地沙漠化,造成农业减产 71 中考篡习堂堂清·化学 物质网络构建 注:“--”表示物质间可以发生反应,“-→”表示一种物质可以转化成另一种物质。 C0.与其他物质间的反应及相互转化 6 CO H.CO. NaHCO.+HCl ③用 物CH. 甲 ⑧Na.CO.+2HC1- Ca(OD)Co CaCO+2HCl- m 十HO+ NaOH 6 或CaCO.高温 盐小苏打⑧Na.CO。CaCO. 十CO; Ca(OH)十CO 1.写出下列物质的化学式。 +HO; 2NaOH+CO.- 甲 __;乙__;小苏打 +HO: 点燃 2.请写出对应标号的化学式或化学方程式。 C。H.OH. 十2CO: ①CO十 _--HCO; 点燃 CH十0 点-2HO+CO; ②HCO- ③ 备考满分演练 (见进阶作业本) 引领学案各考新接式 72(6)缓解温室效应，缓解粮食危机 第六单元碳和碳的氧化物 第9讲碳的单质 知识要点梳理 要点梳理1.金刚石石墨C6。原子排列方式2.大软5.碳元素 相似化学6.不活泼增强7.C+0,点槛C0,2C+0,点燃2C08. 1)①C+2Cu0高温2Cu+C0,+②C0,+Ca(OH),一CaC0,￥+H,0 (2)C+C0,高温2C0 基础对练1.D2.吸附活性炭金刚石3.A4.B5.A6.A7.A 8.C 微点诊断1.×2.×3.×4.×5.×6.×7./ 核心考点解读 典例精析【例】A 真题演练1.B2.C3.(1)活性炭(2)吸附(3)活性炭(4)金刚石 (5)导电性(6)还原(7)碳原子的排列方式不同(8)金刚石4.(1)可 燃性增大木炭与空气（或氧气）的接触面积，使燃烧更充分(2)热能C +0,点槛C0,2C+0,点整2C05.4①0(2③(32④0(5)④ 三阶突破实验 考点3：1)红(2)变浑浊考点4：C+2Cu0商温2Cu+C0。◆ 考点5： (1)冷却生成的铜重新被氧化(2)一氧化碳（或CO)C十CO2 高温2C0 6.D7.B8.D 第10讲二氧化碳和一氧化碳 知识要点梳理 要点梳理1.大小能难2.分子构成3.2C0+0,点燃2C0 CO +Cu0△Cu+C02C02+H20—H,CO 2NaOH+CO2- Na2CO3十H2O4.澄清石灰水（或氢氧化钠溶液）灼热的氧化铜粉末5. 澄清石灰水CO2+Ca(OH)2-CaCO3￥+H2O 基础对练1.(1)二氧化碳的密度比空气大(2)下面二氧化碳的密度比 空气大；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧2.干冰3.B4.A5.(1) CO2+Ca(OH)2一CaCO,￥十H2O分子在不断地运动(2)先将干燥紫 色石蕊纸花放人盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色。将纸花取出喷水 后再放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红6.C7.(1)温室效应(2) ②0，③燃烧产物是水，无污染2H,0通电2H,◆+0，+风能（合理即 可)(3)AB 微点诊断1.×2.×3.×4.×5.√6.×7./ 核心考点解读 典例精析【例】A 真题演练1.B2.D3.A4.D5.软塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水 -19 紫色石蕊溶液变红 三阶突破实验 实验考点1：CaCO3十2HCl一CaCl,+H2O+CO2↑考点2：(1)固体 和液体不需要加热添加液体药品反应速率反应的发生和停止 (2)溶于水，且能与水反应大向上排空气排水考点3：(1)Ca(OH)2 +CO2CaCO3￥+HO瓶口考点4：(1)除去HCl气体(2)检验 HC1气体是否除尽(3)除去水蒸气(4)避免CO2与水接触而发生反应， 减少测量误差(5)没有考点5：(1)反应速率(2)发生和停止(3)发生 和停止 6.BC 7.(1)AC/AE (2)CaCO,+2HCI-CaCl2+H2O+CO2 (3) 白光C+O,点槛c0,8.(1)CaC0,十2HC1一CaCL,+H,0+C0,+ (2)DCE(3)防止气体逸出（或液封等，合理即可）9.C10.(1)①酒 精灯②集气瓶(2)CaCO+2 HCI-CaCla2+HO+CO2↑B二氧 化碳可溶于水(3)放热减小11.(1)分液漏斗(2)A CaCO3+2HCI -CaCl2+H2O+CO2↑(3)b(4)①②12.(1)ABCD(2)AB(3) ①试管集气瓶②BC可以控制反应发生与停止(4)2%NaOH溶液 用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳，分别注人等体积的水、澄清石灰水、2% NaOH溶液，盖上瓶盖，充分振荡，若注入2%氢氧化钠溶液的塑料瓶变瘪程 度最大，说明2%氢氧化钠溶液吸收二氧化碳效果最好(5)出行乘坐公交 车（合理即可） 物质网络构建 1.CC0NaHC0,2.①H,0②H,0C0,+③C+O,点槛c0,④ 2C+0,点燃2C0⑥2C0+0,点槛2C0,⑥C0,+C商温2C0⑦NaC1+ H2O+CO2↑⑧2NaCI+H,O+CO2↑⑨CaCl2CO2↑CaO⑩Ca C0,￥①Na,C0,g30.3H,0⑧20，@3C+2Fe,0,商温4Fe+ 3C0,+2Cu0+C高温2Cu+C0,+⑤3C0+Fe,0,商温2Fe+3C0, CO+CuO△Cu+CO, 微专题5常见气体的制取 专题解读1.氢氧化钠浓硫酸铜网碳酸氢钠浓硫酸3.(2)CO 针对训练1.A2.(1)锥形瓶(2)②(3)D3.(1)2KMn0,△ K2MnO,+MnO2十O2个(2)AD(3)蜡烛由下到上依次熄灭不燃烧、不 支持燃烧（或密度比空气大）4.(1)锥形瓶(2)AD(3)可以控制反应的 发生和停止AC5.a)试管(2)m(3)2H,0,M02H,0+0,+B、 D、F6.(1)酒精灯(2)检查装置的气密性CaCO+2HC—CaCl2+ H2O+CO2↑(3)a7.(1)集气瓶(2)AC或AE(3)CaCO3+2HCI —CaCl2+H2O+CO2个c 第七单元能源的合理利用与开发 第11讲燃料及其利用能源与开发 -20