第四单元 崇尚法治精神 学业质量测评-【名师学案】2024-2025学年八年级下册道德与法治分层进阶学习法（统编版）

道德与法治·八年级下册 ●eC e00 第四单元学业质量测评 ●00 e●0 ●●d 时间：45分钟 满分：100分 ●●● ●●● ●●● ●●0 ●●d 题号 二 合计 ●●● ●●0 a●o 得分 ●●● ●●0 ●ed ●●● ●●● 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1.某校八年级(2)班准备以“崇尚法治精神”为主题制作一期班级手抄 报，小新负责“尊重自由平等”板块内容的编写。以下是她搜集到的 漫画素材，你认为适合入选的是 ② ④ A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 2.自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观社会层面的价值取 向。下列对它们之间的关系理解不正确的是 () A.法治是实现自由平等、公平正义的保证 B.法治是实现自由平等、公平正义的唯一途径 C.自由平等、公平正义是法治的价值追求 D.追求自由平等、维护公平正义体现了法治精神 3.某校八年级(1)班准备以“尊崇法治精神”为主题班会，小花负责“尊 崇自由平等”内容的发言。以下是她搜集到的素材，你认为符合“平 等”主题入选的是 () ①《劳动法》第十三条规定：妇女享有同男子平等就业的权利 ②“人无信不立，业无信不兴，国无信必衰”③民政部近日印发《最 低生活保障审核确认办法》规定：城市低保、农村低保实行统一标 准，统一服务管理④我国公民享有对国家机关及其工作人员批判 建议审判的权利 ●●● A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ ●●0 e●0 ●●● 4.崇尚法治精神，追求自由平等是我们的向往。对此，同学们开展了 ●●● ●●0 讨论，以下认识正确的是 () ●od ●●0 ●●0 ●●0 ●●0 法治，意味着侬法治理 自由珍黄，自由幸福。 ●●d ●●d 法治规范自面策障自由 守底线才能享受自由 ●●0 125 A.自由标定了法治的界限，自由不能够超越法治的范围 B.法治是自由的保障，合法的自由权利受到法律的保护 C.法治保证自由平等实现，自由平等会阻碍法治的实施 D.法治与自由相互联系，不可分割，平等一定失去自由 5.实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，平等是社会发展的永 恒主题。践行平等就要反对特权，现实生活中，下列哪些行为不是 行使特权的表现 () ①医院对于心脏病急诊情况，设有心脏绿色通道②我市60岁以 上的老人乘坐公交车等公共交通工具免费③刘某在医院有熟人， 每次看病都不用排队挂号，直接去医生诊疗室④因公辆牲军人遗 属凭优待证享受公共交通、文化、旅游等方面的优待服务 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.围绕“自由”这个话题，八年级(2)班四名同学表达了各自的观点 以上观点你认同的是 () 阿梅：自由是有限制的、相对的。 大海：自由是法治的保障。 小康：追求自由就是不顾一切 小蕊：自由是法律之内的自由。 A.大海和小康 B.阿梅和小蕊 C.大海和小蕊 D.阿梅和小康 7.以下是2024年全国两会期间的两组镜头。这两组镜头共同体现了 () 镜头一：首位盲人全国人大代表王永澄提交了关于完善养老服务体系建 设、重视残疾人养老特殊需求的建议。 镜头二：盲文版政府工作报告首次亮相全国人大会议。 A.保障民主，人大立法有力度和温度 B.践行平等，彰显了法治的价值追求 C.追求公平，尊重弱势群体的特权 D.守护正义，审议各项议案和报告 8.毕业季临近，一位大学生在毕业论文中对促进教育公平的“国家专 项计划”表达了感谢。 致谢 我要感谢党和祖国给每位学子平等接受教育的机会。四年前，我因 “国家专项计划”进入理想的大学，让我接触到了广阔的平台和丰富的资 源，让我有机会从小县城走出来，接受良好的教育，看到广阔的世界。 -126 “国家专项计划”的实施体现了 () ①公民的合法权益一律平等地受到保护②践行平等要敢于抵制 不平等行为③公平是个人生存和发展的重要保证④社会发展 目标是为了追求绝对公平 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.公平正义是一个美好社会应有的价值。作为公民，我们应当() A.制定相关法律，为公平正义提供制度保障 B.坚守公平立场，学会担当，以公平之心为人处世 C.敢于对不公平说“不”，以谋求绝对的公平 D.通过制定规则，落实权利和义务来实现和维护公平正义 10.2024年第一季度“江西好人榜”入选的好人中，有从事社区公益法 律服务27年的耄耋老人宁天云；有勇救落水儿童，献出生命谱写 人间大爱的乡村青年邹亮；有遇“意外之财”不动心，辗转将“巨款” 物归原主的实习护士黄露、龙怡萍…江西省开展“江西好人榜” 评选活动是因为 () ①正义感是公民的行为底线，鼓励人们见义勇为②守护正义是 公民的法定义务，人人都要见义必为③正义是社会文明的尺度， 激励更多的人见义勇为④正义是社会和谐的基本条件，为社会 发展注入不竭的动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.春节热播电影《第二十条》聚焦“正当防卫”的讨论，引发人们对“公 平正义”的思考。公平正义是一个美好社会应有的价值。法，不能 向不法让步，司法为勇敢撑腰，坚决捍卫“法”。对此，下列认识不 正确的是 () ①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线②与违法犯罪 行为作斗争是正义之举③见义勇为是中华传统美德，也是公民 的基本义务④公平正义是法治社会的核心价值 A.①②③B.①②④ C.②③④ D.①③④ 12.盲盒经济带来“盲盒十”商业模式的迅速发酵，产业规模快速扩张。 但有不少个体私营企业利用这种类似“抽奖”的销售模式，销售假 劣产品牟取暴利。对此，恰当的认识是 () A.诚信是无形资产，任何企业都应将诚信作为根本活动准则 B.改革创新总难免存在疏漏，对此我们应该给予积极地肯定 C.个体私营经济是市场经济的重要组成部分，应当支持鼓励 D.公平正义是法治社会的价值追求，每个人都有责任守护它 13.2021年至2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪； -127 2023年检察机关审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比 上升25.5%…2024年全国两会，“正当防卫”“刑法第二十条”成 为“两高”报告的关注热词。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第二十条为了使国家、公共利益、本人或 者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制 止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑 事责任。 上述材料说明 () ①见义勇为成为我国公民的基本义务②我国坚持司法为民，守 护公平正义③国家不断保障法律赋予公民的合法权利④审判 机关惩办犯罪，保护公民权益 A.①③④B.①②④ C.②③④ D.①②③ 14.2024年4月2日，重庆市沙坪坝区人民法院利用“车载便民法庭” 在小龙坎街道养老服务中心审理了一起由赡养引发的保管合同纠 纷案。此外，多地人民法院也积极探索解决涉老纠纷的新方式，为 行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、 当场送达等“家门口”诉讼服务，正所谓便民法庭护佑“桑榆晚”。 这些举措 () ①保障了公民的政治自由②是对不同情况的差别对待③有利 于维护社会公平正义④落实弱势群体享有的特权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共58分） 15.(21分)某校八年级(1)班的同学学习了第七课《尊重自由平等》 后，完成了下面这些学习任务。现在再现这几个学习任务，请你也 来完成。 【无法治不自由】 “叮咚、叮咚…”道德与法治课堂上，小奇同学携带的手机发 出了响亮的声音，老师走到他身旁，要求他将手机上交保管。小奇 拒绝上交，还愤愤不平地说：“我的手机想带到哪就带到哪，爱怎么 用就怎么用，这是我的自由！”于是，老师和同学们一起劝说小奇。 小华：我们是可以使用手机，但不能把它带进课堂来呀。我们 应该主动上交给老师保管。 老师：《未成年人保护法》第五章网络保护第七十条规定：未经 学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入 学校的应当统一管理。 …… 最后，小奇 -128 (1)“我的手机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用，这是我的自 由！”结合上述材料，从“自由和法治关系”的角度，谈谈你对小 奇这种观点的看法。(8分) (2)如果小奇虚心接受了老师和同学的劝说，你认为材料中空白处 最后他应该要怎么做？从小奇的这次“手机风波”，你认识到我 们该怎样珍视自己所享有的自由？(5分) 【平等我践行】 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。为构建一个平 等校园，请你完成以下活动倡议。 (3)请结合所学知识和生活经验，将空白处填写完整。(8分) 倡议主题：践行平等观念，构建和谐校园 活动目的：① 活动倡议： 1.践行平等，就要② 如：平等遵守学校的 规章制度，不搞特殊化。 2.践行平等，就要③ 如：课 堂上遵守纪律，尊重同学的受教育权。 3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。如：④ 美好校园是同学们健康快乐成长的乐园，但需要同学之 间平等相待，愿同学们把平等的原则落实到日常生活、学习 中，共建平等有序和谐校园你我同行。 16.(18分)【探究在线】学了第八课《维护公平正义》后，某校八(1)班 的同学决定以“坚守公平，你我践行”为议题举办讨论会，请你参与 进来，完成下列任务。 129 (1)想一想：公平的内涵包括哪些内容？(6分) (2)说一说：公平对个人和社会有哪些重要意义？(4分) (3)谈一谈：维护公平，我们中学生可以做的事有哪些？(8分) 17.(19分)材料电影《第二十条》以其深刻的内涵和独特的视角，给 观众带来了心灵的触动。它不仅仅是一部电影作品，更是对社会 现实的一次有力叩问。影片中呈现出的家庭、亲情、友情、法律等 多雏度元素，巧妙地交织在一起，然而，最令人动容的，莫过于影片 最后对于公平正义的坚定执着。 (1)用生活中的两个实例说明社会上还存在违背公平正义的行为。 (6分) (2)若进行公平正义的宣传活动，你会选择哪两种开展方式？(5分) (3)从个人与司法两个角度，说说如何守护正义？(8分) -130-所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政 建设和反腐败工作。而不是监督、审判所有违法的人，审判权是人民法院的 职权，所以这名组员的观点错误。(4)①通过本次活动，我更好地了解了 我国相关国家机关的性质和职权，对人民当家作主有更深刻的体验。②同 时我的实践活动能力得到了提升，沟通能力、与人交往能力得到了提高。 ③我也更加热爱我的祖国，热爱社会主义制度，我将为建设美好祖国努力奋斗。 第四单元学业质量测评 1.A2.B3.A4.B5.D6.B7.B8.B9.B10.D11.B12.D 13.C14.C15.(1)法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定 了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自 由的代价。作为学生，使用手机必须要遵守相关法律规定和校纪校规；另一 方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。小 奇依法享有手机使用权，只要遵守相关法律和规定，就能自由使用。 (2)小奇不将手机带人课堂或者交给老师保管。珍视自由，要知晓自己的权 利，正确认识权利的价值，从而珍视这份权利；必须依法行使权利；必须履行 相应的义务。(3)①通过主题活动让同学们树立平等意识，为践行平等、 共建和谐校园共同努力②反对特权③平等对待他人的合法权利④反 对歧视他人的现象，发现类似情况及时告诉老师16.(1)权利公平、规则公 平、机会公平等。(2)①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社 会稳定和进步的重要基础。(3)①以公平之心为人处世；敢于对不公平说 “不”。②在与其他班级竞赛时，要遵守竞赛规则。③要公平地对待班上的 每位同学，谁有困难应热心帮助。④要公平对待每位老师，在学校问卷评议 老师时，要客观公道。⑤在学校受到不公平待遇时，要及时与老师沟通。 17.(1)个别同学遭遇到校园霸凌；极个别班级出现乱收费现象；在菜市场卖 菜时缺斤少两；某公司经常拖欠工人工资。(2)我会采取召开公平正义方 面的主题班会、开展公平正义方面的演讲活动、组织公平正义相关的纪录片 集体观看活动、参加公平正义方面的社会调研活动及公开报告会等方式进 行宣传。(3)①个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行 为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。另一方面要讲究策略，寻 找有效的方法，做到见义“智”为。②司法维护正义。司法机关必须坚持以 事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法 过程和结果合法、公正。国家积极推进司法改革，要求司法机关独立行使司 法权。 期末学业质量测评 1.D2.D3.B4.C5.B6.B7.B8.D9.D10.D11.C12. D13.B14.C15.(1)我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本 -159