内容正文:
第五章 化工生产中的重要非金属元素
第一节 硫及其化合物
第3课时 不同价态含硫物质的转化
栏目索引
基础落实 梳理必备知识
重难探究 提升关键能力
学以致用 发展科学素养
课程标准 核心素养目标
1.认识硫元素在物质中可以具有不同价态,可通过氧化还原反应实现含有不同价态硫元素的物质的相互转化。
2.结合实例认识硫及其化合物的多样性,了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化,认识物质及其转化在自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。 1.科学探究与创新意识:知道含不同价态硫元素的物质可以相互转化,并能设计实验探究或验证,增强对氧化还原反应的认识。
2.科学态度与社会责任:能说出含硫物质进入大气的主要途径,知道二氧化硫进入大气能形成酸雨危害环境,增强环保意识,培养社会责任感。
第五章 化工生产中的重要非金属元素
化学 必修 第二册 R
一、自然界中硫的存在和转化
1.自然界中硫的存在
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2.自然界中硫的转化
火山口附近的硫单质会被大气中的O2氧化成____,可被进一步氧化生成SO3,SO2和SO3遇水分别形成______和____。
SO2
亚硫酸
硫酸
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二、不同价态含硫物质的转化
1.从物质类别和元素价态两个维度认识含硫物质的性质
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2.设计实验,实现不同价态含硫物质的转化
转化目标
(价态变化) 转化前的
含硫物质 选择试剂 (氧化剂或还原剂) 转化后的
含硫物质 预期现象
0→-2 S Fe ______ 剧烈反应,生成____固体
-2→0 H2S SO2 S 生成____固体
0→+4 S 空气 ____ 发出______火焰,产生______气味的气体
+4→0 SO2 ____ S 生成____固体
FeS
黑色
黄色
SO2
淡蓝色
刺激性
H2S
黄色
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转化目标
(价态变化) 转化前的
含硫物质 选择试剂 (氧化剂或还原剂) 转化后的
含硫物质 预期现象
+6→+4 H2SO4 Cu ____ 产生有______气味的气体,该气体能使____溶液褪色
+4→+6 H2SO3 H2O2 ______ 反应后溶液pH减小,滴加盐酸,无明显现象,再滴加BaCl2溶液,产生____沉淀
SO2
刺激性
品红
H2SO4
白色
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3.整合信息,得出结论
根据上述实验探究,完成各物质间的相互转化关系(如图所示):
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◆名师点拨
自然界中含硫物质的转化
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(1)自然界中含硫物质有H2S、S、SO2、SO3、H2SO3、H2SO4、Na2SO4、CaSO4等。
(2)从物质类别角度分析,硫及其化合物包括氢化物、单质、氧化物、酸、盐等。
(3)从元素价态角度分析,包括含-2、0、+4或+6价硫元素的物质。
(4)通过复分解反应可实现同种价态含硫物质的转化,通过氧化还原反应可实现不同价态含硫物质的转化。
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◆名师点拨
含硫物质的性质与元素价态的关系
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◆微辨析(对的画“√”,错的画“×”)
(1)硫元素常见的化合价有-2、0、+4和+6,可以通过氧化还原反应实现不同价态含硫物质的相互转化( )
(2)利用还原剂可将硫元素从低价态转化到高价态,如SO2→SO3( )
(3)利用氧化剂,可将硫元素从高价态转化到低价态,如H2SO4(浓)→SO2( )
(4)根据氧化还原反应规律推知,H2SO4与SO2不反应,故可用浓硫酸干燥SO2( )
√
×
×
√
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探究一 基于“价态-类别”二维图建立含硫物质之间的转化关系
硫元素可以存在于不同类别的物质中,从物质类别和元素价态两个角度进行综合考虑,可以构建起硫元素的物质家族。基于核心元素认识物质,是研究含硫物质的重要视角,为我们认识含硫物质的性质和实现物质转化提供了思路。
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[问题设计]
(1)结合图中物质的转化,利用多种方法制备SO2,并写出相应反应的化学方程式。
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(2)结合图中物质的转化,利用多种方法制备H2SO4,并写出相应反应的化学方程式。
提示:①SO3+H2O===H2SO4;②2H2SO3+O2===2H2SO4(其他合理答案均可)。
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(1)含硫物质的两条转化途径
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(2)含硫物质的转化规律
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【例1】 (2023·保定高一期末)硫元素的常见化合价及其对应的化合物示意图如图所示(图中盐指正盐,且阳离子均为Na+),下列说法正确的是( )
B
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A.过量的硫单质与一定量的氧气反应可以生成c
B.b在一定条件下可以一步转化成c、d、e、f、g
C.e的稀溶液或浓溶液中都存在大量e分子
D.硫单质与氢气反应可一步制得a,a是一种强酸
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解析:
由图可知,a、b、c、d、e、f、g代表的物质分别为H2S、SO2、SO3、H2SO3、H2SO4、Na2SO3、Na2SO4。单质硫与O2反应只生成SO2,不能直接生成SO3,A错误;b是SO2,发生催化氧化反应可生成SO3(c),与H2O反应生成H2SO3(d),与H2O2反应生成H2SO4(e),与足量NaOH溶液反应生成Na2SO3(f),与Na2O2反应生成Na2SO4(g),均可实现一步转化,B正确;e是H2SO4,属于强酸,在稀溶液中完全电离,不存在其分子,C错误;硫单质与H2反应生成H2S,但H2S是二元弱酸,D错误。
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解答本题的思路如下:
(1)结合图中物质类别及硫元素的化合价,确定a~g七种物质。
(2)结合复分解反应和氧化还原反应规律,确定不同含硫物质之间的转化关系及产物。
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[深度思考]根据氧化还原反应规律,判断物质a与足量e的浓溶液能否发生反应?若能,试写出反应的化学方程式。
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1.部分含硫物质的类别与相应硫元素的化合价关系如图所示。下列说法错误的是( )
B
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A.物质a是一种有臭鸡蛋气味的气体
B.气体a、c均可用e的浓溶液干燥
C.盐g与盐f之间也可能发生反应
D.溶液d久置于空气中会生成e
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解析:
由图可知,a、b、c、d、e、f、g代表的物质分别为H2S、S、SO2、H2SO3、H2SO4、亚硫酸盐、硫酸盐。a是H2S,是一种有臭鸡蛋气味的气体,A正确;H2S具有较强还原性,与浓硫酸发生氧化还原反应,故不能用浓硫酸干燥H2S,B错误;NaHSO4可以与Na2SO3反应生成Na2SO4、SO2和H2O,C正确;d是H2SO3,久置于空气中会被O2氧化生成H2SO4,D正确。
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探究二 实验探究含硫物质之间的转化关系
【实验目的】选取含有硫元素的物质,通过实验探究0、+4、+6这三种价态硫元素之间的相互转化。
【选择试剂】二氧化硫水溶液,Na2SO3溶液,浓硫酸,酸性KMnO4溶液,氯水,Na2S溶液,KI溶液,铜片,淀粉溶液,品红溶液,稀硫酸,NaOH溶液。
【实验仪器】试管,胶头滴管,铁架台,酒精灯,玻璃管,橡胶塞,导气管,试管夹等。
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[问题设计]
(1)实验方案设计与实施,如下表所示:
预期转化 选取试剂 实验现象 化学方程式
①+4→0 Na2SO3溶液、Na2S溶液及稀硫酸 __________________________________ __________________________________
②+4→+6 二氧化硫水溶液、酸性KMnO4溶液 __________________________________ __________________________________
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预期转化 选取试剂 实验现象 化学方程式
③+6→+4 浓硫酸、铜片、品红溶液 ___________________________________________________ ___________________________________________________
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提示:①产生黄色沉淀 2Na2S+Na2SO3+3H2SO4===3Na2SO4+3S↓+3H2O
②溶液紫色褪去 2KMnO4+5SO2+2H2O===K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
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(2)结合上述材料,设计实验实现硫元素从-2→0价转化关系,指明选取试剂、实验现象,并写出反应的化学方程式。
提示:选取试剂:Na2S溶液、氯水;实验现象:产生黄色沉淀,氯水褪色;Na2S+Cl2===2NaCl+S↓
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(1)探究不同价态含硫物质之间相互转化的思路
首先,要选择含有不同价态硫元素的物质,如含+4价硫元素的物质可以选择二氧化硫或亚硫酸钠。
其次,实现不同价态硫元素之间的相互转化,依据的是氧化还原理论,需要寻找合适的氧化剂或还原剂。
再次,提供表明相应转化实际发生的证据。
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(2)实现不同价态含硫物质转化的方法
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【例2】 (2023·延安高一期末)下列关于不同价态含硫物质的转化实验,合理的是( )
C
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A.图 Ⅰ :0价→+2价
B.图 Ⅱ :0价→+6价
C.图 Ⅲ :+4价→+6价
D.图 Ⅳ :+6价→+4价
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解析:
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2.下列实验能实现不同价态含硫物质的转化的是( )
A.向含足量NaOH的Na2S溶液中加入Na2SO3
B.常温下,向试管中加入1 mL浓硫酸和一小块铜片
C.将0.5 g硫粉和1.0 g铁粉均匀混合,在陶土网上堆成条状,用红热玻璃棒触及粉末一端至粉末红热
D.向Na2SO3固体中加入70%的浓硫酸制备SO2
C
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解析:
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1.(2024·河南新乡市联考期中)硫及其化合物的转化具有重要应用。下列说法错误的是( )
A.斜方硫、单斜硫互为同素异形体
B.常温下可以用铁制容器储存浓硫酸
C
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解析:
斜方硫、单斜硫都是硫单质,互为同素异形体,A正确;常温下,铁遇浓硫酸发生钝化,可以用铁制容器储存浓硫酸,B正确;黄铁矿(FeS2)高温煅烧,生成SO2,C错误;硫及其化合物间的转化形成了自然界的“硫循环”,D正确。
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2.下列各组物质混合后,没有明显现象的是( )
①H2S和SO2 ②SO2和SO3 ③SO2和氯水 ④SO3(g)和Cl2 ⑤H2S和Cl2
A.①③ B.②④
C.②⑤ D.③④
B
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解析:
①H2S和SO2混合发生反应,生成单质S和H2O,产生黄色固体;②SO2和SO3混合不发生反应,无明显现象;③SO2和氯水混合,发生反应SO2+Cl2+2H2O===H2SO4+2HCl,氯水褪色;④SO3(g)和Cl2混合不发生反应,无明显现象;⑤H2S和Cl2混合发生氧化还原反应,生成单质S和HCl,产生黄色固体。
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3.(2024·安徽合肥市六校联盟期中)硫元素的“价态-类别二维图”如图所示。下列叙述正确的是( )
C
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A.硫元素的性质活泼,自然界中不存在物质A
B.气体D具有强还原性,不能用F的浓溶液干燥
C.向溶液H中滴加溶液G并加热,可能生成气体D
D.可用BaCl2溶液检验某溶液中是否含有G
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解析:
自然界中存在游离态的硫,主要在火山口或地壳的岩层中,A错误;气体D具有强还原性,但能用F的浓溶液干燥,相邻价态的物质间不发生氧化还原反应,B错误;H可能是亚硫酸钠或亚硫酸氢钠,G可能为硫酸氢钠或硫酸钠,当G为硫酸氢钠时,硫酸氢钠与亚硫酸钠或亚硫酸氢钠反应生成二氧化硫气体,C正确;检验硫酸根离子的方法为先加足量盐酸,无现象,再加入氯化钡,有白色沉淀,说明含有硫酸根离子,D错误。
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4.某废水中存在大量的K+、Cl-、Ca2+、Mg2+,欲除去其中的Ca2+和Mg2+并回收KCl固体,设计了如图流程。
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下列说法不正确的是( )
A.加KOH主要目的是除去Mg2+
B.加K2CO3的主要目的是除去Ca2+
C.加盐酸的主要目的是除去过量的OH-
D.蒸发的目的是除去H2O和HCl
C
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解析:
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5.实验室里研究不同价态硫元素之间的转化。
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(1)A中发生反应的化学方程式为__________________________。
(2)B中的现象是__________________________________________。
(3)C中的现象是_______________,Na2S在反应中作__________剂。
(4)D中氯水褪色,此反应中硫元素的化合价由____转化为______;甲认为可以补充一个实验进一步证明硫元素的价态转化,实验方案和现象为取D中褪色后的溶液于试管中,______________________________
_____________________________________________________________。
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(5)E的作用是_________________________________________,
反应的离子方程式为____________________。
(6)上述实验体现SO2的性质有____________(任填写2项即可)。
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(4)+4 +6 向其中加入BaCl2溶液(可以不加“盐酸酸化”),有白色沉淀生成
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解析:
装置A中Cu与浓硫酸加热生成CuSO4、SO2和H2O,SO2气体通过导管进入装置B中品红溶液,由于SO2具有漂白性,可使品红溶液褪色;SO2通入Na2S溶液,发生氧化还原反应生成单质硫,产生黄色固体。SO2通入氯水中,发生氧化还原反应:SO2+Cl2+2H2O===H2SO4+2HCl,氯水褪色。装置E中NaOH溶液用于吸收SO2尾气,防止污染环境。
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