期中测评卷-2024-2025学年统编版语文五年级下册

期中测评卷六(一至四单元) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、看拼音，写词语。(6分) 课本上, shén jī miào suàn 的诸葛亮;漂泊 他乡,但始终juàn liàn 故土的外祖父；毅然bēn fù 朝鲜战场的毛岸英；不搞tè shū ，把爱子葬在朝鲜的毛主席； 不打麻醉剂,但在手术过程中yì shēng bù kēng 的 刘伯承,他们都让我 sù rán qǐ jìng 。他们都是我要追的“星”。 二、将下列歇后语补充完整，再选择填空。(填序号)(6分) ①外甥打灯笼——— ②咸菜烧豆腐——— ③四月的冰河——— ④隔着门缝吹喇叭——— 1、这家百年老店虽然开在小巷子里，但是连许多外乡人都知道，真是“ ”啊! 2、昨天，他因为回家太晚被妈妈训斥了一顿，今天居然还是“ ”。 3、听了老师的讲解之后，我的思路如“ ”，不一会儿就把这道题解出来了。 4、我可是“ ”，这件事如果办砸了你可不能怪我。 三、选择题。(12分) 1、下列加点字的读音全都正确的一项是( )。(2分) A.徘徊(huái) 绰号(chuò) B.停泊(pō) 踌躇(zhù) C.威吓(xià) 供认(gòng) D.旖旎(nǐ) 迸发(bìng) 2、下列句子中，对加点词语的理解正确的一项是( )。(2分) A.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。(在织布方面做出一定的成绩) B.我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！ (几点，询问时间) C.你不信时，进来看官司榜文。(古代指文告) D.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。(按高矮顺序排列) 3、依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是( )。(2分) ①生活在异国他乡的王爷爷，心中永远 着祖国的一草一木。 ②年幼的弟弟十分 妈妈，一刻也舍不得离开。 ③美丽的杭州处处令人 ，但最使人难忘的还是西湖之畔。 A.眷恋 依恋 留恋 B.眷恋 留恋 依恋 C.依恋 眷恋 留恋 D.留恋 依恋 眷恋 4、下列句子中没有语病的一项是( )。(2分) A.我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。 B.经过这次教训，使我认识到再也不能马马虎虎地对待学习了。 C.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 D.面对疫情，河南防控措施中的多项“硬核操作”获民众点赞。 5、“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”描写的是《三国演义》中的一个人物，根据阅读经验，这个人物应该是( )。(2分) 6、下列说法有误的一项是( )。(2分) A.我们可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径搜集资料。 B.汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。 C.想要通过网络搜索体现汉字特点的古诗、对联、故事等资料，搜索关键词“汉字”即可。 D.秦统一全国后，小篆成为我国最早的统一的文字。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、景区里人满为患，街道“热闹”，游客“吵闹”，小贩“忙碌”。请你仿照下面的例句，从上面加点的词中任选一个，描述出具体情景。 例：热———八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 2、走在小吃一条街上，丁丁买了麻花吃，吃着吃着，他想起了奶奶做的麻花，请写出丁丁此时的内心感受。 小吃街上的麻花再香， 。 3、 游客们集合的时间快到了，但仍有几位游客还没有回来，导游“焦急地等人”。请你用几句话写一写导游的表现。 5、 结合语境，根据所学内容填空。(6分) 1、 中华儿女机智聪慧，有情有义有担当。你瞧，杨万里笔下的孩童懂得制冰当乐器“ ，彩丝穿取当银钲”；大诗人李白送好友下扬州，不舍之情溢于言表“孤帆远影碧空尽， ”；杜甫听闻官军收复河南河北，欣喜若狂，畅想“ ，青春作伴好还乡”；守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在就绝不返乡,立下“ , 不破楼兰终不还”的铮铮誓言。(4分) 2、通过这半学期的学习，我们感受到了《祖父的园子》中萧红童年的 ，体会到了《梅花魂》中外祖父 的深情，还认识了 的毛泽东以及 的方志敏……(2分) 阅读理解与感悟 六、阅读下面三则材料，完成练习。(9分) 【材料一】传说，在上古时期还没有文字的时候，人们主要靠结绳来记事。后来，仓颉(jié)看到了鸟兽留下的痕迹，就产生了造字的灵感。他依照着天地万物的形貌，造出了象形字。 【材料二】史学家徐旭认为，文字的出现，应与仓颉有关。仓颉可能是颛顼部族人。他所处的年代约为公元前26世纪。据此推测，四五千年前，我国的汉字就比较成熟了。 鲁迅先生认为：“……在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可以敷衍记事了。 中国文字的由来，恐怕也逃不出这例子的。” 【材料三】河南舞阳贾湖遗址发掘出了距今约8000年的甲骨契刻符号，有些符号的形状与距今4000年左右的殷商甲骨文十分相似，如形似眼目的“目”、太阳纹。其书写特点也与汉字基本结构一致。 距今5000年左右的大汶口文化晚期，有与甲骨文接近的方块形符号，形态规整，分布在千里之内，说明它是在一定范围内通用的表意符号。距今4500年左右的龙山文化时期，已出现了与甲骨文相近的陶文，有人认为这是早期的象形文字，可惜至今尚未能解读。 【材料四】 1、请你根据材料三，完成下面表格的梳理。(2分) 时间 约8000年前 约4000年前 文字形态 甲骨契刻符号 方块形符号 2、为了了解“汉字到底是不是仓颉创造的”这一问题，可以阅读材料 。从这些材料中，我得出的结论是 ，理由是 。 (3分) 3、小明同学还没最终确定研究报告的题目，请你根据他搜集的材料，帮他写一个比较贴切的题目：《关于 的研究报告》。(1分) 4、为了继续研究汉字的起源和演变，小明还找了材料四中的三本书。因为研究的时间有限，你建议他可以先读哪本?为什么?(3分) 七、课文片段精彩回放。(11分) 祖父的园子(节选) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛 似的。 虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要 做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜 愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。 1、选文是围绕哪两句话来写的?请你用“ ”在选文中画出来。(2分) 2、园中都有哪些景物?请根据选文内容，将下面的思维导图补充完整。(2分) 3、给选文中画“——”的句子作批注，写在旁边的批注框里。(2分) 4、选文中描写的景物有一个共同的特征，可以用一个词语来概括，这个词语是( )。(1分) A.随意 B.自由 C.美丽 D.明亮 5、读了选文中画“ ”的句子，你有什么感受?作者为什么会这样写?(2分) 6、选文中作者借助具体事物抒发了怎样的思想感情?(2分) 八、阅读短文，完成练习。(13分) 三打白骨精(节选) 一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。 正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空，悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。 唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说?”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！ ”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着，悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。 1、根据选文内容填空。(3分) 白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后分别变成了 、 和 ，但每一次都被孙悟空识破诡计。 2、选文开头先写了“山势险峻，峰岩重叠”，对此理解不正确的一项是( )。(2分) A.为孙悟空摘桃作铺垫。 B.为妖怪出场渲染气氛。 C.说明只有险恶的环境才会出妖怪。 D.交代故事发生的地点。 3、唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人?( )(1分) A.自说自话 B.胆小怕事 C.不明是非 D.唯我独尊 4、把文中画“ ”的句子中的“夺过”换成“接过”好吗?为什么?(3分) 5、孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么?作者为什么要这样安排?(2分) 6、《西游记》中有许多耳熟能详的经典故事情节，如：三借芭蕉扇、真假 美猴王等，请你再列举出两个。(2分) 选材构思与表达 九、中国古典名著承载着深厚的文化内涵。参与“读古典名著，建书香校园”活动，了解古典文化。(7分) 1、请为本次活动再设计两个活动项目。(2分) 项目一：开展名著主题话剧演出活动 项目二： 项目三： (2)有同学建议选用右图中的故事排演话剧。 我知道图中画的是“ ”的故事， 出自古典文学名著《 》。如果 让我扮演图中的一个人物，我会选择 ，我对他的评价是 。 我还知道和他相关的一个故事是 。(5分) 十、习作。(25分) 成长的过程中，我们难免有些小缺点，只有克服并战胜它们，才能茁壮成长，在未来绽放出耀眼光芒。请根据自己战胜小缺点的经历进行习作吧。 题目：我再也不 了 要求：选一个恰当的词语把题目补充完整，如“拖延”“自卑”“孤独”“懒惰”等，然后写一篇习作。注意把事情的重点部分写具体，情感真实，不少于400字。 参考答案 一、神机妙算 眷恋 奔赴 特殊 一声不吭 肃然起敬 二、①照旧（舅） ②有言（盐）在先 ③开动（冻）了 ④名（鸣）声在外④①③② 三、1、A 2、C 3、A 4、D 5、C 6、C 四、1、热闹——大街上热闹极了。来来往往的人把街道堵得水泄不通，叫卖声不绝于耳，琳琅满目的商品摆满了街道。 2、也比不上奶奶做的麻花香甜。 3、导游急得脸通红，他一边看着表，一边东张西望，还不时地转来转去。嘴里不停地念叨着：“怎么还不回来呢!怎么还不回来呢!” 五、1、稚子金盆脱晓冰 唯见长江天际流 白日放歌须纵酒 黄沙百战穿金甲 2、自由与快乐 思念家乡、眷恋祖国 以国家为重、为革命不徇私情 矜持不苟、舍己为公 六、1、约5000年前约 4500年前 陶文 甲骨文 2、一、二、三 汉字不是仓颉一人创造的神话传说不能算是可靠的依据，从考古发现中可以了解到，汉字的产生是一个长期的过程，仓颉可能只是参与其中，并起到了比较重要的作用 3、汉字起源 4.我建议他可以先读《汉字就是这么来的》。因为这本书详细 介绍了汉字的前世今生、演变历程，与李想“研究汉字的起源和演变”的目的相契合。 七、1、一切都活了……都是自由的。 2、虫子 蝴蝶 黄瓜 玉米 3、这几句话想象丰富，从中能体会到园子中的景物在“我”眼中都是有灵性的，感受到“我”对园中景物的喜爱之情。 4、B 5、我从中体会到了一种自由自在、无拘无束的感觉。因为作者在园子里感到十分自由，所以觉得园中的事物也都是自由的。 6、作者借助具体事物抒发了对自由的向往和追求，以及对童年生活的无限怀念。 八、1、村姑 老妇人 老公公 2、C 3、C 4、不好。“夺过”表现了八戒急躁、迫切的心情，突出了他馋嘴的特点。而“接过”表达效果较为平淡，没有此效果。 5、第三次孙悟空请来了众神为他作证，而前两次没有，突出了孙悟空机智聪明的特点。 6、大闹天宫、大战红孩儿。 九、1、示例开展名著主题读书小报展览活动 开展与名著有关的演讲活动 2、桃园三结义 三国演义 关羽 他忠心耿耿、武艺高强，是一 个有情有义的英雄 温酒斩华雄 十、 我再也不自卑了 ‌‎‌‎‌‎‌‎曾经的我，是一个十分自卑的人。我总是觉得自己处处不如别人，做什么事情都小心翼翼，生怕被别人嘲笑。‌‎ ‌‎记得有一次，学校举行演讲比赛。老师鼓励我参加，可我内心十分纠结，一想到要站在那么多人面前演讲，我就害怕得不行。我觉得自己的声音不够好听，表达也不够流畅，肯定会出丑的。在老师和同学们的不断鼓励下，我还是犹犹豫豫地答应了。‌‎ ‌‎准备演讲的过程十分痛苦。我每天对着镜子练习，可是看到镜子里那个紧张、不自信的自己，我的自卑又冒了出来。我觉得自己根本没有演讲的天赋，为什么要去参加这个比赛呢？但是，我又不想轻易放弃，毕竟老师和同学们对我抱有很大的期望。‌‎ ‌‎比赛的那一天终于到了。当我走上讲台，看到台下那么多双眼睛注视着我时，我的心一下子提到了嗓子眼儿。我深吸一口气，开始了我的演讲。刚开始的时候，我的声音还有些颤抖，但是随着演讲的进行，我渐渐投入其中，忘记了自己的紧张和自卑。我看到台下的同学们认真倾听的样子，听到他们偶尔发出的轻微的赞许声，我的信心大增。‌‎ ‌‎演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我突然意识到，原来我也可以做得很好。从那以后，我再也不自卑了。我开始相信自己的能力，也更加勇敢地去尝试新的事物。我知道，只要我努力，就一定能够克服自己的不足，在成长的道路上不断前行。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $$