第四单元 崇尚法治精神 议题式学习-【名师学案】2024-2025学年八年级下册道德与法治分层进阶学习法（统编版）

第四单元 议题式学习 一、核心素养解读 是指树立法律面前人人平等的理念，使尊法学法守法用法成为人们的共同追求和自觉行为。初 法治观念 步形成雏护公平正义、法治信仰等观念，参与社会生活，具有一定的自我保护能力。 具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动。关心公共事务，关心国家发展和前途 责任意识 命运，积极参与志愿者活动，勇于担当，有社会责任感。 健全人格 是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。具有互助精种。 二、思维整合导图 在法律规定的范围内，依 树立法治意识： 照自己意志活动的权利 依法行使权利 内涵 举措 权利公平、规则 内涵 自由 公平、机会公平 同等情况同等对待 保证 内涵 个人生存和发展的重 公保法保 不同情况差别对待 要保障，社会稳定和 意义 反对特权 进步的重要基础 保证 个人维护公平， 举措 举措 平等对待他人的合法权利 制度保障公平 正义 敢于抵制不平等行为 内涵 意义 举措 促进社会进步 社会制度的重要价值个人守护正义 维护公共利益 社会和谐的基本条件司法维护正义 三、单元议题解析 【解题步骤】 (1)审设问：图画关键词，确定设问类型，分析答题角度（将复杂问法转换为直接问法），设问关键词包含：主体行 为、时间、目的、限定材料、限定角度、数量要求、设问类型（设问方向）、作答要求、分值。 (2)读材料：圈画关键信息，确定材料与教材知识的联系，破解命题方向：材料关键信息包含：材料形式（图表数据、 漫画、文字)、主体、时间、具体举措。 (3)联教材：分角度链接所需教材核心知识，将提取的材料关键信息分角度链接到教材核心知识，锁定答题范国 (4)组答案：紧扣题意，层次分明，逻辑严密、分析透彻、表述规范：依据设问方向和作答要求，规范答案表述，分层 分点序号化作答。 议题维护公平，追求正义 ○链课标以“维护公平、追求正义”为议题，查阅资料，初步树立公平正义、法治等观念，理解 法律是实现和维护公平正义的基本途径，参与社会生活，具有一定的自我保护能力。 示例：公平正义是人们在社会生活中的永恒追求。八年级(1)班决定以“维护公平、追求正义” 为议题，举办一次手抄报活动。请你参与其中，帮助他们完成下列内容。 助学助散优质高数 82 ★社会调查 公平正义是人们追寻的理想，它体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。 然而，现实生活中却存在着大量不公平、不合理的现象，这不能不引起我们的重视。 (1)手抄报中需要配上“维护社会公平的意义”作为阅读导引，请你写出“意义”的具体内容。 限制范国 关键词 答题依据 设问类型：道理类 参考答案：①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物 盾条件：公平让人感受到尊严，从而教发自身潜能，提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公 平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，保障社会长治久安：公平有利于营造更 好的充争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 (2)本地区还存在哪些不公平的社会现象？请列举两例。 设问类型：列举类关键词 参考答案：以权谋私、任人唯亲、假冒伪劣，强买强卖、城乡差距等。 ★关注民生 (3)公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有 关键词 关键词 保障。下列举措能支撑这一观点的有①③④（将序号填在横线上）。 答题依据（答案来源） 序号 具体措施 ① 建立全国统一的城乡居民养老保险制度 ② 打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、投资空间 ③ 修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益 ④ 构建精准扶贫工作机制，实现扶贫到户 ★建言献策 (4)实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。为了倡导同学们从小做一个有正义感的 关键词 关键词 人，八(1)班同学们决定向全校同学发出倡议，请你写出倡议的要点。（至少3点） 设问类型：倡议类 参考答案：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当。②遇到不公平行为，我们要坚守原则立 场。③守护正义需要勇气和智慧。④面对非正义行为要敢于斗争。⑤还要讲究策略，寻求有效方法，微到见 义“智”为。 四、单元典题演练 1.公平正义是人类永恒的追求和共同的理想。围绕“公平正义”这个主题，某校八年级(2)班召开了 一次班会。 环节一“公平正义”大家说 小蕊：在公交车站，按“先来后到”的顺序排队上车， 这是公平的 大海：法官判案时，以事实为依据，以法律为准绳 客规中立的审判是公平正义的。 (1)我认为公平正义的现象还有 83 道德与法治·入年服下册 环节二“公平正义”我承诺 同学们纷纷指出，在校内还存在违背公平正义的现象，如考试作弊、歧视同学等。大家就如 何坚守公平正义做出了自己承诺。 (2)请对承诺书进行补充（写出两点即可）。 承诺书 八年级(2)班同学郑重承诺： 共同坚守公平正义，齐力建设和谐校园。我们会做到： ①遵守校规校纪： ② ③ ④ 0g 2.【感悟公平正义】 某校八年级(3)班在班长刘扬的准备与组织下开展以“维护公平正义”为主题的学习教育活 动，请你一起探究。 情景一班长带头宣读以下内容 公平正义是人民的向往、幸福的尺度。公平正义是衡量一个国家和社会文明发展的标准，是 人类文明的标志之一；社会和谐、人际和睦，需要公平正义；同时，公平正义也是人们追寻的理想， 它体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。 (1)为保证本次活动顺利进行，请你为本次活动设计一种活动形式。 情景二班上两名同学把自己的见闻记录了两个片段： 片段一在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，乘客却浑然不知这时，小强 机智地大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。 片段二在放学的路上，小刚发现一位高大的男生对一位瘦小的同学拳打脚踢。小刚想：这 是他们的私事，与自己无关。于是他离开了。 (2)人们的行为可以分为正义行为和非正义行为，情景二中的两个片段分别属于哪一种行为？并 就其中任意一种行为谈谈其影响。 (3)结合以上材料和问题，说明如何自觉抵制非正义行为，做一个有正义感的人？ 助学助散优质高数84 3.公平正义是一个美好社会应有的价值。八年级(1)班决定以“维护公平、追求正义”为主题举办一 次手抄报活动。请你参与其中，帮助他们完成下列内容。 【社会调查】 公平正义是人们共同的理想，它体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯 定。然而，现实生活中却存在着一些不公平、不合理的现象，这不能不引起我们的重视。 公平正义的价值 (1)手抄报中有一栏目“公平正义的价值”，请你写出相关内容。 【建言献策】 (2)实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。为了倡导同学们从小做一个有正义感 的人，八年级(1)班同学决定向全校同学发出倡议，请你写出倡议的要点。 4.关注社会，探究问题。 2024年3月8日，最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告提请第十四届全国人民 代表大会第二次会议审议。翻开今年的两高报告，一组组数据彰显着雏护公平正义的司法担当， 让人们深切感受到法治的力量和温度。 严厉惩治境内外电信网络诈骗犯罪，审结电信网络诈骗案件3.1万件6,4万人；推动清理拖 欠中小企业账款，执行到位金额187.8亿元：执结案件976万件，执行到位金额2.26万亿元：全国 检察机关共办理各类案件425.3万件：受理各级监委移送职务犯罪2万人：起诉金融诈骗、破坏金 融管理秩序犯罪2.7万人；持续引领正当防卫理念，审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人：对 性侵、伤害、虐待等侵害未成年人犯罪“零容忍”，起诉6.7万人… 结合材料，回答下列问题： (1)从司法与正义关系的角度，我们可以得出哪些结论？ (2)给我国司法机关点赞，你认为应点赞哪些方面？ (3)司法机关的责任与担当，会产生哪些积极影响？ (4)守护公平正义，我们个人应怎样做？ 85 道德与法油·入年般下册护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定 战胜邪恶；另一方面，要讲究策略，寻求有效方法，做到见义“智”为。（言之有理 即可) 第四单元议题式学习 单元典题演练 1.(1)(略)所举现象能体现公平正义即可(2)②平等对待同学：③对校园欺 凌说“不”；④诚信考试等；2.(1)主题班会。(2)片段一：正义行为，片段 二：非正义行为。①小强在公交车上“智”斗小偷，有利于保障自己和他人的财 产安全，维护了公共秩序。②正义行为有利于促进社会进步，维护公共利益； 非正义行为不利于促进社会进步，维护公共利益。(3)守护正义需要勇气和 智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面 要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。3.(1)公平是个人生存和发 展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础；正义是社会制度的重要价值， 是社会和谐的基本条件；公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心 价值。(2)①明辨什么是正义行为和非正义的行为。②自觉遵守社会规则、 制度、道德和法律。③不做损害他人正当权益和社会公共利益的事，不做违反 正义要求的事。④做到见义勇为、见义巧为、匡扶正义，对受害者给予声援和 救助。⑤采用合法的方式与非正义行为作斗争。⑥热心公益，服务社会。 4.(1)司法维护正义；维护正义离不开司法机关的努力等。(2)不忘初心，肩 负使命；依法履职，尽职尽责；惩处违法犯罪，捍卫社会公平正义；维护人民利 益，全心全意为人民服务等。(3)①有利于维护人们的合法权利。②有利于 恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。③ 有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注人不竭动力。④有利 于维护公平正义，营造公平正义的社会氛围。⑤有利于提高公民的法治意识， 促进法治建设等。(4)①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当， 以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对 不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造 一个公平的环境。③守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢 于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到 见义智为。 热点小专题（一）坚持党的领导维护宪法权威 热点精练 1.A2.C3.A4.B5.A6.B7.(1)①中国新民主主义革命的胜利和社 会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取 得的。②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族 的先锋队。③全心全意为人民服务是党的根本宗旨。④中国共产党领导是中 -152