精品解析：2025年广东省深圳市南山区第二外国语（集团）中考一模语文试题

南山区第二外国语学校（集团）2024-2025学年度九年级一模语文学科试卷 命题人：海德学校 严晓婕 审题人：海德学校 刘丽丽 025年3月25日 说明：1.全卷共8页。 2.考试时间为120分钟，满分120分。 3.答题时，考生务必将姓名、班级、考号、考试科目、试卷类型用2B铅笔填涂在答题卡上，井用黑色签字笔填写相应信息。请考生按要求在答题卷规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（共32分） 2024年12月4日，“春节” 列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“中国年” 何以成为 “世界年”？今天，你作为节日文化推介人，陪同外国友人爱华一起领略 “中国年” 的魅力。 【民俗中国年】 腊月二十三，你陪同爱华来到年画作坊，聆听民间艺人对年画的介绍。 中国年画源远流长，最早可以追溯到汉代，清代最为繁盛。它流派众多，其中潍坊杨家埠年画、天津杨柳青年画、苏州桃花坞年画极具代表性。 潍坊杨家埠年画，构图饱满，线条粗犷，风格质朴，重整体的形似和神似。如《鹿鹤同春》，由仙女、童子、仙鹿、仙鹤与花篮组成，“鹿” 谐音 “禄”，“鹤” 代表健康长寿，寄托世人对国泰民安、社会祥和与生活美好的殷切期盼。 天津杨柳青年画，先用木版印出轮廓，再用细腻笔触手工上色。它构图饱满，形态逼真，表情生动，像《连年有余》，__________________________________。 苏州桃花坞年画，构图精巧，色彩均匀，形象突出，形态优雅。如《一团和气》，用圆形构图呈现一位慈眉善目的人物，融合老幼、男女特征，笑容满面，手捧 “一团和气” 卷轴，象征家庭美满、老少安康、人际和谐，寄托着人们对美好生活的向往。 1. 根据拼音写汉字。 zhuī sù（ ） lún kuò（ ） 2. 请根据上下文段，从内容和寓意两方面对年画《连年有余》进行介绍。 【团圆中国年】 3. 除夕夜你和家人邀请爱华共享年夜饭，你写下的日记中成语使用不恰当的一项是（ ） 妈妈精心准备的年夜饭色香味俱全，大家赞不绝口。我们共同举杯畅饮，互相赠送祝福，欢迎爱华的到来，虽不是A.豪言壮语，却表达了我们对友人的浓浓情谊，爱华感动不已，连忙起身回敬。爱华对饺子特别感兴趣，吃得B.津津有味，还不时向我们请教包饺子的技巧，他风趣的话语，让我们C.忍俊不禁。我们一家人和爱华一起共享D.天伦之乐，其乐融融。 A. A B. B C. C D. D 4. 有不少外国友人和爱华一样观看了中央电视台春节联欢晚会。下面一段文字，排序（ ） ①它集中国传统民俗、文化艺术和科技创新于一体，节目精彩纷呈。 ②国际艺术家的参演和国际受众的增加，也促进了中外文化的交流。 ③由此可见，春节联欢晚会跨越了地域和语言的界限，助力 “中国年” 成为 “世界年”。 ④春节联欢晚会是一年一度的文化盛典，也是连接世界的重要桥梁。 ⑤愿新的一年，生活就像春晚的舞台，绽放出更加夺目的光彩。 【书香中国年】 春节期间，你邀请爱华到深圳书城参与新年主题书展活动，来到 “经典就是力量” 展区，共同感受经典的魅力。深圳书城正在进行 “致敬古典小说” 知识挑战活动，请你们参与。 5. 下列有关人物和事件对应有误的一项是（ ） A. 林冲——私放晁天王 B. 李逵——沂岭杀四虎 C. 王冕——夜逃会稽山 D. 杜少卿——装病拒出仕 6. 有人说，《儒林外史》讲述是一群文人的故事，《水浒传》讲述了一群武人的传奇，两部小说大不相同，却皆有批判。请你结合作品中的事件或人物经历谈一谈。 示例：《水浒传》批判“官逼民反”的社会现实。 事件或人物经历：林冲在妻子被高衙内调戏后选择了妥协忍让，但高太尉仍不放过，设计诱使他误入白虎堂，发配沧州，火烧草料场，欲置之死地而后快。林冲被迫反抗，上了梁山。 《儒林外史》批判 事件或人物经历： 7. 深圳书城在进行“名著中的信仰”为主题的讨论会。请你仿照示例，补全“信仰”内涵或相关情节。 示例： 信仰是崇高的爱国主义情怀：《艾青诗选》的作者艾青在诗中以“土地”“太阳”为主要意象，悲悯底层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 信仰是（1）________________：《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经。 信仰是经历生死考验，对党忠诚：《钢铁是怎样炼成》中，（2）________________________。 信仰是坚持彼此平等，相互尊重：《简·爱》中，（3）________________________________。 8. 主题书展结束后，爱德华总结了许多与中国文化有关的现象，下列说法不正确的是（ ） A. 古代文人作品集有的使用地名来命名。如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人，世称“柳河东”；《昌黎先生集》，作者韩愈，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。 B. 干支纪年，又称天干地支纪年，是中国古代的一种纪年方法，以十天干和十二地支相配，形成六十个基本单位，用以循环记录年份。2025年是乙巳蛇年。 C. 二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，立春是二十四节气之首。 D. 中国传统节日众多，每个节日都有丰富的文化内涵和独特的习俗。如端午节人们赛龙舟、吃粽子、登高望运，重阳节人们赏菊花、插茱萸、吃重阳糕。 【祥和中国年】 拜年是春节的传统习俗，饱含美好期许，是人们相互表达美好祝愿的一种方式，你邀请爱华一起参加拜年活动。 9. 朋友拟写一副对联送给爱华，你认为最合适的下联是（ ） 上联：拜年祈福福临院 下联：_____________ A. 贺岁呈祥喜盈堂 B. 贺岁呈祥祥满堂 C. 贺岁呈祥祥满户 D. 贺岁呈祥喜盈户 10. 爱华发现，除了传统的登门拜年，线上拜年也越来越多。你支持哪一种拜年方式，阐述理由。 【诗意中国年】 11. 正月十五，你陪同爱华逛灯会，在灯笼制作体验区，学习扎制灯笼，在灯笼上描诗绘文，让诗意流芳。 （1）元宵夜，花灯与明月相映，范仲淹的《岳阳楼记》中，也写了月夜美景。我们可以把 “长烟一空，皓月千里，_______________，________________。” 一句题写在灯笼上。 （2）陶渊明《饮酒（其五）》中的 “______________，悠然见南山。” 适合写在灯笼上，在热闹的节日里也能让人体会到那份悠然自得。 （3）可借用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的 “______________，______________” 激励自己在新的一年积极向上。 （4）苏轼《水调歌头》中的 “______________，______________” 适合写在灯笼上，跨越时空传递思念之情，表达对亲人的祝福。 （5）在新的一年里，我们要善于学习他人长处，反思自身不足，从而不断进步。能让人想到《论语》中的 “择其善者而从之，____________”。 （6）李商隐《夜雨寄北》中的 “______________，______________” 想象着未来和亲友相聚在烛光下共话此时的思念，把这句诗写在灯笼上，让温暖的光芒照亮团圆的期盼。 二、阅读与鉴赏（40分） （一）（4分） 阅读下面这首词，完成下面小题 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 12. 下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。 B. 该词写出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏，表现出词人有少年人的豪情。 C. “狂”字贯穿全篇，上片虚写狩猎之狂，下片实写战争之狂。 D. “亲射虎，看孙郎”一句中词人以孙权自比，表现了出猎时的高昂情绪，表现出词人壮志满怀的英雄气概。 13. 在下片中，词人运用了哪两个典故？表达了怎样的思想感情？ （二）（13分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ —— 诸葛亮《诫子书》 【乙】 世家子弟最犯 “奢”“傲”二字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋，见雇工则颐指气使，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于 “奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余因恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！ —— 曾国藩《曾国藩家书治家篇》 【注】①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。 14. 解释词语 （1）非宁静无以致远 （2）淫慢则不能励精 （3）年与时驰 （4）弟总宜平心静气 15. 下列加点词意思、用法相同的一项是（ ） A. 静以修身 意将隧入以攻其后也 B. 夫君子之行 友人惭，下车引之 C. 车马仆从习惯为常 为人谋而不忠乎 D. 不必锦衣玉食而后谓之奢也 人不知而不愠 16. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）非淡泊无以明志。 （2）京师子弟之坏，未有不由于 “奢”“傲” 二字者。 17. 甲文中诸葛亮认为 “学须静也，才须学也”，以____________四字比喻过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；乙文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜____________，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；甲、乙两文的作者都认为____________会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。 18. 甲文诸葛亮提出 “俭以养德” 的观点，请结合乙文内容，谈谈在生活中该如何培养 “俭” 的习惯。 （三）（9分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 “十四五”规划纲要提出，要“推进公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展”。近年来，博物馆行业加快与数字化牵手，让历史文化融日常生活。与传统展览不同，数字展突破时空，采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的“漫游”之旅。 文物数字化在博物馆行业逐渐深入人心，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。精细的数字化采集，往往能做到高度复原每一块残件乃至文物细节，因此成为文物修复的重要参考。 【材料二】 湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维建模和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护。以唐琴“飞泉”为例，琴看起来是桐木材质，可扫描后发现，原来它的面板是杉木的，纳音则是贴锦上去的。扫描后，修复师会运用古琴三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，先进行虚拟修复，此后再对本体进行修复，以此增加修复的精准度。 【材料三】 数字博物馆建设在互联网时代让文物有了更多元、更新颖的“打开方式”，不仅能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物“活起来。下一步陕西历史博物馆还将加大文物数据分享公开力度，加快数字化转化，争取让文物藏品从博物馆中“走”出来，更鲜活地呈现在大众面前。 【材料四】 今年4月，融合了敦煌学研究成果与游戏科技的“数字藏经洞”上线，不仅数字化采集了藏经洞实体与所藏文物，还能让公众一键“穿越”时空，直观感受敦煌文化的魅力。截至5月15日，1700万人次进入“云游敦煌”小程序，超过45万用户深度体验“数字藏经洞”云游戏。 打开“数字藏经洞”，沿着指引路线走进洞窟，就连塑像所披袈裟的细微褶皱、底座的实木肌理也能看得清楚。“数字藏经洞”首次在虚拟世界高精度复现敦煌藏经洞，让海内外的藏经洞出土文物以新的方式重聚、重塑、重现、重生。 公众还可以化身“数字藏经洞”守护人，一键“穿越”至不同历史节点时期，与8名历史人物互动，经历从洞窟开凿、封藏万卷、重现于世、文物流散到再次聚首的全过程，参与抄写经文、绘制壁画、抢救文物等重要历史事件，深度感悟藏经洞的文化内涵和宝贵价值。 19. 下列说法，不正确的一项是（ ） A. 近年来，文物数字化备受博物馆重视，所有博物馆都展开了三维数字化采集工作。 B. 材料二的画线句，举琴“飞泉”为例，说明了利用CT扫描技术采集数据的重要性。 C. 材料四的画线句，采用列数字的说明方法，准确说明了感受敦煌文化魅力人数众多。 D. 进入“数字藏经洞”，人们可以通过参与相关活动，深度感悟其文化内涵和宝贵价值。 20. 材料一中提到“精细的数字化采集”“成为文物修复的重要参考”，请结合材料二把运用数字化采集修复文物的步骤补充完整。（每处限4个字） ①CT扫描—②____________—③____________—④____________—⑤____________ 21. 结合材料四，概括“数字藏经洞”特点。 22. 为让历史文化融入日常生活，博物馆行业加快与数字化牵手，这带来哪些好处？请联系全文简要概括。 （四）（14分） 像山河一样打开自己 原因 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。A.我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。 ③忽然，从邻座传来音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。 ④“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑤这位游客来自北京，在这里当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。 ⑥“当年我只觉得山里生活艰苦，却没发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑦山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ⑧怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ⑨导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。 ⑩车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑪童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑫大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领。 ⑬泥石流、桥梁损毁、大雪封山……甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。 ⑭庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，为了提高云南茶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相。 ⑮那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动的趣闻，同时马帮也看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场……在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，B.马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。 ⑯如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。 ⑰时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。 ⑱短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。 ⑲到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。 ⑳前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ㉑我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 （选自《光明日报》，有删改） 23. 文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见所感。根据文章内容，完成表格。 所至（游踪） 所见（景、人、事） 所感（引发感受与思考） 怒江第一湾 第一湾优雅碧绿 ①___________ 老姆登村 ②___________ 童心之美 丙中洛 李导搀挽老人前行 人情之美 24. 结合语境，任选一句从修辞角度进行赏析。 A.我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。 B.马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱 25. 第④段中北京老人为何说“这些山、这些水才是真正的英雄”？联系上下文谈谈你的理解。 26. 文章用大量文字写李导的故事，其作用是什么？请简要分析。 27. 文章标题《像山河一样打开自己》意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 三、写作 （48分） 28. 阅读下面材料，根据要求写作。 “世界赠予我虫呜，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晓星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情。”春节晚会上，一曲《世界赠予我的》充满哲思与温情，引起了人们的共鸣，治愈了无数人的心灵。 请以“_____赠予我的”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南山区第二外国语学校（集团）2024-2025学年度九年级一模语文学科试卷 命题人：海德学校 严晓婕 审题人：海德学校 刘丽丽 025年3月25日 说明：1.全卷共8页。 2.考试时间为120分钟，满分120分。 3.答题时，考生务必将姓名、班级、考号、考试科目、试卷类型用2B铅笔填涂在答题卡上，井用黑色签字笔填写相应信息。请考生按要求在答题卷规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（共32分） 2024年12月4日，“春节” 列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“中国年” 何以成为 “世界年”？今天，你作为节日文化推介人，陪同外国友人爱华一起领略 “中国年” 的魅力。 【民俗中国年】 腊月二十三，你陪同爱华来到年画作坊，聆听民间艺人对年画的介绍。 中国年画源远流长，最早可以追溯到汉代，清代最为繁盛。它流派众多，其中潍坊杨家埠年画、天津杨柳青年画、苏州桃花坞年画极具代表性。 潍坊杨家埠年画，构图饱满，线条粗犷，风格质朴，重整体的形似和神似。如《鹿鹤同春》，由仙女、童子、仙鹿、仙鹤与花篮组成，“鹿” 谐音 “禄”，“鹤” 代表健康长寿，寄托世人对国泰民安、社会祥和与生活美好的殷切期盼。 天津杨柳青年画，先用木版印出轮廓，再用细腻笔触手工上色。它构图饱满，形态逼真，表情生动，像《连年有余》，__________________________________。 苏州桃花坞年画，构图精巧，色彩均匀，形象突出，形态优雅。如《一团和气》，用圆形构图呈现一位慈眉善目的人物，融合老幼、男女特征，笑容满面，手捧 “一团和气” 卷轴，象征家庭美满、老少安康、人际和谐，寄托着人们对美好生活的向往。 1. 根据拼音写汉字。 zhuī sù（ ） lún kuò（ ） 2. 请根据上下文段，从内容和寓意两方面对年画《连年有余》进行介绍。 【答案】1. ①. 追溯 ②. 轮廓 2. 它是中国传统文化中的吉祥图案，图中福娃面带微笑手抱鲤鱼和莲花，“莲”的谐音为“连”，连年指的是连续不断、年复一年，“金鱼”代表“有余”，意味着富足、充裕。“连年有余”寓意这新的一年家家户户都能过上富足幸福的生活。 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 zhuī sù——追溯：比喻探索事物的由来。 lún kuò——轮廓：表示物件或人像外形的线条。 【2题详解】 本题考查图文转换。题干要求从“内容”和“寓意”两个维度展开。内容上突出杨柳青年画“形态逼真，表情生动”的特点，详细描述画面元素；寓意上紧扣谐音双关手法，解读“鱼”“莲”的象征意义，与上文《鹿鹤同春》《一团和气》的解说体例保持一致，形成完整的年画文化阐释链。 示例：它以饱满构图展现了一个憨态可掬胖娃娃怀抱鲤鱼、手执莲花的生动形象。画面中娃娃面若满月，笑眼弯弯，鲤鱼鳞片清晰可见，莲花娇艳欲滴，通过细腻的笔触将鱼儿的灵动与莲花的柔美刻画得惟妙惟肖。“鱼”谐音“余”，“莲”谐音“年”，寓意岁岁丰收、家宅富足，寄托着劳动人民对衣食丰盈、连年富足的美好期盼。整幅年画以鲜亮的色彩和吉祥的意象，传递出朴素而真挚的生活愿景。 【团圆中国年】 3. 除夕夜你和家人邀请爱华共享年夜饭，你写下的日记中成语使用不恰当的一项是（ ） 妈妈精心准备的年夜饭色香味俱全，大家赞不绝口。我们共同举杯畅饮，互相赠送祝福，欢迎爱华的到来，虽不是A.豪言壮语，却表达了我们对友人的浓浓情谊，爱华感动不已，连忙起身回敬。爱华对饺子特别感兴趣，吃得B.津津有味，还不时向我们请教包饺子的技巧，他风趣的话语，让我们C.忍俊不禁。我们一家人和爱华一起共享D.天伦之乐，其乐融融。 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.豪言壮语：通常指豪迈雄壮的言语，形容充满英雄气概的话。此处对比“虽不是豪言壮语，却表达情谊”，强调祝福虽朴实但真诚，符合语境； B.津津有味：形容对事物有浓厚的兴趣或味道好而吃得很有味道。此处用来形容爱华对饺子特别感兴趣且吃得香，符合语境； C.忍俊不禁：指忍不住要发笑。在此处用来形容爱华风趣的话语引得大家发笑，符合语境； D.天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣，泛指家庭的乐趣。此处用来形容一家人和爱华共享年夜饭的欢乐时光，不符合语境； 故选D。 4. 有不少外国友人和爱华一样观看了中央电视台春节联欢晚会。下面一段文字，排序是（ ） ①它集中国传统民俗、文化艺术和科技创新于一体，节目精彩纷呈。 ②国际艺术家的参演和国际受众的增加，也促进了中外文化的交流。 ③由此可见，春节联欢晚会跨越了地域和语言的界限，助力 “中国年” 成为 “世界年”。 ④春节联欢晚会是一年一度的文化盛典，也是连接世界的重要桥梁。 ⑤愿新的一年，生活就像春晚的舞台，绽放出更加夺目的光彩。 【答案】④①②③⑤ 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 仔细阅读所给句子，首先，第④句“春节联欢晚会是一年一度的文化盛典，也是连接世界的重要桥梁”点明了春节联欢晚会的性质和重要性，适合作为段落的开头；接着，第①句“它集中国传统民俗、文化艺术和科技创新于一体，节目精彩纷呈”具体描述了春晚的内容和特点，是对第④句的进一步展开；然后，第②句“国际艺术家的参演和国际受众的增加，也促进了中外文化的交流”说明了春晚的国际影响，是前两句的自然延伸；第③句“由此可见，春节联欢晚会跨越了地域和语言的界限，助力‘中国年’成为‘世界年’”是对前文的总结，强调了春晚的全球影响力；最后，第⑤句“愿新的一年，生活就像春晚的舞台，绽放出更加夺目的光彩”作为结尾，表达了对新年的美好祝愿，与春晚的主题相呼应。因此，正确的排序是④①②③⑤。 【书香中国年】 春节期间，你邀请爱华到深圳书城参与新年主题书展活动，来到 “经典就是力量” 展区，共同感受经典的魅力。深圳书城正在进行 “致敬古典小说” 知识挑战活动，请你们参与。 5. 下列有关人物和事件对应有误的一项是（ ） A. 林冲——私放晁天王 B. 李逵——沂岭杀四虎 C. 王冕——夜逃会稽山 D. 杜少卿——装病拒出仕 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。 A.错误，私放晁天王的人是宋江，不是林冲。晁盖打劫了生辰纲以后，官府四处捉拿嫌犯，白胜由于受刑不过而供出了晁盖等人，官府准备立刻去捉拿晁盖，宋江得知后，及时报告给晁盖，晁盖才得以做好准备，逃脱官府的缉捕； 故选A。 6. 有人说，《儒林外史》讲述的是一群文人的故事，《水浒传》讲述了一群武人的传奇，两部小说大不相同，却皆有批判。请你结合作品中的事件或人物经历谈一谈。 示例：《水浒传》批判“官逼民反”的社会现实。 事件或人物经历：林冲在妻子被高衙内调戏后选择了妥协忍让，但高太尉仍不放过，设计诱使他误入白虎堂，发配沧州，火烧草料场，欲置之死地而后快。林冲被迫反抗，上了梁山。 《儒林外史》批判 事件或人物经历： 【答案】封建科举制度 例：范进一生热衷功名，中举前唯唯诺诺，生活潦倒，中举后喜极而疯，很快适应了举人身份，圆滑世故、虚伪奸诈的本性逐渐暴露出来，小说批判了封建科举制度对读书人的摧残。 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 本题破题点在于理解《儒林外史》的批判主旨，并能准确选取合适的事件或人物经历来阐述。示例特点：直接指出《水浒传》批判“官逼民反”的社会现实。以林冲为例，讲述其从受迫害到反抗的经历，突出“官逼民反”。按事件发展顺序，从妻子被调戏到被迫上梁山，层次分明。 《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。作者从揭露科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和人民灵魂的扭曲。吴敬梓的讽刺显然给了封建社会有力的一击，宣泄了大多数心有同感的读书人对人性卑劣、社会黑暗的控诉。 周进：本是教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年还是个童生。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞晕在木板上，醒来以后，他满心悲怆无法排解，便号啕大哭，满地打滚。周围的商人出于怜悯，凑钱帮可怜的他捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然接连中了举人、进士，到广东为官。他逆来顺受，麻木迂腐、汲汲于功名，深受科举制度毒害，心灵扭曲，精神堕落，是腐儒的典型人物。 匡超人：小说在匡超人的行为描写中大致可以分为两种，一是表现质朴孝顺的匡超人，二是表现泯灭人性的匡超人。他本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思，亦令人感动、小说最初对匡超人的行为描写是表现他纯朴孝顺的一面。在流落他乡时，他受社会影响逐步发生了变化。在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路。考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段。社会给他这样的道路，他巧妙周旋其间，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣冠禽兽。 示例：《儒林外史》批判：封建科举制度对读书人精神的戕害和价值观念的扭曲。 事件或人物经历：周进六十多岁仍是个童生，备受他人冷眼与欺辱。当他进入贡院，触景生情，头撞号板，哭得死去活来。后来在他人资助下获得考试资格，中举当官后，身份地位瞬间改变，从前的轻视者纷纷讨好。周进前后的遭遇，展现出他为科举耗尽一生，精神在科举的压迫下近乎崩溃，而一旦中举，身边人的态度也随之巨变。这体现出科举制度使读书人将全部人生价值寄托于功名，扭曲了他们的精神世界，也让社会充满了趋炎附势的不良风气，深刻批判了封建科举制度的危害。 7. 深圳书城在进行“名著中的信仰”为主题的讨论会。请你仿照示例，补全“信仰”内涵或相关情节。 示例： 信仰是崇高的爱国主义情怀：《艾青诗选》的作者艾青在诗中以“土地”“太阳”为主要意象，悲悯底层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 信仰是（1）________________：《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经。 信仰是经历生死考验，对党忠诚：《钢铁是怎样炼成的》中，（2）________________________。 信仰是坚持彼此平等，相互尊重：《简·爱》中，（3）________________________________。 【答案】 ①. 信仰是面对困难毫不退缩的勇气； ②. 保尔四次与死神擦肩而过，却不改自己的初衷； ③. 简·爱得知罗切斯特有妻子后，毅然放弃结婚离开桑菲尔德庄园。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解及句子仿写。题干要求仿照给定的示例，补全关于“信仰”内涵或相关情节的描述。示例中，信仰被定义为“崇高的爱国主义情怀”，并通过《艾青诗选》中的具体内容进行了阐释。接下来，我们需要根据《西游记》《钢铁是怎样炼成的》和《简・爱》三部名著的内容，分别补全关于信仰的描述。 第（1）空：唐僧师徒的西行取经之路，充满了艰难险阻，但他们始终坚守着对佛法的信仰，以追求真理、普渡众生为最终目标。这种对真理的执着追求和对众生的深切关怀，正是他们信仰的体现。因此，可以补全为：信仰是追求真理与普渡众生的决心。 第（2）空：保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他的信仰体现在对革命理想的坚定追求上。在战场上，他英勇无畏，即使身负重伤、生命垂危，也从未放弃对革命事业的忠诚和信仰。这种经历生死考验仍坚守信仰的精神，是保尔·柯察金形象的生动写照。因此，可以补全为：保尔·柯察金在战场上英勇战斗，即使身负重伤、面临死亡威胁，也从未动摇对革命理想的信念。 第（3）空：简·爱是《简・爱》中的主人公，她的信仰体现在对彼此平等和精神自由的追求上。在爱情中，她不愿成为罗切斯特先生的附属品，坚持自己的独立和尊严。即使面临被抛弃的风险，她也勇敢地选择了离开，去追求真正的精神自由和平等。这种坚持信仰、勇于追求的精神，是简·爱形象的突出特点。因此，可以补全为：简·爱在爱情中坚持自我，不愿成为罗切斯特先生的附属品，即使面临被抛弃的风险，也勇敢地选择了离开，追求精神上的平等和自由。 8. 主题书展结束后，爱德华总结了许多与中国文化有关的现象，下列说法不正确的是（ ） A. 古代文人作品集有的使用地名来命名。如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人，世称“柳河东”；《昌黎先生集》，作者韩愈，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。 B. 干支纪年，又称天干地支纪年，是中国古代的一种纪年方法，以十天干和十二地支相配，形成六十个基本单位，用以循环记录年份。2025年是乙巳蛇年。 C. 二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，立春是二十四节气之首。 D. 中国传统节日众多，每个节日都有丰富的文化内涵和独特的习俗。如端午节人们赛龙舟、吃粽子、登高望运，重阳节人们赏菊花、插茱萸、吃重阳糕。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 D.端午节的习俗有赛龙舟、吃粽子等，而登高望远是重阳节的习俗，不是端午节的习俗，该选项说法错误； 故选D。 【祥和中国年】 拜年是春节的传统习俗，饱含美好期许，是人们相互表达美好祝愿的一种方式，你邀请爱华一起参加拜年活动。 9. 朋友拟写一副对联送给爱华，你认为最合适的下联是（ ） 上联：拜年祈福福临院 下联：_____________ A. 贺岁呈祥喜盈堂 B. 贺岁呈祥祥满堂 C. 贺岁呈祥祥满户 D. 贺岁呈祥喜盈户 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对联运用。对联要求字数相同，词性相对，内容相关，主体一致，仄起平收。 “拜年”和“贺岁”相对，都是动词；“祈福”和“呈祥”相对，都是动词；“祈福福临院”主题围绕“福”，下联主题围绕“祥”；“福临院”和“祥满堂”相对，都是主谓短语，且仄起平收。 故选B。 10. 爱华发现，除了传统的登门拜年，线上拜年也越来越多。你支持哪一种拜年方式，阐述理由。 【答案】示例一：我更支持线上拜年。线上拜年有独特优势，比如可以随时随地进行，不受地理位置限制，而且形式多样，可以通过文字、语音、视频等多种方式表达祝福。此外，线上拜年还可以避免一些繁琐项的礼节，让拜年变得更加轻松自在。 示例二：我更支持登门拜年。登门拜年是一种面对面的交流方式，能够促进家庭成员之间的互动和沟通。从而增强对家庭的认同感和归属感，同时，传统登门拜年更是对传统文化的传承。（开放性试题，言之成理即可） 【解析】 【详解】本题考查语言表达。题干要求比较传统登门拜年和线上拜年两种方式，并选择支持的一方阐述理由。两种方式的特征：传统拜年：面对面交流，更具仪式感，但受时间、空间限制。线上拜年：便捷高效，可跨越距离，但缺乏肢体互动。需明确支持某一种，并围绕其优势展开，言之有理即可。 示例一： 我支持线上拜年。线上拜年既便捷又环保，能够跨越地域限制，让远方的亲朋好友也能即时感受到节日的祝福。在快节奏的现代生活中，它节省了时间和精力，使人们能够更灵活地安排自己的时间。同时，线上拜年也符合当下数字化、信息化的趋势，为传统节日增添了新的庆祝方式。 示例二：我支持传统的登门拜年方式。这种方式更具人情味，能够面对面地表达真挚的祝福和关怀，让彼此的情感交流更加深入。登门拜年也是传承和弘扬传统文化的一种方式，通过这一习俗，我们能够更好地理解和感受中华文化的魅力。此外，登门拜年还能增进亲朋好友之间的了解和联系，让亲情和友情在节日的氛围中更加浓厚。 【诗意中国年】 11. 正月十五，你陪同爱华逛灯会，在灯笼制作体验区，学习扎制灯笼，在灯笼上描诗绘文，让诗意流芳。 （1）元宵夜，花灯与明月相映，范仲淹的《岳阳楼记》中，也写了月夜美景。我们可以把 “长烟一空，皓月千里，_______________，________________。” 一句题写在灯笼上。 （2）陶渊明《饮酒（其五）》中的 “______________，悠然见南山。” 适合写在灯笼上，在热闹的节日里也能让人体会到那份悠然自得。 （3）可借用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的 “______________，______________” 激励自己在新的一年积极向上。 （4）苏轼《水调歌头》中的 “______________，______________” 适合写在灯笼上，跨越时空传递思念之情，表达对亲人的祝福。 （5）在新的一年里，我们要善于学习他人长处，反思自身不足，从而不断进步。能让人想到《论语》中的 “择其善者而从之，____________”。 （6）李商隐《夜雨寄北》中的 “______________，______________” 想象着未来和亲友相聚在烛光下共话此时的思念，把这句诗写在灯笼上，让温暖的光芒照亮团圆的期盼。 【答案】 ①. 浮光跃金 ②. 静影沉璧 ③. 采菊东篱下 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 但愿人长久 ⑦. 千里共婵娟 ⑧. 其不善者而改之 ⑨. 何当共剪西窗烛 ⑩. 却话巴山夜雨时 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“跃、璧、篱、侧畔、婵娟、烛、却”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（40分） （一）（4分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 12. 下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。 B. 该词写出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏，表现出词人有少年人的豪情。 C. “狂”字贯穿全篇，上片虚写狩猎之狂，下片实写战争之狂。 D. “亲射虎，看孙郎”一句中词人以孙权自比，表现了出猎时的高昂情绪，表现出词人壮志满怀的英雄气概。 13. 在下片中，词人运用了哪两个典故？表达了怎样的思想感情？ 【答案】12. C 13. 在下片中，词人运用“遣冯唐”“射天狼”两个典故，表达了希望得到朝廷重用，杀敌报国、建功立业的思想感情。 【解析】 【12题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，这首词上片写出猎的壮阔场面，是实写；下片抒发渴望得到重用、杀敌报国的壮志豪情，有运用典故，并非实写战争之狂，而是以虚写言志； 故选C。 【13题详解】 本题考查诗歌内容理解及情感分析。 下片“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”大意为：我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。 “持节云中，何日遣冯唐？”这里运用冯唐持节赦免魏尚的典故，以魏尚自比，表达了词人希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样起用自己，让自己有机会为国家效力，实现自己的政治抱负。 “西北望，射天狼”，天狼星主侵掠，这里喻指西夏和辽等侵略者。“射天狼”表达了词人希望自己能够像勇士一样，抵御外敌入侵，保卫国家的壮志豪情和爱国情怀。 总之，这两个典故的运用，生动地展现了苏轼虽已年老却仍胸怀壮志、渴望报国的思想感情。他并不因自己 “鬓微霜”而气馁，而是期待着朝廷的重用，以实现自己杀敌报国、建功立业的人生价值和报国理想。 （二）（13分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ —— 诸葛亮《诫子书》 【乙】 世家子弟最犯 “奢”“傲”二字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋，见雇工则颐指气使，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于 “奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余因恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！ —— 曾国藩《曾国藩家书治家篇》 【注】①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。 14. 解释词语 （1）非宁静无以致远 （2）淫慢则不能励精 （3）年与时驰 （4）弟总宜平心静气 15. 下列加点词意思、用法相同的一项是（ ） A. 静以修身 意将隧入以攻其后也 B. 夫君子之行 友人惭，下车引之 C. 车马仆从习惯为常 为人谋而不忠乎 D. 不必锦衣玉食而后谓之奢也 人不知而不愠 16. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）非淡泊无以明志 （2）京师子弟之坏，未有不由于 “奢”“傲” 二字者。 17. 甲文中诸葛亮认为 “学须静也，才须学也”，以____________四字比喻过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；乙文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜____________，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；甲、乙两文的作者都认为____________会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。 18. 甲文诸葛亮提出 “俭以养德” 的观点，请结合乙文内容，谈谈在生活中该如何培养 “俭” 的习惯。 【答案】14. （1）达到远大目标（2）振奋精神（3）疾行，指迅速逝去（4）习惯，熟悉 15. A 16. （1）不内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向。（2）京城子弟变坏，没有一个不是因为“骄”“奢”这两字的。 17. ①. 遂成枯落 ②. 平心静气 ③. 躁（急躁/焦躁） 18. 乙文说，并不是“锦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以要提醒自己，培养俭的习惯要从日常小事做起，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了诸葛亮《诫子书》和曾国藩家书两篇经典家训，主题聚焦“修身治学”核心价值观。甲文以“静”“俭”为纲，阐述治学修身的要义；乙文则针对“奢”“傲”两大弊病，强调戒骄戒躁的重要性。两文在说理方式上形成互补：诸葛亮善用排比说理，逻辑严密；曾国藩则通过生活实例和亲身经历娓娓道来。文本展现了古代家训“微言大义”的特点，将人生哲理浓缩在简练的文字中，对当代青少年品德教育仍具启示意义。 【14题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致远：实现远大目标。 （2）句意：放纵懈怠就无法振奋精神。励精：振奋精神。 （3）句意：意志随岁月而流逝。驰：疾行，指迅速逝去。 （4）句意：弟弟总习惯平心静气。宜：习惯，熟悉。 【15题详解】 本题考查文言虚词。 A.连词，表目的，来/连词，表目的，来； B.助词，的/代词，指元方； C.动词，成为/介词，替，给； D.连词，表顺承/连词，表转折； 故选A。 【16题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：淡泊，内心恬淡，不慕名利；无以，没办法；明志，明确志向。 （2）重点字词：坏，变坏；未有，没有；由于，因为。 【17题详解】 本题考查文言文内容理解。 第一空：如果过度懈怠、不静心于学的人，就会使人“遂成枯落”。“遂成枯落”比喻“淫慢”“险躁”的人精力衰竭、失去活力的状态；故应填“遂成枯落”； 第二空：从文中“弟总宜平心静气”可以找到：平心静气； 第三空：从甲文的“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”和乙文的“一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善”可看出，“躁”会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。 【18题详解】 本题考查文言文内容理解。 从乙文中的“不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣”可知，奢侈并不一定要体现在穿戴高档、饮食精美上，如果“皮袍呢褂”随处都是，习惯了奢华的生活方式，就会逐渐陷入奢侈的泥潭。因此，我们应该避免盲目追求物质享受，不跟风消费，不浪费资源。注重培养勤劳节俭的生活习惯，比如自己动手做家务、修理物品，减少对外界的依赖；合理安排生活开支，避免铺张浪费。 【点睛】参考译文： 【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ 【乙】官宦子弟最容易犯“奢”字、“傲”字。不一定是华美的衣食才称为“奢”的，但使皮袍呢褂样样都有，车马仆从件件齐全而自己却习以为常，这就一天天地趋于奢侈了。见到乡下人就讥笑人家粗俗鄙陋，见到雇工就摆有权有势的架子，这样一天天地习惯于骄傲了。京城子弟之变坏，没有一个不是因为“骄”“奢”这两字的。初五晚上，又接到你的信，我本来就怕弟弟们焦躁，我前年之所以那么废弛，也是因为焦躁的缘故。一旦焦躁起来，就会心绪稍微欠佳，办事情不能妥善。弟弟总习惯平心静气。你与弟弟们应该以此为戒，这是我恳切的嘱咐。 （三）（9分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 “十四五”规划纲要提出，要“推进公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展”。近年来，博物馆行业加快与数字化牵手，让历史文化融日常生活。与传统展览不同，数字展突破时空，采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的“漫游”之旅。 文物数字化在博物馆行业逐渐深入人心，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。精细的数字化采集，往往能做到高度复原每一块残件乃至文物细节，因此成为文物修复的重要参考。 【材料二】 湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维建模和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护。以唐琴“飞泉”为例，琴看起来是桐木材质，可扫描后发现，原来它的面板是杉木的，纳音则是贴锦上去的。扫描后，修复师会运用古琴三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，先进行虚拟修复，此后再对本体进行修复，以此增加修复的精准度。 【材料三】 数字博物馆建设在互联网时代让文物有了更多元、更新颖的“打开方式”，不仅能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物“活起来。下一步陕西历史博物馆还将加大文物数据分享公开力度，加快数字化转化，争取让文物藏品从博物馆中“走”出来，更鲜活地呈现在大众面前。 【材料四】 今年4月，融合了敦煌学研究成果与游戏科技的“数字藏经洞”上线，不仅数字化采集了藏经洞实体与所藏文物，还能让公众一键“穿越”时空，直观感受敦煌文化的魅力。截至5月15日，1700万人次进入“云游敦煌”小程序，超过45万用户深度体验“数字藏经洞”云游戏。 打开“数字藏经洞”，沿着指引路线走进洞窟，就连塑像所披袈裟的细微褶皱、底座的实木肌理也能看得清楚。“数字藏经洞”首次在虚拟世界高精度复现敦煌藏经洞，让海内外的藏经洞出土文物以新的方式重聚、重塑、重现、重生。 公众还可以化身“数字藏经洞”守护人，一键“穿越”至不同历史节点时期，与8名历史人物互动，经历从洞窟开凿、封藏万卷、重现于世、文物流散到再次聚首的全过程，参与抄写经文、绘制壁画、抢救文物等重要历史事件，深度感悟藏经洞的文化内涵和宝贵价值。 19. 下列说法，不正确一项是（ ） A. 近年来，文物数字化备受博物馆重视，所有博物馆都展开了三维数字化采集工作。 B. 材料二的画线句，举琴“飞泉”为例，说明了利用CT扫描技术采集数据的重要性。 C. 材料四的画线句，采用列数字的说明方法，准确说明了感受敦煌文化魅力人数众多。 D. 进入“数字藏经洞”，人们可以通过参与相关活动，深度感悟其文化内涵和宝贵价值。 20. 材料一中提到“精细的数字化采集”“成为文物修复的重要参考”，请结合材料二把运用数字化采集修复文物的步骤补充完整。（每处限4个字） ①CT扫描—②____________—③____________—④____________—⑤____________ 21. 结合材料四，概括“数字藏经洞”的特点。 22. 为让历史文化融入日常生活，博物馆行业加快与数字化牵手，这带来哪些好处？请联系全文简要概括。 【答案】19. A 20. ①. 三维重构 ②. 虚拟修复 ③. 修复本体 ④. 3D打印 21. 能够在虚拟世界毫米级高精度复现敦煌藏经洞；公众可与历史人物互动。 22. ①让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的“漫游”之旅。②博物馆行业与数字化牵手，在文物修复中实现最小干预和有效保护；③能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物“活”起来；④能够在虚拟世界毫米级高精度复现文物。（答出三点即可） 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦博物馆数字化发展，通过四则材料系统呈现了文物数字化的多重价值。材料一总述政策背景与行业趋势，材料二以古琴修复为例展示技术应用，材料三强调数字博物馆的公共教育功能，材料四通过“数字藏经洞”案例体现创新传播。四则材料形成“政策—技术—教育—创新”的逻辑链条，采用“总—分”结构，运用举例子、列数字等说明方法，生动展现了数字化如何让文物“活起来”。案例选取兼顾不同博物馆类型，既有器物修复又有石窟保护，体现数字技术在文化遗产领域的广泛应用。 【19题详解】 本题考查材料信息筛选。 A.根据材料一结第二段“文物数字化在博物馆行业逐渐深入人心，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作”可知，本项“所有博物馆都展开了三维数字化采集工作”表述有误； 故选A。 【20题详解】 本题考查材料信息筛选。 根据材料二“湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维建模和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护”“扫描后，修复师会运用古琴三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，先进行虚拟修复，此后再对本体进行修复，以此增加修复的精准度”可直接提炼程序为：三维重构、虚拟修复、修复本体、3D打印。 【21题详解】 本题考查材料信息概括。 根据材料四第一段“不仅数字化复原了藏经洞实体与所藏文物，还能让公众一键‘穿越’时空，直观感受敦煌文化的魅力”可知，数字化复原藏经洞实体与所藏文物，直观感受敦煌文化的魅力；根据第二段“打开‘数字藏经洞’。循着指引路线走进洞窟，就连塑像所披袈裟的细微褶铍、底座的实木肌理也能看得清楚”可知，塑像细节清楚；据此可概括为：能够在虚拟世界毫米级高精度复现敦煌藏经洞； 根据第三段“公众还可以化身‘数字藏经洞’守护人，一键‘穿越’至不同历史时期，与8名历史人物互动，经历从洞窟开凿、封藏万卷、重现于世、文物流散到再次聚首的全过程，参与抄写经书、绘制壁画、拯救文物等重要历史事件，深度感悟藏经洞的文化内涵和宝贵价值”可提炼：公众可与历史人物互动。 【22题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料一第一段“数字展突破时空，采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的‘漫游’之旅”可直接提炼：采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的“漫游”之旅； 根据材料一第二段“精细的数字化采集，往往能做到高度复原每一块残件乃至文物细节，因此成为文物修复的重要参考”，材料二“湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维重构和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护”可概括为，博物馆行业与数字化牵手，在修复中实现最小干预和有效保护； 根据材料三“不仅能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物‘活’起来”直接提炼：能够跨越时空让公众领略文物之美，通过趣味性和互动性让文物“活”起来； 根据材料四第一段“让公众一键‘穿越’时空，直观感受敦煌文化的魅力”，第二段“让海内外的藏经洞出土文物以新的方式重聚，重塑，重现，重生”可知，公众可以一键“穿越”时空，直观感受敦煌文化的魅力，让海内外的藏经洞出土文物以新的方式重聚，重塑，重现，重生；据此可概括为：能够在虚拟世界毫米级高精度复现文物。 （四）（14分） 像山河一样打开自己 原因 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。A.我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。 ③忽然，从邻座传来音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。 ④“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑤这位游客来自北京，在这里当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。 ⑥“当年我只觉得山里生活艰苦，却没发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑦山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ⑧怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ⑨导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。 ⑩车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑪童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑫大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领。 ⑬泥石流、桥梁损毁、大雪封山……甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。 ⑭庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，为了提高云南茶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相。 ⑮那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动的趣闻，同时马帮也看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场……在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，B.马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。 ⑯如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。 ⑰时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。 ⑱短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。 ⑲到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。 ⑳前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ㉑我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 （选自《光明日报》，有删改） 23. 文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见所感。根据文章内容，完成表格。 所至（游踪） 所见（景、人、事） 所感（引发感受与思考） 怒江第一湾 第一湾优雅碧绿 ①___________ 老姆登村 ②___________ 童心之美 丙中洛 李导搀挽老人前行 人情之美 24. 结合语境，任选一句从修辞角度进行赏析。 A.我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。 B.马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱 25. 第④段中北京老人为何说“这些山、这些水才是真正的英雄”？联系上下文谈谈你的理解。 26. 文章用大量文字写李导的故事，其作用是什么？请简要分析。 27. 文章标题《像山河一样打开自己》意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】23. ①. 风景（自然）之美； ②. 游客寻找拍照皇冠山合适位置和角度；或李导指导帮助游客拍照皇冠山。 24. 示例一：我选A句。A句运用了比喻的修辞手法。将我们乘坐的大巴比作甲壳虫，生动形象地写出了怒江大峡谷的宏大瑰奇，表达了作者对怒江大峡谷的赞叹与敬畏。 示例二：我选B句。B句运用了拟人的修辞手法。“犹犹豫豫”将马人格化，生动形象地写出了马在人流中不知所措的状态，表现了马帮进入城市后受到的思想（观念、心态）的冲击。 25. ①怒江的山水，景色撩人，宏大瑰奇，让人感到震撼，心生敬畏；②这些山水让北京老人在年轻时战胜了艰苦的生活，在老伴去世后又让他战胜了寂寞，感到心安，并复活了童心；③怒江自然环境恶劣，百姓生活艰苦，但怒江山水孕育出像李导这样努力改变生活，具有坚韧不拔，顽强勇敢、豁达博爱的英雄品质的百姓。 26. ①交代了李导游三次遇到困境时打开自己，最后成为导游的故事背景，使文章内容更加完整；②突出了李导面对困境时顽强勇敢、坚韧不拔、善于思考、豁达包容的性格特点，丰富了李导人物形象；③突出文章主旨：人们像山河一样打开自己，就能收获美、快乐与爱；④与上文北京老人称呼“这些山、这些水是英雄”相照应，为下文揭示文章主旨作铺垫。 27. 示例：①怒江山区通了公路，闭锁的山村敞开怀抱迎接游客，开启新的发展之路；②以李导为代表的当地百姓，努力改变自己的生活状态，开启新的人生道路。③北京老人打开自己，寄情山水，复活童心，找到心灵慰藉；④游客在李导带领下欣赏美景、敞开心扉、热情相处，让旅途充满温情。（写上任意三点即可） 【解析】 【分析】这篇文章借助游历怒江的视觉感受，将自然景观、美丽的人物故事与人生哲理融为一体。作者通过细致描绘怒江大峡谷的壮丽景致，将山河比喻为英雄，突显其雄伟与生命力。同时，通过李导的故事，展现了她的人生转变与坚韧品格，传递了适应时代变化、勇敢开启新生活的积极主题。文章的深意在于鼓励人们像山河一样敞开心扉，以开放的姿态迎接美、收获快乐与爱。 【23题详解】 本题考查文章内容概括。 ①根据题干“所至（游踪）”是“怒江第一湾”和“所见（景、人、事）”是“第一湾优雅碧绿”的提示，找到第⑧段“怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间……这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水”可知写出了游客被怒江第一湾的优雅碧水的美景所吸引，可概括为：风景（自然）之美； ②根据题干“所至（游踪）”是“老姆登村”，“所感（引发感受与思考）”是“童心之美”的提示，找到第⑩段“车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美……为了拍一张把‘皇冠’戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙”可知在老姆登村，游客寻找拍照皇冠山合适位置和角度，李导指导帮助游客拍照皇冠山。 【24题详解】 本题考查句子赏析。 A处，根据第②段划线句“我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动”中将“大巴”比作“甲壳虫”，可知运用了比喻的修辞手法，结合第①段“一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山”，第②段“它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒”和“我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底”可知，用大巴车的渺小可以烘托出怒江两边的峡谷的雄伟壮阔，表现出“我”对峡谷的喜爱和赞美。 B处，根据第⑮段划线句“马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱”中“犹犹豫豫”赋予了马儿人的情态，表现了马儿的慌乱无措，可知，运用了拟人的修辞，结合第⑮段“在宽阔的大街上，在汹涌的人流中”和“什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定”以及第⑯段“如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索”可知，既写出了马儿从山间来到城市后的不适应，也表现出马帮入城后的思想和心态受到了触动，与在大山时不一样了。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第①段“一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵”以及第⑦段“山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现”可知，怒江两岸的山雄伟高峻，怒江的水时急时缓，景色迷人，这些景色让人感到震撼，从心底生出敬畏感； 根据第⑤段“这位游客来自北京，在这里当过‘知青’，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游”和第⑥段“‘当年我只觉得山里生活艰苦，却没发现这里的景色这么撩人。’他笑了笑，接着对我说：‘在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！’”和第⑩段“当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的‘老皇子’时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了”，第⑪段“童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真”可知，在怒江的山水的影响下，一位北京老人在年轻时在这里当过“知青”，战胜过艰难的生活，在他老伴去世之后，他回到怒江这里，找回了心安，也找回了自己的童心； 根据第⑫段“李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领”和第⑬段“泥石流、桥梁损毁、大雪封山……甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣”以及第⑰段“时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到”和第⑱段“短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐”可知，以前的怒江自然环境恶劣，物资匮乏，人民生活水平低下，但就是在这样的环境下，也培养出李导这样曾经的马帮首领，她一路走来，面对生活的磨难，始终不曾放弃，努力改变生活，开拓创新，实现生命的价值，当时代不再需要马帮后，她选择当一名高山导游，继续实现自己的价值，这是怒江这个地方培养出来的英雄的人。 【26题详解】 本题考查情节作用。 根据第⑫段“李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领”和第⑬段“甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣”可知，写出李导面对困境时顽强勇敢，坚忍不拔的性格，丰富了她的人物形象； 根据⑭段“前些年，为了提高云南茶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相”和⑯段“这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索”以及第⑰段“时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到”和第⑱段“但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游”可知，写出了李导三次遇到困境时打开自己，是如何一步步成为一名导游的，体现出李导的与时俱进，善于思考的品质，也丰富了文章内容； 根据第④段“‘英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！’对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读”可知，上文北京老人称呼“这些山、这些水是英雄”，而李导的故事正是与前文的内容相照应，李导正是在这样英雄的山水中孕育出的英雄的百姓，也为下文主旨做了铺垫； 根据第㉑段“我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱”可知，用李导的人生经历，能够有力地点明文章结尾的主旨，即当像山河一样打开自己，就能收获美、快乐与爱。 【27题详解】 本题考查标题含义 结合第⑭段“庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区”和②段“它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底”可知，怒江山区通了公路，闭锁的山村敞开怀抱迎接游客，打开了一幅全新的生活画卷； 结合第⑱段“短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐”可知以李导为代表的当地百姓，他们努力改变自己的生活状态，积极进取，开启了新的生活； 结合第⑥段“‘在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！’也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了”和⑪段“童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真”可知，北京老人入山水的怀抱，就像回到家，在山水间寄托自己的感情，也复活了童心； 结合第⑨段“导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动”和第⑩段“为了拍一张把‘皇冠’戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的‘老皇子’时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了”以及第⑲段“到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊”，第⑳段“前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿”可概括为：游客在李导的带领下，大家一路欣赏美景、也打开了自己、人人都热情相处，让旅途充满温情和美。 三、写作 （48分） 28. 阅读下面材料，根据要求写作。 “世界赠予我虫呜，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晓星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情。”春节晚会上，一曲《世界赠予我的》充满哲思与温情，引起了人们的共鸣，治愈了无数人的心灵。 请以“_____赠予我的”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 挫折赠予我的 生活犹如一场漫长的旅程，时而阳光明媚，时而风雨交加。在这一路上，挫折这位特殊的“访客”，赠予了我许多宝贵的财富，让我在成长的道路上不断蜕变。 记得那次学校组织的数学竞赛，我满怀信心地报名参加，本以为凭借自己平时的努力，定能取得优异的成绩。考试时，我奋笔疾书，自我感觉良好。然而，成绩公布的那一刻，我却如遭雷击——成绩远低于我的预期。看着那刺眼的分数，我的心情跌入了谷底，沮丧和失落如潮水般将我淹没。 那段时间，我陷入了深深的自我怀疑，甚至开始逃避数学。但一次偶然的机会，我读到了爱迪生的故事。他为了发明电灯，经历了无数次的失败，却始终没有放弃。他的故事深深触动了我，我开始反思自己：一次小小的失败就把我打倒了吗？不，我不能就这样被挫折打败！ 于是，我重新振作起来，认真分析试卷，找出自己的薄弱环节。我制定了详细的学习计划，每天花更多的时间做练习题，遇到不懂的问题就向老师和同学请教。在这个过程中，我遇到了许多困难，有时候一道难题思考很久都没有头绪，那种挫败感再次涌上心头。但每当我想要放弃的时候，我都会想起爱迪生，想起他面对挫折时的坚持，我便又充满了动力。 终于，在下次考试中，我取得了显著的进步。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。这次经历让我明白，挫折并不可怕，它是成长的催化剂，能让我们变得更加坚强。 挫折赠予我面对失败的勇气，赠予我自我反思的能力，赠予我坚持不懈的毅力。感谢挫折赠予我的一切，它让我在成长的道路上更加坚定。未来，无论遇到怎样的风雨，我都将勇敢地面对，因为我知道，每一次挫折都是一次成长的契机。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键在于填补横线上的内容，它可以是具体的人、事物，也可以是抽象的情感、经历等 。“赠予”一词强调从外界获得，需要体现获得的过程以及带来的影响，“我的”表明要从自身生活体验出发，展现个人感悟。立意：可从成长、感恩、挫折与收获等角度立意。通过描述所填内容给予自己的，如挫折赠予的坚强、朋友赠予的温暖等，表达对生活的热爱，以及在经历中的成长与蜕变，传达积极的人生态度。 二、选材构思。本题可从以下几方面选材。（1）成长经历：可以写挫折赠予自己的成长，如在一次重要考试中失利，这促使自己反思学习方法，变得更加勤奋努力，最终取得进步；或者写成功赠予自己的自信，在参加演讲比赛获得好成绩后，让自己克服了胆小怯懦，敢于在众人面前表达。（2）人际关系：家人赠予的关爱，像在生病时父母无微不至的照顾；朋友赠予的友谊，在自己遇到困难时朋友伸出援手，陪伴自己度过难关；老师赠予的知识与鼓励，在学习迷茫时老师的耐心指导，都能成为选材的内容。（3）自然感悟：自然赠予的宁静，在山林中漫步，听鸟儿鸣叫，感受大自然的美好，让自己烦躁的内心平静下来；四季更替赠予的哲思，从春天万物复苏中领悟生命的力量，从秋天的收获联想到付出与回报。 文章构思：开篇引入：以一段富有感染力的话语开篇，如“生活犹如一场奇妙的旅程，在这一路上，总有许多珍贵的东西赠予我，让我的人生变得丰富多彩”，引出“_____赠予我的”这一主题，明确所填内容。主体叙述：详细讲述所填内容赠予自己的具体经历。若填“挫折”，先描述遇到挫折的场景，如比赛失败时的沮丧，接着阐述在挫折中自己的思考与行动，如如何调整心态、努力提升，最后讲述挫折带来的成长与收获，如变得更加坚韧、懂得了坚持的意义。结尾升华：总结全文，表达对所填内容的感激之情，强调它对自己成长的重要性，如“感谢挫折赠予我的一切，它让我在成长的道路上更加坚定，未来我将勇敢地面对一切挑战”，升华文章主题，展现积极向上的生活态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$