第3讲 空气和氧气-【名师学案】2025年中考化学复习之堂堂清分层进阶学习法

第二单元 空气和氧气 第3讲 空气和氧气 1.了解空气的主要成分:认识空气是宝贵的自然资源,形成保护和节约资源的可持续 发展意识与社会责任; 2.通过实验探究认识氧气的主要性质,认识物质的性质与用途的关系; 3.知道催化剂对化学反应的重要作用。 知识要点梳理 空气(重点) 1.(2024·江西)洁净的空气对人类非常重要。 下列气体不会污染空气的是 1.对空气成分的研究 A.氮气 B.一氧化碳 法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由 C.二氧化疏 组成的,其中氧气约占空 D.二氧化氮 气总体积的 的结论。 2.(教材P37T1变式题)空气中含量较多常用 1 作食品包装填充气以防腐的是 2.空气的组成 - A.氧气 的含量最多, 按体积分数计算,空气中 B.二氧化碳 约占 .稀 C.水蒸气 ,其次是氧气,约占 D.氮气 有气体约占0.94%,二氧化碳占 3.(2024·枣阳模拟)空气的组成成分中,属于 其他气体和杂质占0.03%。 C 化合物的是 【特别提醒】①以上空气中各成分的含量表 A.氧气 B.二氧化碳 示的都是体积分数,而不是质量分数;②空 C.氢气 D.稀有气体 气中各成分是相对稳定的。 4.(2024·黄石模拟)医疗急救病人时,需要给 3.氧气:氧气常用于供给呼吸和支持燃烧。 病人提供的气体是 r ) 4.氛气:氢气是制造硝酸和氮肥的重要原料;氮 A.氮气 B.氧气 气的化学性质不活泼,常用作 .灯 C.臭氧 D.二氧化碳 泡中充入氢气可以延长使用寿命,食品包装 5.(2024·河北)近年来,我省各地新增许多公 袋中充入氮气可以防腐。 园。公园里空气清新,水净草绿。下列说法 5.稀有气体;都是没有颜色,没有气味的气体; 正确的是 C 一 化学性质 ,可用作 ;通 A.空气中氧气的含量最高 电时可发出不同颜色的光,故可作 6.空气污染物包括有害气体(主要有一氧化碳、 B.空气是一种宝贵的资源 、二氧化氮和臭氧等)和可吸入 C.清澈透明的湖水是纯水 颗粒物。 D.大水漫灌比滴灌更节水 13 中考氢习堂堂清·化学 【特别提醒】二氧化碳过量排放会引起温室 6.(2024·南潦适考)空气成分中,体积分数最 效应,但不是空气污染物 大的是 7.氧气的工业制法 7.(2024·襄城适考)我们生活在多样的物质世界 不 工业上利用液态氢和液态氧的 里。如:空气中的 可供给人类呼吸。 同,常采用 的方法制取氧 8.(2024·保康适考)为防止食品腐坏,保持食 气,此过程属于 变化。 品的营养味道,人们采取了多种方法。小包 8.空气质量目报的主要内容包括“空气质量指 装糕点类食品常采用充氮气包装,是因为氮 数”“首要污染物”“空气质量状况”等,空气质 量指数越大,空气质量越差。 9.(2024·滨州)下列关于空气的说法错误的是 氧气的性质(重点、难点) ) 9.物理性质:在标准状况下,氧气是一种无色无 A.空气中氢气的质量分数为78% 味的气体,不易溶于水,密度比空气略大:液 B.稀有气体可用于制造电光源 态氧、固态氧呈。 色,一般贮存在蓝色 C.氧气能供给生物呼吸 钢瓶中。 D.植树造林可以改善空气质量 10.化学性质:氧气是一种化学性质 10.(2024·牡丹江)下列物质在空气中燃烧产 的气体,具有 性,能 C 生大量白烟的是 ) 但不具有可燃性。 C.疏 A.红磷 B.木炭 D.铁 11.带火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气 11.(2024·辽宁)空气中含量最多的气体是 具有 性(这种方法可用来检验 C ) 氧气)。 A.氮气 B.氧气 12.氧气与常见物质的反应 C.二氧化碳 D.稀有气体 反应现象 物反应 12.(2024·枣阳模拟)下列实验设计能达到实 质条件 化学方程式 验目的的是 空气中 氧气中 C 定空气中 实验 验证二复化核与 探究分子的运动 善 4P+5O 探究Fe.Ca.Ag的 水发生了反虎 速率与温度有关 点答2P.0 气的含量 产生大量白烟并效出热量 过 金属活动性弱 _ 木炭红热,放出 发出白光,放出 C0 _ 长 热量,生成能使热量,生成能使 →学。 &cO 燃 进项 澄清石灰水变澄清石灰水变 浑浊的气体 浑浊的气体 13.(2024·青岛)下列关于空气及其成分的说 产生淡蓝色火 产生蓝紫色火 法,不正确的是 ( - 焰,放出热量,焰,放出热量, S0. 疏 A然sO A.通过分离液态空气可制得氧气和氮气 生成有刺激性生成有刺激性 气味的气体 气味的气体 B.氧气化学性质稳定,可延长食品保质期 剧烈燃烧,火星 C.液氮汽化吸收大量的热,可作制冷剂 铁 发生红热现象,四射,放出大量 3Fe+2O 点些FeO D.稀有气体通电发出不同颜色的光,可制作 丝 不能燃烧 的热,生成一种 电光源 黑色固体 引领学案备考新模式。 14 14.(中考·襄阳)下列关于催化剂的说法正确 催化剂和催化作用(重点) 的是 ( - 13.催化剂:在化学反应里,能 其他物 和 A.化学反应前后催化剂的质量不变 质的化学反应速率,而本身的 B.化学反应前后催化剂的性质不变 在化学反应前后都没有发生变 C.催化剂只能加快化学反应速率 化的物质。(可简记为“一变、二不变”) D.没有催化剂化学反应不能发生 14.催化作用:催化剂在化学反应里所起的作用 15.我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得 叫做催化作用。 突破性进展,最关键步骤是二氧化碳和氢气 15.特别提醒:①化学反应速率改变包括加快和 在无机催化剂的作用下转化为甲醇和水。 减慢,不总是变快;②催化剂在反应前后化 下列有关催化剂的说法正确的是 - 学性质不变,物理性质可能改变;③同一反 A.没有催化剂化学反应不能发生 应可能存在不同的催化剂,且催化剂效果不 B.同一个化学反应可以有多种催化氛 同;④不是所有的反应都需要催化剂。 C.化学反应前后,催化剂的质量和性质都不变 D.用过氧化氢溶液制氧气时,加入催化剂可 以使生成氧气的质量增加 16.(2024·广西)中国人民革命军事博物馆中 化合反应、氧化反应和分解反应(重点) 珍藏着一枚长满红锈的鱼钩,它承载了红军 16.由. 生成 长征路上的艰辛和战友情。鱼钩生锈涉及反 的反应叫化合反应,可简记为“多变一”。 应4Fe(OH)+O+2HO-4Fe(OH),该 17.物质与 发生的反应叫氧化反应,氧 反应属于 ( ) 化反应不属于化学反应的基本类型。 A.分解反应 B.化合反应 18.由 生成 C.置换反应 的反应,叫分解反应,可简记为“一变多”。 D.复分解反应 1.“烟”和“雾” 1.空气中各成分含量表示的都是体积分数,而 (1)烟-一大量固体小颗粒分散在空气中 不是质量分数。 产生烟。如红磷燃烧产生的大量白烟,是燃烧 2.洁净的空气是纯净物。 生成的固体(P。0)分散到空气中形成的。 3.稀有气体通电发出不同颜色的光属于化学变 化。 (2)雾--大量小液滴分散在空气中产生 C 。 雾。如打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,瓶口有白 4.氧气能使带火星的木条复燃,说明氧气具有 雾出现,是因为挥发出的HC1气体遇到空气中 可燃性。 ) 的水蒸气而形成了盐酸小液滴。 5.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水。 2.“光”和“火焰” C (1)光--固态物质燃烧时发光。如铁条 6.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可 15 中考习变堂清·化学 在空气中燃烧发出耀眼的白光,木炭在氧气中 制成电光源。 燃烧发出白光。 7.氧化反应都是有氧气参加的反应。 (2)火焰--气态物质和容易汽化的物质燃 8.催化剂在反应中一定能加快反应速率。 烧时产生火焰。如蜡烛燃烧产生黄白色的火焰,是 石蜡熔化并蒸发后生成的气体燃烧而产生的。 9.分离液态空气得到氧气属于分解反应。 ( 核心考点解读 核考点 A.炼钢 空气成分及其应用 B.航天燃料 C.医疗急救 名师在线 D.潜水 2.(2024·牡丹江)可用于制霓虹灯的气体是 空气中按照体积计算含量较多的成分依次 - 是氮气(78%)、氧气(21%)、稀有气体(0.94%) A.氮气 B.氧气 等。因为氮气的化学性质不活泼,常用作保护 C.二氧化碳 D.稀有气体 气或防腐剂等:氧气最主要的用途是供给动植 3.(2024·赤峰)随着科技的发展,空气中各成 物呼吸和支持燃烧等;稀有气体化学性质很不 分的应用越来越广泛。下列用途主要利用物 活泼,可用作保护气,还可作电光源等。 理性质的是 C ) 典例精析 A.氮气--充氮包装 (2024·长春)下列有关物质的性质 B.氧气--医疗急救 与对应用途的说法错误的是 C.稀有气体一激光技术 A.稀有气体在通电时能发出不同颜色的 D.二氧化碳-气体肥料 光,可用于制航标灯 4.(2024·长沙)神舟十八号“太空养鱼”项目进 B.氧气无色无味,可用于医疗急救吸氧 展顺利。下列能供给斑马鱼和宇航员呼吸的 C.用活性炭做滤毒罐中的填充物是利用了 气体是 - 活性炭的吸附性 A.O. C.CO. B.N. D. HO D.用氮气做食品包装里的填充剂是利用了 5.(2024·烟台)空气是一种宝贵的自然资源。下 氮气的稳定性 列有关空气及其成分的说法错误的是 ) 【解析】A.稀有气体在通电时能发出不同 A.二氧化碳是空气污染物,也是重要的资源 颜色的光,可制成不同用途的电光源,如可用于 B.工业上可用分离液态空气法制氧气 制航标灯,故A正确;B.氧气能供给呼吸,故氧 C.氧气能供给生物呼吸,约占空气体积的1/5 气可用于医疗急救,故B不正确;C.用活性炭 D.氢气化学性质不活泼,可用来延长食品保 做滤毒罐中的填充物,是因为活性炭结构疏松 质期 多孔,具有吸附性,可以吸附有毒物质,故C正 6.(2024·重庆A)空气成分中含量多且可用作 确:D.氧气化学性质稳定,故可填充于食品包装 保护气的是 C - 中,用于防腐,故D正确。 A.N. B.O 真题演练 C.稀有气体 D.CO. 1.(2024·牡丹江)下列关于氧气用途的说法错 7.(2024·赤峰)18世纪70年代,拉瓦锡通过定 误的是 ( - 量实验证明了空气是混合物,其中约占空气 引领学案备考靳模武。 16 体积1/5的气体是 。 D.铁丝在空气中燃烧,火星四射 A. N。 B.O C.CO D.HO 【解析】A.红磷在空气中燃烧,产生大量的 核心考点 氧气的性质和用途 白烟,而不是白雾,故选项说法错误;B.钱条在 名师在线 空气中燃烧,发出耀眼的白光,故选项说法正 (1)氧气能支持燃烧,说明氧气具有助燃 确;C.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳,是实验 性,但不能说成具有可燃性,氧气不能作燃料; 结论而不是实验现象,故选项说法错误;D.铁丝 在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项 (2)可燃物在氧气中燃烧往往比在空气中燃烧 说法错误。 得更剧烈,现象更明显;(3)做氧气与碗、铁丝反 真题演练 应实验时,需在集气瓶底放少量的水,其作用不 同:前者是为了吸收生成的二氧化碗,防止污染 8.(2024·天津)下列对实验现象的描述正确的 空气;后者是为了防止生成的高温物质溅落,炸 ) 裂瓶底;(4)描述燃烧现象时:①顺序:一光(或 A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾 “烟”或“焰”)、二热、三生成;②注意区分“烟”和 B.疏在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 “雾”:“烟”是固体小颗粒悬浮在空气中形成的 C.木炭在空气中充分燃烧,生成二氧化碳 现象,“雾”是小液滴在空气中形成的现象;③不 D.过氧化氢溶液中加人二氧化键,迅速产生 要把现象叙述为结论,描述现象时不能出现生 大量气泡 成物的名称。 9.(2024·河南)氧气性质活泼,能支持燃烧。 典例精析 下列物质在氧气中燃烧,能生成无色、无味气 体的是 ) (2024·咸安区模拟)下列实验现象 A.铁丝 C.红磷 B.疏粉 D.木炭 的描述正确的是 ) 10.(2024·广西)下列物质能在氧气中剧烈燃 A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 烧,产生火星四射现象的是 - B.钱条在空气中燃烧发出耀眼的白光 B.红磷 C.木炭 A.蜡烛 D.铁丝 C.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 阶突破实验 空气中氧气含量的测定 实验 主要以选择题、填空题的形式考查,考查的内容:实验原理、实验装 置、实验现象、实验结论、误差分析、实验改进等。 1一阶梳理夯基础1 内,进入容器水的体积即为减少的 的体积。 考点1 实验原理 (2)实验结束后,集气瓶内剩余气体主要是 (1)利用物质(过量红磷)在充满空气的密闭容 ;根据红磷停止燃烧,冷却后集气瓶内 器中燃烧,消耗其中的 ,使密闭容器 内压强 水面不会持续上升,说明该气体具有的性质 (选填“增大”或“减小”),打 是 开弹策夹后,大气压将烧杯中的水压人容器 17 中考复习费堂清·化学 考点2 实验装置 能,原因:将集气瓶中的水换成 疏粉 惮夹 ,碗粉与氧气反应生成的SO。能被 其吸收,可以达到实验目的 -空气 考点8 实验改进与创新 水 (1)点燃方式的改进 考点3 反应原理 试管 热丝 反应的化学方程式为 考点4 实验现象 _ (2)测量方式的改进 (1)红磷燃烧,产生 ,放出热量。 活塞在 12347 (2)装置冷却至室温后,打开弹夹,进入集气 红磷 10mL刻度处 ## ##2Ao 白鳞 瓶中水的体积约占集气瓶中空气总体积的 沸 可移动 (3)实验原理的创新 考点5 实验结论 硬质 注射器 空气中氧气的体积约占空气总体积的 进 考点6 误差分析 秦气球 自 误差 原因 红磷不足,氧气没有消耗尽 I三阶特训悟考法1 测量 装置漏气,装置外空气进入集气瓶内 结果 11.如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数 装置未冷却就打开了弹夹,装置内气体处 偏小 的实验装置,请你回答下列有关问题 于热胀状态 测量 惮夹 I未夹紧弹夹,装置内气体受热逸出 结果 点燃红磷后的燃烧匙伸入集气瓶过慢,装置 偏大 内气体受热逸出 1二阶拓展提素养1 (1)红磷燃烧时冒出浓厚的 ,反应 考点7 药品的选择与替代 的化学方程式是 实验药品 能否代替红磷及原园分析 (2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得 集气瓶内的 铁丝 不能,原因: 减小,致使烧杯中 的水倒吸入集气瓶,从而粗略测出空气 不能,原因:铁条不仅和空气中的氧气反应, 中氧气的体积分数。 疑条 还会 (3)燃烧结束后,当集气瓶 后松开弹策夹,过一会儿观察到进人 不能,原因: 集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的 木炭 引领学案备考新模式。 18 【问题拓展】 25 A(020)) ---------- (4)氢气的下列性质中,与本实验无关的是 (填序号)。 终点D(203.6.15%)) A.无色无味 B.难溶于水 1...._... D.不支持燃烧 100 C.不与水反应 200 间/ 【真题体验】 B.铜在加热条件下能与氧气发生化学反应 12.(2024·吉林)为探究铜的化学性质,某同学 C.拐点C至终点D所对应的时间范围内, 借助氧气传感器在密闭装置中进行下图所 装置内物质的总质量逐渐减少 示实验,观察实验现象并分析氧气含量随时 D.通过现象证据和数据证据,可以从定性和 间变化的曲线图。其中终点D(203. 定量的视角分析得出合理解释 13.用如图装置进行实验,测定出空气中O。约 6.15%)表示时间为203秒时,装置中氧气 含量为6.15%。结合图示判断下列说法错 误的是 - ) A.加热前的空气样品中氧气含量为20.99% 100mL水 氧气传感器 ì1算机 1 →呈现实时数据 文时检测氧气含量→数据传感器 打开咬,取出 实时记录氧气含量 和绘制曲线 {空气样品 2 A.②中瓶内空气的体积约为200mL B.可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C.白磷的作用是消耗②中瓶内的O D. 最终注射器活塞移至约40mL.刻度线处 氧气的实验室制取 实验 氧气的实验室制取是中考必考点,主要以选择题、填空题或实验题 2 的形式命题,常与其他气体的制取结合考查。主要考点:①实验室制取 氧气的药品选择和制取原理;②发生装置的选择与组装;③气体的收集 方法及验满;④催化剂的作用及判断;实验装置的评价及改进等。 I一阶梳理夯基础1 考点2 发生装置及特点 考点1反应原理 固一液常温型 类型 固一固加热型 过氧化氢溶液 药品 高酸钟(暗紫色) 常用 #五1R01) 与二氧化 装 反应 原理 试管口的 可以控 便于 棉花可以 反应物 装置操作 制 固体 固体十液体 防止 状态 特点 简便 反应 常温(不加热)、催化 节约药 条件 加热 。 品 19 中考集习堂堂清·花学 考点3 收集装置及特点 1三阶特训悟考法1 14.根据如图所示实验装置回答问题: #1 1)分分 收集装置 向上排空气法 排水法 氧气 ## 原因分析 氧气密度比空气 于水,且 # F G 收集的氧气干燥但纯 收集的氧气纯度 (1)标号为a的仪器名称是 特点 度不高 较高但不千燥 (2)实验室用高酸钾制取较纯净的氧气,选 择的发生装置和收集装置是 (填字 考点4 实验步骤(以加热高酸钾制取氧气为 母),反应的化学方程式是 例):茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄) 若制得的 考点5 检验与验满 氧气不纯净,其原因可能是 ①检验:将一根带火星的木条 ,若木条 ,证明是氧气; (3)实验室用铎粒和稀 酸反应制取氢气, ②验满;用向上排空气法收集时,将一根 若用G装置收集氢气,气体应从 带火星的木条 ,若木条 (选填“m”或“n”)处通入。制取二氧化 ,证明氧气已收集满;用排水法收集时,当 碳可选B作为发生装置。如果把B中带 集气瓶口有 时,证明氧气已 单孔塞的导管换成C,其优点是 收集满。 (写一点)。 I二阶拓展提素养1 【问题拓展】 考点6 方案评价与改进创新 (4)如图,氧气验满装置的改气体b 导管进, 进:气体从 带火星 (1)方案评价 的条 相对于利用高酸钾制取氧气,实验室 导管出,将带火星 的木条放在短导管口,若带火星的木条复 用过氧化氢溶液和二氧化铭制取氧气的优 点是 燃,则已收集满。(均填字母序号) 【真题体验】 (2)改进创新 15.(2024·湖北)以下是氧气的实验室制取和 如果在空间站失重状态下收集制得的 性质实验。 O.,可选用下列装置中的 (填序号)。 KMnO. #K行 行4# -细铁丝 D -水 B C (1)仪器a的名称是 引领学案各考新模式 20 (2)A中制取氧气的化学方程式为 (3)为了产生平稳的气流并实时观察气流速 率,可选择的发生装置和收集装置是 (3)用装置B来收集氧气,进气口为 (填序号)。 (填“m”或“n”)。 (4)用D装置收集氧气,体现了氧气的物理 ,放 (4)图C中.细铁丝剧烈燃烧; 性质是 出热量,生成黑色固体。 过氧化氢溶液制氧气 16.(2024·重庆B)正确认识化学反应是化学 实验顺利开展的保障。请回答: (1)仪器a的名称是 (2)利用二氧化催化过氧化氢的化学方程 D 式为 物质网络构建 注:“--”表示物质间可以发生反应,“-→”表示一种物质可以转化成另一种物质。 有机物 甲院乙醇 6 点燃 4P+50 ①甲 S ②HO. 点燃 ⑧2Mg+O. _7P 质 乙 MgA1FeCu Hg (抗腐蚀性的原因) 金属单质 点燃 3Fe+2O 1.写出下列物质的化学式 甲: 2Cu+O.△. ;乙: ;氢气: 甲.: ;乙醇: 2.请写出对应的化学式或化学方程式。 ① (最简单的有机物燃烧) ② ③ 上述化学反应中①~③属于 反应(填 点燃 基本反应类型,下同),④~属于 ④C+O。 (完全燃烧): 反应。 S+O. 点燃 备考满分演练 (见进阶作业本) 21 中考集司堂堂清·化学中考复习堂堂清·化学 参考答案 第一轮 教材知识整合复习 第一单元 走进化学世界 第1讲 物质的变化和性质 知识要点梳理 要点梳理 1.一定 不一定 3.决定 体现 基础对练 1.A 2.A 3. D 4. AC D BF E 微点诊断 1. 2. 3. 4.x 5. 核心考点解读 典例精析 【例1】B 【例2】A 真题演练 1.C 2.A 3. D 4. C 5.D 6. C 7.D 第2讲 化学实验与科学探究 知识要点梳理 分液漏斗 要点梳理 1.试管 蒸发I血I 烧杯 酒精灯 玻璃棒 量简 3.(1)②1~2mL 基础对练 1.C 2.水橹 集气瓶 锥形瓶 长颈漏斗 试管 酒精灯 3. D 4. B 5. C 6. B 7. B 8. C 9. D 10. C 11. C 12. B 13. B 14. A 15.C 16.A 17. A 18.D 19. B 微点诊断 1. 2. 3.× 4.D 核心考点解读 典例精析 【例1】C【例2】B 【例3】C 真题演练 1.A 2.锥形瓶 集气瓶 酒精灯 3.C 4.C 5.C 6.D 7. D 8.C 9.B 10.C 11.ad 第二单元 空气和氧气 第3讲 空气和氧气 知识要点梳理 要点梳理 1.氮气 氧气 1/5 2.氮气 78% 21% 0.03% 4.保护 气 5.很不活泼 保护气 电光源 6.二氧化疏 7.沸点 分离液态空气 物理 9.淡蓝 10.比较活泼 氧化 支持燃烧 11.助燃 13.改变 质量 化学性质 16.两种或两种以上物质 另一种物质 17.氧气 18 一种反应物 两种或两种以上其他物质 基础对练 1.A 2. D 3. B 4. B 5. B 6. N.(或氮气) 7. 氧气 8. 化 学性质不活泼 9.A 10.A 11.A 12.B 13.B 14.A 15.B 16. B 微点诊断 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.× 核心考点解读 典例精析 【例1】B 【例2】B 真题演练 1. B 2.D 3.C 4.A 5.A 6.A 7. B 8.D 9.D 10.D 三阶突破实验 实验1 考点1:(1)氧气 减小 氧气 (2)氮气 不能燃烧也不支持燃 司(2) 1/5 考点5:1/5 考点7:铁丝在空气中不能被点燃 和空气中的氢气、二 氧化碳发生反应 木炭在空气中燃烧,当氧气不足时,燃烧不充分生成不能 被吸收的CO,影响实验结果 NaOH溶液 (③)冷却至室温 1/5 (4)A 12.C 13.D MnOO+2HO2 实验2 考点1:2HO MnO。十O。个 考点2:随时添加液体药品 反应速率 固体粉末进入导管, 堵塞管口 考点3:略大 不易 不与水反应 考点5:伸入集气瓶内 复 燃 放在集气瓶口 复燃 大量气泡冒出 考点6:(1)反应不需要加热,操 作简便,节能,安全等(2)D 14.(1)长颈漏斗 (2)AF 2KMnO.--KMnO+MnO+O。^ 集气瓶 未装满水,留有气泡(或导管口一开始冒气泡就收集)(3)n 可以随时添 加液体药品(4)b c 15.(1)试管 O (3)m(4)火星四射 (3)BD(4)氧气不易溶于水 物质网格构建 CH十 微专题1 有关催化剂的实验探究 1.(1)2H,O- (2)② 2.(1)温度升高导致生成气体体 积膨胀,体积变大 (2)过氧化氢溶液用量一定时,其分解速率随苹果质量 MnO 的增大而增大,日增大得越来越慢 (3)100 3.(1)0.2 (2)2HO 2HO十O (3)收集50mLO。所用时间氧化铜比二氧化多 4.(1)猪 肝块(2)放热 30(3)催化剂只能改变化学反应速率,不能改变生成物 同,没有控制变量③丙、丁 ④在其他条件相同时,红砖小颗粒越多,催化 效果越好;过氧化氢溶液的浓度越大,反应越快 第三单元 物质构成的奥秘 第4讲 构成物质的微观粒子 知识要点梳理 要点梳理 3.(1)小(2)运动(3)间隔 (4)相同5.(1)正正 中子