第一单元 第2课 唐朝建立与“贞观之治”-【名师学案】2024-2025学年七年级下册历史分层进阶学习法（统编版2024）

七年级历史·下册 参考答案 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第1课 隋朝统一与灭亡 核心知识 1.杨坚 大兴 3.南北交通 4.605 5.洛阳 逐郡 余杭郡 2700 6.沿河城市 文化上 国家统一 8.选官 考试 社会阶层 文化 课堂达标 1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 6.(1)答:发展经济,编订户籍,统一南北币制 和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率。 (2)答:征发大批劳动力,营 建东都洛阳,开凿大运河,修筑长城和驰道;多次巡游,耗费大量人力和财力; 三次征辽东,迫使大量农民服兵役、当民夫,使人民无法正常从事生产劳动。 (3)答:要注重经济的发展,要继续加大改革力度,要减轻老百姓的负担等。 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 核心知识 1.李渊 长安 2.626 贞观 3.魏征 房玄龄 杜如晦 4.三省六部制 进士科 地方官 农业生产 6.武则天 7.殿试 百姓负担 8.经济 课堂达标 1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 6.C 7.(1)答:原因:隋炀帝奢侈无度,好大 喜功,穷兵默武,不民力。有关系;唐太宗吸取隋亡教训,励精图治,从而 出现政治清明的“贞观之治”。 (2)答:知人善任,重用人才。唐太宗重视 用人,听取规劝,调整统治政策,出现“贞观之治”;武则天广揽人才,破格用 人,使社会经济继续发展。 (3)答:重用人才,减轻人民的劳役负担,发展 农业生产。 (4)答:要坚持开放的对外政策、要重视教育、重视人才、要努 力发展经济等。 第3课“开元盛世” 核心知识 1.税制文教 2.经济 文化 3. 曲辕犁 4.蜀锦 青瓷 白瓷 唐三彩 5.水陆交通 丝绸之路 6.外郭城 7.坊 市 8.长安 课堂达标 1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.(1)答:唐玄宗统治前期。 (2)答:简车 曲辅犁;材料二中唐朝生产工具的改进,是推动材料一“开元全盛”局面出现 的原因之一。 (3)答:特点:造型精美,色彩亮丽。 (4)答:简介:长安布 局严整对称;街道宽敞整齐;商业繁荣(东、西两市是商业区)。长安城既是 当时中国政治、经济、文化交流中心,也是闻名中外的国际大都市。 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 核心知识 2.安禄山 史思明 3.由盛转衰 1.外重内轻 藩镇割据 4.大齐 5.后 梁 6.后梁 北汉 7.经济 各族交往 统一 课堂达标 1.A 2.C 3.A 4.C 5.D 6.A 7.(1)答:社会经济遭到极大破坏;田 地荒芜,十室九空;人民家破人亡(或答人口锐减),流离失所。(答出其中两 点即可) (2)答:黄巢;给唐朝统治以致命的打击。 (3)答:朱温;唐朝至 此灭亡。 (4)答:唐玄宗后期朝政腐败;安史之乱使唐朝的国势由盛转衰; 唐朝后期,统治腐朽,宦官专权;藩镇割据的态势越来越严重(中央与地方力 量对比失衡);唐末农民起义的打击。(答出其中两点即可) 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 核心知识 1.松赞干布 2.文成公主 3.经济 社会 4.开明 天可汗 5.西域 北庭都护府 7.骨力裴罗 怀仁可汗 回鹃 6.安西都护府 8.贸易往来 9.渤海郡王 10.皮逻阁 11.黑龙江以北 外兴安岭 南海 课堂达标 1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.D 7.A 8.【参考答案】观点:唐朝实行开 明的民族政策,促进了民族交融。论述:唐太宗实行开明的民族政策,得到 -113第2课 唐朝建立与“贞观之治” 核心知识 一、唐朝的建立 【历史解释】 三省六部制：是中国古代 * 1.唐朝建立：618年， 建立唐朝，定都 封建社会一套组织严密的中 2.唐太宗继位： 年，李世民继位，次年改年号为“ 央官制。确立于隋朝，唐朝进 他就是唐太宗。 一步完善，此后经历代修缮， 二、“贞观之治” 一直到清末。六部制基本沿 袭未改。三省指中书省、门下 3.治国理念：(1)唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于 省、尚书省，六部指尚书省下 政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息 属的吏部、户部、礼部，兵部 的政策。(2)唐太宗广纳贤才，知人善任。大臣 敢于直 刑部、工部。 【唯物史观】 言，前后进谏200多次。 善于谋略， 敢于决 唐初统治者调整统治政 断，他们都是贞观时期著名的宰相。 策，缓和社会矛盾，出现了盛 4.治国措施：(1)政治上，进一步完善 :制定法律，减 世局面。盛世的创造主力是 省刑罚：增加科举考试科目，鼓励士人报考， 逐渐成为最 人民群众，人民群众是历史的 创造者。但封建制度下的盛 重要的科目；严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对 的 世是建立在剥削和奴役人民 考核。(2)经济上，关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担， 的基础上。 鼓励发展 【家国情怀】 5.治世局面的出现：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢 统治者的思想行为对社 会发展有重要的作用和影响， 复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史 “兴与亡”的关键是是否得民 上称为“贞观之治”。 心、惜民力，因为人民群众才 三、武则天的统治 是推动历史发展的真正动力。 6.地位： 是我国历史上唯一的女皇帝。 方得易声 7.统治措施：(1)大力发展科举制，创立 ,亲自面试考生。 1.唐太宗是唐朝的第二 位皇帝，不是唐朝的建立者， (2)继续推行减轻 的政策和措施，重视发展生产。 建立唐朝的是唐高祖李渊。 8.作用： 得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为 2.三省六部制不是唐朝 后来盛世局面的出现奠定了基础。 创立的，只是加以完善。 课堂达标 1.【史料实证】(2024·广东)唐朝在建立后，“增 2.魏征反对“法无定科，任情以轻重”，受到唐太 损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”， 宗的赞许。戴胄以“法者国家所以布大信于 “用法务在宽简”。这反映了唐朝 天下”为理由，反对唐太宗有时以私情己见断 A.加强吏治整顿 狱，唐太宗对此予以嘉纳。这说明唐太宗 B.吸取隋亡的教训 ( C.注重经济发展 A.虚心纳谏 B.以民为本 D.开创三省六部制 C.勤于政事 D.选贤任能 助学助散优质高数 4 3.【史料实证】唐太宗曾说：“吾为官择人，惟才 (1)根据材料一可以看出隋朝灭亡的原因是 是与。苟或不才，虽亲不用…如其有才，虽 什么？隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出 仇不弃。”这体现了他 () 现有没有关系？为什么？ A.虚心纳谏，从善如流 B.广纳贤才，知人善任 C.以史为鉴，勤于政事 D.以民为本，注重文教 材料二至如谋于汉者，昔其臣也，公实弃 4.【新考法·思维导图】由如图可知，三省六部 制 之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰： () “得人者昌，失人者亡。” 史部 二省六部制 摘自[唐]李观《项籍碑铭（并序）》 中书省门下省尚书将 L部 (2)材料二的核心观点是什么？试结合唐代 前期用人方面的史实加以说明。 决策机构…执行机构 A.加强了中央对地方的控制 B.强化了皇帝对百官的控制 C.严格考察了各级官吏的政绩 材料三唐太宗在位20多年，开创了唐朝的 D.明确了中央机构的决策程序 盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻 5.【历史解释】武则天的“建言十二事”，第一条 人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行 摘编自教材《中国历史》七年级下册 《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思 (3)根据材料三，归纳唐太宗开创出“盛世”局 利人者，务在劝导”。这表明武则天() 面的原因。 A.打击敌对官僚 B.重视发展生产 C.大力发展科举 D.巩固开拓边疆 6.武则天颁布的《求贤制》写道：“其有文可以经 (4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代 邦国，武可以定边疆，蕴梁栋之宏才，堪将相 中国的治国理政有哪些经验值得吸收 之重任，无隔士庶，具以名闻。”此理念在其统 借鉴。 治上表现为 () A.重视农业 B.巩固边疆 C.选拔人才 D.整顿吏治 7.鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。 材料一贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初 平京师，宫中美女珍玩无院不满。场帝意犹 卉胡建立与“贞观之治” 不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓 不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜 店高祖 舟宗 武则大 孜，惟欲清净，使天下无事。” 生立产部} 发e·观之渝 继续政启开元， 丁发展治本片观 —摘自[唐]吴兢《贞观政要》 5 七年级历史·下册